SÉQUENCE 5 : QUIZ CONNAISSANCES Évaluer les connaissances des élèves sur les métiers du bâtiment. OBJECTIF : ÉVALUER y Faire le bilan des acquis. y Synthétiser les informations. NIVEAU DE CLASSE PRIVILÉGIÉ y Collège DISCIPLINES PRIVILEGIÉES y Français : enrichir son vocabulaire, savoir s exprimer, comprendre des énoncés. OBJECTIF DOMINANT DU PARCOURS AVENIR OBJECTIF 1 : Permettre à l élève de découvrir le monde économique et professionnel Compétences associées : À partir de l étude précise d un métier, mettre en évidence toutes les activités développées dans le cadre du métier. Mettre en œuvre des scénarios dans lesquels les élèves vivent des situations, découvrent et organisent leurs représentations et acquièrent des connaissances sur la réalité du monde économique et professionnel. Les scénarios combinent des situations d enseignement variées, privilégiant une démarche active, dans lesquelles différents contenus disciplinaires sont mobilisés autour d une même problématique. Travailler sur les représentations des métiers pour en faciliter une meilleure appréhension. LE SOCLE COMMUN DE COMPETENCES DOMAINE 1 : Les langages pour penser et communiquer Employer à l écrit comme à l oral un vocabulaire juste et précis. DOMAINE 2 : Les méthodes et outils pour apprendre Comprendre le sens des consignes, savoir qu un même mot peut avoir des sens différents selon les disciplines. Savoir utiliser de façon réfléchie des outils de recherche. Savoir traiter les informations collectées, les organiser, les mémoriser sous des formats appropriés et les mettre en forme et en relation pour construire ses connaissances et trouver des solutions au problème posé. DOMAINE 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques Mener une démarche d investigation, décrire et questionner ses observations, prélever, organiser et traiter l information utile. Formuler des hypothèses, les tester et les éprouver. Manipuler, explorer plusieurs pistes, procéder par essais et erreurs. Modéliser pour représenter une situation, analyser, argumenter, mener différents types de raisonnements (par analogie, déduction logique...). Connaître les techniques développées par les femmes et les hommes dans le bâtiment. DOMAINE 5 : Les représentations du monde et l activité humaine Acquérir des repères indispensables pour se situer dans l espace et le temps, s initier aux représentations par lesquelles les femmes et les hommes tentent de comprendre le monde dans lequel ils vivent : «connaître le domaine du bâtiment». MODALITÉS y Les élèves travaillent seuls. Ils ont la possibilité d effectuer l exercice en utilisant l outil informatique (recherche d informations) ou une version papier (imprimée au préalable). y Dans le premier cas, la séance doit se dérouler dans une salle munie de l outil informatique avec une connexion internet (CDI, salle I-lorraine ). CONSIGNES y Dans les exercices 1 et 3, les élèves associent les noms de métier aux propositions correspondantes. Exemple : a) Poser tous les revêtements de sol / réponse : solier moquettiste y Dans l exercice 2, les élèves relient les différents outils et matériaux à la profession correspondante. Exemple : 1 - thermomètre b) démolisseur 2 - marteau pneumatique a) carreleur Réponses : 1 > b ; 2 > a ; etc 2
SUPPORTS ET RESSOURCES Site de la FFB y http: /www.ffbatiment.fr/federation-francaise-du-batiment/le-batiment-et-vous/metiers/ accueil.html Site de l ONISEP y http: /www.onisep.fr/content/search?- SearchText=batiment&SearchTextTransverse=batiment&oni_submit-transverse=OK Site du serious game y http: /www.lebatiment.fr/magic-college.asp POUR ALLER + LOIN À partir des vidéos présentes sur le site web de la FFB, amener les élèves à faire ressortir les mêmes informations que celles mises en œuvre dans le quiz. 3
