Vacances de Février A l accueil de loisirs Parmentier

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1 Vacances de Février A l accueil de loisirs Parmentier Des vacances enrichissantes Nous avons pu mettre en place les différents projets que nous avions préparés pour ces vacances, et accueillir la ferme Tiligolo et les accueils de loisirs de La Rotonde et des Deux Coupoles lors d une journée exceptionnelle au cœur de la ferme créée pour nous, au sein de l accueil de loisir. Nous avons pu également emmener les enfants à la piscine pour un moment de détente et de jeux encadrés par les animateurs ainsi qu au cinéma, réaliser des grands jeux, avoir des semaines «à thème».

2 La Ferme de Tiligolo Pour cette journée exceptionnelle, nous avons invité l accueil de loisirs La Rotonde, et les Deux Coupoles à venir à Parmentier pour participer au spectacle, à tous les ateliers, à partager notre repas fermier et continuer à s amuser tout l après-midi. Mr Tiligolo avec l aide de ses compagnons de routes, Mme Chaussette, Pirouette, Cacahuètes et consorts nous fait découvrir l univers de la ferme et la fabrication du fromage, toute une aventure à laquelle les enfants participent pleinement et interviennent tout au long du spectacle pour aider Tiligolo à faire le fromage pour mémé Ginette. Lorsque le spectacle est terminé, avec beaucoup de fous rires, de rebondissements, d envols de volailles, nous répartissons les enfants sur différents pôles sur lesquels ils se relaieront tout l après-midi. Ainsi, ils ont pu entrer dans l enclos des animaux pour les caresser et les nourrir, mais aussi traire la chèvre Madame Chaussette et fabriquer du fromage avec son lait, créer les empreintes de tous les animaux de la ferme avec de la pâte à sel, coller de la vraie laine de mouton sur une silhouette de mouton, peindre des animaux, chercher dans la

3 cour les œufs des poules cachés, faire des jeux de reconnaissance d empreintes des animaux de la ferme, écouter des histoires qui se déroulent à la ferme Ce fut une journée exceptionnelle, très appréciée par tous. Tiligolo propose un panel d ateliers varié, des découvertes amusantes et ludiques, un spectacle adapté, drôle et bien mené. Il est bienveillant avec les enfants, soucieux de leur bien-être, de leurs questions, de leurs envies. Il propose une journée complète et qui fut très appréciée. Nous n hésiterons pas à le recommander ou à refaire appel à lui.

4 Les sorties Nous avons eu le plaisir d emmener les enfants à la piscine, certains pour la première fois avec un taux d encadrement de un adulte pour 5 enfants, permettant une sécurité maximale et un accompagnement privilégié. Nous nous sommes également rendus au cinéma voir le film «Mister Peabody ans Sherman» avec la section des moyens et des grands (le film n étant pas adapté à la section des petits), qui plu aux enfants. Les activités Des activités manuelles, d expression et physiques ont été proposées par les animateurs durant les vacances, généralement autour du thème de l hiver, des vacances mais aussi de la ferme (semaine à thème pour préparer la venue de Tiligolo), de la nature, des aliments... Nous avons tenu à proposer des activités qui changeaient significativement de celles proposées en semaine, compte tenu des effectifs favorables à des ateliers plus poussés, tout en restant toutefois vigilant à ce que les journées soient plus reposantes pour les enfants, avec des temps de détente plus réguliers et de qualité (contes sous tipi, théâtre d ombres ).

5 Activités manuelles Objectifs pédagogiques : Sensibiliser les enfants à la réutilisation de matériaux dans le sens de l écologie Développer l attention, la concentration, la motricité fine S investir dans une réalisation individuelle ou collective Echanger et partager des idées, des envies, des impressions sur les matières Eveiller la créativité, développer l imaginaire de l enfant Découvrir des matériaux, des techniques, acquérir un savoirfaire Quelques exemples du panel d activité des vacances : - Papillons en peinture pastel avec une nouvelle technique de pliage - Confection d un tableau des «fruits et légumes selon les mois» - Création de moulins à vents - Fresques collectives, libres ou avec un dessin préalable - Construction de petits animaux en 3D (pingouins, ) - Fabrication de porte-photos

6 Activités physiques Objectifs pédagogiques : Développer la motricité générale de l enfant, l agilité, l équilibre Apprendre à appréhender son corps dans l espace de manière ludique Se dépenser en s amusant Favoriser le développement psychomoteur de l enfant Découvrir des jeux nouveaux Selon les types de jeux sportifs (jeux de ballons, jeux de ronde, initiation à un sport etc.) : favoriser l échange, découvrir un nouveau sport et de nouvelles règles, apprendre à respecter les règles d un jeu pour son bon déroulement, apprendre le «fair-play» lors de l âge de l arrivée de l esprit de compétition, initier l enfant à l esprit d équipe.

7 Quelques exemples du panel d activité des vacances : - Sorties sportives : piscine - Sport en intérieur : jeux en salle motricité ou préau (jeu du parachute, jeux de ronde etc.) - Sport en extérieur (divers jeux, d équipes ou non) - Initiation : basket, échasses, jeux de raquette - Grands jeux collectifs (Olympiades, Poules/Renards/Vipères Activités d expression Objectifs pédagogiques : Développer la créativité de l enfant Laisser son imaginaire s exprimer au service d une histoire commune Apprendre à jouer, se mettre en scène de manière ludique Apprendre à écouter les autres et prendre en compte leur ressenti Agir en s inscrivant dans l expérience collective Quelques exemples du panel d activité d expression des vacances : Théâtre (d après histoire et d improvisation) Jeux de rôles et ateliers de création d histoires

8 Jeux d expression «Objectif imaginaire» ; «Sur des planètes inconnus, voilà comment», «Les spectateurs de quoi?!» etc. Jeux Musicaux/éveil musical, création de chansons Conclusion Ces deux semaines de vacances scolaires à l accueil de loisirs nous ont permis de passer des moments privilégiés avec les enfants : vivre des temps forts comme que la venue de la ferme de Tiligolo, de faire des activités variées et de qualité avec de réels apports pédagogiques, autour de notre projet mais aussi autour d un travail de l imaginaire, vers des thèmes nouveaux pour varier nos apports et nos univers pour les enfants. Cela a permis aux enfants de vivre ensemble dans la durée et ainsi d échanger, de réaliser, de jouer et de vivre ensemble dans l apprentissage de la vie en collectivité en continuité avec notre travail de l année. L équipe a pu aussi prendre le temps de se ressourcer, en instaurant des projets, des activités, des spectacles communs en renforçant la cohésion d équipe. Nous avons pu mener à bien nos projets et sommes très satisfait de ce qui à été vécu dans la dynamique de ces vacances scolaires.