Présentation de l album. Musette Souricette. Œuvres à observer : Kandinsky, Klee, Morrisseau

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1 Période 1 visuels CP Période 2 CP Période 1 peintres figu x Présentation de l album Œuvres peintres à observer : Kandinsky, arbres) : Ka figurant dans l album Klee, (photocopies des et de sa Œuvres à observer : Kandinsky, Klee, arbres) : Miro, Kandinsky, Klee, Klimt, Matisse, Miro, Klimt, Matisse, Morrisseau Morrisseau. couverture Klimt, Matisse, Miro, Morrisseau Morrisseau. ŒUVRS D RFRNC ARTS PLASTIQUS MUSTT SOURICTT Ces producti Ces productions serviront à décorer la couverture visuelsd : de l album de l album d arts visuels relié en fin d année. - Portrait de b Ü Le cri (DVARDGiuseppe MUNCH).Arcimboldo Activité : Les : Créer un environnement pollué à partir de d éléments têtes composées photos de déchets et y insérer la photographie de (végétaux, m pour créer un l élève. 2. L art en bazar1.:xprimer collages, ses assemblages émotions 1. xprimer ses émotions PRIOD 1 dvard Munch : Le cri Ü Séance 1 : dvard Munch : Le cri Le cri : photographier les élèves exprimant une émotion puis créer un paysage autour de cette Les têtes composées émotion : y insérer le portrait à la place du visage Dessiner puis peindre le paysage du du Cri. Lecture : Qui a peur de quoi? tableau de Munch. Rechercher dans des magazines des images de produits alimentaires. Ü Séance 2 : Coller les images pour représenter un Van Gogh : La - Adopter l attitudevincent du personnage. cri les portraits réalisés pour Le Le: Utiliser chambre de Vincent espace pollué. Découper puis coller portraità l aide de des effets Cri de Munch et lesleimprimer - Visionner une séquence animée sur Andy Warhol : Pop art camp artistiques «photocopie». Coller les 4 copies du l élève. portrait et les peindre à l encre en utilisant 3 l œuvre. Le tri des déchets Ü Œuvres d HNRI MATISS. couleurs. Activité : Réaliser un collage de papiers La chambre de Vincent à Arles de Popart Camp récupération pour représenter la planète Terre Andy Warhol : Pop art camp (œuvre collective). et le recyclage x Programmation en relation avec leœuvres projet annuel et l ouvrage «grande partie). Peintres et œuvres de: colorier Musette» (en Souricette les arbres à la manière des (Projet annuel) xploitation pédagogique Programmation d ARTS PLASTIQUS Présentation de l album et de sa THMATIQUS couverture le-blog-de-chat-noir.eklablog.com Ü Séance 1 : Peindre des feuilles de papier Henri Matisse : La tristesse du Popart Camp roi recyclées. - Visionner des vidéos de l artiste. - Ü Séance 2 : Couper et agencer les morceaux pour représenter la planète Terre. La tristesse du roi Album de les Associer œuvres: Musette à dessouricette, Éditions Les P tits Bérets. photographies. une émotion émotion : y i visuels : du Cri. -Lecture La chambre : Qui en découpan différemmen Trouver un or Lecture : La c en bazar, d U Cri de Munc artistiques «portrait et l couleurs. visuels : - Le bestiaire le thème des son portrait à et collés.

2 CP Période 2 CP Période 2 Ü Les têtes composéespeintres (GIUSPP Activité : Créer des portraits fruits et de légumes. et œuvres Œuvresdede xploitation pédagogique ARCIMBOLDO). Le potager de l école v Vincent Van Les Goghfruits : La et les chambre de Vincent légumes Henri Matisse : La tristesse du roi 2. L art en bazar : collages, assemblages Giuseppe Arcimboldo : Les têtes composées PRIOD 2 2. L art en bazar : collages, assemblages Ü Séances 1 et 2 : Associer et assembler des fruits et des légumes pour former un visage. Prendre : en photo sa production. Giuseppe Arcimboldo : Les - Portrait de bric et de broc : collage et assemblage têtes composées d éléments découpés dans des prospectus (végétaux, meubles, vêtements, alimentation, ) pour créer un personnage ou un portrait. Les têtes composées Les têtes composées Assembler les puzzles des œuvres. : chambre en bazar : mettre la chambre en bazar Ü Œuvres de TANIA WURSIG Activité : Peindre un fruit sur un tissu- La à fleurs. Vincent Van Gogh : La en découpant chaque meuble pour les replacer (Collection Mana). chambre de Vincent différemment (les empiler sur le lit, sous le lit, ). Ü Séance 1 : Dessiner au fusain untrouver fruit. Placer les dans le désordre. un ordre Lecture : La chambre de Vincent, de Kimiko ; L art zones d ombre (fusain). en bazar, d Ursus Wehrli La chambre de Vincent à(peinture). Arles Ü Séance 2 : Placer les zones d ombre La chambre de Vincent à Arles Placer les zones de lumière. - Visionner vidéosduderoi l artiste. La des tristesse - La chambre en découpa différemmen Trouver un o Lecture : La en bazar, d U Ü Séance 3 : Placer la couleur. Henri Matisse : La tristesse du roi - Comparer des natures mortes de différents artistes. - Portrait de d éléments (végétaux, m pour créer u : - Le bestiaire de la classe : collage et assemblage sur le thème des animaux. Choisir un animal, composer son portrait à l aide de papier de couleurs découpés et collés. La tristesse du roi le-blog-de-chat-noir.eklablog.com - Le bestiaire le thème des son portrait à et collés.

