Histoire des Arts Arts et Totalitarismes Matin Brun de Franck Pavloff

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1 Histoire des Arts Arts et Totalitarismes Matin Brun de Franck Pavloff I Je présente et je situe l œuvre et son auteur Franck Pavloff (1940-) Franck Pavloff est né à Nîmes le 24 avril 1940, de parents bulgares. Son parcours est une succession d engagements. Passionné par l humanitaire, il monte des projets de développement en Afrique et en Asie, pour le compte du ministère de la Coopération. Educateur de rue, spécialiste de la psychologie et des droits de l enfant, il travaille comme expert psychiatre auprès du tribunal de Grenoble. Il est responsable d une association de prévention de la toxicomanie et de la délinquance et a dirigé des collections jeunesse chez Syros et Albin Michel Il a été découvert par le grand public avec Matin brun. Vendu à plus de 2 millions d exemplaires, Matin brun est traduit dans le monde entier et figure encore parmi les meilleures ventes de livres en France. Franck Pavloff est l auteur d une trentaine d ouvrages, romans pour adultes et pour la jeunesse, nouvelles et poésie. Il a reçu le Prix du roman France Télévision pour Le Pont de Ran-Mositar, publié en ) Présente le document à analyser : nature, genre, date de rédaction et de publication 2) Présente l auteur (rapidement) en t aidant de cette biographie et indique quel élément de sa biographie a motivé cette œuvre. II Je présente et comprends le contexte de l œuvre Contexte historique: Imaginée au moment des élections régionales de 1998 et des alliances politiques entre la droite et l'extrême-droite, cette nouvelle cinglante du romancier Franck Pavloff fut d'abord éditée par Actes Sud dans un recueil paru à l occasion du salon du livre antifasciste de Gardanne. Franck Pavloff se rendait régulièrement au collège Cévenol du Chambon-sur-Lignon dans lequel il étudiait plus jeune. Il y rencontra l éditeur Jean-François Manier auquel il confia Matin brun. L'éditeur hésita longuement sur la forme en prose et la commercialisation mais, frappé par le texte, il décida finalement de le publier en petit livre à 1 euro, une somme symbolique reflétant la volonté militante de l'auteur (qui renonça à ses droits) et de l'éditeur. Comment un texte publié en 1998, par un éditeur de poésie, Cheyne, qui fait son métier en artisan, est-il devenu un best-seller? Le texte est simple, efficace. Pas de commentaires «C'est aussi un texte sur l'échec du discours politique», explique Franck Pavloff, juste une façon de montrer où peut conduire la peur et l'absence de révolte. Deux hommes ordinaires assistent, en refusant de s'inquiéter, à la mise en place d'un Etat brun. Insensiblement, tout prend cette couleur : chat, chien, journaux. Franck Pavloff l'a écrit au moment des élections régionales de 1998, quand des élus de droite se sont alliés avec ceux du Front national. [ ] avant le choc du 21 avril Le lendemain, Jean-François Manier renvoie quelques exemplaires. A France-Inter, Vincent Josse le reçoit. Lui aussi se demande «comment parler du FN, sans faire d'éditorial». Le jour où Jean-Marie Le Pen est l'invité de la rédaction, Josse décrit le terrible programme culturel du FN et termine en parlant de la nouvelle. Ce jour-là, Franck Pavloff est en voiture près de Lyon. Il appelle Jean-François Manier, qui lui explique que téléphones et fax n'arrêtent pas. Le phénomène Matin brun a commencé [ ] Alain Salles, Le Monde, vendredi 7 mars 2003 III- Je resitue l œuvre dans le(s) thème(s) choisi(s) «Arts et Totalitarismes» 3) Je définis rapidement l expression «Arts et Totalitarismes» 4) J explique en quoi cette nouvelle «Matin Brun» s inscrit dans cette thématique.

2 IV- J analyse l œuvre :

3 Lis la nouvelle (version audio disponible en téléchargement sur le blog de classe) ci-dessus puis réponds aux questions suivantes qui pourront être la trame de ton analyse pendant l oral de l HIDA : 1) Résume en quatre phrases l extrait à analyser ( n oublie pas le jour de l oral de lire les premières lignes du texte). Un titre et une première de couverture symboliques : 2) Décris l illustration (cadrage, couleurs ) : quelles références peut-on y voir? 3) Analyse le titre «Matin Brun» : qu évoque-t-il selon toi? Un texte politique et engagé 4) «milices» ligne 42: quelles références historiques se cachent derrière ce terme? 5) Quel régime se met en place dans la nouvelle? Une structure qui participe au sens 6) Quel adjectif en apparence anodin sature peu à peu le texte et l avenir des personnages? 7) Complète ce tableau qui montre la mise en place progressive de l Etat totalitaire, la gradation des mesures prises cf poly Le pouvoir de la fiction :