EXERCICE 1 : QUELLE ACTIVITÉ POUR QUEL MÉTIER? Consigne : associez les noms de métier aux propositions correspondantes. Carreleur/carreleuse Charpentier-menuisier/ charpentière-menuisière Plombier/plombière Démolisseur/démolisseuse Métallier/métallière Maçon/maçonne Électricien/électricienne Étancheur/étancheuse Chauffagiste Couvreur/couvreuse Peintre-solier/peintre-solière Plâtrier-plaquiste/ plâtrière-plaquiste a) Piloter différents engins de démolition b) Réaliser la rampe d un balcon en fer forgé ou en acier c) Découper des tubes en cuivre, en acier, en plastique, souder et raccorder les conduites d eau d) Réaliser une mosaïque avec du carrelage, de la faïence, de la pierre, du marbre e) Vérifier d après les plans d exécution, les quantités de béton et d acier à utiliser, l épaisseur des murs à monter, etc, dans la construction d un bâtiment f) Dessiner des plans et prendre des cotes pour les fenêtres et les portes g) Réaliser et réparer une toiture h) Faire des saignées dans le mur pour faire passer des câbles électriques i) Souder les tuyaux et raccorder une chaudière à gaz j) Installer une toiture végétalisée k) Coller du papier peint l) Réaliser un plafond en y fixant des plaques de plâtre à enduire 4
EXERCICE 2 : QUELS OUTILS ET MATÉRIAUX POUR QUEL MÉTIER? Consigne : reliez les différents outils et matériaux à la profession correspondante. 1 - rouleau 2 - pince à dénuder 3 - grès émaillés 4 - explosifs 5 - déligneuse 6 - testeur d humidité 7 - potences de robinet 8 - aluminium, inox, acier 9 - tuiles, ardoises 10 - benne à béton 11 - plaques de plâtre 12 - gaines a - Démolisseur/démolisseuse b - Métallier/métallière c - Plombier/plombière d - Carreleur/carreleuse e - Maçon/maçonne f - Charpentier-menuisier/charpentière-menuisière g - Couvreur/couvreuse h - Électricien/électricienne i - Étancheur/étancheuse j - Chauffagiste k - Peintre-solier/peintre-solière l - Plâtrier-plaquiste/plâtrière-plaquiste Réponses : 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; 11 ; 12 5
EXERCICE 3 : QUEL RÔLE POUR QUEL MÉTIER? Consigne : associez les noms de métier aux propositions correspondantes. Charpentier-menuisier/ charpentière-menuisière Carreleur/carreleuse Métallier/métallière Plombier/plombière Maçon/maçonne Démolisseur/démolisseuse Étancheur/étancheuse Peintre-solier/peintre-solière Chauffagiste Couvreur/couvreuse Électricien/électricienne Plâtrier-plaquiste/ plâtrière-plaquiste a) Poser du carrelage, de la pierre, du marbre ou de la pâte de verre b) Concevoir, fabriquer et assembler des structures en bois ainsi que des éléments d intérieur et d extérieur en bois c) Installer les réseaux de distribution d eau et de gaz et les tuyauteries d évacuation d) Décorer, entretenir, rénover, dans le but d embellir les ouvrages de la construction e) Concevoir et réaliser des fondations, dallages, murs et planchers f) Enduire les murs g) Réaliser ou réparer la toiture h) Déconstruire les bâtiments et trier les matériaux i) Découper, plier, souder et assembler le métal pour réaliser des ouvrages métalliques destinés à protéger ou décorer les bâtiments (portes, fenêtres, clés, passerelles ) j) Réaliser ou réparer des installations électriques nécessaires au fonctionnement des bâtiments k) Installer et entretenir les systèmes de chauffage, de climatisation ou de ventilation dans les bâtiments l) Réaliser l étanchéité des bâtiments à toit plat et de leurs parois enterrées 6
