Projet pédagogique Voyage humanitaire au Costa Rica 2011-2012 et 2012-2013 École secondaire Mille-Îles, projet d initiation d aide humanitaire au Costa Rica Page 1
Projet d initiation d aide humanitaire au Costa Rica Contexte de création Il y a déjà deux ans, nous discutions avec les élèves de faire partie d un voyage humanitaire afin de s impliquer et se conscientiser aux besoins mondiaux autour de nous. Nous voilà enfin prêts à faire découvrir à nos jeunes une possibilité d initiation au bénévolat à l extérieur du pays. C est l opportunité pour tous ceux et celles qui veulent faire une différence si petite soit-elle et de pouvoir partager cela ensemble et dans la communauté. Description générale du projet Grâce à Explorica et à leur partenaire, ce projet, s échelonnant sur deux années scolaires (2011-2012 et 2012-2013), permettra à des jeunes de vivre une expérience unique dans une communauté de l Amérique du Sud. Les jeunes auront la chance de prendre part à des activités de bénévolat : enseignement, nettoyage de sites patrimoniaux, reforestation. Les projets se feront en partenariat avec des jeunes de la communauté locale telles que les églises et les écoles. Encadrés par l organisme Explorica, nous aurions un guide francophone avec nous. Concrètement, pendant une semaine (la semaine de relâche) nous découvrirons le Costa Rica. Les élèves visiteront de petites communautés de la province et auront la chance de visiter le pays aussi et d explorer, une journée entière, la ville Monteverde. Nous pensons être prêts pour un bain linguistique différent. Clientèle ciblée Compte tenu du fait que nous devons faire la sélection du groupe cette année, nous pensons qu il sera intéressant de choisir des élèves des niveaux de la septième à la douzième (année scolaire 2011-2012). Nous sélectionnerons, selon la demande, 24 élèves pour 3 accompagnateurs. Puisqu il s agit d un pays en voie d émergence en quête d un nouveau destin, ces élèves devront être en mesure de démontrer une ouverture d esprit, un goût de l aventure, une grande capacité d adaptation et un intérêt marqué pour l action communautaire. Ils devront s engager à participer à toutes les étapes du processus; soit la préparation, participation à des collectes de fonds, le voyage et le réinvestissement. Un contrat d engagement clair devra être signé. Objectifs Notre projet s inscrit d abord dans la vision et la mission du CEPEO; celui-ci prône certains domaines généraux de formation : Affirmer son leadership Contribuer à l amélioration de la qualité de vie Un milieu d apprentissage où la diversité est reconnue et appréciée et recherchée Les moyens d acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à leur épanouissement et à leur succès dans un monde en changement. Ensuite, de manière très schématisée et concrète, l organisme Explorica décrit très bien ce que nous voulons développer chez nos élèves : École secondaire Mille-Îles, projet d initiation d aide humanitaire au Costa Rica Page 2
«Acquérir une expérience de vie auprès de communautés dont la culture, les valeurs et les coutumes sont différentes des nôtres comprendre le monde dans lequel nous vivons et mieux connaître notre propre culture Développer et approfondir de nouvelles habiletés : direction, débrouillardise, autonomie, sens des responsabilités, relations interculturelles, vie de groupe, capacité d'adaptation et de communication s engager volontairement dans un projet de coopération locale et/ou internationale.» Finalement, notre voyage Promeus également les valeurs associées au programme du premier cycle du secondaire du baccalauréat international : Les trois concepts fondamentaux du PPCS apprentissage global : Représente l idée selon laquelle toutes les connaissances sont liées, et que le programme d études doit promouvoir le développement de la personne dans sa globalité, conformément aux qualités décrites dans le profil de l apprenant de l IB ; ouverture interculturelle: Représente l idée selon laquelle les communautés scolaires doivent encourager et promouvoir le développement d une sensibilité internationale en s intéressant et en explorant d autres cultures. Cette caractéristique importante de l éducation internationale se reflète dans les qualités décrites par le profil de l apprenant de l IB; communication : L idée selon laquelle les établissements doivent encourager une communication ouverte et efficace, qui sont des compétences importantes contribuant à la compréhension internationale telle qu elle est illustrée dans les qualités du profil de l apprenant de l IB. Fondements de l enseignement du programme du premier cycle secondaire L engagement de