4 8) Quand et où se déroule cette histoire? 9) Connaissons-nous le contexte de mise en place du régime? 10) De la même façon quelles informations le texte nous livre-t-il sur «l après?» (les camps? la guerre?) 11) Pourquoi ces éléments manquent-ils? 12) Synthèse : en quoi cette nouvelle est-elle un texte engagé contre le totalitarisme? V- Je mets en relation avec d autres œuvres et je conclus Voici quelques œuvres qui peuvent être mises en relation avec «Matin Brun» de Franck Pavloff: Un beau matin court métrage d animation réalisé par Serge Avédikian et qui est une adaptation de la nouvelle. (en lien sur le blog de classe) On n a rien vu venir roman à 7 voix, collectif de 7 auteurs donc et préfacé par Stéphane Hessel Genèse du texte : un beau jour d automne, Sandrine Beau et Séverine Vidal se sont lancées le défi de réunir 7 auteurs pour, ensemble, écrire un roman dont le thème serait : 7 familles face à l arrivée au pouvoir d un parti liberticide. Ainsi est né On n a rien vu venir, un roman d anticipation politique dont nous pourrions tous être les protagonistes, si nous n y prenons garde. Le livre se compose de sept chapitres (un par auteur) et d un épilogue écrit par Séverine Vidal. «On n a rien vu venir parle de ce qui peut arriver si l on n y prend garde. C est pourquoi je considère que c est un livre important, et je vous encourage à le lire." Extrait de la préface de Stéphane Hessel. Le triomphe de la volonté de Léni Riefenstahl (cf travail effectué en Histoire): Film de propagande nazie tourné en noir et blanc par Leni Riefenstahl et sorti en Le film, qui décrit principalement le congrès de Nuremberg du NSDAP de 1934 tenu au Reichsparteitagsgelände, a été «commandé par le Führer» comme le générique l'indique.. Je n ai rien dit, poème attribué au Pasteur Martin Niemöller ( ) : «Je n'ai rien dit» Quand ils sont venus chercher les communistes, je n'étais pas communiste Quand ils sont venus chercher les syndicalistes, je n'étais pas syndicaliste Quand ils sont venus chercher les juifs, je n'étais pas juif Quand ils sont venus chercher les catholiques, je n'étais pas catholique Et, puis ils sont venus me chercher. Et il ne restait plus personne pour protester LIE (Jean-Christophe),«L'homme à la Gordini», Primea Linea, Film d animation Fin des années 1970, une banlieue imaginaire, la coutume est de ne porter ni slip, ni pantalon, uniquement des hauts oranges. Avec l aide d un insurgé masqué en R8 Gordini bleue, Monsieur R et sa femme, préparent une révolution vestimentaire radicale et s élancent à l assaut du totalitarisme monochromatique orange. Récompenses : Sélection officielle Festival de Cannes 2009, en compétition / Festival d Annecy 2009, en compétition Un film d animation décalé et surprenant qui illustre cette même nécessité d engagement face à tout totalitarisme. (en lien sur le blog de classe) 1942, Dachau - Pasteur Martin Niemöll

5 La mise en place progressive de l Etat totalitaire et la gradation des mesures prises (cf question7) Mesures prises par le gouvernement Décret qui instaure la suppression des chats qui ne sont pas bruns lignes Moyens utilisés pour faire respecter chaque mesure 40 Les milices distribuent gratuitement des boulettes arsenic (lignes 41/46) Réaction s du narrateur à chaque mesure «mon cœur s était serré puis on oublie vite» Réactions des autres

