Rome : des origines à la fin de la République

HISTOIRE PARTIE 3 - Thème 1 Rome : des origines à la fin de la République I - PROGRAMME ET ÉCLAIRAGE SUR LE CHAPITRE ❶ Le programme (extrait du texte officiel) VI. L Empire : l empereur, la ville, la romanisation Connaissances Du mythe à l histoire : l Énéide et la légende de Romulus et Remus sont mises en relation avec les découvertes archéologiques (IX e VIII e siècles). La République romaine est un régime oligarchique dans lequel les citoyens ne sont pas à égalité de droits. L enchaînement des conquêtes aboutit à la formation d un vaste empire et à l afflux d esclaves. Cette expansion rompt l équilibre social et politique, provoque des guerres civiles et la fin de la République. Démarches L étude est conduite à partir d extraits de textes sur la fondation de Rome (l Enéide de Virgile, l Histoire romaine de Tite-Live ) Au choix : une journée d élection à Rome, une promenade à travers les lieux de la vie politique L étude s appuie sur l exemple de la conquête de la Gaule par César. Capacités Connaître et utiliser les repères suivants : La fondation de Rome au VIII e siècle av. J.-C. Jules César et Vercingétorix : Alésia, 52 av. J.-C. Rome, l Italie, la Gaule, sur une carte du bassin méditerranéen au I e siècle av. J.-C. Raconter La fondation légendaire de Rome Le siège d Alésia Raconter et expliquer la carrière de César Décrire la journée d un citoyen romain un jour d élections ou le Forum à la fin de la République II - LES RESSOURCES DOCUMENTAIRES Ressources pour la classe et les élèves E. Morvillez, Au temps des Romains, collections «Voir l histoire», Fleurus, 2008. R. Ponthus et E. Cerisier, Atlas des Romains, Casterman, 2005. 58 ROME : DES ORIGINES À LA FIN DE LA RÉPUBLIQUE

Les passerelles avec le manuel vidéoprojetable enrichi Cartes animées : De la ville de Rome à l Empire romain (p. 80) ; 58-52 av. J.-C. : César conquiert la Gaule (doc. 1 p. 90) Une activité complémentaire classe : Virgile et Tite-Live Diaporamas : L organisation de la République romaine (doc. 2 p. 87) ; La légion Texte lu : Le forum romain (p. 92-93) Une activité Tice : le forum romain Google earth? Les passerelles avec les fi chiers d activités Fiches «savoirs» : Rome, des origines à la fin de la République b) Fiches «méthode» : Se repérer dans le temps c) Fiches «régions» : Visiter un musée archéologique : Strasbourg (Alsace) (Fichier Nord Est) Découvrir un musée départemental : le musée Dobrée de Nantes (Loire-Atlantique) (Fichier grand Ouest) Découvrir un site archéologique : Alésia à Alise-Sainte-Reine (Côte-d Or) (Fichier Centre Rhône) IV - CORRIGÉS DES QUESTIONS ET DES EXERCICES DOSSIER DÉCOUVERTE : La fondation de Rome : une légende confirmée par l archéologie (p. 84-85) Ce que m apprend la légende 1. Énée est un héros troyen, fils de la déesse Vénus et du mortel Anchise. Il est le personnage principal de l Énéide de Virgile qui raconte son périple en mer Méditerranée depuis sa fuite de Troie jusqu à la fondation de Latium. Il serait aussi, d après Virgile, l ancêtre de Romulus et Remus. 2. D après Tite-Live, le fondateur de Rome est Romulus. Lors de sa fondation, les jumeaux, qui n arrivaient pas à se départager le gouvernement de la ville nouvelle, firent appel aux augures. Malgré tout, chacun fut proclamé roi par son groupe et la légende la plus répandue dit que Romulus tua son frère Remus qui l avait nargué en sautant les murailles de la ville. 3. Les Romains se disent descendants des dieux car Énée comme Romulus ou Remus sont respectivement les enfants de Vénus et de Mars. Ce que m apprend l archéologie 4. Il y avait sept collines à Rome : Viminal, Quirinal, l Esquilin, le Capitole, le Palatin, l Aventin, Caelius. 5. Cette cabane a été retrouvée à Rome et date du VIIIe siècle av. J.-C. 6. Ces deux bâtiments ont été construits par les sixième et septième rois de Rome : Servius Tullius et son beau-fils Tarquin le Superbe. LEÇON 1 : La République romaine (p. 86-87) L opposition entre patriciens et plébéiens 1. Le recensement sert, pour les plus riches, à avoir le droit de devenir magistrat et de servir dans l armée. Les femmes, les enfants et les esclaves en sont exclus puisqu ils sont considérés comme non citoyens. Les plébéiens ont quant à eux le droit de voter mais n ont pas de droits politiques. 2. Les patriciens sont des hommes appartenant à d anciennes et riches familles romaines qui prétendent descendre des compagnons de Romulus. ROME : DES ORIGINES À LA FIN DE LA RÉPUBLIQUE 59

