DIPLOME NATIONAL DU BREVET SESSION 2009 NOTATION SUR 40 Durée : 3 heures Epreuve : FRANÇAIS Code : CONSEILS AUX CANDIDATS L épreuve se déroule en deux parties séparées par une pause. Rappel : PREMIERE PARTIE 25 POINTS (Durée totale : 1h 30) Dictionnaire de la langue française non autorisé. Distribution de la première partie (texte support et questions). Questions (15 points) et réécriture (5 points) Dictée (5 points) Les candidats remettent leur première copie. Ils conservent sur la table le texte support et les questions. NOTA : Les candidats ne sont pas autorisés à quitter la salle avant la fin du délai de 1h30. PAUSE (15 minutes) DEUXIEME PARTIE 15 POINTS (Durée totale : 1h 30) Rappel : Dictionnaire de la langue française autorisé. Distribution de la deuxième partie (texte support et questions). Rédaction (15 points) 09-FR-STP-MA N Français Texte et questions Séries technologique et professionnelle DNB 2009-1/3
PREMIERE PARTIE 5 10 15 20 C haque livre, en outre, avait une odeur particulière selon le papier où il était imprimé, odeur fine, secrète, dans chaque cas, mais si singulière que Jacques aurait pu distinguer les yeux fermés un livre de la collection Nelson (1) des éditions courantes que publiait alors Fasquelle. «Jacques, mets la table, pour la troisième fois.» Il mettait enfin la table, le regard vide et décoloré, un peu hagard, comme intoxiqué de lecture, il reprenait son livre comme s il ne l avait jamais abandonné. «Jacques, mange» ; il mangeait enfin une nourriture qui, malgré son épaisseur, lui semblait moins réelle et moins solide que celle qu il trouvait dans ses livres, puis il débarrassait et reprenait le livre. Parfois sa mère s approchait avant d aller s asseoir dans son coin. «C est la bibliothèque» disait-elle. Elle prononçait mal ce mot qu elle entendait dans la bouche de son fils et qui ne lui disait rien, mais elle reconnaissait la couverture des livres. «Oui» disait Jacques sans lever la tête. Catherine Cormery (2) se penchait par dessus son épaule. Elle regardait le double rectangle sous la lumière, la rangée régulière des lignes ; elle aussi respirait l odeur, et parfois elle passait sur la page ses doigts gourds (3) et ridés par l eau des lessives comme si elle essayait de mieux connaître ce qu était un livre, d approcher d un peu plus près ces signes mystérieux, incompréhensibles pour elle, mais où son fils trouvait si souvent et durant des heures une vie qui lui était inconnue et d où il revenait avec ce regard qu il posait sur elle comme une étrangère. La main déformée caressait doucement la tête du garçon qui ne réagissait pas, elle soupirait, puis elle allait s asseoir, loin de lui. «Jacques, va te coucher». La grand-mère répétait l ordre. «Demain, tu seras en retard.» Jacques se levait, préparait son cartable pour les cours du lendemain, sans lâcher son livre mis sous l aisselle, et puis, comme un ivrogne, s endormait lourdement, après avoir glissé le livre sous son traversin. A.Camus, Le premier homme, Ed. Gallimard (1) Collection Nelson Fasquelle : les éditions Nelson rachetées par le groupe Fasquelle fournissent alors des livres de poche dotés d une couverture solide utilisant de beaux caractères d imprimerie et débutant par une illustration couleur. (2) Catherine Cormery : mère de Jacques. (3) Doigts gourds : doigts engourdis par le froid 09-FR-STP-MA N Français Texte et questions Séries technologique et professionnelle DNB 2009-2/3
QUESTIONS (15 points) I Jacques et la lecture : une passion 1) Par lequel des cinq sens la passion de Jacques pour la lecture 1 pt se manifeste-t-elle d abord? 2) Quel effet produit la lecture sur le comportement de Jacques? 2 pts 3) A la fin du texte, Jacques s endort «comme un ivrogne». 3 pts Comment s appelle cette figure de style? Expliquez-en le sens. 4) Expliquez l expression soulignée «intoxiqué de lecture» (Ligne 6). 2 pts II Le mystère des livres pour la mère 5) La mère sait-elle lire? Justifiez votre réponse. 2 pts 6) Elle tente de se rapprocher de son fils. 6.1 - Comment s y prend-elle? 3 pts 6.2 - Relevez dans le texte deux expressions qui montrent que la maman 2 pts aimerait partager la passion de son fils. REECRITURE ( 5 points) Réécrivez le passage situé des lignes 19 à 24 au passé simple. «La main déformée caressait doucement la tête du garçon qui ne réagissait pas, elle soupirait, puis elle allait s asseoir, loin de lui. «Jacques, va te coucher». La grand-mère répétait l ordre. «Demain, tu seras en retard.» Jacques se levait, préparait son cartable pour les cours du lendemain, sans lâcher son livre mis sous l aisselle, et puis, comme un ivrogne, s endormait lourdement, après avoir glissé le livre sous son traversin.»
