ADVENTURES IN FRONT OF THE TV SET Dossier pédagogique L Armada Productions 3, rue de Lorraine 35000 Rennes 02 99 54 32 02 www.armada-productions.com www.adventuresinfrontofthetvset.com Contact / Salima 02 99 54 32 02 07 77 07 60 23 salima@armada-productions.com
p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 Le spectacle L animation par image-clé Les pistes à suivre autour du spectacle - Découverte de plusieurs films d animation - Travaux pratiques à réaliser - Pistes de travail Réalisation d un thaumatrope Ressources pédagogiques en ligne Ouvrages pédagogiques Centres de ressources SOMMAIRE 2
Le spectacle Adventures in Front of The TV Set est un film d animation créé par Jean Jullien et Niwouinwouin. Issus du milieu des arts visuels et des musiques électroniques, les deux artistes, ont choisi de travailler sur une esthétique de jeu vidéo permettant de croiser leurs deux univers images et son. Les dessins sont réalisés par Jean Jullien, l animation et la musique sont composées par Niwouinwouin. Les films d animation peuvent être réalisés avec beaucoup de techniques différentes et les méthodes ne cessent d évoluer en fonction des innovations technologiques et des cultures propres aux pays. Pour donner une idée des différents procédés, on peut citer le film en marionnettes, en pâte à modeler, l animation de personnages en papiers découpés... et comme c est le cas dans Adventures In Front of the TV Set, l animation par ordinateur. 3
L animation par image-clé Dans ce spectacle, Jean Jullien a réalisé l ensemble des dessins manuellement, ceux-ci ont ensuite été calqués et scannés pour être manipulables dans un logiciel. La technique utilisée est l animation avec des images clé. Cette technique d animation est intéressante car elle permet de comprendre de manière assez rapide quelles sont les techniques mises en place pour transformer un dessin en un dessin animé. Pour visualiser la façon de faire, il faut imaginer des dessins créés comme des pantins, mis en mouvement avec l utilisation d un logiciel. Le logiciel définit automatiquement les images en fonction du mouvement tracé. Exemple : On décide que le bras est l endroit n à 0 00 seconde et qu il sera à l endroit n+1 à 0 02 secondes. C est le logiciel qui crée le mouvement entre les deux secondes. Avec ce type d animation, il n est pas nécessaire de dessiner image par image pour créer du mouvement. C est ce qui donne un gestuel de marionnettes aux décors et aux personnages mis en scène. Les fonds dessinés par Jean Jullien sont superposés : personnages sur paysages. Cette délimitation est assez nette et donne l impression d un décor plan sur plan. Idée : Visionner en classe le clip Catastrophe réalisé par les deux artistes pour retrouver l univers de Adventures in front of the TV Set sur Viméo : http://vimeo.com/5939322 Analyser l image avec les enfants. 4
Les pistes à suivre autour du spectacle 1 DECOUVERTE DE PLUSIEURS FILMS D ANIMATION Il est nécessaire de visionner des films pour se faire une idée représentative de la diversité de la production des films d animation. Voici une très courte sélection, de quoi donner envie d aller plus loin. Pour accéder à ces films ou extraits de films, il est possible de les trouver sur le site Youtube. - Dessin animé, image par image (Blanche Neige et les Sept Nains, Walt Disney, 1937). - Film d animation en volume (Mary & Max, Adam Elliot, 2009) - Film d animation en papier découpé (Le Conte des Contes, Youri Norstein, 1979). - Stop motion (Western Spaghetti, PES, 2009). - Peinture animée (Muto, Blu, 2008) 2 IDEES DE TRAVAUX PRATIQUES A REALISER EN CLASSE Il est important de pratiquer pour bien saisir le travail de création. - Fabrication d un thaumatrope (explication page suivante). - Réalisation d un flip book avec les dessins des élèves. Il faut imaginer un dessin animé assez simple et les faire travailler avec des calques. Cela accélère la production et permet une plus grande ressemblance. - Montage d un stop motion (film d animation conservant l idée de l image par image avec une captation des images faite avec un appareil photo). 5
