CONCEPTION ET DEVELOPPEMENT DES PROGRAMMES

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1 CONCEPTION ET DEVELOPPEMENT DES PROGRAMMES Les études sont organisées en 3 cycles : Premier cycle : Il consiste en une formation initiale de 3 ans (diplôme d Etat + 3 ans). C est un cycle de transition, sanctionné par le grade académique de Licence (ou Bachelor). Le Baccalauréat est, soit à option professionnelle, débordant alors sur un Master professionnel, soit à option recherche (aussi appelée généralisé) et dans ce cas, elle débouche sur le Master en recherche. Deuxième cycle : Il conduit sur un Master obtenu en 2 ans (diplôme d Etat + 5 ans). Le Master comporte deux options: o Une option professionnelle (dirigée vers l enseignement ou vers des compétences professionnelle ou artistiques particulières) ; o Une option approfondie qui prépare à la recherche scientifique. Troisième cycle : Il correspond à la formation doctorale et les travaux relatifs à la préparation d une thèse de doctorat (diplôme d Etat + 8 ans). Sa durée est forfaitairement déterminée à 3 ans. Il est accessible après un Master à option Recherche. Pour le Master : Diplôme de Baccalauréat Il sera également pris en compte les résultats obtenus pour le diplôme de Baccalauréat Pour le doctorat : Diplôme de Master Il sera également pris en compte les résultats obtenus pour le diplôme de Master CONDITIONS D'OBTENTION DES DIPLOMES, Chaque programme de formation (encore appelé offre de formation) est composé d unités d enseignement (UE). Une UE correspond à une seule discipline et elle a une valeur définie en crédits ECTS (European Credit Transfert System) mis en place en 1

2 1989 dans le cadre du programme Erasmus (vaste programme européen d échanges interuniversitaires d étudiants et de professeurs). Affecté à chaque UE par l établissement qui en assure la dispense, le crédit est l'unité correspondant à la charge de travail d'un étudiant pour un enseignement, au sein d'un programme d'études. Il prend en compte aussi bien les heures de cours que les travaux pratiques, les séminaires, les laboratoires, les stages, les travaux personnels, les recherches et enquêtes sur le terrain, etc. Dès les premiers moments de la mise en œuvre du processus de Bologne en Europe, il s est posé le problème d allocation de crédits ECTS à toutes les UE dans les établissements d enseignement supérieur. En effet, si la littérature existante sur le sujet expliquait le caractère fondamental des crédits ECTS, elle n offrait pas un guide pratique assez détaillé sur la manière d allouer les crédits aux unités d enseignement. Or, les partenaires du système voudraient s assurer que tout le monde en Europe aborde le travail de l allocation des crédits sur les mêmes bases, faute de quoi les crédits ne peuvent pas être comparables d un établissement d éducation supérieure à un autre, ou d un pays à un autre. Ainsi : - le Baccalauréat s obtient au bout de 6 semestres après validation de 180 crédits - le Master s obtient au bout de 4 semestres par la capitalisation de 120 crédits - le doctorat se déroule sur 6 semestres et validé par l obtention de 180 crédits. La valeur des crédits varie de 20 à 24 heures de travail (CM, TD, TP et travaux personnels). Ainsi, si un crédit ECTS équivaut à 20h de travail, une UE de 6 crédits ECTS implique 120h de travail. Les crédits ECTS favorisent la souplesse entre les parcours. Ils ont trois principales caractéristiques : - ils sont transférables : le contenu de l enseignement d une UE reste le même, quelque soit le parcours choisi. Ce système de médias permet aussi la validation des périodes d études effectuées à l étranger. - Ils sont capitalisables : toute validation est acquise définitivement, quelque soit la durée, d une parcours. 2

3 - Ils sont applicables à l ensemble du travail de l étudiant : toutes les activités et les formes d enseignement dont les stages, les mémoires, les projets et le travail personnel sont prises en compte grâce un contrôle continu renforcé et régulier. L organisation géographique est généralement semestrielle. Un parcours de formation est constitué par une suite de semestres pédagogiques. Le système (MD comporte 6 semestres pour la licence, 4 semestres pour le Master et 6 semestres pour le Doctorat). Un semestre pédagogique consiste en une offre d unités d enseignement (UE), sous forme de Cours Magistraux (CM), travaux dirigés (TD), travaux pratiques (TP), Stages, Mémoires, etc. pour chaque mention, un parcours-type est proposé. Néanmoins, accompagné par l équipe de formation, l étudiant peut élaborer son propre parcours. Un processus Baccalauréat professionnel est décomposé en trois parties qui sont : - un parcours pré-licence généraliste de trois semestres (B1) - un semestre «adapté» favorisant la poursuite du parcours (B2) - deux semestres particulièrement dédiées à la mention choisie (B3) Le parcours de Master est constitué de deux parties : - un premier parcours de deux semestres dénommé M1 - un deuxième parcours de deux semestres dénommé M2, dédié à la spécificité (recherche ou professionnelle) et à la spécialité. «Apprendre» est plus important et prend un pas sur «enseigner». Cette nouvelle perception est le point d ancrage du système LMD. L étudiant est donc considéré comme l acteur central parce que l enseignant, alors le «Maître» par excellence n est plus détenteur unique du savoir. En effet, le savoir est diffusé voire vulgarisé tous azimuts notamment par l internet. 3

4 CONCEPTION ET DEVELOPPEMENT DES COURS AU CYCLE DE LICENCE Faculté de Santé Publique Département de Sante Publique Département de soins infirmiers Département des sciences biomédicales Département de Génie biomédical Faculté de Sciences de l Education Département d education Département de psychologie clinique Faculté de l environnement et développement durable Département de développement Département de gestion de l environnement Département d agronomie Département de pêche et aquaculture Département de génie civil Faculté des sciences exactes Département de Mathématique Département de statistique appliquée à l Economie Faculté des sciences économiques sociales et de gestion Département d administration des affaires Concentrations : Marketing, Contabilité Control et Audit, Gestion des Ressources Humaines, Logistiques et fourniture, entreprenariat, gestion des projets, gestion de la microentreprise, finance, banque et finance, Département d économie Département des sciences sociales et politiques Département d administration publique 4

5 Faculté de Droit Département de droit et gestion pénitentiaire Département de droit des affaires Département de droit public international Département de droit des assurances Département de droit de l environnement Faculté des lettres et sciences humaines Département de Littérature et langues françaises Département de Littérature et langues anglaise Département d anglais Département de Français Département de Géographie Département de Journalisme 5