Créer un portfolio de cheminement Vue d ensemble Comprendre le portfolio de cheminement Observer votre apprentissage continu Se servir de vos compétences pour suivre son développement Revoir le processus d élaboration du portfolio Rassembler des preuves d apprentissage Créer vos «clichés» d apprentissage : - Récits de voyage - Moments marquants ou événements spéciaux - Changements dans votre réflexion, votre compréhension et vos actions Préparer un sommaire d auto-évaluation : - Énoncés d apprentissage - Exemples d apprentissage - Auto-évaluation des compétences Débuter le «cliché» de portfolio Partager vos «clichés» d apprentissage Comprendre le portfolio de cheminement Le portfolio de cheminement est une stratégie pour suivre votre apprentissage et évaluer vos progrès à différents moments de ce dernier. Pendant le programme, vous rassemblez une série de clichés démontrant votre développement à différents points de votre parcours. Votre portfolio n est pas un produit ni une série de produits, mais un outil de communication et d apprentissage. Ses objectifs sont de vous aider à : saisir les instants les plus marquants de votre cheminement ; documenter vos activités d apprentissage et vos travaux ; présenter des exemples qui illustrent votre apprentissage ; évaluer vos progrès par rapport à chacune des compétences visées par le programme.
Votre portfolio est donc d abord et avant tout un outil pour vous comprendre vous-même. Son contenu doit être pour vous significatif. Son format et son style devraient refléter votre identité de praticien-chercheur. Il ne tient qu à vous de rassembler et d organiser l information et les exemples qui aideront vos collègues à comprendre et à apprécier votre apprentissage. C est à vous d aider les autres à comprendre ce qui a été le plus signifiant pour vous. Ils n auront pas le temps de regarder tout ce que vous avez fait et appris. C est pourquoi il est important de sélectionner et d expliquer pourquoi vous avez choisi ce que vous avez décidé d y inclure. Vos collègues pourront réagir à la présentation de votre portfolio. Le portfolio de cheminement sera votre ressource pour effectuer une réflexion de synthèse. Le portfolio n est pas un produit final, puisque vous allez continuer votre apprentissage après avoir terminé le programme. Observer votre apprentissage continu L apprentissage est un processus continu et intégré. Vous porterez votre attention sur des sujets spécifiques à différentes étapes et cet apprentissage formera un tout qui enrichira votre travail de praticien-chercheur. Vous devez suivre votre apprentissage tout au long du programme. Il ne s agit pas seulement de faire un sommaire de ce que vous apprenez de chacune de vos activités, enquêtes et de vos travaux de recherche. Il est important que vous établissiez un lien entre ce que vous apprenez et la façon dont vous percevez votre développement en tant qu éducateur/praticien-chercheur. Cela comprend votre réflexion et votre démonstration des changements dans votre/vos attitude(s), vos croyances, vos valeurs et vos actions. Se servir de vos compétences pour suivre son développement Revoir le processus d élaboration du portfolio Le portfolio montre où vous en étiez lorsque vous avez commencé ce programme de maîtrise. À travers l élaboration du portfolio, vous suivez et documentez vos progrès et les changements qui s opèrent en vous à différentes étapes du programme. Rassembler des exemples d apprentissage Rassembler des exemples d apprentissage et suivre les changements dans vos idées et actions sont deux processus continus. Voici quelques stratégies pour rassembler le matériel brut dans lequel vous pourrez puiser pour créer vos clichés d apprentissage : Tenez un journal de réflexion de façon continue. Collectionnez des exemples de travaux d élèves montrant ce que vous avez essayé et comment les élèves ont changé. Rassemblez des extraits significatifs de lectures bien référencés ainsi que des passages surlignés ou marqués d un notocollant pour vous rappeler des idées essentielles. Notez les idées utiles rencontrées lors d ateliers ou de congrès.