6 Histoire des Arts Matin Brun de Franck Pavloff Histoire des Arts Arts et Totalitarismes Matin Brun de Franck Pavloff I Je présente et je situe l œuvre et son auteur Franck Pavloff (1940-) Franck Pavloff est né à Nîmes le 24 avril 1940, de parents bulgares. Son parcours est une succession d engagements. Passionné par l humanitaire, il monte des projets de développement en Afrique et en Asie, pour le compte du ministère de la Coopération. Educateur de rue, spécialiste de la psychologie et des droits de l enfant, il travaille comme expert psychiatre auprès du tribunal de Grenoble. Il est responsable d une association de prévention de la toxicomanie et de la délinquance et a dirigé des collections jeunesse chez Syros et Albin Michel Il a été découvert par le grand public avec Matin brun. Vendu à plus de 2 millions d exemplaires, Matin brun est traduit dans le monde entier et figure encore parmi les meilleures ventes de livres en France. Franck Pavloff est l auteur d une trentaine d ouvrages, romans pour adultes et pour la jeunesse, nouvelles et poésie. Il a reçu le Prix du roman France Télévision pour Le Pont de Ran-Mositar, publié en ) Présente le document à analyser : nature, genre, date de rédaction et de publication 2) Présente l auteur (rapidement) en t aidant de cette biographie et indique quel élément de sa biographie a motivé cette œuvre. II Je présente et comprends le contexte de l œuvre Contexte historique: Imaginée au moment des élections régionales de 1998 et des alliances politiques entre la droite et l'extrême-droite, cette nouvelle cinglante du romancier Franck Pavloff fut d'abord éditée par Actes Sud dans un recueil paru à l occasion du salon du livre antifasciste de Gardanne. Franck Pavloff se rendait régulièrement au collège Cévenol du Chambon-sur-Lignon dans lequel il étudiait plus jeune. Il y rencontra l éditeur Jean-François Manier auquel il confia Matin brun. L'éditeur hésita longuement sur la forme en prose et la commercialisation mais, frappé par le texte, il décida finalement de le publier en petit livre à 1 euro, une somme symbolique reflétant la volonté militante de l'auteur (qui renonça à ses droits) et de l'éditeur. Comment un texte publié en 1998, par un éditeur de poésie, Cheyne, qui fait son métier en artisan, est-il devenu un best-seller? Le texte est simple, efficace. Pas de commentaires «C'est aussi un texte sur l'échec du discours politique», explique Franck Pavloff, juste une façon de montrer où peut conduire la peur et l'absence de révolte. Deux hommes ordinaires assistent, en refusant de s'inquiéter, à la mise en place d'un Etat brun. Insensiblement, tout prend cette couleur : chat, chien, journaux. Franck Pavloff l'a écrit au moment des élections régionales de 1998, quand des élus de droite se sont alliés avec ceux du Front national. [ ] avant le choc du 21 avril Le lendemain, Jean-François Manier renvoie quelques exemplaires. A France-Inter, Vincent Josse le reçoit. Lui aussi se demande «comment parler du FN, sans faire d'éditorial». Le jour où Jean-Marie Le Pen est l'invité de la rédaction, Josse décrit le terrible programme culturel du FN et termine en parlant de la nouvelle. Ce jour-là, Franck Pavloff est en voiture près de Lyon. Il appelle Jean-François Manier, qui lui explique que téléphones et fax n'arrêtent pas. Le phénomène Matin brun a commencé [ ] Alain Salles, Le Monde, vendredi 7 mars 2003

7 III- Je resitue l œuvre dans le(s) thème(s) choisi(s) «Arts et Totalitarismes» 5) Je définis rapidement l expression «Arts et Totalitarismes» : Rappel de la définition du totalitarisme cf wikipédia : Le totalitarisme est l'un des trois grands types de systèmes politiques avec la démocratie et l'autoritarisme. C'est un régime à parti unique, n'admettant aucune opposition organisée et dans lequel l'état tend à confisquer la totalité des activités de la société. C'est un concept forgé au XX e siècle, durant l'entre-deux-guerres. Il ne s'agit pas seulement de contrôler l'activité des personnes, comme le ferait une dictature classique. Le régime totalitaire va au-delà en tentant de s'immiscer jusque dans la sphère intime de la pensée, en imposant à tous les citoyens l'adhésion à une idéologie obligatoire. «Arts et totalitarisme», signifie donc la représentation artistique de ce régime politique. 6) J explique en quoi cette nouvelle «Matin Brun» s inscrit dans cette thématique. Puisque la nouvelle montre la mise en place progressive d un Etat Totalitaire, «l Etat Brun», ce texte de fiction illustre parfaitement cette thématique. IV- J analyse l œuvre : Première de couverture Pochette de CD, Lis la nouvelle (version audio disponible en téléchargement sur le blog de classe) ci-dessus puis réponds aux questions suivantes qui pourront être la trame de ton analyse pendant l oral de l HIDA : 1) Résume en trois phrases l extrait à analyser ( n oublie pas le jour de l oral de lire les premières lignes du texte). Le narrateur et son meilleur ami, Charlie, mènent une vie tranquille en pleine période de trouble, la montée d un régime politique extrême, l Etat Brun. Par égoïsme et par lâcheté, les deux protagonistes ne se préoccupent pas des lois instaurées et s accommodent de ce nouveau système. Leur passivité et leur individualisme les conduisent à leur propre arrestation. Un titre et une première de couverture symboliques : 2) Décris l illustration (cadrage, couleurs ) : quelles références peut-on y voir? L illustration, très simple, représente une croix sur fond brun. Cette croix semble prendre un sens péjoratif, symbole de ce que l on barre, et rappelle aussi la svastika (ou croix gammée), symbole de la dictature hitlérienne. La couleur brune renvoie dans un premier temps à l idée de saleté, mais aussi à des références historiques telles que «la peste brune», le surnom donné au nazisme pendant la seconde guerre mondiale et aux «chemises brunes», nom donné aux SA (section d assaut nazie) en raison de la couleur de leur uniforme. 3) Analyse le titre «Matin Brun» : qu évoque-t-il selon toi? Outre la référence historique aux régimes nazis et fascites, cette expression est antithétique et pessimiste : un mauvais jour se lève. Un texte politique et engagé 4) «milices» ligne 42 : quelles références historiques se cachent derrière ce terme? Une milice est une police parallèle créée pour maintenir l ordre. Les milices mussoliniennes ou nazies apparaissent ici comme référent historique. Notre mémoire collective réactive aussi la milice française, police responsable de l arrestation de milliers de juifs pendant la seconde guerre mondiale.

