Parcours de Remobilisation Educatif Personnalisé Autour du Sport

Transcription

1 Parcours de Remobilisation Educatif Personnalisé Autour du Sport

2 PRÉSENTATION UCPA Depuis sa création en 1965, l UCPA porte un projet humaniste et social ouvert à tous. Son engagement dans le champ de la solidarité et de mixité sociale s exprime au quotidien dans ses 3 métiers : -les vacances sportives, -la formation aux métiers du sport et de l animation -les loisirs éducatifs de proximité L UCPA s investit dans un esprit de solidarité et de mixité sociale en faveur des enfants et des jeunes qui rencontrent des difficultés sociales, de santé ou de handicap, grâce au soutien de partenaires nationaux, et des collectivités territoriales. Ainsi en Gironde, l UCPA Loisirs Sud Ouest développe les projets solidaires auprès des personnes en situation de handicaps et auprès des jeunes. 1

3 PRÉSENTATION PREPAS Nous mettons en œuvre un dispositif d'insertion sociale et professionnelle innovant nommé: PREPAS 2014 «Parcours de Remobilisation Educatif Personnalisé Autour du Sport» L objectif est de développer pour chaque bénéficiaire un projet personnalisé d insertion professionnelle en permettant une remise en confiance, des expérimentations professionnelles, une responsabilisation pour accéder à un emploi ou une formation qualifiante de droit commun. Cette action s appuie sur un partenariat fort entre l UCPA et la Protection Judiciaire de la Jeunesse. Ce dispositif à vocation qualifiante repose également sur un maillage de partenaires. 2

4 PUBLIC PREPAS 2014 Le parcours concerne 24 jeunes de 16 à 19 ans, garçons et filles, sortis du système scolaire sans qualification Pour l année 2014 deux sessions auront lieu, regroupant chacune 12 jeunes 1ere session de février à juin 2eme session d aout à décembre 5 mois de formation L objectif visé est d accompagner ce public en grande difficulté pour renouer le lien social, restaurer l envie et la confiance en soi pour parvenir à définir un projet professionnel cohérent en lien avec leurs capacités. Les activités physiques et sportives et un accompagnement soutenu leur permettront de vaincre la spirale de l échec et d acquérir un portefeuille de compétences concrètes pour un accès à l emploi durable ou pour un retour en formation qualifiante. 3

5 DESCRIPTIF DU PARCOURS Ce parcours permet le (re) apprentissage des «Savoirs de Base», des «Savoirs Faire» et des «Savoirs Etre» dans chacun des modules proposés, par domaines de compétences. Les acquisitions des compétences scolaires : L objectif est l apprentissage des savoirs de base et des connaissances générales. Résultats : Augmenter le champ de connaissance et la capacité de raisonnement, de compréhension et de communication pour une meilleure insertion dans la société et poursuivre une formation. Remis à niveau sur le «savoir lire», «savoir écrire», savoir compter» Méthode : Apprentissage participatif et individualisé qui s appuie sur l acquisition de «savoirs transversaux» lors d ateliers divers notamment en lien avec les autres modules de compétences. Les acquisitions professionnelles : L objectif est l acquisition des comportements et compétences liés au monde du travail. Chantiers écoles avec l apprentissage de technique spécifique s ( bois /mécanique) Cycles d activités sportives pour l apprentissage des compétences liées aux activités, la découverte des métiers du sport. Stage en entreprise et stage pratique BAFA Résultats : Permettre aux jeunes de mieux définir leur parcours professionnelle et permettre leur entrée/retour en formation ou l accès au monde du travail Méthode : Se servir des équipements sportifs de l UCPA pour développer la pratique de nouveaux sports de plein air S appuyer sur des structures d accueils tels que le Garage Moderne et l association ARPEJE pour organiser les chantiers écoles. Se servir des réseaux pour aider les jeunes à trouver des stages en entreprise. Les acquisitions sociales : L objectif est de permettre aux jeunes de construire leur projet de formation professionnelle et de vie pour un retour au droit commun Résultats : Entrer dans une formation, et être à jour de leur démarche administrative Méthode : Prévention, information par des ateliers et mise en stage, visite et découvertes de métiers. 4

6 DESCRIPTIF DU PARCOURS Formations qualifiantes proposées aux jeunes tout le long du parcours : PREPAS Voile : Brevet de natation Brevet de Surveillant de baignade (BSB) Permis Bateau PREPAS BMX : Attestation de formation brevet d éducateur fédéral club BMX. Attestation d arbitre BMX Attestation Sécurité Routière (ASR) Brevet Sécurité Routière (BSR) PREPAS Voile et BMX : B2i adultes BAFA PSC1 5

7 DESCRIPTIF DU PARCOURS L individualisation des parcours La démarche de PREPAS 2014 est l individualisation de la prise en charge pour favoriser la construction de parcours adapté et diversifié. L objectif est de valoriser chacun pour permettre l émergence d un projet de vie. Le «Faire-Avec» est le pivot de l action des professionnels de PREPAS Le parcours se déroule en plusieurs phases : 1) Admission, accueil et évaluation initiale 2) Élaboration du projet individuel d insertion 3) La conduite de l action et l orientation 6

8 MOYENS MIS EN OEUVRE Lieux de réalisation du parcours -Bordeaux lac et Bordeaux Bacalan -Unité Educative d Activité de Jour de Bordeaux avec la Cyberbase -Centre UCPA de St Médard en Jalles -Centre UCPA de Bombannes et Lacanau Moyens humains Un éducateur de la PJJ Un professeur technique «Culture et Savoirs de Base» Un Service civique participant à la logistique Un Contrat d Avenir assurant l accompagnement individuel des jeunes Un coordinateur UCPA sur l ingénierie de projet 7

9 INSCRIPTIONS DES JEUNES 8

10 Les acteurs de PREPAS

11 CONTACTS UCPA LOISIRS SUD OUEST Dominique Broise Educateur PJJ- Référent de PREPAS UEAJ BORDEAUX 88 bis rue François de Sourdis BORDEAUX Tel : prepasucpa@gmail.com Caroline Morda Coordinatrice de projets UCPA Loisirs Sud Ouest Château de Belfort-/Issac Saint Médard en Jalles Tel : / cmorda@ucpa.asso.fr 10