Université du Maine, Le Mans UFR des Lettres, Langues et Sciences Humaines

Université du Maine, Le Mans UFR des Lettres, Langues et Sciences Humaines Livret destiné aux étudiant-e-s des 3 années de Licence : * Présentation des diplômes, et enseignants. * Conseils divers pour bien réussir sa Licence * Calendrier et plan du campus Avenue Olivier Messiaen 72085 Le Mans cedex 9 www.univ-lemans.fr Secrétariat du Pôle Langues : salle 100 du bâtiment Administration 02 43 83 31 85, ou 31 79, ou 37 53 sec.langues@univ-lemans.fr Télécopie : 02 43 83 38 17

Présentation du Département Direction : ESTELLE RIVIER, ANNE-MARIE SANTIN-GUETTIER porte 109 (bât. Administration), tél. 02.43.83.31.84 Secrétariat (salle 100, bâtiment Administration) : Marie-Claude DORIAN (02.43.83.31.85) En cas d absence, s adresser à Valérie CABARET (poste 3753) ou Yan LÉONARD (poste 31 79) Diplômes et Concours préparés : * LICENCE, mention Langues, littératures et civilisations étrangères (L.L.C.E.), spécialité : anglais, 4 sous-spécialités ou «parcours» : 1. Disciplinaire : Langues, métiers de l enseignement (orientation CAPES) et de la recherche 2. Bi-disciplinaire : préparation aux concours administratifs 3. Bi-disciplinaire : Français Langue Étrangère (F.L.E.) 4. Pluridisciplinaire : Métiers de l enseignement (orientation Professorat des écoles) * MASTER 1, mention Langues, littératures et civilisations étrangères (L.L.C.E.), spécialité anglais : Textes et contextes * MASTER 2, mention Langues, littératures et civilisations étrangères (L.L.C.E.), spécialité anglais : Textes et contextes, approches critiques en littératures, langues et civilisations * NOUVEAUX MASTERS : (1) MASTER «MEF PLC» : Métiers de l Enseignement et de la Formation (en vue du CAPES pour enseigner dans le Secondaire) ; (2) MASTER «PE» (en vue du CAPES pour devenir Professeur des Ecoles) ; (3) MASTER Didactique de l anglais * Préparation au concours du CAPES externe, conjointement avec l IUFM du Mans. * Préparation au concours de l AGRÉGATION interne, conjointement avec les Universités d Angers et de Nantes et l IUFM des Pays de la Loire. * DOCTORAT DISPOSITIONS CONCERNANT LE PLAGIAT Tous les étudiant-e-s s'engagent à respecter les valeurs déontologiques communément admises dans la recherche et dans l'enseignement supérieur. Ils/elles s'engagent en particulier à citer leurs sources et à ne pas utiliser de documents existants (littérature, Internet, etc.), même en langue étrangère, au-delà d'un but d'exemple, d'illustration ou de parodie explicitement signalé par des guillemets pour les textes et par une légende pour les figures et renvoyant à une source clairement identifiée. Les apports d'éléments préexistants ne doivent pas excéder une proportion faible (moins de 20 % en longueur) des documents produits (articles, devoirs, mémoires, rapports, livres, etc.) Les enseignant(e)s du département d'anglais apprécient la proportion de plagiat en lien avec l'équipe pédagogique ou de recherche et peuvent soit attribuer la note de 0 au travail, soit traduire l'étudiant-e concerné-e en commission disciplinaire, qui décidera d'une sanction au vu des éléments fournis.

