Scénario Pédagogique Projet Kidsmart Ecole maternelle Jean de la Fontaine Croix de Vernailles 91150 Etampes Cycles 1 & 2 Niveaux : GS Création d un diaporama sur le projet conduit dans la classe : «La ronde des saisons autour de l arbre» A partir du logiciel : «Vos photos à la télé sur CD DVD» de Micro Application (logiciel payant d un coût très abordable). Résumé du projet : La création d un DVD est la finalisation du projet de classe sur un thème à portée scientifique «La Ronde des Saisons autour de l arbre». Tout au long de l année les photos servent de support au travail scientifique conduit sur les arbres au fil des saisons :photos documentaires, photos des visites faites sur le thème (visite verger ST Jean de Beauregard, sortie forêt pour collecte des éléments naturels, animation pédagogique sur l arbre au Parc Floral de la Source à Orléans, visite du jardin de Claude Monet à Giverny), photos des expériences de classe à partir du projet ( recettes de cuisine suite au travail sur le cacaoyer, plantations des pépins de pomme, plantations de glands). Un dossier regroupant une sélection de photos est constitué par l enseignant, en 4 parties correspondant aux saisons. A partir de ce dossier les enfants vont créer un chapitre par saison dans le diaporama. Les groupes d enfants constitués tourneront chacun à leur tour. Domaines d activité : Langage Découvrir le monde Imaginer, sentir, créer Vivre ensemble Compétences visées : Langage : Participer à un échange collectif Rappeler en se faisant comprendre un évènement vécu collectivement Dicter un texte ou une phrase à l adulte Copier des mots voire de courtes phrases à l aide du clavier 3
Découvrir le monde : Décrire, comparer et classer des perceptions élémentaires (auditives, visuelles) notamment par rapport aux différentes saisons. Reconnaître, classer, désigner des matières, des objets, leurs qualités et leurs usages Utiliser des appareils (ordinateur, appareil photo.) Retrouver l ordre des étapes du développement d un végétal Reconstituer l image d un végétal à partir d éléments séparés S intéresser à des espaces inconnus découverts par des documentaires (choix dans les photos proposées) Repérer le caractère cyclique de certains phénomènes (comparaisons et tri pour réaliser le diaporama par saison), situer des évènements les uns par rapport aux autres. Imaginer, sentir, créer : Choisir des outils et des matériaux adaptés à une situation. Exercer des choix parmi des procédés Agir en coopération dans une situation collective. Reconnaître des images d origines et de natures différentes Dire ce que l on fait, ce que l on voit, ce que l on ressent et ce que l on pense. Vivre ensemble : Jouer son rôle dans une activité en adoptant un comportement individuel qui tient compte des apports et des contraintes de la vie collective. Respect de l autre et du matériel Etre capable de surmonter une difficulté rencontrée Compétences techniques abordées (en liaison avec le B2i) : Maîtriser les premières bases de la technologie informatique : Désigner avec précision les différents éléments qui permettent la saisie, le traitement, la sortie, la mémorisation et la transmission de l information : clavier, souris, imprimante, haut-parleur, disquette, CD ROM. Utiliser la souris pour déplacer le pointeur et fixer la position du curseur, ou pour valider un choix. Maîtriser suffisamment le clavier pour saisir les caractères en minuscules, en majuscules et les différentes lettres accentuées usuelles, pour déplacer le curseur, valider et effacer. Savoir ouvrir et fermer un dossier (ou répertoire). Produire, créer, modifier et exploiter un document à l aide d un logiciel de traitement de texte : Insérer dans un même fichier du texte et des images pour produire un document facile à lire. 4
Configuration, Equipement informatique et logiciels utilisés : 1 ordinateur par classe 1 appareil photo numérique 1 scanner 1 lecteur CD ROM et un graveur DVD 1 clé USB Logiciel : «Vos photos à la télé sur CD/DVD Deluxe 2007» de MICRO Aplication Prix : environ 40 Déroulement des activités (les étapes) : Travail en amont : Dans le cadre du projet d école le travail de classe s est articulé sur le thème de La Ronde des Saisons autour de l arbre. L enseignante a constitué un répertoire de photos, sur les arbres et les saisons, les expériences conduites en classes, les recettes de cuisine.etc (Photos prises personnellement, images scannées, captures d images sur Internet ) Ces images ont servi de support à tout le travail réalisé avec les enfants, tout au long de l année, les enfants sont donc familiarisés avec toutes ces photos. Création du diaporama : L enseignant sélectionne un ensemble de photos pour chaque période, elles sont mises à disposition des enfants, cette sélection rassemble les 4 saisons autour de l arbre. Dans un premier temps les enfants ont librement accès à cette sélection. Ensuite, des groupes de travail vont être constitués correspondant aux différents chapitres du diaporama. Chaque groupe constitué devra sélectionner les photos correspondant au chapitre choisi en fonction des critères déterminés au préalable entre les élèves et l enseignant. Utilisation du Logiciel Avant ouverture du logiciel préparer le dossier photo, cela vous évite d aller chercher dans d autres dossiers photos. Ensuite nommer votre chapitre, un diaporama peut contenir plusieurs chapitres, vous devez les nommer à chaque fois que vous en débutez un. Pour mettre vos photos sur la table de montage il suffit de sélectionner la photo et de la faire glisser et la déposer sur la table de montage. De la même façon vous déposerez sur la table de montage les sons ou les vidéos. N oubliez pas d enregistrer très souvent, c est très important! 5
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Les transitions : de la même façon que les photos ; elles trouvent leur place après choix avec le même système de glisser déposer. Vous pouvez les lire en cliquant sur le bouton lecture ce qui vous permet d afficher l effet réel sur les photos concernées. Les effets : ils s appliquent aux photos de la même façon : double-cliquez sur la photo, cliquez sur l onglet effets, puis sur le bouton propriétés si vous souhaitez personnaliser votre effet. Compositions : Elles sont proposées dans la barre d outils, une fois le modèle choisi le faire glisser dans la barre de montage, une fenêtre comme ci-dessous s ouvre alors pour vous permettre d inclure vos photos. Textes : Cliquer sur le bouton «textes», le logiciel affiche toutes les animations, même procédé et une fenêtre de saisie du texte apparaît avec différents réglages. 7
Il faut impérativement terminer par le son. Ensuite lorsque votre diaporama sera prêt à être gravé. Aller dans le menu «montage» et suivre les instructions suivant que vous souhaitez graver un CD ou un DVD. La qualité rendue par le DVD est étonnante sur un téléviseur Pour graver, il vous suffit de cliquer sur le bouton graver de la télécommande affichée. Attention! sur la fenêtre qui s ouvre n oubliez pas de cocher en bas «ajouter une sauvegarde du projet sur le disque» si vous souhaitez conserver votre projet. Si cette petite case n est pas cochée vous perdez définitivement votre projet. A NOTER : Les textes sont un peu difficiles à écrire pour les enfants de Maternelle car la fenêtre n est pas bien grande, Si vous avez des photos déjà légendées cela facilitera les choses. 8