3 Ü Les calligrammes (GUILLAUM Activité : Réaliser un calligramme sur la coccinelle. APOLLINAIR). Ü Séance 1 (production d écrits) : n s inspirant des albums étudiés, écrire une liste d adjectifs pour caractériser la coccinelle. Ü Séance 2 : Dessiner une coccinelle puis matérialiser les contours avec les mots trouvés à la CP couter des poésies visuels CP Le monde des dessin associé. Période 5 insectes Ü Owl et retrouver le (NORVAL Norval Morrisseau 5. Mondes imaginaires - Rechercher l identité des animaux. - Se ranger du plus petit au plus grand. Œuvres de pédagogique xploitation d emboitage du peintre. Owl Activité : Représenter des insectes sur le principe Peintres etmusette œuvres Souricette MORRISSAU). Norval Morrisseau : Owl 5. Mondes imaginaires PRIOD 3 séance 1. : - Représenter la famille oiseau ou la famille sur le principe d emboitage du peintre. Ü Séance 1 : poisson Dessiner le symétrique de l insecte - La symétrie : faire des tâches de couleurs sur le côté gauche de la feuille puis la plier de manière à choisi par transparence du papier. Peindre le fond. faire les empreintes des taches à droite ; cerner : Owl les taches au feutre noir pour faire apparaître un Ü Séance 2 : Peindre les insectes en respectant la animal ou un personnage. palette de l artiste. Ü Séance 3 : Ajouter des motifs sur les insectes. Owl : Créer des personnages monstrueux à partir de tâches d encre qu on fait couler sur la feuille. : - Représente poisson sur l - La symétrie côté gauche faire les emp les taches au animal ou un Le carnaval - Reproduire des taches symétriques. Seurat : Le cirque Le cirque : Paysage en pointillisme - tudier le cercle chromatique ; - Colorer un paysage à l aide de cotons tiges trempés dans la peinture des 3 couleurs primaires. Le carnaval : partir de tâch feuille.

4 CP Ü L arbre de vie (GUSTAV KLIMT). Activité : Réaliser unxploitation arbre depédagogique vie en 3D inspiré du Gustav Klimt : L arbre de vie 5. Nature et paysages : chassez le naturel 5. Nature et paysages : chassez le naturel xpression corporelle : des rouleaux de papier tableau de Klimt en utilisant PRIOD 4 toilette. Gustav Klimt : L arbre de vie Ü Séance 1 : L arbre de vie Réaliser des spirales avec son corps Norval Morrisseau : Owl (en Les arbres Ü les rouleaux de papier visuels toilette. : poisson surl arbre le principe Ü Séance 2 famille : Assembler l arbre deded emboitage vie. vie PS), avec des fils chenille. V.VAN GOGH ; Owl P.MONDRIAN ; - Les enchevêtrements : sur une musique de Debussy (par 2, par 4). : - L arbre de vie : production au pastel, à l encre et à la peinture dorée et collage de motifs de papiers cadeaux de Noël. Réaliser Couper puis peindre Lecture : Le chatle de tronc. Gustav Klimt K.HARING ; H.MATISS ; Activité : - Famille oiseau : représenter la famille oiseau ou la du peintre. - Symétrie : faire des tâches de couleurs sur le côté gauche de la feuille puis la plier de manière à faire les empreintes des taches à droite ; cerner les Créer forêt d arbres inspirés taches une au feutre noir pour faire apparaître un animal ou un personnage. de techniques d artistes. Norval Morrisseau W.KANDINSKY ; N.MORRISSAU ; : Owl : - Paysage en pointillisme : étudier le cercle Georges Seurat : Le cirque, La P.KL ; J.MIRÓ ; G.SURAT. Ü Séance chromatique 1 : Réaliser fondpoints (à parlapoints peinture ; colorerun un paysage Tour iffel,... acrylique). à l aide de cotons tiges trempés dans la peinture des 3 couleurs primaires. Ü Séance 2 : Choisir un Owl artiste puis réaliser son Associer les arbres de la couverture arbre en fonction de la technique de celui-ci. Compréhension Ledecirque l œuvre : aux artistes correspondants. xpression c - Les enche Debussy (pa - L arbre de v la peinture d cadeaux de N Lecture : Le - Famille oise famille pois peintre. - Symétrie : f gauche de la les emprein taches au f animal ou un Ü Séance 3 : Mettre en le-blog-de-chat-noir.eklablog.com couleur. Découper puis coller sur le fond. - Paysage chromatique à l aide de c des 3 couleu Georges Seurat : Le cirque, La Tour iffel,... Le cirque