Pour contacter les enseignants de Licence Pour joindre les enseignants par courriel, tapez : prenom.nom@univ-lemans.fr (tout en minuscule, sans accent ni espace), comme dans les exemples suivants : anne-marie.santin-guettier@univ-lemans.fr Pour les rencontrer dans leur bureau ou leur téléphoner : estelle.rivier@univ-lemans.fr Bureau Bâtiment : A = Administration ; E = Enseignement N de poste 02 43 83 + Rédouane ABOUDDAHAB 111 A 33 56 Anna COMERFORD, lectrice de Sheffield (Angleterre) 110 A 31 81 Laïli DOR, responsable du PPE (Projet Professionnel de 207 A 39 37 l Etudiant) Éliane ELMALEH, présidente de la commission 111A 33 56 pédagogique, directrice-ajointe de l'ufr Lettres et Langues Charlotte ESTRADE 203 E 31 88 Laurence MAUGER, responsable des Etudes du domaine Arts, Lettres et Langues, coresponsable de l encadrement des lecteurs, responsable de l'assistanat en pays étranger et des échanges ERASMUS avec la Grande-Bretagne (Sheffield, Wolverhampton et Leicester), responsable du recrutement des lecteurs de Sheffield. Anne-Laure FORTIN-TOURNÈS, responsable du Master Recherches Xavier LACHAZETTE, responsable du Master PLC (Professorat des Lycées et Collèges), responsable de 112 A 36 55 203 E 31 88 206 A 31 58 l Agrégation interne d anglais, responsable des admissions post-bac Élisabeth LAMOTHE, responsable des programmes 207 A 39 37 d'échanges avec les Etats-Unis (Arkansas, Maine, Ohio, ISEP) Benaouda LEBDAI, responsable de l'échange ERASMUS 200 E 78 26 avec la Grèce (Athènes), coresponsable du Labo 3L.AM Hélène LECOSSOIS, responsable du Master PE 111 A 33 56 (Professorat des écoles) Delphine LETORT, responsable du Master didactique de 111 A 33 56 l'anglais, responsable du recrutement des lecteurs pour les Etats-Unis Samantha LUCAS, lectrice de Fayetteville, Arkansas (États- 110 A 31 81 Unis) Brigitte MORICEAU 206 A 31 58 Christian PACHOT (pour laisser un message seulement) 206 A 31 58 Maëlle PICOULEAU 206 A 31 58 Estelle RIVIER, codirectrice du département, responsable 109 A 31 84 Lansad Anne-Marie SANTIN-GUETTIER, responsable du Master 109 A 31 84 LEA, codirectrice du département Sophie SOCCARD 108 A 27 53 Tareyn VIGNA, lectrice de Farmington, Maine (Etats-Unis) 110 A 31 81 N.B. : les enseignant-e-s reçoivent les étudiant-e-s dans leur bureau sur rendez-vous ou pendant leur permanence.

Licence 1, semestre 1 UEO : 26 Ce cours a pour objectif de familiariser les étudiants avec la méthodologie et les techniques de UEO 1 : C. Estrade (TD), la traduction (anglais-français / français-anglais) grâce à différents exercices (thème, version, 1 h CM (6) Initiation à la L. Mauger (CM/TD), thème grammatical) et à partir de divers types de textes (littéraire, presse, etc.). 1 h 30 TD (18) traduction C. Joseph (TD) Achat obligatoire pour les semestres S1 et S2 : Christian BOUSCAREN, Jean REY, Le mot (261 EN 004) et l'idée 2, édition Ophrys, 2001, ISBN 2708006118 UEO 2 : Compétence linguistique 261 EN 012 Grammaire B. Moriceau, M. Picouleau (261 UES 01) 261 EN 013 Compréhension orale B. Moriceau, M. Picouleau Le groupe verbal : les temps et aspects, le passif, les modaux. Achat obligatoire pour les semestres S1 et S2 : S. HAMILTON & A. SPRATBROW, Grammar in Action : toute la grammaire anglaise, Spratbrow, 1999. Entraînement à l écoute de documents authentiques 1 h TD (12) 4 2 1 h TD (12) 2 UEO 3 : Pratique de la langue, expression écrite (261 EN 005) L. Duplaisis, M. Picouleau Rédaction d'un essai en anglais, renforcement des connaissances lexicales et grammaticales, initiation à la langue littéraire. 1 h TD (12) 3 UEO 4 : Expression orale (261 EN 006) UEO 5 : Histoire contemporaine / Actualité et faits de société (261 EN 007) UEO 6 : Initiation à la littérature A. Comerford, S. Lucas, T. Vigna L. Dor (CM), C. Estrade (TD) M-L. Lehuen (TD) L. Dor (CM) C. Estrade (TD), X. Lachazette (TD), Cours d'expression et de conversation. Renforcement des connaissances de l'anglais de communication et idiomatique. Ce cours, qui constitue une initiation à la civilisation britannique, aborde les grands enjeux sociaux, politiques, économiques et culturels actuels. Le cours magistral a comme objectif la familiarisation des étudiant-e-s avec les principales institutions, problématiques et spécificités de la société britannique. Le TD permet d aborder des documents de natures variées (articles de presse, documents iconographiques, etc.) en vue d acquérir les compétences méthodologiques du commentaire de document (repérage de l implicite, du non-dit, du point de vue). Ce cours est adossé à un espace UMTICE (code d accès : DOR684ACT) présentant un résumé des cours et des ressources complémentaires. Le CM sera consacré à l étude de six des axes permettant l analyse approfondie de toute fiction littéraire : personnages, espace, narration, focalisation, temps, tropes/symboles. Il se réfère à l ouvrage The Art of Fiction de David Lodge, dont la lecture assez facile est vivement recommandée (disponible à la B.U.). 2 h TP (24) 3 1 h CM (12) 1 h TD (12) 1 h CM (12) 1 h TD (12) 3 3

