La Convention de partenariat MELS commission scolaire Outil d'un nouveau mode de gouvernance Portrait des statistiques ministérielles Commission scolaire Lester-B.-Pearson Service des indicateurs et des statistiques Direction de la recherche, des statistiques et de l'information Octobre 2009
Définitions des indicateurs présentés page 2 Tableau 1 : Taux de diplomation et de qualification au secondaire, avant l'âge de 20 ans (obtention d'un premier diplôme) Définition : Parmi les élèves inscrits pour la première fois en première secondaire au 30 septembre d'une année donnée, proportion de ceux qui obtiennent un premier diplôme (DES, DEP, ASP) ou une première qualification (CFER, ISPJ, AFP, CFMS, CFPT) après une période de 8 ans, en formation générale des jeunes (FGJ) (sans égard à l'âge); avant l'âge de 20 ans, en formation professionnelle ou en formation générale des adultes Le diplôme ou la qualification peut être obtenu dans la même commission scolaire ou ailleurs dans le réseau scolaire québécois. Le diplôme ou la qualification est attribué à la commission scolaire d'entrée au secondaire, tout comme la non diplomation/qualification. 1A. Diplomation et qualifications réunies, selon le secteur : il s'agit du secteur où le diplôme ou la qualification est obtenu. 1B. Diplomation et qualifications séparées : les diplômes et les qualifications sont présentés séparément. Tableau 2A : Nombre annuel de sorties sans diplôme ni qualification (décrocheurs), parmi les élèves inscrits en FGJ Définition : Parmi les élèves sans diplômes inscrits en FGJ (formation générale des jeunes) une année donnée, nombre de ceux qui : n'obtiennent t pas, durant l'année considérée, é ni un diplôme, ni une qualification ET ne sont pas inscrits, nulle part au Québec, durant l'année suivante. Tableau2B : Taux annuel de sorties sans diplôme ni qualification (décrocheurs), parmi l'ensemble des élèves sortants Définition : Parmi l'ensemble des élèves sortants de FGJ une année donnée, nombre de ceux qui sont des sortants sans diplôme ni qualification. L'ensemble des élèves sortants est constitué des élèves qui sortent une année donnée avec diplôme/qualification et ceux qui sortent sans diplôme/qualification. Tableau 3 : Taux de réussite en français, 5 e secondaire, volet écriture, épreuve de juin Définition : Parmi les élèves qui se présentent à l'épreuve de français (5 e secondaire, volet écriture), proportion de ceux qui réussissent (note de passage : 60 %). Tableau 4 : Nombre de nouveaux inscrits en formation professionnelle, âgés de moins de 20 ans Définition : Nombre d'élèves qui s'inscrivent pour la première fois dans un programme de formation professionnelle et qui sont âgés de moins de 20 ans.
Indicateurs page 3 Tableau 1 Taux de diplomation et de qualification au secondaire, avant l'âge de 20 ans (obtention d'un premier diplôme) année de la première inscription en secondaire 1 : 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 dernière année d'obtention diplôme/qualification 1 : 2005 2006 2007 2008 2005 2006 2007 2008 2005 2006 2007 2008 1A. Diplomation et qualification réunies, selon le secteur Sexes réunis, total 80,0 78,7 83,4 82,5 67,0 67,7 68,4 68,5 70,4 71,1 72,1 72,3 Formation générale des jeunes 74,3 73,3 76,3 77,5 59,6 60,5 60,5 60,5 63,7 64,9 65,1 65,3 Formation générale des adultes 5,2 5,0 6,8 4,7 5,0 4,9 5,3 5,4 4,6 4,4 4,7 4,8 Formation professionnelle 0,7 0,5 0,5 0,4 2,4 2,4 2,6 2,7 2,2 2,1 2,3 2,3 Sexe masculin, total 75,9 75,2 78,7 77,4 59,1 60,1 61,2 61,5 63,1 63,9 65,4 65,9 Formation générale des jeunes 69,2 70,0 71,2 72,0 51,0 52,4 52,7 52,5 55,5 57,2 57,7 58,0 Formation générale des adultes 5,9 4,7 7,0 4,9 4,8 4,6 5,1 5,4 4,6 4,2 4,7 4,8 Formation professionnelle 0,9 0,7 0,7 0,5 3,4 3,2 3,4 3,6 3,0 2,9 3,1 3,2 Sexe féminin, total 84,3 82,8 88,7 87,9 75,1 75,8 76,0 75,7 78,0 78,7 79,1 78,9 Formation générale des jeunes 79,7 77,2 82,0 83,2 68,5 69,0 68,9 68,6 72,1 72,8 72,9 72,8 Formation générale des adultes 4,3 5,3 6,5 4,5 5,2 5,2 5,5 5,5 4,7 4,6 4,8 4,8 Formation professionnelle 0,4 0,3 0,3 0,3 1,5 1,5 1,7 1,6 1,3 1,3 1,4 1,4 1B. Diplomation et qualification séparées Sexes réunis, total 78,7 83,4 82,5 67,7 68,4 68,5 71,1 72,1 72,3 Diplomation (DES, DEP, ASP) 78,1 82,8 82,2 65,8 66,3 66,6 69,5 70,4 70,7 Qualification (CFER, ISPJ, AFP, CFMS, CFPT) 0,6 0,6 0,3 1,9 2,1 1,9 1,6 1,7 1,6 Sexe masculin, total 75,2 78,7 77,4 60,1 61,2 61,5 63,9 65,4 65,9 Diplomation (DES, DEP, ASP) 74,3 77,7 77,1 57,6 58,6 59,1 61,7 63,1 63,8 Qualification (CFER, ISPJ, AFP, CFMS, CFPT) 0,9 1,0 0,3 2,5 2,6 2,4 2,2 2,3 2,1 Sexe féminin, total 82,8 88,7 87,9 75,8 76,0 75,7 78,7 79,1 78,9 Diplomation (DES, DEP, ASP) 82,4 88,4 87,6 74,5 74,5 74,4 77,6 77,9 77,8 Qualification (CFER, ISPJ, AFP, CFMS, CFPT) 0,3 0,2 0,3 1,2 1,5 1,4 1,1 1,2 1,1 1. Cela comprend également les élèves qui obtiennent un diplôme ou une qualification en formation générale des jeunes après une durée de 8 ans.