Les pistes à suivre autour du spectacle 3 PISTES DE TRAVAIL A FAIRE EN CLASSE - Création d un stop motion avec les pantins des super-héros L idée est de colorer et de fabriquer son super héros avec les pantins donnés à la sortie du spectacle. Créer un ou plusieurs décor(s) pour le(s) personnage(s) et imaginer une histoire courte à mettre en scène. Avec un appareil photo, la saisie image par image des mouvements du pantin permet de comprendre le mécanisme de l image animée. Il existe des logiciels très simples d utilisation et des sites internet qui permettent de monter les images en ligne. - Découverte de la relation image/son dans un film d animation Essayer de comprendre le champ lexical des ambiances visuelles. L intérêt est d analyser les éléments mis en scène pour créer des impressions de danger, de peur, de rêveries, de joie... Cet exercice joue sur la relation image et son et permet de comprendre comment des sentiments sont créés à travers une histoire. Possibilité de faire cet exercice sur un film court d animation. Le thraumatope est un jeu d optique que l on crée en dessinant deux images différentes qui se superposent sur les deux faces d une même feuille. En le faisant tourner rapidement, les deux dessins se superposent créant une illusion de mouvement. Matériel : - 1 feuille blanche coupée en deux carrées de même taille - 1 baguette en bois - 1 bâtonnet de colle - De quoi mettre en couleur les dessins Conception de l objet : - Imaginer un dessin avec deux parties distinctes (un jongleur et ses balles, un chat et une souris, un poisson et un bocal, de l herbe et des gomettes). Les dessiner et calquer sur deux carrés distincts. - Utiliser des couleurs vives pour que cela fonctionne davantage. - Superposer les deux feuilles et vérifier si elles se complètent bien (par transparence). - Mettre de la colle sur le bâtonnet et les deux feuilles et les fixer ensemble. - Faire tourner rapidement le bâtonnet entre les mains et regarder les deux images se superposer. 6
Ressources pédagogiques L équipée L équipée est une association qui milite pour le développement du cinéma d animation qui propose plusieurs actions pédagogiques tout au long de l année ainsi qu un festival sur le film d animation. Son site internet est bien renseigné et possède un lexique des métiers du cinéma en volume. L objectif est de faire comprendre à l enfant les principales étapes de fabrication d un film d animation en volume, en mettant en avant les 10 métiers et outils qui les composent. http://www.lequipee.com/fr/outils_pedagogiques/ Motion graphic Un site qui présente un ensemble complet de fiches sur l animation avec des fiches pratiques, des conseils en techniques, des analyses de dessins animés, des liens vers d autres sites voisins. http://www.motiongraphic.net/index.htm Animato Pour comprendre de manière simple le procédé de fabrication d un film d animation, Animato possède plusieurs vidéos qui montrent bien l évolution et la construction à partir de différentes techniques d animation. http://www.saunalahti.fi/~animato/ Flipbook.info Pour découvrir davantage l univers du flipbook, petit livre à animer image par image, ce site en recense plus de 6000.Il suffit de cliquer dessus pour découvrir un petit film. http://www.flipbook.info/index2.php 7
Ouvrages pédagogiques et centres de ressources OUVRAGES PEDAGOGIQUES Claire Pailarhey, Réaliser un film d animation en classe, collection Approches, 2009. Bernard Guénin, Le Cinéma d animation, collection Les petits cahiers, CNDP-Les cachiers du cinéma, 2003. Réjane Hamus-Vallée, Les effets spéciaux, Les cahiers du cinéma, 2004. CENTRES DE RESSOURCES Cinémathèque française La Cinémathèque française est une association créée en 1936 et représente une des archives les plus célèbres dans le monde grâce à la richesse de ses collections. 8