(261 EN 009) H. Lecossois (TD) Un autre ouvrage, plus dense, avec une partie théorique et des exercices d application, reprend les six axes travaillés en CM : il s agit de L analyse textuelle en anglais : Narrative Theory, Textual Practice, par Terence HUGHES et Claire PATIN, édition Dunod. Cet ouvrage est également disponible à la B.U. Dans les TD, diverses nouvelles seront étudiées en application directe des notions développées dans le CM. Ces textes, qui pourront varier d un TD à l autre, seront fournis en cours et/ou seront extraits du livre ci-dessous, dont l achat est obligatoire. Pour l oral de fin de 1 er semestre (et pour l oral de rattrapage pour les personnes concernées), les étudiant-e-s achèteront obligatoirement l ouvrage de Françoise GRELLET, intitulé 10 Short Stories, From Guided Reading to Autonomy, tome 2 (livre de couleur bleue). Dans ce livre, ils travailleront par eux-mêmes les nouvelles des trois auteurs suivants, qui ne feront pas l objet d une étude en classe : (a) Agatha Christie ; (b) Katherine Mansfield et (c) Angela Carter. Sur le site Internet perso.univ-lemans.fr/~xlachaz (dossier Littérature), les étudiant-e-s trouveront toute l année diverses aides : contenu et déroulement de l oral, lexique de termes littéraires, questions et/ou aides sur certains textes travaillés en classe, diapositives Powerpoint de Mme Dor, etc. UEO 7 : Méthodologie du travail universitaire (261 EN 011) L. Dor, C. Estrade, C. Joseph Cet enseignement se fait en rapport étroit avec les cours de civilisation, littérature et traduction. Différents aspects de la méthodologie du travail universitaire sont abordés, comme la recherche et l exploitation des sources de documentation, le commentaire de texte, la présentation d un travail universitaire. Ce cours a pour but d'aider les étudiants à aborder le travail universitaire proposé dans les autres cours, et de les préparer aux dossiers et travaux de recherche qu ils auront à faire pendant la poursuite de leurs études supérieures. 2 h TD (24) 2 UEO 8 : Histoire culturelle (261 EN 008) C. Joseph, E. Lamothe, D. Letort, Ce cours propose d'aborder la culture américaine comme un ensemble de composantes historiques, philosophiques, esthétiques et scientifiques, mais aussi de structures sociales engendrant normes, valeurs, croyances et représentations. Nous étudierons au cours du semestre l'histoire et l'évolution de différentes institutions et mouvements américains, et nous aborderons les clivages qui ont renouvelé les objets de la culture et de la représentation. 1h TD (12) 2 Ouvrages conseillés - Lacorne, Denis (dir.), Les Etats-Unis, Paris, Fayard, 2006. - Rezé, Michel, Keywords in American Life: Understanding the United States, Paris, Armand Collin, 1998. - Royot, Daniel, Jean-Loup Bourget et Jean Pierre Martin, Histoire de la culture américaine, Paris, PUF, 1993.