Le fonctionnement de la République 3. Les magistrats sont élus par les comices ou les assemblées du peuple. Seuls les anciens magistrats peuvent devenir sénateurs ; ces derniers donnent leur avis aux magistrats. 4. La République romaine peut apparaître comme une «démocratie» parce que ce sont les comices (le peuple) qui votent les lois proposées par les magistrats. Ces derniers administrent la République et donc, appliquent les décisions prises à la majorité par le peuple. Par contre, la démocratie n est pas égalitaire parce que tous les citoyens ne peuvent pas accéder au statut de magistrat, seuls les patriciens le peuvent. Les plébéiens, par exemple, ont le droit de voter mais n ont pas de droits politiques. 5. Pouvoirs des consuls Pouvoirs du Sénat - Proposent et présentent les projets de lois - Appliquent les décisions du peuple - Pouvoir militaire presque absolu - Dirigent les autres magistrats (sauf les tribuns de la plèbe) - Gère les dépenses pour la construction et la réparation des monuments publics. - Donnent des avis aux magistrats. LEÇON 2 : Rome à la conquête du monde méditerranéen (p. 88-89) Une armée puissante 1. Un légionnaire romain attaque ses ennemis grâce à son javelot et son glaive. Pour se protéger, il dispose un casque surmonté de plumes, d une tunique de cuir recouverte de plaques métalliques et d un bouclier de bois recouvert de cuir et brodé de fer. 2. Le camp est protégé par une série d obstacles qui l entourent : un fossé, une palissade et un talus. Le quartier général se trouve dans la partie sud du campement, au milieu de l allée reliant la porte prétorienne à la porte décumane. qui permet la conquête d un vaste empire 3. Carthage se trouve sur les rives de la mer Méditerranée, au nord-est de l Afrique. Les Romains craignaient que les Carthaginois, qui contrôlaient les rives de l Afrique, une partie de l Espagne et les îles de la mer Tyrrhénienne, ne prennent également la Sicile. 4. Au III e siècle av. J.-C., Rome contrôle toute l Italie. 5. D après Mithridate, les Romains font des conquêtes pour satisfaire leur désir de richesses. DOSSIER THÉMATIQUE : César à la conquête de la Gaule (p. 90-91) César, un général ambitieux 1. Ce texte montre que César était très déterminé et prêt à tout pour obtenir ce qu il voulait. Jules César à la conquête de la Gaule 4. Pour affaiblir l ennemi, César envoie ses soldats massacrer les habitants du pays qu il veut conquérir, piller et incendier les villages. La résistance gauloise 5. Vercingétorix est un chef gaulois arverne qui combattit César à Gergovie et Alésia. Il veut fédérer les peuples gaulois et leurs chefs pour les amener à se libérer du joug romain. Le siège d Alésia : la défaite gauloise 6. Pour sortir d Alésia, les Gaulois doivent passer la palissade, les fourches en bois plantées dans le remblai, les deux fossés, les branches taillées en pointe ainsi que les rangées de pieux enfoncés dans des trous. Le système de César fonctionne puisque Vercingétorix est forcé de se rendre à la fin de la bataille. 7. On reconnaît les soldats romains à leurs uniformes (casques et tuniques). 60 ROME : DES ORIGINES À LA FIN DE LA RÉPUBLIQUE

