Texte 19. Un hôtel à insectes CE1/CE2

Documents pareils
scientifique de Kourou (présence du on) mois, avant, quelques jours, avant, à partir de, le dernier jour.

Compréhension de lecture

son sont SON HOMOPHONES LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Homophones grammaticaux de catégories différentes

Nourrir les oiseaux en hiver

Haute-Normandie. Livret jeune public

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

quelque quelque(s) quel(s) que/quelle(s) que quel(s) / quelle(s) qu elle(s)

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

A l heure de Pâques Equipe rouge : Les «monsieur et madame» branchés

ces ses c est s est sais / sait

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

SAVAIS-TU QUE DANS MA COUR D ÉCOLE...

Compétences en fin de maternelle Comparer des quantités.

Homophones grammaticaux de catégories différentes. ce se

Le verbe avoir (to have) infinitif = avoir. j ai nous avons tu as vous avez. Exemples: J ai une copine à Montréal.

mes m est mets/met mais mets

leur(s) leur LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Homophones grammaticaux de catégories différentes

Faire part naissance coquelicot

RECONNAÎTRE UN NOM. Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!!

Club langue française Quiz. Par Julien COUDERC et Maxence CORDIEZ

Déterminants possessifs

Sommaire Table des matières

Cahier d enquête. Suspect N 5. Reproduction interdite

CONSIGNE : Lis attentivement les textes suivants. Réponds aux questions en relisant chaque fois les textes.

Pronom de reprise : confusion entre nous et se

Les jours de la semaine

200 fleurettes Pds 5 g (NP 368/8) 4 47 Bague or jaune ornée d une topaze bleue Pds 3,48 g (NP

CE QUE PARCE QUE 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

Défi 1 Qu est-ce que l électricité statique?

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

fiche D AUTOCORRECTION Frimousse, une petite chienne qu'on a adoptée le mois dernier, est intelligente et docile.

Homophones grammaticaux de catégories différentes. s y si ci

EN FRANÇAIS FACILE! #18. - page page page 6 - «ouvrir l espace par des actes» wax, bazin et cours de français. septembre / octobre 2013

Choix du support. 1. Factice 2. à l anglaise. 3. Tradition étage

Manuel d instruction Cafetière filtre. art.n

LA MAIN A LA PATE L électricité Cycle 3 L électricité.

crème glacée DOSSIER DE PRESSE

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c.

03/2015. Agrainoir.spirale. .Spirale HENON ble courte 6cm Modèle : Fabricants : Sarl_Henon spirales Agrainoir Metallique

C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS.

LIVRET JEUNE PUBLIC (3-12 ans)

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

Chauffe-eau électrique Chaffoteaux

Guide. Prévention Habitat. libea.fr

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)

Plus petit, plus grand, ranger et comparer

Économisons l énergie! 11

Tu conjugues au présent. il...(calculer) une opération. je...(être) à l école. tu...(finir) tes devoirs. nous...(avoir) un beau train.

Comment créer votre propre lampes LED

Charlotte Dejey Catherine Nouvelle. l o r t h o. g r a p h e. sans se casser la tête

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

Canada. Bulletin d information. Réfugiés pris en charge par le gouvernement. Réinstallation des réfugiés au

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Distinction des questions et des consignes

Les actions. Exercices et jeux: de «arroser» à «monter» Exercices et jeux: de «éclairer» à «porter» Exercices et jeux: de «pousser» à «tirer» Bilans

1 Grand sac d'école (minimum 10" x 14") (suggestion : un sac solide et imperméable) 1 Couvre-tout (sarrau) à manches longues

Poser du carrelage mural

V3 - LE PASSE COMPOSE

Edition Limitée CLASSIC 2. Spécial NOUVEL AN CHINOIS. recettes

Utilisation des auxiliaires avoir et être

FOURNITURES DE PATISSERIE ANNEE 2008

CONSTRUCTION D UN CHAUFFE EAU SOLAIRE

Placettes vers de terre. Protocole Fiche «Description spécifique» Fiche «Observations»

Envoyez le bon de commande par :

Le chauffage, épisode 2 : plomberie

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

Mots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative.