UEO 9 : Histoire de la littérature (261 EN 010) R. Abouddahab, C. Estrade, A-L. Fortin-Tournès, E. Lamothe Cet enseignement propose une étude panoramique de l'histoire des littératures anglophones et des grands mouvements qui s'en dégagent. On abordera différentes aires géographiques pour mettre en lumière les parallèles et les résonances entre les œuvres, entre les écrivains, entre l artiste et son époque, les périodes ou les écoles. Achat obligatoire de l'ouvrage suivant : Françoise Grellet, Literature in English: Anthologie des littératures du monde anglophone, Paris, Hachette Supérieur, 2008. 1h TD (12) 2 + UEC : 4 Techniques d'expression et de communication (261 UEC 03) 211 EN 001 Français 261 EN 014 PPE Projet Professionnel de l étudiant L. Dor (CM) C. Joseph (TD) M. Picouleau (TD) Enseignement pragmatique qui vérifie et consolide la maîtrise de l'expression en français. 2 h TD (24) 3 Le cours est organisé en 5 séances de 2 heures. Après une séance de cours magistral, les étudiants forment de petits groupes afin de mener des recherches sur le domaine professionnel qui les intéresse. Ils présentent le résultat de leur travail et de leur réflexion en fin de semestre sous forme d un exposé oral et d un dossier écrit. 10 h / semestre 1

Licence 1, semestre 2 UEO : 24 UEO 1 : Initiation à la traduction (262 EN 004) UEO 2 : Compétence linguistique C. Estrade (TD) L. Mauger (CM, TD) C. Joseph (TD) A-M. Santin-Guettier (TD) 262 EN 007 Grammaire : B. Moriceau, M. Picouleau (262 UES 1) 262 EN 008 Compréhension orale : B. Moriceau UEO 3 : Pratique de la langue (262 UES 02) 262 EN 009 Expression écrite : L. Duplaisis, M. Picouleau Consolidation du semestre précédent : techniques et méthodologie de la traduction (anglaisfrançais / français-anglais) grâce à différents exercices (thème, version, thème grammatical) et à partir de divers types de textes (littéraire, presse, etc.). Achat obligatoire pour les deux semestres : Christian BOUSCAREN, Jean REY, Le mot et l'idée 2, édition Ophrys, 2001, ISBN 2708006118 Le groupe nominal : types de noms, détermination nominale (articles et quantifieurs). Ouvrage obligatoire (le même qu au Semestre 1) : S. HAMILTON & A. SPRATBROW, Grammar in Action : toute la grammaire anglaise, Spratbrow, 1999. Suite de l entraînement à l écoute de documents authentiques : interviews et reportages. Expression écrite et expression orale : en partant de l étude de textes, ce cours a pour objectif de familiariser les étudiants avec la maîtrise de la rhétorique de l écrit en anglais : rédaction d un essai en anglais, renforcement des connaissances lexicales et grammaticales, initiation à la langue littéraire. 6h CM 1 h 30 TD (18) 4 1 h TD (12) 2,5 1 h TD (12) 2,5 1 h TD (12) 1,5 UEO 4 : Histoire du XXe siècle et méthodologie du commentaire (262 EN 005) 262 EN 010 Expression orale : A. Comerford, S. Lucas, T. Vigna D. Letort (CM, TD) M. Picouleau (TD) Cours d'expression et de conversation avec les lecteurs. Ce cours d'initiation à la civilisation américaine traite de l'histoire contemporaine des États-Unis. Il se concentre sur les périodes de crise politique, économique et sociale que la nation américaine a traversées au cours du XXe siècle. Les CM abordent ces événements sous un angle historique et idéologique tandis que les TD initient les étudiants à l'analyse de sources textuelles primaires et secondaires (discours, articles de presse, images, etc.). Il est fortement conseillé de se procurer l'un des deux ouvrages ci-dessous. Cet ouvrage servira de référence pendant les trois années de la licence. 1 h TP (12) 1,5 1 h CM (12) 1 h 30 TD (18) 6 Ouvrages conseillés Norton, Mary Beth et al., A People and a Nation: A History of the United States, 9 th edition, Houghton Mifflin.