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2009 Epreuve de français : DICTEE NOTATION SUR 40 Durée : 15 minutes DICTEE (5 points) Le jeudi soir était aussi le jour où Pierre et Jacques allaient à la bibliothèque municipale. De tout temps Jacques avait dévoré les livres qui lui tombaient sous la main et les avalait avec la même avidité qu il mettait à vivre, à jouer, à rêver. A. Camus, Le premier homme 09-FR-STP-MA N - Français Texte et questions Séries technologique et professionnelle DNB 2009-3/3
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2009 Epreuve de français : DICTEE A FAUTES NOTATION SUR 40 Durée : 15 minutes DICTEE (5 points) Le jeudi soir était.. étais.. étaient.. été.. aussi le jour où Pierre et Jacques allaient à la bibliothèque.. biblioteque... bibliotec.... biblieauthèque.. municipale. De tout temps Jacques avait dévoré les livres qui lui tombaient sous la main et les. avalait avec la même lai. meme l ai... mème lait.. maime avidité qu il mettait à vivre, à jouer, à. rêver. a. á. as A. Camus, Le premier homme 09-FR-STP-MA N Français Dictée à fautes Séries technologique et professionnelle DNB 2009 1/1
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2009 Epreuve de français : REDACTION NOTATION SUR 40 Durée : 1 heure 30 DEUXIEME REDACTION ( 15 points) Vous traiterez au choix l un des deux sujets suivants : SUJET D IMAGINATION Comme Jacques, il vous est sûrement arrivé d être absorbé par une activité passionnante. Racontez ce moment privilégié en insistant sur les sentiments et les sensations que vous avez éprouvés pendant ce moment-là. Votre texte fera une vingtaine de lignes. OU SUJET DE REFLEXION Tout le monde a une activité qui lui permet de s évader de la vie quotidienne. Dans un développement argumenté, vous expliquerez pourquoi ce genre d activité est importante. Vous développerez au moins trois arguments et trois exemples. Votre texte fera une vingtaine de lignes. Il sera tenu compte dans l évaluation de la correction de la langue et de l orthographe. 09-FR-STP-MA N - Français Rédaction Séries technologiques et professionnelles DNB 2009 1/1
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2009 EPREUVE DE FRANÇAIS Durée : 3 heures NOTATION SUR 40 PROPOSITION DE CORRIGE Première partie : QUESTIONS (15 points) I Jacques et la lecture : une passion 1) Par lequel des cinq sens la passion de Jacques pour la lecture se manifeste-t-elle d abord?1 pt - La passion de la lecture se manifeste d abord par l odorat : «Chaque livre ( ) avait une odeur particulière» ; «chacune de ces odeurs ( ) ravissait Jacques». 2) Quel effet produit la lecture sur le comportement de Jacques? 2 pts - Il est comme sous l emprise d une drogue : «comme intoxiqué de lecture», dans une totale ivresse. 3) A la fin du texte, Jacques s endort «comme un ivrogne». 3 pts Comment s appelle cette figure de style? Expliquez-en le sens. - C est une comparaison. - Jacques est comparé à un ivrogne, il a tellement lu, il a tellement été enivré par la lecture qu il est à bout de force. 4) Expliquez l expression soulignée «intoxiqué de lecture» (Ligne 6). 2 pts - La passion de la lecture est pour lui comme une drogue, il ne peut se passer de ce plaisir. - Jacques est «empoisonné» par ses lectures II Le mystère des livres pour la mère 5) La mère sait-elle lire? Justifiez votre réponse. 2 pts - Non, la mère ne sait pas lire. - «Elle prononçait mal ce mot ( ) qui ne lui disait rien». (Lignes 10/11) - «Ces signes mystérieux incompréhensibles pour elle». (Lignes 16/17) - «Même le mot «bibliothèque» lui semble étranger, «ne lui disait rien». 6) Elle tente de se rapprocher de son fils. 3 pts 6.1 - Comment s y prend-elle? - Elle tente de se rapprocher de son fils en s intéressant aux livres. - Elle se rapproche de l objet livre :. «elle respirait l odeur». (Ligne 14). «elle passait sur la page ses doigts». (Lignes 14/15) - Elle tente aussi de se rapprocher physiquement de son fils :. «se penchait par-dessus son épaule». (Ligne 13). «caressait doucement la tête du garçon». (Ligne 19)
09-FR-STP-MA NC Français Séries technologiques et professionnelles DNB 2009 - CORRIGE 1/2 6.2 - Relevez dans le texte deux expressions qui montrent que la maman aimerait 2 pts partager la passion de son fils. - «Parfois sa mère s approchait». (Lignes 9/10) - «Elle reconnaissait la couverture des livres». (Lignes 10/11) - «Se penchait par-dessus son épaule». (Ligne 13) - «Elle aussi respirait l odeur». (Ligne 13) - «Elle passait ses doigts sur la page., essayait de mieux connaître». (Lignes 14/19/16) - «Approcher ces signes mystérieux». (Lignes 16/17) REECRITURE ( 5 points) Réécrivez le passage situé des lignes 19 à 24 au passé simple. La main déformée caressa doucement la tête du garçon qui ne réagit pas, elle soupira, puis elle alla s asseoir, loin de lui. «Jacques, va te coucher». La grand-mère répéta l ordre. «Demain, tu seras en retard.» Jacques se leva, prépara son cartable pour les cours du lendemain, sans lâcher son livre mis sous l aisselle, et puis, comme un ivrogne, s endormit lourdement, après avoir glissé le livre sous son traversin. (0,5 pt pour les verbes mis au passé simple - 0,5 pt pour les deux verbes du discours direct qui ne doivent pas être transformés. Deuxième partie : REDACTION (15 points) Sujet 1 Imagination - Respect du nombre de lignes. - Respect des temps du récit. - Respect de la première personne du singulier. - Expression des sentiments et des sensations. - Expression du côté «privilégié» de ce moment-là. Sujet 2 Réflexion - Respect du nombre de lignes. - Respect de la structure du texte à visée argumentaire (connecteurs logiques, paragraphes ). - Présence d au moins trois arguments et trois exemples. - Validité des arguments. Tenir compte de la correction de la langue et de l orthographe dans l évaluation. 09-FR-STP-MA NC Français Séries technologiques et professionnelles DNB 2009 - CORRIGE 2/2