l élève dans son milieu Le respect de soi, des autres et de son environnement Le développement de son autonomie Le dépassement de soi et sa réalisation personnelle Description de l itinéraire Faisant affaire avec un partenaire local fiable, bien établi et bien organisé, il est plus facile de faire un itinéraire. Il est toutefois à noter que puisque c est notre premier voyage international, nous ne voulons pas un horaire trop chargé qui parfois peut épuiser les élèves. C est pourquoi il y aura une partie visite culturelle éducative et aide humanitaire. De plus, il est plus facile d ajouter des activités sur place que de les prévoir ici. École secondaire Mille-Îles, projet d initiation d aide humanitaire au Costa Rica Page 3
Itinéraire du voyage au Costa Rica, du jeudi 7 mars au jeudi 14 mars 2013 Jour1 Holà San José! Le jeudi 7 mars 2013 Arrivée à San José Rencontre avec notre guide accompagnateur et enregistrement à l hôtel. Introduction au pays Jour 2 Arenal Le vendredi 8 mars 2013 Transport jusqu à Arenal via le volcan Poàs Excursion au volcan Poàs Jour 3 Arenal et ses points d intérêts Le samedi 9 mars 2013 Excursion de kayak sur le lac Arenal Visite des sources thermales Implication communautaire avec l établissement la Fortuna Jour 4 Arsenal-Monteverde Le dimanche 10 mars Transport jusqu à Monteverde Visite d une école locale Implication communautaire dans l école, donner un cours de français ou anglais aux étudiants Tyrolienne dans la voûte de la forêt tropicale Jour 5 Monteverde et ses points d intérêt Le lundi 11 mars 2013 Excursion au centre de conservation tropical Implication communautaire au centre de conservation tropical Excursion écologique au crépuscule (étang de grenouilles) Jour 6 Monteverde Cote Puntarenas Le mardi 12 mars 2013 Transport jusqu à Puntarenas Activité de bénévolat au sein de la communauté locale Jour 7 Côte Puntarenas-San José Le mercredi 13 mars 2013 Transport jusqu'à San José Visite du village Sarchi et des marchés Aide dans la communauté locale Soirée folklorique Jour 8 Le retour Le jeudi 14 mars 2013 Vol de retour École secondaire Mille-Îles, projet d initiation d aide humanitaire au Costa Rica Page 4
Description des coûts (soumission d Explorica) Nous respecterons le ratio suivant : 6 élèves : 1enseignant(e) 18 participants + 2 enseignants + 1 membre de la direction Coût du stage 1828 $ Hébergement Repas Déplacements Formations Activités culturelles Actions communautaires Encadrement par un guide Assurances des enseignants Billets d avion et taxes et essence 467 $ 39 $ Total par participant 2334 $ *Plus le nombre de participants augmente, plus les frais diminuent ** les prix peuvent varier et sont approximatifs Pour les dépenses personnelles, veuillez prévoir un minimum de $100 américain. Politique d annulation Le premier dépôt est non-remboursable. Financement Tout au long de l année, les élèves participeront à diverses levées de fonds individuelle ou collective, afin de pouvoir diminuer le coût du voyage. Aussi, nous ferons appels à des commandites pour nous aider dans notre stage humanitaire. Conclusion Nous croyons sincèrement à notre projet. Nous avons prouvé que nous étions capables de mener un projet à terme lors de nos derniers voyages culturels à New York, Québec et Montréal et cette année à Boston. Inscrits dans la même lignée d action, sauf cette fois-ci nous y rajoutons l aide communautaire, il nous permet de relever de nouveaux défis comme équipe. Bien que conscients de l implication nécessaire à la réussite de ce projet pédagogique, nous nous engageons à mettre énergie, créativité et travail acharné au profit du stage culturel au Costa Rica. C est pourquoi nous vous invitons à une soirée d information, lundi le 16 janvier 2012 à 19 h 30 pour répondre à toutes vos questions et discuter avec notre conseillère de voyages éducatifs Explorica. C est un rendez-vous à ne pas manquer! Veuillez recevoir nos plus cordiales salutations. Élaine Constant Directrice École secondaire Mille-Îles, projet d initiation d aide humanitaire au Costa Rica Page 5
Projet pédagogique Voyage humanitaire au Costa Rica Une soirée d information se tiendra le lundi 16 janvier 2012 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Veuillez couper et retourner le coupon-réponse pour la rencontre du lundi 16 janvier 2012. Nom de mon/mes enfant(s) : J assisterai à la rencontre pour le voyage humanitaire au Costa Rica. Je n assisterai pas à la rencontre du voyage au Costa Rica. Signature du parent/tuteur : Merci de votre collaboration et de votre appui dans ce projet. École secondaire Mille-Îles, projet d initiation d aide humanitaire au Costa Rica Page 6