Tindall, George, America: A Narrative History, Norton, 2010. UEO 5 : Littérature et méthodologie de la littérature (262 EN 006) R. Abouddahab (CM, TD) C. Estrade, C. Joseph (TD) 20 th century American Literary Modernism Ce cours est une initiation à la littérature américaine moderne. Il s intéressera aux grands enjeux du Modernisme américain dans les années 1920. Le cours magistral présentera les grandes idées théoriques qui ont permis l émergence d une éthique et d une esthétique moderniste. Il mettra également en lumière le contexte artistique, intellectuel et culturel nécessaire à la compréhension des œuvres littéraires modernistes. Les travaux dirigés seront consacrés à l étude détaillée d extraits d œuvres modernistes fondatrices, ainsi qu à l étude d un roman par Ernest Hemingway : Fiesta : The Sun Also Rises (New York, 1926). 1 h CM (12) 1 h 30 TD (18) 6 Achat obligatoire uniquement dans l'édition suivante Ernest Hemingway, Fiesta: The Sun Also Rises, London, Arrow, 2004 (1926). Bibliographie BARTHES, Roland, «La mort de l auteur», in Le bruissement de la langue, Paris, Seuil, 1984. BRADBURY, Malcolm, «The American Risorgimento: The United States and the Coming of the New Arts», in American Literature since 1900, ed. Marcus Cunliffe, London, New York, Penguin Books, 1975, 1987, pp. 1-27. COWLEY, Malcolm, Exile s Return: A Literary Odyssey of the Nineteen-Twenties, New York, The Viking Press, 1951. EAGLETON, Terry, Literary Theory: An Introduction, Minnesota University Press, 3rd revised edition, 2008. JAMES, William, The Stream of Consciousness : http://psychclassics.yorku.ca/james/jimmy11.htm WOOLF, Virginia, Collected Essays, vol. 2, London, Hogarth, 1966. PROPP, Vladimir, Morphologie du conte, 1965 (1928). + UEC (262 UEC 03) : 4 Compétences informatique et internet S'adresser au département concerné 30 h TP 1

+ UEC (262 UEC 03) :4 Français S'adresser au département concerné 2 h TD (24) 3 Espagnol non spécialistes S'adresser à l enseignant-e concerné-e 2 h TD (24) 3 Allemand non spécialistes S'adresser à l enseignant-e concerné-e 2 h TD (24) 3 + UEL (262 UEL 01) : 2 Unité libre au choix Voir document distinct 2

Licence 2, semestre 3 UEO : 25 Thème 263EN009 M. Picouleau UEO 1 : Traduction (263 UES 01) UEO 2 Langue de spécialité (263 UES 02) UEO 3 : Compétence linguistique (263 EN 005) Version 263EN010 É. Elmaleh M. Picouleau L. Mauger Cours de thème littéraire. Les étudiants devront posséder l ouvrage suivant, déjà obligatoire pour le cours d initiation à la traduction de 1 ère année (262 TRAD 4), qui sera indispensable pour se préparer au devoir de thème grammatical : Ouvrage obligatoire : Christian BOUSCAREN, Jean REY, Le mot et l'idée 2, édition Ophrys, 2001. Consolidation des acquis en version littéraire. Ouvrage recommandé : Axel DELMOTTE, Réussir la version en anglais, Levallois- Perret : Studyrama, 2007. Les étudiants trouveront toute l année diverses aides sur le site perso.univ-lemans.fr/~xlachaz (dossier Traduction). 1 h TD (12) 1,5 1 h TD (12) 1,5 Descriptif : Le cours comprend deux volets : traduction spécialisée (journalistique, économique, technique) et travail sur l'acquisition de vocabulaire et de structures idiomatiques. 1h TD (12) Le cours est une initiation à la linguistique de l'anglais dans une perspective énonciativiste. Les étudiants aborderont la construction d'un énoncé en général (différence entre grammaire et linguistique), et se focaliseront ce semestre sur le domaine verbal et, plus particulièrement, l'étude des temps et aspects de l'anglais : présent et prétérit simples, aspects have + -en et be + ing, en insistant sur les différences avec le système des temps français. 2 h TD (24) 2 3 UEO 4 : Pratique de la langue (263 UES 03) Phonétique 263 EN 013 B. Moriceau Expression orale 263 EN 014 A. Comerford, S. Lucas, T. Vigna Compréhension l'oral 263 EN 015 B. Moriceau de Apprentissage de l'alphabet phonémique et des principales règles d'accentuation. Entraînement à l'expression orale avec les lecteurs. 1 h TD (12) 1 h TP (12) Entraînement à partir d interviews, reportages et commentaires de vidéos en relation avec le TD de phonétique. 1 h TD (12) 1 1 1