Indicateurs page 4 Tableau 2A Nombre annuel de sorties sans diplôme ni qualification (décrocheurs), parmi les élèves inscrits en FGJ année d'inscription : 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 Sexes réunis, total 435 442 426 421 16 867 16 747 17 211 18 675 18 436 18 306 18 718 20 513 Premier cycle du secondaire 99 106 107 87 4 327 4 410 4 552 4 646 4 974 5 083 5 245 5 380 Secondaire 3 67 73 78 54 3 759 3 687 4 006 4 194 4 108 3 998 4 273 4 543 Secondaire 4 111 103 92 108 4 205 4 071 4 075 4 533 4 461 4 344 4 321 4 830 Secondaire 5 158 160 149 172 4 576 4 579 4 578 5 302 4 893 4 881 4 879 5 760 Sexe masculin, total 247 261 251 244 10 639 10 580 10 613 11 564 11 508 11 399 11 422 12 541 Premier cycle du secondaire 47 54 66 49 2 705 2 775 2 803 2 870 3 055 3 125 3 166 3 269 Secondaire 3 37 42 41 30 2 448 2 374 2 516 2 648 2 642 2 543 2 662 2 837 Secondaire 4 59 62 57 64 2 693 2 636 2 555 2 923 2 834 2 785 2 695 3 086 Secondaire 5 104 103 87 101 2 793 2 795 2 739 3 123 2 977 2 946 2 899 3 349 Sexe féminin, total 188 181 175 177 6 228 6 167 6 598 7 111 6 928 6 907 7 296 7 972 Premier cycle du secondaire 52 52 41 38 1 622 1 635 1 749 1 776 1 919 1 958 2 079 2 111 Secondaire 3 30 31 37 24 1 311 1 313 1 490 1 546 1 466 1 455 1 611 1 706 Secondaire 4 52 41 35 44 1 512 1 435 1 520 1 610 1 627 1 559 1 626 1 744 Secondaire 5 54 57 62 71 1 783 1 784 1 839 2 179 1 916 1 935 1 980 2 411 Tableau 2B Taux annuel de sorties sans diplôme ni qualification (décrocheurs), parmi les élèves inscrits en FGJ année d'inscription : 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 Sexes réunis 22,8 21,6 20,0 20,7 28,1 27,8 27,6 29,0 24,9 24,5 24,2 25,3 Sexe masculin 24,4 24,9 23,8 23,2 35,4 35,1 34,6 35,8 31,4 31,0 30,3 31,3 Sexe féminin 21,11 18,11 16,3 18,0 20,7 20,5 20,8 22,22 18,5 18,3 18,4 19,5
Indicateurs page 5 Tableau 3 Taux de réussite en français, 5 e secondaire, volet écriture, épreuve de juin Données à venir
Indicateurs page 6 Tableau 4 Nombre de nouveaux inscrits en formation professionnelle, âgés de moins de 20 ans CS Lester-B.-Pearson Réseau public (72 CS) année d'inscription : 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 Sexes réunis 193 196 188 221 12 617 12 399 12 301 13 047 16 ans et moins 7 9 7 5 985 975 897 745 17 ans 50 49 66 56 3 964 3 977 4 087 4 342 18 ans 75 67 65 87 4 471 4 373 4 347 4 817 19 ans 61 71 50 73 3 197 3 074 2 970 3 143 Sans diplôme / qualification 67 64 65 60 5 540 5 615 5 615 5 859 Avec diplôme / qualification 126 132 123 161 7 077 6 784 6 686 7 188 En continuité ité 168 168 165 190 11 199 11 068 10 884 11 537 Après interruption 25 28 23 31 1 418 1 331 1 417 1 510 Sexe masculin 101 92 79 105 7 816 7 863 7 620 8 330 16 ans et moins 3 7 2 3 661 672 609 500 17 ans 29 22 33 29 2 559 2 623 2 666 2 931 18 ans 44 30 21 46 2 726 2 703 2 654 3 030 19 ans 25 33 23 27 1 870 1 865 1 691 1 869 Sans diplôme / qualification 38 38 31 33 3 672 3 750 3 727 3 942 Avec diplôme / qualification 63 54 48 72 4 144 4 113 3 893 4 388 En continuité 88 80 68 90 6 949 6 993 6 729 7 366 Après interruption 13 12 11 15 867 870 891 964 Sexe féminin 92 104 109 116 4 801 4 536 4 681 4 717 16 ans et moins 4 2 5 2 324 303 288 245 17 ans 21 27 33 27 1 405 1 354 1 421 1 411 18 ans 31 37 44 41 1 745 1 670 1 693 1 787 19 ans 36 38 27 46 1 327 1 209 1 279 1 274 Sans diplôme / qualification 29 26 34 27 1 868 1 865 1 888 1 917 Avec diplôme / qualification 63 78 75 89 2 933 2 671 2 793 2 800 En continuité 80 88 97 100 4 250 4 075 4 155 4 171 Après interruption 12 16 12 16 551 461 526 546
