M. BARTHE HISTOIRE 5 ème / page 1 NOM : Classe : Prénom : Date : Chrétiens et Musulmans au Moyen-Age. Fiche de Révision (paragraphe 1) : Au 8 ème siècle, le bassin méditerranéen était séparé en 3 parties : l Empire Carolingien (fondé par Charlemagne), l Empire Byzantin et le Monde Musulman. L Islam est une religion monothéiste apparue au 7 ème siècle en Arabie avec le prophète Mahomet (ou Muhammad). Après sa mort, les califes ont conquis de vastes territoires et ont diffusé l Islam au travers du Coran et des mosquées. En Europe, au Moyen-Age, plusieurs royaumes se sont formés (France, Angleterre, Espagne ) et l Eglise catholique, dirigée par le pape, a diffusé les enseignements de la Bible (en latin) au travers des églises, des monastères et, ensuite, des cathédrales gothiques. Au Moyen-Age, les relations entre Chrétiens et Musulmans ont été marquées par des conflits (croisades, Reconquista) mais aussi par de nombreux échanges culturels et scientifiques (chiffres, géographie, astronomie ). 1) Au 8 ème siècle, quels Empires se partageaient le bassin méditerranéen? 2) Par quel roi des Francs l Empire Carolingien a-t-il été fondé? 3) Rappel 6 ème : Comment est apparu l Empire byzantin? 4) Comment est apparu l Islam? 5) Que s est-il passé après la mort du prophète Mahomet (ou Muhammad)? 6) Comment était enseignée la religion musulmane? 7) Que s est-il passé en Europe tout au long du Moyen-Age? 8) En Europe de l Ouest, comment était enseignée la religion chrétienne? 9) Selon vous, à quoi servaient les monastères? 10) Au Moyen-Age, quelles étaient les relations entre les Chrétiens et les Musulmans?
M. BARTHE HISTOIRE 5 ème / page 1 --------------------------------------------------------------------------------------------- La naissance du monde musulman. Répondez aux questions ci-dessous à l aide de votre manuel. Faites des phrases A/ D après votre manuel page 24, qui était Mahomet? B/ Quel territoire Mahomet a-t-il conquis et converti à l Islam? C/ Qui étaient les califes? A leur époque, où s étendait le monde musulman? D/ Pourquoi l Islam est-il une religion monothéiste? Quels sont les «cinq piliers»? E/ Pourquoi peut-on dire que, au Moyen-Age, les villes musulmanes étaient de grands centres culturels et scientifiques? F/ D après le doc2 page 17, quelles étaient les principales villes du monde musulman?
M. BARTHE HISTOIRE 5 ème / page 2 NOM, Prénom : Classe : A/ Etude d une mosquée : Mosquées et églises au Moyen-Age. Document n 1 : Le parcours d un musulman dans la Grande Mosquée de Kairouan (Tunisie). Pour chacune des cinq prières quotidiennes (et plus particulièrement pour les grandes prières du vendredi), le muezzin s installe en haut du minaret pour appeler les fidèles à se rassembler à la mosquée. Ils pénètrent d abord dans la cour intérieure et s arrêtent à la fontaine pour y pratiquer les ablutions rituelles. Après avoir retiré leurs chaussures, ils entrent ensuite dans la salle de prière pour se réunir autour de l imam. Pour diriger la prière, celui-ci est installé en haut du minbar (un escalier qui lui permet d être vu de tous). A côté de lui, on peut voir le mihrab, l alcôve creusée dans le mur de la qibla pour indiquer la direction dans laquelle les fidèles doivent se prosterner (la direction de La Mecque). La prière quotidienne fait partie des «cinq piliers de l Islam», c est-à-dire des cinq obligations majeures inscrites dans le Coran : il est donc important que chaque village ou chaque quartier de ville du monde musulman possède une mosquée. Les quatre autres piliers sont la profession de foi, le jeûne du Ramadan, l aumône pour les pauvres et le pèlerinage à La Mecque. 1/ A l aide du texte ci-dessus, indiquez sur les flèches les numéros correspondant aux différentes parties d une mosquée 1/ minaret 2/ cour intérieure 3/ fontaine 4/ salle de prière 5/ minbar 6/ mihrab B/ Etude d une église : Document n 2 : Le parcours d un chrétien dans l église Saint-Sernin de Toulouse (France). Une église est construite comme un chemin qui emmène les chrétiens vers Dieu. Ainsi, les fidèles venus priés lors de la messe entrent par la porte, s installent tout au long de la nef et regardent dans la direction du chœur où se trouve le prêtre. C est là aussi que se trouve l autel (la table sur laquelle le prêtre procèdera à la bénédiction du pain et du vin) qui doit être éclairé par la lumière des vitraux. Tout au long de leur parcours dans l église (dès la porte d entrée), les chrétiens peuvent observer de nombreuses images (sculptures, peintures, vitraux...) évoquant des passages de la Bible et ils peuvent aller prier dans des petites chapelles consacrées à un saint ou un personnage particulier. 2/ A l aide du texte ci-dessus, placez sur ce plan les numéros correspondant aux différentes parties d une église : 1/ porte ; 2/ nef ; 3/ chœur ; 4/ chapelles. Est 3/ En Europe, quelle est la forme générale d une église? Dans quelle direction est-elle orientée? 4/ Recherche : Dans une église, comment s appelle la tour qui permet d appeler les fidèles à la prière?