UEO 5 Expression écrite (263 EN 004) B. Moriceau Initiation au commentaire de documents iconographiques et de sondages. Consolidation grammaticale (emploi de l'article). 1h TD (12) 2 UEO 6: Civilisation (263 EN 007) UEO 7 : Littérature (263 EN 008) É. Elmaleh (CM/TD) H. Lecossois (CM/TD) puis X. Lachazette (CM/TD) «À la Conquête de l'ouest» Ce cours portera sur la Conquête de l'ouest, qui a très souvent été mythifiée et qui désigne le processus d'appropriation des terres, souvent par la force, des territoires gigantesques situés entre le Mississippi et le Pacifique Nord. Nous étudierons comment cet Ouest sauvage (wilderness) tomba progressivement sous souveraineté américaine dès 1784, avec les premières ordonnances concernant le Nord-Ouest, proposées par le président Thomas Jefferson, pour le découpage des régions. Nous aborderons ainsi : - la frontière en tant qu'espace d expansion territoriale, le Mythe de la frontière, l esprit de la frontière et la Destinée Manifeste ; - les principaux obstacles liés à la Conquête de l Ouest se heurtant aux soucis de partage et aux populations locales, le problème indien et les conflits, les enjeux économiques de l expansion. Bibliographie : il existe de nombreux ouvrages sur le sujet, disponibles à la Bibliothèque Universitaire. Les étudiants pourront notamment consulter : - A People and a Nation: A History of the United States, Mary Beth NORTON & al. (ouvrage réédité régulièrement, 6 ème édition) (cote à la B.U. : 973 PEO) - A People's History of the United States, Howard ZINN (cote à la B.U. : 973 ZIN ; également disponible sur Internet à l'adresse suivante : http://www.historyisaweapon.com/zinnapeopleshistory.html) «La littérature en Grande-Bretagne du XVIe siècle au XIXe siècle» Six premières semaines : La première partie du CM sera consacrée au théâtre de la Renaissance étude d extraits et, dans la mesure du possible, de mises en scène ou d adaptations cinématographiques, d œuvres majeures de William Shakespeare et de ses contemporains. Dans la continuité du CM, le TD des semaines 1 à 6 sera consacré à l étude approfondie de The Tempest, de William Shakespeare. Six dernières semaines : La seconde partie du CM abordera le thème de la nature dans la poésie préromantique et romantique (XVIIIe s. et tout début du XIXe s.), pour familiariser les étudiant-e-s avec cette période clé de la littérature anglaise. Les TD, eux, seront consacrés à l étude suivie d extraits du roman de Charles Dickens (1812-1870), A Tale of Two Cities, dans l optique notamment de l examen de fin de semestre et du rattrapage (commentaire de texte littéraire). 1 h CM (12) 1 h 30 TD (18) 1 h CM (12) 1 h 30 TD (18) 5 5

