Football
Mes progrès au cours des séances de football ----- JE CONNAIS LE FOOTBALL 1/ J utilise le vocabulaire spécifique au football 2/ Je connais le football J utilise, je lis, j écris le vocabulaire spécifique à l activité ; par exemple les verbes : dribbler passer tirer recevoir intercepter - se démarquer et les noms : la surface de réparation - la défense - l attaque - la contre attaque les six mètres - le coup franc - le penalty la touche - le contrôle le jonglage la tête l amorti le petit pont le grand pont J ai effectué une recherche concernant : l histoire du football, les pays qui le pratiquent, les grands clubs et les grands champions dans le monde et en France en particulier. Quand j ai réussi : je colorie les chaussettes pour le niveau 1, short et chaussettes pour le niveau 2, tout l équipement du joueur pour le niveau 3 (niveau à atteindre si possible en fin de CM2) 1. JE COOPERE AVEC MES PARTENAIRES ET JE M OPPOSE AUX ADVERSAIRES NIVEAU 1 NIVEAU 2 NIVEAU 3 1/ Je progresse vers un objectif Avec un partenaire, je parcours une vingtaine de mètres sans me faire prendre la balle par un adversaire Avec un ou deux partenaires et en présence d un ou plusieurs défenseurs, je trouve des solutions pour progresser vers le but (en appui, en soutien, en me démarquant) Avec un ou deux partenaires et en présence d un ou plusieurs défenseurs, je parcours une vingtaine de mètres le plus rapidement possible et je termine par un tir 2/ Je m oppose à des adversaires Seul face à 2 adversaires, je gène leur progression Avec un ou deux partenaires et en présence d un ou plusieurs défenseurs, j arrête la progression des adversaires et j identifie plusieurs possibilités (j intercepte, je bloque, je contre) Avec des partenaires et en présence d un même nombre de défenseurs, j arrête la progression des adversaires et je change aussitôt de rôle (je passe de défenseur à attaquant, les attaquants devenant défenseurs)
2. JE TIENS DIFFERENTS ROLES NIVEAU 1 NIVEAU 2 NIVEAU 3 Je fais partie d une équipe Je fais partie d une équipe et je donne mon avis Je fais partie d une équipe, je fais des propositions, j essaie de les faire accepter et respecter pendant le jeu Je participe au jeu Je m engage physiquement dans le jeu Je prends des initiatives en lançant une contre attaque, en tirant en position difficile 1/ Je joue au football Je connais les règles principales du jeu J accepte les observations lorsque je n ai pas respecté les règles J accepte et je comprends les décisions d arbitrage ; je peux les expliquer et tenter de ne pas les renouveler J observe une période de jeu Je peux faire des remarques sur le jeu qui se déroule Je sais donner des conseils (à un camarade ou à une équipe), je sais les justifier 2/J arbitre J accepte d arbitrer avec une aide J arbitre et je sais justifier mes décisions J arbitre, je justifie mes décisions et je les fais respecter 3/ Je tiens une feuille de match ou de rencontre Je sais lire une feuille de match Je sais remplir une feuille de match Je sais remplir une feuille de match et donner des informations pendant et après le jeu Je comprends l organisation d une rencontre entre plusieurs équipes Je prépare une rencontre entre plusieurs équipes J organise avec des camarades un tournoi
3. JE MAITRISE LA BALLE JE MANIPULE LA BALLE AVEC AISANCE NIVEAU 1 NIVEAU 2 NIVEAU 3 1/ Je conduis la balle avec les pieds Je dribble sans perdre la balle Je dribble en me déplaçant sur un parcours Je dribble des adversaires 2/ Je contrôle la balle avec les pieds Je passe la balle à un partenaire Je passe la balle de plusieurs façons (avec le pied gauche, le droit, de l intérieur du pied, de l extérieur, du coup de pied, près, loin ) Tout en me déplaçant, je passe la balle avec précision et de plusieurs façons (avec le pied gauche, le droit, de l intérieur du pied, de l extérieur, du coup de pied, près, loin ) Je reçois la balle en la bloquant Je reçois et je contrôle la balle de plusieurs façons (avec le pied gauche, le droit, une autre partie du corps ) Je reçois et je contrôle la balle de plusieurs façons puis j enchaîne une action (je dribble, je tire, je passe) 3/ Je tire et je marque Je tire d un lieu choisi librement Je tire depuis plusieurs endroits : distances et orientations différentes Je tire après un déplacement et depuis plusieurs endroits 4/ J arrête ou je bloque la balle quand je suis gardien de but Je fais un geste en direction de la balle Je me place bien à l endroit où arrive la balle et j utilise une partie du corps pour l arrêter Je me place correctement, je choisis la bonne partie du corps pour arrêter la balle puis je relance rapidement JE COOPERE AVEC MES PARTENAIRES NIVEAU 1 NIVEAU 2 NIVEAU 3 1/Je