M. BARTHE HISTOIRE 5 ème / page 2 Eglises romanes et cathédrales gothiques. A/ Recherche : Qu est-ce qu une église romane? B/ Recherche : Qu est-ce qu une cathédrale gothique? Document n 1 : Structure d une église romane et d une cathédrale gothique. --------------------------------------------------------------------------------------------- C/ D après ce document, quelles différences pouvez-vous observer entre les églises romanes (à gauche) et les cathédrales gothiques (à droite)?
M. BARTHE HISTOIRE 5 ème / page 3 NOM : Classe : Prénom : Date : Découvertes et Idées Nouvelles. Fiche de Révision (paragraphe 2) : Aux 15 ème et 16 ème siècles, les navigateurs européens (Christophe Colomb, Magellan ) ont cherché de nouvelles routes vers l Asie et découvert de nouveaux territoires. Il y eut aussi de grands progrès scientifiques en astronomie (Galilée) et en médecine (Vésale) qui bouleversèrent les idées du Moyen-Age. De plus, l invention de l imprimerie par Gutenberg permit de multiplier les livres et de diffuser ces nouvelles connaissances. A la même époque, les idées artistiques ont évolué grâce à la Renaissance (Léonard de Vinci, Michel-Ange...) : un mouvement qui développa de nouvelles techniques (comme la perspective ou le clair-obscur) pour mieux représenter les Hommes et le monde. Enfin, de nouvelles idées religieuses sont aussi apparues en Europe avec la Réforme protestante (refus de l autorité du pape). Mais, entre 1562 et 1598, la France fut déchirée par de violentes Guerres de Religion entre catholiques et protestants. 1) A quelle époque ont eu lieu les grandes découvertes qui ont marqué la fin du Moyen-Age? 2) Quel navigateur a découvert l'amérique en 1492? 3) Pourquoi les navigateurs européens ont-ils cherché de nouvelles routes maritimes? 4) Quel navigateur a fait le premier tour du monde (1519-1522)? 5) Au début du 16 ème siècle, quel astronome a réussi à prouver que la Terre tourne autour du Soleil? 6) Au 16ème siècle, quel médecin fut le premier à pratiquer des dissections pour mieux connaître le corps humain? 7) Quelle invention a permis de diffuser rapidement ces nouvelles connaissances? 8) Au 16 ème siècle, qu est-ce que la Renaissance? 9) A la même époque, pourquoi une nouvelle religion est-elle apparue en Europe? 10) En France,quelles ont été les conséquences de cette Réforme protestante?
M. BARTHE HISTOIRE 5 ème / page 3 --------------------------------------------------------------------------------------------- L Europe et le monde au 16 ème siècle. Répondez aux questions ci-dessous à l aide de votre manuel. Faites des phrases A/ D après votre manuel page 126, quel pays Christophe Colomb et Vasco de Gama voulaient-ils atteindre? Quelles routes ont-ils suivies? Quels furent les résultats? B/ Au 16 ème siècle, sur quel continent les Espagnols ont-ils fait de nombreuses conquêtes? A la même époque, sur quels continents les Portugais ont-ils fait de nombreuses conquêtes? C/ Dans ces nouveaux territoires, qui étaient les conquistadors et les missionnaires? D/ Quelles richesses les Européens ont-ils rapporté du Nouveau Monde? E/ Selon vous, quelles ont été les conséquences de ces conquêtes pour les peuples indigènes?