COLLÈGE FICHE ÉLÈVE P. 1/10 Plan du château des ducs de Bretagne 20 8 6 7 5 18 19 4 9 14 13 15 10 17 16 3 11 12 2 1 13 e et 14 e siècles 15 e siècle 1 - Entrée 2 - Tour de la Boulangerie 3 - Tour des Jacobins 4 - Tour du Port 5 - Courtine de la Loire 6 - Tour de la Rivière 7 - Courtine du Levant 8 - Tour du Fer à Cheval 9 - Courtine du Pont de Secours 10 - Bastion Saint-Pierre 11 - Tour des Espagnols 12 - Tour du Pied de Biche 13 - Puits 14 - Vieux Donjon 15 - Grand Logis 16 - Tour de la Couronne d Or 17 - Grand Gouvernement 18 - Petit Gouvernement 19 - Harnachement 20 - Caponnière 14 e siècle 17 e et 18 e siècles
COLLÈGE FICHE ÉLÈVE P. 2/10 Pour reconstituer l histoire d un monument, l historien consulte des documents anciens qu il compare au monument actuel. Mets-toi à la place d un historien et observe les différents bâtiments pour expliquer la fonction résidentielle du château.... Étape 1 : Grand Logis et Grand Gouvernement Rends-toi à l emplacement où tu peux avoir le même point de vue que sur la photographie n 1. Observe cette façade.... Sur la photographie n 1, place les mots «éléments défensif» et «bâtiments résidentiel» pour les différentes parties du monument indiquées par les flèches.... Pénètre dans la cour du château. Place-toi de façon à avoir le même angle de vue que sur la photographie n 2....... Sur la photographie n 2, à l aide du plan, nomme les trois parties indiquées par les flèches....
COLLÈGE FICHE ÉLÈVE P. 3/10 Sur le plan ci-dessous, surligne en rouge les murs de la partie défensive et d une autre couleur la façade des bâtiments résidentiels. Est-ce que la muraille défensive est assez haute pour protéger la partie résidentielle? r oui r non Mets-toi à la place d un historien et coche les explications possibles : r Les armes de l époque ne pouvaient pas atteindre cette hauteur. r Cette partie a été achevée sous Anne de Bretagne en temps de paix. r La Loire et les remparts de la ville ne permettaient pas aux ennemis d installer leurs catapultes. Le château présente à la fois un aspect..., et un aspect...
COLLÈGE FICHE ÉLÈVE P. 4/10... Étape 2 : Grand Logis A. Matériaux utilisés Quelle est la couleur de la façade du Grand Logis? Déduis-en le matériau principal utilisé : r Granite, r Schiste, r Tuffeau, r Galet, r Béton. Mets-toi à la place d un historien et choisis les raisons pour lesquelles cette pierre blanche a été utilisée : r Elle permet de réaliser des sculptures plus fines. r Elle résiste mieux aux boulets de canon. r À cette époque, cette pierre est à la mode. Quelle est la pierre qui compose la base de ce bâtiment?... Quels sont les autres matériaux utilisés sur ce bâtiment? Toiture :... Cheminées :... Portes :... B. Description générale Observe la façade du Grand Logis. Repère le premier niveau du bâtiment déjà indiqué sur le dessin ci-dessus. Trace les autres niveaux du Grand Logis. Combien sont-ils?... À ton avis, y a-t-il des éléments défensifs sur la façade du Grand Logis?...
COLLÈGE FICHE ÉLÈVE P. 5/10 Pourquoi ce bâtiment est-il si grand? r C est un bâtiment défensif qui accueille uniquement les soldats. r C est un bâtiment résidentiel que le duc utilise pour les fêtes importantes. r C est un bâtiment résidentiel où le duc vit avec sa famille. r C est un bâtiment qui sert d écurie et de rangement pour les canons. À l aide des photos ci-dessous, détermine le style architectural de ce bâtiment : r Roman (du 11 e au 12 e siècle) r Gothique (du 12 e au 15 e siècle) r Renaissance (fin 15 e début 16 e siècle) r Classique (17 e et 18 e siècle) r Contemporain (20 e siècle) Observe la partie gauche de la façade : des pierres de schiste dépassent du mur. Mets-toi à la place d un historien et retrouve la fonction de ces pierres : r Reste de rempart démoli r Couloir d ascenseur du futur musée r Reste d escalier à vis r Projet inachevé d un agrandissement du palais Grâce à son château, François II duc de Bretagne montre, à l extérieur, sa puissance..., et à l intérieur, son... politique.