8 5) Quel régime se met en place dans la nouvelle? C est donc un régime totalitaire qui se met en place avec ses mesures classiques : tests de sélection, eugénisme, censure, lois arbitraires, délations, puis arrestations. Une structure qui participe au sens 6) Quel adjectif en apparence anodin sature peu à peu le texte et l avenir des personnages? «brun» présent dès le titre (avec les références historiques déjà rappelées), est un leitmotiv en gradation qui rythme la construction du récit. La détérioration des relations entre les personnages va de pair avec leur utilisation croissante de l adjectif. Le régime s attaque même aux mots qui sont les outils de la pensée. 7) Complète ce tableau qui montre la mise en place progressive de l Etat totalitaire, la gradation des mesures prises cf poly Le pouvoir de la fiction : 8) Quand et où se déroule cette histoire? Le cadre de l histoire est réaliste. Les personnages jouent à la belote, aux cartes, au tiercé, regardent «la Coupe des coupes» à la télévision, boivent du pastis, utilisent l expression «putain con» «à tout bout de champ». L histoire pourrait donc se passer de nos jours dans le sud de la France. 9) Connaissons-nous le contexte de mise en place du régime? Non, aucun élément n y fait référence. 10) De la même façon quelles informations le texte nous livre-t-il sur «l après?» (les camps? la guerre?) Aucune. 11) Pourquoi ces éléments manquent-ils? Pavloff ne précise aucun lieu et aucune date, auncun contexte historique précis afin de donner à sa nouvelle une dimension universelle et une valeur d apologue. Il se concentre sur le passage d un régime politique extrême à un régime politique totalitaire. Le récit est très court, fulgurant à l image de la rapidité du phénomène décrit (rappelons qu Hitler installe démocratiquement son régime nazi en moins d un an ) 12) Synthèse : en quoi cette nouvelle est-elle un texte engagé contre le totalitarisme? La société qui se met en place progressivement dans la nouvelle est une société dans laquelle l uniformisation, la pensée unique, le totalitarisme s installent en raison du manque de courage et de l individualisme des personnages. «Matin Brun» est donc un apologue qui, à travers une histoire anecdotique, souhaite faire comprendre au lecteur les dangers de l indifférence et des lâchetés individuelles qui font de chacun de nous des collaborateurs de ces systèmes. Dans le contexte de la montée de l Extrême Droite en 1998 en France, l auteur invite le lecteur à résister contre les extrémismes et à se poser la question suivante : «Dans votre vie de tous les jours, quel que soit votre âge, que faites-vous pour empêcher qu adviennent ces matins bruns de sinistres mémoire?» V- Je mets en relation avec d autres œuvres et je conclus Voici quelques œuvres qui peuvent être mises en relation avec «Matin Brun» de Franck Pavloff: Un beau matin court métrage d animation réalisé par Serge Avédikian et qui est une adaptation de la nouvelle. (en lien sur le blog de classe) On n a rien vu venir roman à 7 voix, collectif de 7 auteurs donc et préfacé par Stéphane Hessel Genèse du texte : un beau jour d automne, Sandrine Beau et Séverine Vidal se sont lancées le défi de réunir 7 auteurs pour, ensemble, écrire un roman dont le thème serait : 7 familles face à l arrivée au pouvoir d un parti liberticide. Ainsi est né On n a rien vu venir, un roman d anticipation politique dont nous pourrions tous être les protagonistes, si nous n y prenons garde. Le livre se compose de sept chapitres (un par auteur) et d un épilogue écrit par Séverine Vidal. «On n a rien vu venir parle de ce qui peut arriver si l on n y prend garde. C est pourquoi je considère que c est un livre important, et je vous encourage à le lire." Extrait de la préface de Stéphane Hessel. Le triomphe de la volonté de Léni Riefenstahl (cf travail effectué en Histoire):