5 Téléchargé sur Ü Château et soleil (PAUL KL). Activité : Réaliser une illustration pour la poésie «La petite goutte d eau». Ü Séance 1 (en lien avec l space) : Faire des recherches sur les différents lieux où va la goutte d eau (Paris, Afrique, Chine, Pôle Nord, New York). Imprimer des photos représentatives. PRIOD 5 L eau Manipuler des solides pour recréer le tableau de Klee en 3D. Ü Œuvres diverses d artistes (célèbres ou non) ayant exploité les mêmes thématiques que les élèves (à Ü Séance 2 : Réaliser un dessin constitué de formes géométriques. Ü Séance 3 : Peindre les formes et coller une photo d un monument. Activité : Réaliser une production collective représentant le cycle de vie de l eau. présenter à la fin de chaque séance). A chaque séance, les élèves exploiteront différentes manifestations de l eau (varier les paramètres à SMOG). Ü Séance 1 : L eau qui tombe. Ü Séance 2 : L eau qui coule. Ü Séance 3 : L eau qui bouge. Ü Séance 4 : L eau transformée. Ü Séance 5 : Assemblage de la production collective.

6 CP Ü Le carnaval MIRÓ). (JOAN Activité : Représenter des animaux marins en Musette Souricette s inspirant de l artiste. 6. Comme un jeu d enfant 6. Comme un jeu d enfant PRIOD 6 couler sur la feuille. Le carnaval Andy Warhol : Tintin, Marylin, Les animaux marins Keith Haring : Popshop Ü Séance 2 : Imaginer des animaux marins et les Marylin, xpression corporelle : - Mise en les scènedessins : prendre de la pose sur une musique Ü Séances 1 : Réaliser poissons au pastel. Ü Séance 2 : - Personnage monstrueux couler sur la dessiner. carnaval Le visuels : Les 4 portraits colorés : utiliser les portraits Ü Séance 3 : Colorer le dessin. réalisés pour Le Cri de Munch et les imprimer à laborer un répertoire graphique. l aide des effets artistiques «photocopie». Coller du portrait et les peindre à l encre Ü Illustrations de MIS VAN HOUT. Activité : Réaliser les un4 copies paysage de fonds marins au en utilisant 4 couleurs. pastel. - Ou choisir un personnage de BD, le photocopier Andy Warhol : Tintin, en 4 exemplaires puis le peindre à la manière de Tintin Popshop xploitation pédagogique des : Ü Séance 1 : Dessiner signes graphiques en - Personnages monstrueux : créer des personnages monstrueux à partir de tâches d encre qu on fait jouant à un jeu de dés. algues ). de Miles Davis, un enfant «sculpteur» finalise le tableau. Tintin : Réaliser fonds marins (coraux, - Mon corpsles décore : fabriquer un pantin et l utiliser comme gabarit, échanger son pantin avec d autres pour créer une série de 4 silhouettes. Créer un album d art en reliant les productions de l année : sur la couverture, colorier un arbre «à la manière de» inspiré de la couverture de Musette Souricette ; sur la page de gauche, coller la fiche la page droite, coller la production de l enfant. Rédiger un sommaire en fin d album. xploitation desdu peintre illustrations dede ses Keith; sur Haring : Popshop Album de :,albums. Éditions Les P tits Bérets. le-blog-de-chat-noir.eklablog.com Popshop - Les 4 por réalisés pou l aide des ef les 4 copies utilisant 4 co - Ou choisir en 4 exempl xpression c - Mise en scè de Miles Da tableau. - Mon corps comme gaba pour créer u Créer un album d art en reliant les productions de l année : sur la couverture, colorier un arbre «à la manière de» Souricette ; sur la page de gauche, coller la fiche du peintre ; sur la page de droite, coller la production de l enfant. Rédig

7 Téléchargé sur Ü Mandalas. Activité : Réaliser un mandala à l aide de matériaux divers (végétaux, objets de récupération ). Ü Séances 1 à 3 : Rechercher ou apporter le matériel (nature, maison ), le trier et classer (taille, PRIOD 7 Les mandalas Pour montrer que les mandalas, ce n est pas que du coloriage J forme, couleur ). Réaliser des mandalas. Ü Séance 4 : Présenter des artistes (ayant travaillé avec les mêmes matériaux qu eux). - Visionner des photographies et des vidéos (différentes manières de les réaliser : sable, peinture...). - Comprendre pourquoi fait-on des mandalas.