Séance 1 - Classe de 1 ère. Cours - Application Introduction à la typologie et à l analyse des figures de style



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Transcription:

Séance 1 - Classe de 1 ère Cours - Application Introduction à la typologie et à l analyse des figures de style I) Rappel définition d une figure de style A) Définition d une figure de style. - Le langage littéraire langage simple commun notamment par son emploi des figures de style : B) Typologie des figures de style : 12 figures de style 1) Les figures d opposition : antithèse, oxymore, chiasme ANTITHÈSE = termes/idées qui s opposent au sein d une phrase ou d un texte Exemple : «Pour bannir l ennemi dont j étais idolâtre, J affectai les chagrins d une injuste marâtre» (Racine) Effet : Exemple : «Qui souffre, ver de terre, amoureux d une étoile» (Hugo) OXYMORE = termes incompatibles reliés au sein d une même expression Exemple : «Cette obscure clarté qui tombe des étoiles» (Corneille) _ Exemple = «Un silence éloquent» CHIASME = Opposition qui joue sur un phénomène de miroir = figure en croix 1

Exemple : «Tel qui rit vendredi, Dimanche pleurera» (Racine) Exemple : «Car j ignore où tu fuis, tu ne sais où je vais, /O toi que j eusse aimée, ô toi qui le savais!» (Baudelaire) 2) Les figures d insistance et d atténuation : hyperbole, anaphore, litote, euphémisme HYPERBOLE = exagération + amplification un aspect, une idée, un événement... Exemple : «un bruit à réveiller un mort» ANAPHORE = répétition d un mot ou d un GN en début de phrase/paragraphe Exemple : «Rome, à qui vient ton bras d immoler mon amant! Rome qui t a vu naître, et que ton cœur adore! Rome enfin que je hais parce qu elle t honore!» (Corneille) LITOTE = Dire moins pour exprimer plus = le sens implicite est + fort que le sens explicite. Svt marqué par la négation. Exemple : «Ce gâteau n est vraiment pas mauvais» Exemple «Va, je ne te hais point» (Corneille) EUPHEMISME = atténuer la réalité choquante Exemple : «il est parti» / «il s est endormi pour toujours» Exemple : «la foule parfumée du métro parisien» 3) Les figures d analogie et de substitution : comparaison, métaphore, allégorie COMPARAISON 2

Exemple : «La musique souvent me prend comme une mer. (Baudelaire) METAPHORE = Assimilation = rapprochement de 2 éléments sans expliciter le lien de ressemblance. Exemple : «Ma jeunesse ne fut qu un ténébreux orage» (Baudelaire) Effet = ALLEGORIE = personnification ou représentation concrète d une idée abstraite (haine, mort, liberté ) Exemple : la justice = la balance Exemple : la mort = la faucheuse Exemple : «l'espoir, / Vaincu, pleure, et l'angoisse atroce, despotique,/sur mon crâne incliné plante son drapeau noir.» (Baudelaire) Exemple : «Mon beau navire ô ma mémoire / Avons-nous assez navigué / Dans une onde mauvaise à boire / Avons-nous assez divagué» (Apollinaire) 4) Les figures de diction : allitération, assonance ALLITERATION = répétition d une consonne ou répétition de consonnes dont le son est proche Exemple : «Un frais parfum sortant des touffes d asphodèles/les souffles de la nuit flottaient sur Galgala» (Hugo) Exemple : «La pluie froide et tranquille qui tombe lentement du ciel frappe mes vitres à petits coups comme pour m appeler» Effet = [t] et [p] évoque le bruit des gouttes de pluie. ASSONANCE = pareil avec les voyelles 3

A) QCM - Exercice d application Méthode : Il est essentiel d identifier et d interpréter les figures de style dans un texte littéraire parce que leur emploi est producteur de sens, d effets et d émotions qui vont de la persuasion à l étonnement en passant par l admiration, l indignation, le rire Consigne : Proposez la bonne réponse en cliquant sur la lettre correspondant à la figure de style choisie (plusieurs réponses sont possibles). 1- «Une mère aussi inflexible que soixante-treize administrations à casquettes de plomb.» (Rimbaud) A) métaphore B) accumulation C) hyperbole D) comparaison 2-Je me sentais emporté avec stupeur, comme un homme tombé en léthargie qui ne peut ni remuer ni crier et qui attend qu on l enterre. (Hugo) A) comparaison B) euphémisme C) allégorie D) hyperbole 3- «Parmi ces figures éteintes et mornes, çà et là, brillaient quelques yeux perçants et vifs comme des points de feu.» (Hugo, Le Dernier jour d un condamné) A) comparaison B) antithèse C) hyperbole D) allitération 4- «Pour qui sont ses serpents qui sifflent sur vos têtes.» (Racine, Andromaque) A) assonance B) métaphore C) oxymore D) allitération 5- «Tout s anéantit, tout périt, tout passe.» (Diderot) A) euphémisme B) antithèse C) anaphore D) chiasme 6- «C était les prisonniers spectateurs de la cérémonie en attendant leur jour d être acteurs.» (Hugo, idem) A) métaphore B) allégorie C) oxymore D) antithèse 7- «Mon corps est aux fers dans un cachot, mon esprit est en prison dans une idée.» (Hugo, idem) A) chiasme B) métonymie C) hyperbole D) antithèse 8- «Une mère aussi inflexible que soixante-treize administrations à casquettes de plomb.» (Rimbaud) 4

A) chiasme B) comparaison C) antithèse D) hyperbole 9- «Tel qui rit vendredi, dimanche pleurera.» (Racine, Les Plaideurs) A) antithèse B) antiphrase C) comparaison D) chiasme 10- «Je ne suis pas insatisfait de mon travail» A) euphémisme B) hyperbole C) litote D) antithèse 11- «La lame lui mordrait la chair avec une froideur brûlante et les doigts mêmes qui la tenaient seraient coupés jusqu à l os.» (Georges Orwell) A) oxymore B) litote C) allitération D) antithèse 12- «Je me suis baigné dans le Poème de la mer.» (Baudelaire) A) métaphore B) allégorie C) comparaison D) litote 5