UEO 8 : Histoire des idées (263 EN 006) R. Abouddahab (TD) Deux achats et lectures obligatoires pour l écrit final (contrôle continu, contrôle terminal, ainsi que le rattrapage) : - William SHAKESPEARE, The Tempest (de préférence dans l éd. The New Cambridge Shakespeare de David LINDLEY, édition qui comporte de nombreuses notes et une introduction fort utile. Quelle que soit l édition que vous achèterez, veillez à ce que le découpage en actes et scènes soit bien marqué et que les vers soient numérotés. Les références des passages à étudier seront données sous la forme : Act 1, scene 2, l. 30 to 98) [il existe aussi une édition bilingue anglais-français de la pièce chez Folio Théâtre, n 43] - Charles DICKENS, A Tale of Two Cities (uniquement dans l édition Oxford World s Classics) «L invention de l Amérique» Ce cours suppose que l Amérique, avant d être une réalité sociale, politique ou historique, est une «idée» appuyée sur un ensemble de mythes fondateurs, devenus des «discours constituants», que le lecteur critique peut identifier non seulement dans les discours institutionnels, mais aussi littéraires. Seront donc étudiés un ensemble de textes (extraits de romans, journaux, films, discours politiques ; et tableaux) où l idée en question ne cesse de se réinventer et se légitimer, de l ère coloniale jusqu à aujourd hui. 1h TD (12) 2 Bibliographie BAUDRILLARD, Jean, Amérique, Paris, Grasset, «biblio essais», 1986. COSSUTTA, Frédéric et Dominique Maingueneau, «L'analyse des discours constituants», Langages 117 (1995), pp. 112-125. GREENE, Jack P., The Intellectual Construction of America, Exceptionalism and Identity from 1492 to 1800, Chapel Hill and London, University of North Carolina Press, 1993. LEWIS, Richard W. B., The American Adam: Innocence, Tragedy, and Tradition in the Nineteenth Century, Chicago, University of Chicago Press, 1955. MARIENSTRAS, Elise, Les Mythes fondateurs de la nation américaine, Paris, François Maspero, 1977. MORRISON, Toni, Playing in the Dark: Whiteness and the Literary Imagination, New York, Vintage Books, 1992. O GORMAN, Edmundo, The Invention of America: An Inquiry into the Historical Nature of the New World and the Meaning of History, Bloomington, Indiana UP, 1961. SAID, Edward W., «Du Choc des définitions», Le Monde diplomatique (septembre 2004), p. 22. [http://www.monde-diplomatique.fr/2004/09/said/11389] SMITH, Henry Nash, Virgin Land: The American West As Symbol and Myth, Cambridge: Harvard University Press. 1950. SPENCER, Benjamin Townley, Patterns of Nationality Twentieth Century Literary Versions of America, New York, Burt Franklin & C, 1981.

+ UEC (263 UEC 03) : 3 1 choix entre : Multimédia et traduction (263 EN 016 ) La compréhension et la traduction de documents journalistiques et spécialisés gagnent à utiliser X. Lachazette toute la gamme de supports modernes à notre disposition : fonctions utiles des logiciels des 2 h TD traitements de texte, consultation de dictionnaires et utilisation de logiciels de traduction «en (24) ligne», recherche d informations ciblées au moyen des moteurs de recherche d Internet, lecture de sites bilingues en vue de la construction de glossaires spécialisés, etc. C est à développer toutes ces compétences que ce cours invite les étudiant-e-s, en conjuguant analyse de documents (texte, image, audio ou vidéo), recherches sur Internet et version (anglais français). Les étudiant-e-s trouveront toute l année diverses aides sur le site perso.univ-lemans.fr/~xlachaz (dossier Multimédia). Bibliographie : un ouvrage présente de manière complète les divers aspects de l utilisation d Internet à des fins de traduction. Il s agit de : E. MULLER & B. SCHMIDT, Traduction anglaise : maîtriser l outil Internet, PUF, Collection Major, 2007, 200 pages, ISBN 2130557902 (cote à la B.U. : 428.02 MUL). L étude de ce livre, complément idéal au cours, est vivement recommandée. ou Français S'adresser au département concerné 3 ou Autre langue S'adresser au département concerné 3 + UEL (263 UEL 01) : 2 Unité libre au choix Voir document distinct 2 3

Licence 2, semestre 4 UEO : 25 Alternance de textes littéraires et journalistiques 1 h TD (12) 1,5 UEO 1 : Traduction (264 UES 01) UEO 2 : Compétence linguistique (264 EN 004) Thème 264 EN 009 D. Touhiri-Mebarek Version 264 EN 010 L. Dor, H. Lecossois L. Mauger Alternance de textes littéraires et journalistiques Ce cours est adossé à un espace UMTICE (code d accès : LAL551DRR) 1 h TD (12) 1,5 Le cours, qui s'appuie toujours sur la théorie présentée au semestre précédent (voir ci-dessus) aborde d'autres opérateurs verbaux : les modaux. 1 h 30 TD (18) 3 UEO 3 : Pratique de la langue (264 UES 03) UEO 4 : Expression écrite (264EN008) Compréhension 264 EN 015 B. Moriceau Expression orale 264 EN 014 A. Comerford, S. Lucas, T. Vigna Phonétique 264 EN 013 B. Moriceau H. Lecossois Compréhension de l'oral en relation avec le cours de phonologie. Cours d'expression et de conversation avec les lecteurs 1h 30 TD (18) 1 1 h TP (12) 1 Consolidation du semestre 3, accentuation des composés grecs et des verbes de deux syllabes, intonation, anglais britannique et américain. 1 h30 TD (18) 1 Consolidation des compétences rédactionnelles à travers des exercices d'écriture incluant la pratique du creative writing. 1h TD (12) 2