Carnet photos. Visite commentée des travaux

SÉCHAGE L ÉLECTROMÉNAGER CE QU IL FAUT SAVOIR

Ariane Moffatt : Je veux tout

MONTREAL NOTICE DE MONTAGE. Réf Carport une place à toit plat 298 x 500 cm. Charge tolérée (neige) : 100 kg/m2 Hauteur utile : 235 cm

Livre de Recettes *** Tracy Allesina

Dictée : le son [ a ]

TD 1 - Structures de Traits et Unification

Activité pour développer le concept de phrase et de mot

EXEMPLE DE QUESTIONNAIRE SONDAGE

Astuces. L eau. moins. dépenser. pour

ACCORD DES ADJECTIFS DE COULEUR Exercice d introduction

Adjectifs de couleurs

Coordination de subordonnées relatives : identification et correction

En rouge et noir. 4,50 juin n 1326 M BEL : 4,50 FRANCE METRO : 4,50 - ANT/GUY : 5 - REU : 4,50 - BEL : 4,50 - ESP : 3,80

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.

Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette)

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.

Fiche technique n 1 : le logement construction des boxes.

Et si j étais Marty Mac Fly Ou comment remonter le temps avec une tablette tactile (Ipad)

Préface CAVEAU. Vous allez découvrir des plats gourmands préparés avec des produits de. la région, pour la plupart. Salade verte

Nom : Prénom : Date :

UNITÉ 3. comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi!

Livret d animations Sarthe Nature Environnement

Gros-pois & Petit-point. Fiches d activités

l le la un une du ma ta sa les des mes tes ses

Carré parfait et son côté

Exercice n 1: La lampe ci-dessous comporte 2 indications: Exercice n 2: ( compléter les réponses sans espaces)

Héron. branché NOUVEAUTÉ CET AUTOMNE! 22 octobre au 2 novembre

CORRIGES Plan de la séance

Accompagnement personnalisé 6e

Réussir son entrée en grammaire au CE1

Formation Pédagogique 3h

Transcription:

Un hôtel à insectes CE1/CE2 En hiver, les insectes auront besoin de s abriter de la pluie, de la neige et du froid. Savez-vous comment faire un hôtel à insectes? Vous réaliserez cet hôtel à insectes en automne. 1. D abord, vous fabriquerez, avec un adulte, une grande étagère avec un toit (comme sur la photo). 2. Puis, vous placerez cette étagère, à l est ou au sud. 3. Ensuite, vous rechercherez ce qu il faut pour les insectes. Vous percerez des trous dans une buche de bois pour les abeilles solitaires. Vous casserez des tiges avec de la moelle tendre à l intérieur (ronce, rosier ) ; les insectes pourront creuser à l intérieur. Vous chercherez du vieux bois, une brique creuse, des épis de maïs Vous remplirez un pot de fleurs avec du bois ou de la paille et vous poserez un grillage dessus pour les pince-oreilles ; avec une ficelle, vous l accrocherez à l envers, sur le toit de l étagère. 4. Enfin, vous déposerez tout sur l étagère. 5. À la fin de l automne, les insectes viendront dans l hôtel. Alors, vous ne ferez pas de bruit et vous pourrez les observer et même les dessiner.

Texte transposé CE1/CE2 UN HÔTEL À INSECTES En hiver, les insectes auront besoin de s abriter de la pluie, de la neige et du froid. Sais-tu comment faire un hôtel à insectes? Tu réaliseras cet hôtel à insectes en automne. 1. D abord, tu fabriqueras, avec un adulte, une grande étagère avec un toit (comme sur la photo). 2. Puis, tu placeras cette étagère, à l est ou au sud. 3. Ensuite, tu rechercheras ce qu il faut pour les insectes. Tu perceras des trous dans une buche de bois pour les abeilles solitaires. Tu casseras des tiges avec de la moelle tendre à l intérieur (ronce, rosier ) ; les insectes pourront creuser à l intérieur. Tu chercheras du vieux bois, une brique creuse, des épis de maïs Tu rempliras un pot de fleurs avec du bois ou de la paille et tu poseras un grillage dessus pour les pince-oreilles ; avec une ficelle, tu l accrocheras à l envers, sur le toit de l étagère. 4. Enfin, tu déposeras tout sur l étagère. 5. À la fin de l automne, les insectes viendront dans l hôtel. Alors, tu ne feras pas de bruit et tu pourras les observer et même les dessiner.