Caractéristiques des élèves page 7 Tableau 5 Enseignement primaire année d'inscription : 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 Total des élèves inscrits 14 181 13 589 12 853 12 043 498 372 478 770 460 503 446 144 529 865 510 338 492 633 478 304 Proportion des élèves nés à l'étranger 12,7 12,6 12,2 11,3 10,1 10,5 11,1 11,6 10,7 11,3 11,8 12,4 Proportion des élèves identifiés EHDAA 8,4 8,0 8,1 7,5 15,1 15,7 15,2 15,5 14,4 15,0 14,5 14,8 Taux d'intégration des EHDAA 97,5 97,2 97,2 97,5 79,9 80,1 80,1 79,5 78,5 78,8 78,6 78,1 Tableau 6 Enseignement secondaire, formation générale des jeunes année d'inscription : 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 Total des élèves inscrits 11 509 11 687 11 830 11 984 387 225 393 611 395186 387 936 472 315 481 135 484 262 477 127 Proportion des élèves qui entrent en retard 8,4 7,2 4,7 3,6 17,9 16,8 14,2 11,4 15,6 14,5 12,3 9,8 Proportion des élèves nés à l'étranger 4,9 4,5 4,4 4,3 6,7 6,6 6,7 7,0 6,8 6,7 6,8 7,1 Proportion des élèves identifiés EHDAA 14,8 15,2 15,7 15,6 17,8 18,7 19,4 19,9 14,9 15,6 16,1 16,5 Taux d'intégration des EHDAA 98,0 96,5 96,6 97,3 44,5 46,1 45,5 46,4 43,6 45,2 44,6 45,4 Proportion des élèves inscrits au privé 1 17,3 18,0 18,0 18,4 - - - - 17,8 18,0 18,2 18,6 1. Proportion = (nombre d'élèves résidants du territoire de la CS mais inscrits au privé) / (nombre de ces élèves + nombre des élèves de la CS) Tableau 7 Enseignement secondaire, formation professionnelle et formation générale des adultes CS Lester-B.-Pearson Réseau public (72 CS) année d'inscription : 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 Total des inscriptions en FP 1 421 1585 1671 1783 105 809 109 000 106 396 107 290 19 ans et moins 333 354 354 351 26 329 26 984 27 068 28 747 20 ans et plus 1088 1231 1317 1432 79 480 82 016 79 328 78 543 Total des inscriptions en FGA 5 801 5508 6172 6280 198 553 198 988 212 088 214 899 19 ans et moins 2645 2590 2832 2875 66 105 66 742 71 964 73 447 20 ans et plus 3156 2918 3340 3405 132 448 132 246 140 124 141 452
Caractéristiques du milieu familial des élèves page 8 Tableau 8 Scolarité des parents et structure de la famille, 2006 CS Lester-B.-Pearson Ensemble du Québec Proportion des familles où la mère n'a aucun diplôme 9,1 13,6 Proportion des familles où aucun des deux parents n'est diplômé 4,3 9,1 Proportion des familles monoparentales avec un parent de sexe féminin 14,2 18,8 Proportion des familles monoparentales avec un parent de sexe masculin 4,2 5,3 Activité de travail et revenu, 2006 Proportion des familles où les parents sont inactifs 3,6 7,1 Proportion des familles vivant sous le seuil de faible revenu 11,7 18,2