EXERCICE 1 : QUELLE ACTIVITÉ POUR QUEL MÉTIER? Consigne : associez les noms de métier aux propositions correspondantes. Carreleur/carreleuse Charpentier-menuisier/ charpentière-menuisière Plombier/plombière Démolisseur/démolisseuse Métallier/métallière Maçon/maçonne Électricien/électricienne Étancheur/étancheuse Chauffagiste Couvreur/couvreuse Peintre-solier/peintre-solière Plâtrier-plaquiste/ plâtrière-plaquiste a) Piloter différents engins de démolition DÉMOLISSEUR / DÉMOLISSEUSE b) Réaliser la rampe d un balcon en fer forgé ou en acier MÉTALLIER / MÉTALLIÈRE c) Découper des tubes en cuivre, en acier, en plastique, souder et raccorder les conduites d eau PLOMBIER / PLOMBIÈRE d) Réaliser une mosaïque avec du carrelage, de la faïence, de la pierre, du marbre CARRELEUR / CARRELEUSE e) Vérifier d après les plans d exécution, les quantités de béton et d acier à utiliser, l épaisseur des murs à monter, etc, dans la construction d un bâtiment MAÇON / MAÇONNE f) Dessiner des plans et prendre des cotes pour les fenêtres et les portes CHARPENTIER-MENUISIER / CHARPENTIÈRE-MENUISIÈRE g) Réaliser et réparer une toiture COUVREUR / COUVREUSE h) Faire des saignées dans le mur pour faire passer des câbles électriques ÉLECTRICIEN / ÉLECTRICIENNE i) Souder les tuyaux et raccorder une chaudière à gaz CHAUFFAGISTE j) Installer une toiture végétalisée ÉTANCHEUR / ÉTANCHEUSE k) Coller du papier peint PEINTRE-SOLIER / PEINTRE-SOLIÈRE l) Réaliser un plafond en y fixant des plaques de plâtre à enduire PLÂTRIER-PLAQUISTE / PLÂTRIÈRE-PLAQUISTE 7
EXERCICE 2 : QUELS OUTILS ET MATÉRIAUX POUR QUEL MÉTIER? Consigne : reliez les différents outils et matériaux à la profession correspondante. 1 - rouleau 2 - pince à dénuder 3 - grès émaillés 4 - explosifs 5 - déligneuse 6 - testeur d humidité 7 - potences de robinet 8 - aluminium, inox, acier 9 - tuiles, ardoises 10 - benne à béton 11 - plaques de plâtre 12 - gaines a - Démolisseur/démolisseuse b - Métallier/métallière c - Plombier/plombière d - Carreleur/carreleuse e - Maçon/maçonne f - Charpentier-menuisier/charpentière-menuisière g - Couvreur/couvreuse h - Électricien/électricienne i - Étancheur/étancheuse j - Chauffagiste k - Peintre-solier/peintre-solière l - Plâtrier-plaquiste/plâtrière-plaquiste Réponses : 1 - K ; 2 - H ; 3 - D ; 4 - A ; 5 - F ; 6 - I ; 7 - C ; 8 - B ; 9 - G ; 10 - E ; 11 - L ; 12 - J 8
EXERCICE 3 : QUEL RÔLE POUR QUEL MÉTIER? Consigne : associez les noms de métier aux propositions correspondantes. Charpentier-menuisier/ charpentière-menuisière Carreleur/carreleuse Métallier/métallière Plombier/plombière Maçon/maçonne Démolisseur/démolisseuse Étancheur/étancheuse Peintre-solier/peintre-solière Chauffagiste Couvreur/couvreuse Électricien/électricienne Plâtrier-plaquiste/ plâtrière-plaquiste a) Pose du carrelage, de la pierre, du marbre ou de la pâte de verre CARRELEUR / CARRELEUSE b) Conçoit, fabrique et assemble des structures en bois ainsi que des éléments d intérieur et d extérieur en bois CHARPENTIER-MENUISIER / CHARPENTIÈRE-MENUISIÈRE c) Installe les réseaux de distribution d eau et de gaz et les tuyauteries d évacuation PLOMBIER / PLOMBIÈRE d) Décore, entretient, rénove, dans le but d embellir les ouvrages de la construction PEINTRE-SOLIER / PEINTRE-SOLIÈRE e) Conçoit et réalise des fondations, dallages, murs et planchers MAÇON / MAÇONNE f) Enduit les murs PLÂTRIER-PLAQUISTE / PLÂTRIÈRE-PLAQUISTE g) Réalise ou répare la toiture COUVREUR / COUVREUSE h) Déconstruit les bâtiments et trie les matériaux DÉMOLISSEUR / DÉMOLISSEUSE i) Découpe, plie, soude et assemble le métal pour réaliser des ouvrages métalliques destinés à protéger ou décorer les bâtiments (portes, fenêtres, clés, passerelles ) MÉTALLIER / MÉTALLIÈRE j) Réalise ou répare des installations électriques nécessaires au fonctionnement des bâtiments ÉLECTRICIEN / ÉLECTRICIENNNE k) Installe et entretient les systèmes de chauffage, de climatisation ou de ventilation dans les bâtiments CHAUFFAGISTE l) Réalise l étanchéité des bâtiments à toit plat et de leurs parois enterrées ÉTANCHEUR / ÉTANCHEUSE 9