CE1 1/2 1- Transpose avec vous. Tu prépareras un hôtel pour les insectes. Tu chercheras du bois, une brique, un pot de fleurs. Tu déposeras les objets sur une étagère. Tu poseras l étagère au sud. Pendant l hiver, tu pourras observer les insectes et tu les dessineras. 2- Encadre le sujet, ce qu on en dit. Souligne le verbe. Dans leur hôtel, les insectes passent tranquillement l hiver. Les élèves recherchent du vieux bois dans la forêt. 3- Recopie les phrases en remplaçant le groupe nominal sujet par un pronom. 4- Recopie les phrases en supprimant le groupe de mots qui peut l être. 1- Transpose avec vous. Tu prépareras un hôtel pour les insectes. Tu chercheras du bois, une brique, un pot de fleurs. Tu déposeras les objets sur une étagère. Tu poseras l étagère au sud. Pendant l hiver, tu pourras observer les insectes et tu les dessineras. 2- Encadre le sujet, ce qu on en dit. Souligne le verbe. Dans leur hôtel, les insectes passent tranquillement l hiver. Les élèves recherchent du vieux bois dans la forêt. 3- Recopie les phrases en remplaçant le groupe nominal sujet par un pronom. 4- Recopie les phrases en supprimant le groupe de mots qui peut l être.

CE1 2/2 5- Recopie les groupes nominaux suivants en les classant suivant leur genre et leur nombre, entoure les adjectifs. une belle petite coccinelle des fourmis rouges un papillon multicolore des herbes une feuille morte un garçon capricieux des jeunes renards les arbres Singulier Pluriel Féminin Masculin

CE2 1/2 1- Transpose avec vous. Tu prépareras un hôtel pour les insectes. Tu chercheras du bois, une brique, un pot de fleurs. Tu déposeras les objets sur une étagère. Tu poseras l étagère au sud. Pendant l hiver, tu pourras observer les insectes et tu les dessineras. 2- Écris à la forme interrogative de deux façons (avec est-ce que puis avec inversion du sujet). Ils vont dans l hôtel à insectes. Vous percerez des trous. La coccinelle entre dans la brique. Il dessine les insectes. 3- Encadre le sujet, ce qu on en dit. Souligne le verbe. Dans leur hôtel, les insectes passent tranquillement l hiver. Les élèves recherchent du vieux bois dans la forêt. Avec patience, mes deux frères construisent un hôtel à insectes. 4- Recopie les phrases en remplaçant le groupe nominal sujet par un pronom. 5- Recopie les phrases en supprimant le groupe de mots qui peut l être.

CE2 2/2 6- Recopie les groupes nominaux suivants en les classant suivant leur genre et leur nombre, entoure les adjectifs. une belle petite coccinelle des fourmis rouges un papillon multicolore des herbes une feuille morte un garçon capricieux des jeunes renards les arbres l eau potable un parc animalier son vélo neuf Singulier Pluriel Féminin Masculin

CE1/CE2 Production écrite: Écrire la fiche de réalisation des boules de graisse pour oiseaux au futur. Matériel 1 grosse plaque de margarine ordinaire (500g) 1 paquet de mélange de graines pour oiseaux (supermarché) 1 bobine de ficelle Des filets d'oignons, de mandarines, d'ail, de citrons, de pommes de terre... (choisir de préférence des filets de couleur verte) saladier Ramequins Ciseaux Montage - Mettre dans le saladier la margarine ramollie coupée grossièrement. - Rajouter au moins 6 ramequins de graines. Malaxer le tout à la main. Une fois les graines bien mêlées au beurre, former des boules de la taille d'une petite orange. - Placer toutes les boules obtenues dans un grande barquette ou récipient et les mettre au réfrigérateur toute une nuit. - Le lendemain, placer chaque boule durcie au milieu d'un carré de filet. - Refermer de façon à bien envelopper la boule puis attacher avec un long bout de ficelle. Laisser dépasser les deux bouts de la ficelle puis reformer un nœud environ 10 cm plus haut. - Replacer les boules non utilisées au réfrigérateur. - il ne reste plus qu'à suspendre les boules de graisse dans les branches d'un arbre ou d'un buisson en faisant bien attention de ne pas les laisser à hauteur des chats.

CE1 ------------------- ------------------- ------------------- ------------------- -------------------

CE2 FUTUR 2 Les insectes auront besoin de s abriter. Les insectes viendront dans l hôtel. Les insectes pourront creuser à l intérieur. Vous ne ferez pas de bruit. Vous pourrez les observer. Tu ne feras pas de bruit. Tu pourras les observer. ------------------- FUTUR 2 Les insectes auront besoin de s abriter. Les insectes viendront dans l hôtel. Les insectes pourront creuser à l intérieur. Vous ne ferez pas de bruit. Vous pourrez les observer. Tu ne feras pas de bruit. Tu pourras les observer. -------------------