UEO 5 : Histoire de l'art (264EN007) A-L. Fortin-Tounès Ce cours est consacré au renforcement de la culture générale des étudiants dans le domaine des arts de l'image (mouvements, figures, oeuvres, artistes issus du monde anglophone). Bibliographie Mary Acton, Learning to Look at Paintings, New York, Routledge, 1997. France Farago, L Art, Paris, Armand Colin, 1998. Anne Cauquelin, Les Théories de l art, Que sais-je, PUF, 1998. 1h TD (12) 2 UEO 6 : Langue de spécialité (264UES02) C. Estrade Consolidation des acquis du semestre 3 en traduction spécialisée et lexicologie. Travail de thème et version journalistique, ainsi que thème grammatical. 1h TD (12) 2 UEO 7 : Civilisation (264 EN 005) L. Dor (CM, TD) Nineteenth-Century Britain: Economy, Society and Politics Ce cours s'attache à étudier les origines de la Grande-Bretagne contemporaine, en particulier la révolution industrielle et ses importantes conséquences sociales et politiques (urbanisation, transformation des rapports sociaux, lutte pour le suffrage et la démocratie). Le TD aborde des sources primaires qui viendront illustrer différents aspects de l'histoire de la Grande-Bretagne victorienne. L'étude des documents fournis en cours permettra d'acquérir les outils méthodologiques nécessaires à la réalisation du commentaire de texte. 1 h CM (12) 1 h 30 TD (18) 5 Ouvrages conseillés (liste indicative : une bibliographie fournie sera proposée lors du 1 er cours) : * BRIGGS, Asa, Victorian People. A Reassessment of Persons and Themes, 1851-1867, Penguin, Harmondsworth, 1990. * DELACROIX, Michel et ROSSELIN, Mary, La Grande-Bretagne au XIXe siècle, Masson, Paris, 1991. * JUMEAU, Alain, L Angleterre victorienne : documents de civilisation britannique du XIXe siècle, Paris, PUF, 2001. * TUCKER, Herbert F. ed, A Companion to Victorian Literature and Culture, Malden, Blackwell Publishers, 1999. UEO 8 : Littérature (264 EN 006) É. Lamothe (CM) M. Picouleau (TD) The Construction of American Identities in the 19th Century Le CM, en trois parties, portera sur le contexte historique, philosophique et idéologique accompagnant l émergence d écrits empreints d'une identité américaine au XIXe siècle, avec un 1 h CM (12) 1 h 30 TD (18) 5

accent particulier sur la nouvelle, puis le roman. Les TD seront consacrés à la méthodologie du commentaire de texte et de la dissertation. Les étudiants achèteront obligatoirement avant le début des cours les oeuvres suivantes : - Cochrane, James, ed., The Penguin Book of American Short Stories, New York, Penguin. - Kate Chopin, The Awakening, New York and London, Penguin. (uniquement cette édition) En mai 2012, les étudiants passeront un oral portant sur l'un des ouvrages. Ils devront pour cela avoir lu une sélection de nouvelles du Penguin Book. + UEC (264 UEC 03) : 3 1 choix entre : Communication économique et M.-L. Lehuen commerciale en anglais (264 EN 016) Étude de la langue économique et commerciale, essentiellement par la traduction du courrier commercial. Ouvrage obligatoire : Dugeras, D. & Janiaud-Powell, P., La correspondance commerciale anglaise, Paris, Nathan, 2010. 2 h TD (24) 3 ou Français ou Autre langue S'adresser au département concerné 3 + UEL (264 UEL 01) : 2 Unité libre au choix Voir document distinct 2