COLLÈGE FICHE ÉLÈVE P. 6/10 C. Symbolique résidentielle Le château nous donne de précieuses informations sur son histoire et les personnages qui y ont vécu... Le porc-épic est l animal symbolisant Louis XII. Le lévrier est le symbole d Anne de Bretagne. Mets-toi à la place d un historien : prouve que ce site a été occupé par Louis XII et Anne de Bretagne en entourant, sur le Grand Logis, l endroit où tu as vu leurs symboles. Au-dessus de ces animaux, on trouve un blason. Observe le symbole qui réprésente le royaume de France ainsi que celui du duché de Bretagne. Sur la photographie ci-dessous, redessine-les :
COLLÈGE FICHE ÉLÈVE P. 7/10... Étape 3 : Tour de la Couronne d Or A. Localisation de la tour Cette tour, commencée sous le duc François II, est achevée sous le roi Charles VIII. Elle comprend deux escaliers à vis, des loggias* et de nombreuses sculptures. Où est-elle située par rapport au Grand Logis et au Grand Gouvernement?......... B. Analyse de la façade Repère les loggias sur la tour. Combien sont-elles?... Sur combien de niveaux?... Sur la photo, place une croix sur chaque loggia que tu peux voir. Quelles étaient leurs fonctions? r Place d honneur r Poste d observation militaire r Zone de passage r Lieu de détente Sur la même photo, hachure l emplacement des deux escaliers. Pourquoi possèdent-ils de nombreuses fenêtres?... * loggias : sur une façade, ouverture avec des décors sculptés.
COLLÈGE FICHE ÉLÈVE P. 8/10 C. Analyse des sculptures Où se trouvent les sculptures? r Autour des fenêtres r Autour des portes r Sur toute la façade r Autour des loggias r Au sommet de la tour Au 15 e siècle, les sculptures d animaux et de végétaux sont très utilisées. Observe-les. Nomme deux animaux réels que tu peux voir.... Décris un animal fantastique :............ Dans les cadres ci-dessous, dessine deux éléments végétaux. Déduis-en les trois fonctions principales de la tour de la Couronne d Or à partir des propositions suivantes : r Fonction militaire r Zone de passage r Appartements r Bâtiment décoratif r Symbole de pouvoir La richesse et la hauteur des décorations de la tour de la Couronne d Or montrent l importance du... du seigneur sur son peuple.
COLLÈGE FICHE ÉLÈVE P. 9/10... Étape 4 : Grand Gouvernement Comme le Grand Logis, le Grand Gouvernement a été construit sous François II, duc de Bretagne. Il se prolongeait alors jusqu au Vieux Donjon. Malheureusement plusieurs accidents ont modifiés son aspect. Observe attentivement la façade de ce bâtiment. Sur la photo, entoure les éléments identiques à ceux du Grand Logis. En 1670, un incendie ravage une partie du Grand Gouvernement qui a été reconstruit sous Louis XIV. Bien qu il n y vive pas, ce roi a fait ajouter des éléments nouveaux et prestigieux : 1 Un blason 2 Un perron à double escalier 3 Un baldaquin Localise ces éléments sur la photographie à l aide des numéros. Regarde bien la façade et retrouve la partie construite au 15 e siècle qui n a pas été détruite. Les restaurateurs ont volontairement conservé le raccord entre l ancienne partie (construite au 15 e siècle) et la partie reconstruite en 1670. Repère-le sur le bâtiment. Sur la photo, trace son emplacement, par un trait noir épais.
COLLÈGE FICHE ÉLÈVE P. 10/10... Étape 5 : Explosion de 1800 Comme tu as pu le constater avec le Grand Gouvernement, certaines parties du Palais ducal ont disparu suite à des réaménagements ou à des accidents. Ainsi en 1800, une terrible explosion a détruit la tour des Espagnols, le logis du Lieutenant du Roi et la chapelle du château. Observe la cour et compare-la au plan ci-dessous datant du 18 e siècle. Sur celui-ci, hachure les parties disparues. Au 15 e siècle, François II avait voulu un château militaire et résidentiel très imposant. Mais l... du Grand Gouvernement et l... de la Tour des Espagnols ont endommagé sa demeure ducale.