passe et je reçois la balle en me déplaçant En marchant, je passe et je reçois la balle sans la perdre En courant, je passe et je reçois la balle, sans la perdre A 2, en faisant des passes et sans perdre la balle, je parcours une vingtaine de mètres le plus rapidement possible 2/ Je progresse vers un objectif A 2 (ou plus), je me déplace d un point à un autre (chaque joueur recevant le ballon) A 2 (ou plus) je parcours une vingtaine de mètres en utilisant les passes et le dribble En un minimum de temps et à plusieurs, je parcours une vingtaine de mètres puis je tire JE M OPPOSE AUX ADVERSAIRES NIVEAU 1 NIVEAU 2 NIVEAU 3 Seul, je récupère ou je conserve la balle Dans un espace donné, je prends la balle à un adversaire qui dribble Dans un espace délimité, je dribble et je conserve la balle un minimum de temps Je prends la balle à un adversaire qui dribble puis je la conserve en dribblant
Mes compétences en football fin de cycle 3 1. JE COOPERE AVEC MES PARTENAIRES ET JE M OPPOSE AUX ADVERSAIRES Je progresse vers un objectif Avec un ou deux partenaires et en présence d un ou plusieurs défenseurs, je parcours une vingtaine de mètres le plus rapidement possible et je termine par un tir Je m oppose à des adversaires Avec des partenaires et en présence d un même nombre de défenseurs, j arrête la progression des adversaires et je change aussitôt de rôle (je passe de défenseur à attaquant, les attaquants devenant défenseurs) Je colorie les chaussettes si j ai atteint le niveau 1 Je colorie short et chaussettes si j ai atteint le niveau 2 Je colorie tout l équipement du joueur si j ai atteint le niveau 3 Si possible, j essaie d atteindre le niveau 3 en fin de CM2
2. JE TIENS DIFFERENTS ROLES Je colorie les chaussettes si j ai atteint le niveau 1 Je colorie short et chaussettes si j ai atteint le niveau 2 Je colorie tout l équipement du joueur si j ai atteint le niveau 3 Si possible, j essaie d atteindre le niveau 3 en fin de CM2 Je fais partie d une équipe, je fais des propositions, j essaie de les faire accepter et respecter pendant le jeu Je prends des initiatives en lançant une contre attaque, en tirant en position difficile Je joue au football J accepte et je comprends les décisions d arbitrage ; je peux les expliquer et tenter de ne pas les renouveler Je sais donner des conseils (à un camarade ou à une équipe), je sais les justifier J arbitre Je sais remplir une feuille de match et donner des informations pendant et après le jeu Je tiens une feuille de match ou de rencontre Je sais remplir une feuille de match et donner des informations pendant et après le jeu J organise avec des camarades un tournoi
Je conduis la balle avec les pieds Je dribble des adversaires atteint : 3. JE MAITRISE LA BALLE Je manipule la balle avec aisance Je maîtrise la balle avec les pieds Je tire et je marque Tout en me déplaçant, je passe la balle avec précision et de plusieurs façons (avec le pied gauche, le droit, de l intérieur du pied, de l extérieur, du coup de pied, près, loin ) atteint : Je reçois et je contrôle la balle de plusieurs façons puis j enchaîne une action (je dribble, je tire, je passe) atteint : Je tire après un déplacement et depuis plusieurs endroits atteint : J arrête ou je bloque la balle (quand je suis gardien de but) Je me place correctement, je choisis la bonne partie du corps pour arrêter la balle puis je relance rapidement atteint : Je passe et je reçois la balle en me déplaçant : A 2, en faisant des passes et sans perdre la balle, je parcours une vingtaine de mètres le plus rapidement possible atteint : Je coopère avec mes partenaires Je progresse vers un objectif En un minimum de temps et à plusieurs, je parcours une vingtaine de mètres puis je tire atteint : Je m oppose aux adversaires Seul, je récupère ou je conserve la balle Je prends la balle à un adversaire qui dribble puis je la conserve en dribblant atteint :
Mes résultats Au début du cycle Nombre de chaussettes seules Nombre de shorts et chaussettes Nombre d équipements complets de fin CM2 Au milieu du cycle En fin de cycle 4/ JE CONNAIS LE FOOTBALL 1/ J utilise le vocabulaire spécifique au football J utilise, je lis, j écris le vocabulaire spécifique à l activité ; par exemple les verbes : dribbler passer tirer recevoir intercepter - se démarquer et les noms : la surface de réparation - la défense - l attaque - la contre attaque les six mètres - le coup franc - le penalty la touche - le contrôle le jonglage la tête l amorti le petit pont le grand pont 2/ Je connais le football J ai effectué une recherche concernant : l histoire du football, les pays qui le pratiquent, les grands clubs et les grands champions dans le monde et en France en particulier.