9 Film de propagande nazie tourné en noir et blanc par Leni Riefenstahl et sorti en Le film, qui décrit principalement le congrès de Nuremberg du NSDAP de 1934 tenu au Reichsparteitagsgelände, a été «commandé par le Führer» comme le générique l'indique.. Je n ai rien dit, poème attribué au Pasteur Martin Niemöller ( ) : «Je n'ai rien dit» Quand ils sont venus chercher les communistes, je n'étais pas communiste Quand ils sont venus chercher les syndicalistes, je n'étais pas syndicaliste Quand ils sont venus chercher les juifs, je n'étais pas juif Quand ils sont venus chercher les catholiques, je n'étais pas catholique Et, puis ils sont venus me chercher. Et il ne restait plus personne pour protester LIE (Jean-Christophe),«L'homme à la Gordini», Primea Linea, Film d animation Fin des années 1970, une banlieue imaginaire, la coutume est de ne porter ni slip, ni pantalon, uniquement des hauts oranges. Avec l aide d un insurgé masqué en R8 Gordini bleue, Monsieur R et sa femme, préparent une révolution vestimentaire radicale et s élancent à l assaut du totalitarisme monochromatique orange. Récompenses : Sélection officielle Festival de Cannes 2009, en compétition / Festival d Annecy 2009, en compétition Un film d animation décalé et surprenant qui illustre cette même nécessité d engagement face à tout totalitarisme. (en lien sur le blog de classe) 1942, Dachau - Pasteur Martin Niemöll

10 La mise en place progressive de l Etat totalitaire et la gradation des mesures prises (cf question7) Mesures prises par le gouvernement Décret qui instaure la suppression des chats qui ne sont pas bruns Décret qui instaure la suppression des chiens qui ne sont pas bruns lign es Argument(s ) employé pour justifier la mesure 40 Eviter la surpopulatio n Sélection naturelle de la meilleure «race» eugénisme 7/8 Idem eugénisme Moyens utilisés pour faire respecter chaque mesure Les milices distribuent gratuitement des boulettes arsenic (lignes 41/46) idem Réaction s du narrateur à chaque mesure «mon cœur s était serré puis on oublie vite» «ça m avait surpris un peu plus» ligne 48 Réactions des autres «Charlie venait d en parler aussi naturellement que je l avais fait pour mon chat..» Mesure de Censure du journal et création d un journal officiel Censure des livres de la bibliothèque / 105 Remise en cause des résultats scientifiques, contestation Livres non «épurés» de certains mots Ne donner qu un seul journal à lire «nouvelles brunes» censure et liberté de la presse atteinte. Les maisons d éditions sont poursuivies en justice : Référence au passé restreinte et sous contrôle. «mais ça me tracassait de devenir un lecteur de nouvelles brunes»95 «j avais sûrement tord de m inquiéter» 97 Ils commencent à changer leur façon de parler (en rajoutant brune dans les phrases : ligne119/121 ): Certains résistent (journal) ; «les lecteurs ne savent plus quoi penser». les clients du bistrot continuaient leur vie comme avant. Lignes 95/97 Arrestation des gens par la milice Lign es22 /230 Avoir possédé un animal non conforme dans le passé «Injure à l Etat National» Les miliciens dans les quartiers habillés de brun? nouveaux dans le quartier Ils ne se cachent plus : ils tuent le chien du garçon en pleine rue. Ils arrêtent les gens. «J ai pressé le pas, une coule de sueur trempait ma chemise.» peur «ils exagèrent. c est de la folie» «j aurai dû me méfier des bruns dès qu ils nous ont imposés leur première loi» «On aurait dû dire non.» Un petit garçon pleure son chien mort Les gens commencent à regarder autour d eux pour voir s ils sont écoutés Histoire des Arts Matin Brun de Franck Pavloff