Revoyez votre collection régulièrement pour chercher des thèmes dans votre apprentissage. Notez ces thèmes de façon à vous les rappeler lorsque vous préparerez vos «clichés» d apprentissage. Rassemblez des artefacts tels que photos, vidéos, cassettes audio ou rétroaction des élèves pour illustrer vos apprentissage. Servez-vous de cartes, tableaux, graphiques, diagrammes, métaphores visuelles ou autres pour représenter vos apprentissages. Écrivez de courts récits sur les événements qui illustrent vos défis, questionnements et vos activités de résolution de problèmes. Si vous suivez vos activités d apprentissage consciencieusement et notez vos pensées et vos émotions dans un journal de réflexion, la préparation de vos clichés d apprentissage peut devenir une activité très agréable. Créer vos «clichés» d apprentissage Vers la fin de chaque intervalle d apprentissage (habituellement à la fin de chaque semestre), vous allez revoir votre collection et créer des clichés qui démontreront d où vous venez, où vous en êtes et où vous comptez vous acheminer sur votre parcours d apprentissage. Un cliché N EST PAS une collection d items montrant ce que vous avez fait pendant le semestre. L audience de votre portfolio devrait pouvoir comprendre ce que vous avez appris de vos activités et comment cet apprentissage influence votre travail de praticien-chercheur et peut vous aider à développer vos compétences pour devenir un leader visionnaire. En préparant vos clichés de portfolio, réfléchissez aux questions qui suivent. Elles vous rappelleront que vos clichés représentent le point où vous en êtes dans votre cheminement. Qu est-ce que j ai appris? Pourquoi cet apprentissage est-il important pour moi? Comment l ai-je appris? Vos clichés de portfolio peuvent inclure une représentation de votre cheminement depuis le dernier cliché. Il y a plusieurs façons de démontrer vos apprentissages. Cet outil vous présente quelques idées. Récits de voyage d apprentissage Le récit est une façon de valider votre processus d apprentissage et peut prendre plusieurs formes. Moments marquants ou événements spéciaux Vous voudrez peut-être souligner un événement qui a été pour vous particulièrement marquant car il montre le chemin que vous avez parcouru. Vous pouvez inclure une vidéo-cassette, des photos, une présentation PowerPoint ou même une présentation en classe représentant un cliché de votre portfolio. Changements dans votre réflexion, votre compréhension et vos actions Vos clichés de portfolio peuvent montrer certains changements depuis le cliché précédent. Vous pouvez choisir des extraits de votre journal.
Préparer un sommaire d auto-évaluation Quand vous présentez votre portfolio de cheminement, il est important pour vous de sélectionner les éléments qui montrent le mieux que vous êtes capable de réfléchir à votre apprentissage et de l évaluer. Énoncés d apprentissage Par exemple, vous pouvez formuler quelques énoncés qui peuvent résumer vos apprentissages les plus importants, sous la forme : J apprends à... J apprends que... J apprends au sujet de... Exemples d apprentissage Incorporez quelques exemples dans votre portfolio qui montrent ce que vous avez appris, ou ce que vous pensez avoir appris. Vous pouvez choisir des exemples tirés de vos enquêtes, de vos cours, de vos travaux de recherche ou de vos activités pédagogiques. Auto-évaluation des compétences visées par le programme Établissez un lien entre vos énoncés d apprentissage et les compétences. Formulez des commentaires sur votre niveau présent de développement par rapport à ces compétences. Vous pouvez aider vos collègues/le groupe à comprendre les aspects importants contenus dans vos clichés en incluant un sommaire avec le reste de vos clichés de portfolio. Débuter le «cliché» de portfolio L étape la plus difficile dans la création de clichés de portfolio est de débuter. Votre collection peut paraître tout à fait éclectique. Voici quelques idées pour partir d un bon pied : Relisez vos notes, votre journal et chacune de vos activités d apprentissage. Cherchez une série de changements. Analysez chacune des activités d apprentissage pour voir ce que vous avez appris. Revoyez les questions que vous aviez au début de votre période d apprentissage et comparez-les aux questions que vous vous posez actuellement. Utilisez un des outils d apprentissage pour résumer les changements dans votre réflexion Faites un tableau ou un schéma pour organiser vos pensées par rapport aux questions mentionnées ci-après : - Qu est-ce que j ai appris? - Pourquoi cet apprentissage est-il important pour moi? - Comment l ai-je appris? Créez une ligne de temps de votre cheminement dans l apprentissage depuis votre dernier cliché. Y inclure les expériences d apprentissage les plus importantes.
Décrivez vos émotions et leur évolution au cours du programme. Accordez-vous des moments de pause pour réfléchir et/ou discuter avec un collègue. Partager vos «clichés» d apprentissage Votre portfolio de cheminement est aussi une ressource à partager avec vos collègues et avec l équipe enseignante qui vous encadre tout au long du programme.