La coupe du monde de Football Aucun événement sportif au monde ne captive l'intérêt du public autant que la Coupe du Monde de la FIFA. Depuis sa première édition, accueillie par l Uruguay en 1930, l événement phare de la FIFA n a cessé de voir s accroître sa popularité et son prestige. Jules Rimet C'est à un groupe de français visionnaires, des fonctionnaires d'une association de football présidée par Jules Rimet, qu'est attribuée l'idée originelle de réunir les plus grandes nations du ballon rond pour se disputer le titre de champions du monde. Le premier trophée, en or, baptisé Coupe Jules Rimet, a été mis en jeu trois fois au cours des années 1930, avant que la Deuxième Guerre mondiale n'impose à la compétition un coup d'arrêt de 12 ans. A la reprise, la Coupe du Monde acquiert vite son statut incontesté de plus grand événement sportif des temps modernes, Jeux Olympiques exceptés. Organisée alternativement depuis 1958 en Europe et aux Amériques, la Coupe du Monde entre dans une nouvelle ère en mai 1996, lors de la désignation par le Comité exécutif de la FIFA de la Corée et du Japon comme coorganisateurs de l'édition 2002. Depuis 1930, les 16 épreuves n'ont consacré que sept pays différents, ce qui n'a pas empêché la Coupe du Monde d'être riche en rebondissements. L'histoire du football s'est écrite chemin faisant : la victoire des Etats-Unis sur l'angleterre en 1950, le succès de la Corée du Nord sur l'italie en 1966, l'émergence du Cameroun dans les années 1980, confirmée par leur triomphe sur l'argentine, tenante du titre, en lever de rideau de l'édition 1990. Aujourd'hui, le public est entièrement sous le charme de la Coupe du Monde. France 98 a été regardée par quelque 37 milliards de téléspectateurs ' en audience cumulée -, dont environ 1,3 milliards pour la seule finale. Dans les stades de l'hexagone, les 64 matches de la Coupe du Monde ont été suivis par plus de 2,7 millions de spectateurs. Après toutes ces années, marquées par de nombreux changements, l'attrait de la Coupe du Monde de la FIFA demeure le même, le trophée en or étincelant, l'incarnation du rêve de tout footballeur.
Coupe du monde 1998 Les matchs de l équipe de france 12/06/1998 à Marseille : FRANCE / AFRIQUE DU SUD : 3-0 18/06/1998 à Saint-Denis : FRANCE / ARABIE SAOUDITE : 4-0 24/06/1998 à Lyon : FRANCE / DANEMARK : 2-1 28/06/1998 à Lens : FRANCE / PARAGUAY : 1-0 a.p. 03/07/1998 à Saint-Denis : FRANCE / ITALIE : 0-0 (4-3 t.a.b.) 08/07/1998 à Saint-Denis : FRANCE / CROATIE : 2-1 12/07/1998 à Saint-Denis : FRANCE / BRESIL : 3-0 Le tableau des records (Janvier 2005) Record des sélections : Marcel DESAILLY (116 séléctions) Meilleur buteur : Michel PLATINI (41 buts) Top 3 des buteurs toujours en activité : 1. David TREZEGUET (29 buts) 2. Thierry HENRY (28 buts) 3. Sylvain WILTORD (23 buts)
A Saint-Denis le Stade de France Un projet de 10 années! 1988: La France est candidate à l'organisation de la Coupe du Monde 1998 2 juillet 1992: La FIFA choisit la France 19 Octobre 1993: C'est Saint Denis qui accueillera le "Grand Stade" 5 Octobre 1994: Le consortium Bouygues- Dumez- SGE est choisi 6 Septembre 1995: Le premier ministre pose la première pierre du chantier 4 Décembre 1995: Choix du nom "Stade de France" 30 Novembre 1997: Fin des travaux 28 Janvier 1998: Inauguration officielle Capacité: 80 000 places en configuration football et rugby 75 000 pour l'athlétisme 100 000 pour les concerts Architectes: Michel Macary, Aymeric Zubléma, Michel Regembal, Claude Constentin
1/ Quels sont les 2 RER qui permettent de se rendre au Stade de France? 2/ J habite à Aulnay sous Bois. Quel RER dois je prendre? A quelle station je m arrête?