Pour résumer César est un général romain, issu d une vieille famille patricienne de Rome et élu consul en 59 av. J.-C. ; il est ambitieux et déterminé à obtenir ce qu il veut. En 58 av. J.-C., il entreprend de conquérir la Gaule : la Narbonnaise et la Cisalpine dont il est le gouverneur ne lui suffisent pas. En 52 av. J.-C., il affronte Vercingétorix et ses troupes à Alésia et ressort vainqueur de la bataille. RÉCIT D HISTOIRE : Le Forum romain (p. 92-93) Le forum est une grande place au cœur de la ville où marchands, sénateurs et barbiers se côtoient. Certains discutent des affaires de la cité, d autres font du commerce, et d autres encore portent des paniers ou jouent aux osselets tandis que les sénateurs quittent la Curie. Le forum est sans arrêt en pleine ébullition. Alors que les sénateurs se réunissaient dans la Curie ➀, les assemblées du peuple se tenaient sur le Comitium ➁. À la tribune des Rostres ➂, les orateurs exposaient leurs idées. Ces trois lieux avaient des fonctions proprement politiques. Plusieurs temples (➄, ➅, ➆, ➇) et basiliques (➃) se trouvaient également sur la place et avaient une fonction religieuse. Le temple de la Concorde ➆ abritait les finances de l État. La Voie sacrée ➈ servait aux généraux vainqueurs d une bataille ; ils y défilaient. L ensemble des bâtiments (et leurs fonctions) entourant le forum et les activités que l on y pratiquait montre bien que ce lieu est à la fois le centre commercial, politique et religieux de la ville. EXERCICES : (pages 94-95) A. Connaître et utiliser les repères 1. Rome se situe au centre de l Empire romain, au bord du Tibre. La ville est située sur une colline, le Palatin. 2. VIII e siècle av. J.-C. : fondation de Rome ; - 509 av. J.-C. : proclamation de la République ; - 52 av. J.-C. : bataille d Alésia. 3. L Histoire romaine de Tite-Live (59 av. J.-C. 17 ap. J.-C.) raconte la naissance de Rome. 4. Les deux personnages principaux de la guerre des Gaules sont Jules César, l empereur romain, et Vercingétorix, le chef des Gaulois. C. Croiser un texte et un tableau 1. Le texte a été écrit entre 47 et 120 ap. J.-C., c est-à-dire entre la fin du I er et le début du II e siècle ap. J.-C. Le tableau date du XIX e siècle. 2. Dans les deux documents, il est question de la défaite de Vercingétorix et de sa reddition devant Jules César. Cet évènement a eu lieu après la bataille d Alésia, en 52 av. J.-C. 3. ➀ : Vercingétorix ; ➁ : Jules César. 4. Le vainqueur d Alésia est Jules César, par conséquent Vercingétorix est le vaincu. Le peintre représente César assis majestueusement et entouré de tous ses compagnons d armes. Plutarque précise juste qu il est assis. Quant à Vercingétorix, il est représenté sur son cheval qui incline sa tête et ses postérieurs et a une attitude fière. La tête haute, il jette ses armes aux pieds de César. L auteur le montre un peu plus soumis puisqu il précise qu il «s assit lui-même aux pieds de César». D. Raconter la vie d un personnage Les débuts César est né dans une famille de patriciens. Dès sa jeunesse, il commence une carrière politique. Il devient consul en 59 av. J.-C. ROME : DES ORIGINES À LA FIN DE LA RÉPUBLIQUE 61

Les conquêtes En 58 av. J.-C., il est envoyé en Gaule où il affronte les peuples qui ne veulent pas se soumettre à Rome : c est la guerre des Gaules. Elle s achève en 52 av. J.-C. avec la défaite de Vercingétorix à Alésia. La popularité et l ambition de César sont renforcées par cette conquête : le général vainqueur apporte à Rome un nouveau territoire, des richesses et des milliers d esclaves. Le succès En 49 av. J.-C., César devient dictateur à vie. La fin Quelques années plus tard, en 44 av. J.-C., César est assassiné par des sénateurs qui veulent sauvegarder la République. Auguste lui succéda. 62 ROME : DES ORIGINES À LA FIN DE LA RÉPUBLIQUE