DOSSIER ECOLE DU SPECTATEUR A DESTINATION DES ENSEIGNANTS

Transcription

1 DOSSIER ECOLE DU SPECTATEUR A DESTINATION DES ENSEIGNANTS RÉSERVATIONS ET CONTACTS Daphné Pichon / Alexandra Olivier Théâtre du Pays de Morlaix l 20 rue Gambetta BP Morlaix Cedex l l mediation@theatre-du-pays-de-morlaix.fr l

2 EXPLICATION DE L ECOLE DU SPECTATEUR Maternelles Primaires

3 «L Ecole du Spectateur» au Théâtre du Pays de Morlaix Un Théâtre Ouvert Le Théâtre du Pays de Morlaix est un théâtre ouvert. Ouvert sur les disciplines artistiques, sur les genres artistiques, avec la volonté d être au plus proche de tous les artistes et de tous les publics. Pour cela, le Théâtre ira à la rencontre des écoles sur tout le territoire du Pays de Morlaix. Une éducation artistique et culturelle L idée est de tisser et renforcer les liens entre les artistes, le théâtre lui-même et les spectateurs, d essayer d ouvrir le monde de la culture au plus grand nombre et de familiariser les enfants au théâtre. Cette éducation artistique a pour optique de faire en sorte que le théâtre devienne partie intégrante de leur vie. Les enfants doivent retrouver le chemin du théâtre comme le chemin de la maison. Le spectacle vivant s est aussi essayer d échapper à une logique de consommation purement commerciale omniprésente dans toute la société contemporaine, pour devenir un enrichissement culturel afin de développer la curiosité, l ouverture d esprit un regard de spectateur, l esprit critique, la sensibilité de chacun et de devenir des citoyens capables de réflexion.

4 Des Actions artistiques et culturelles Afin de sensibiliser le jeune public au spectacle vivant, nous souhaitons proposer, tout au long de l année de rencontrer, de débattre, d échanger, de partager que ce soit par la mise en place de rencontres à l issue des représentations, visite guidée du théâtre, ateliers de pratiques artistiques, création d outils pédagogiques plus précis, accompagner les premières sorties au spectacle par des outils (guide, dossier de spectacles, affiches ), des interventions pour présenter les spectacles, des discussions après les représentations Pour préparer les spectacles, les enseignants peuvent aussi se procurer les livres des spectacles présentés. Autour de chaque spectacle nous souhaitons construire des parcours personnalisés. Le Théâtre du Pays de Morlaix met donc en place «L Ecole du Spectateur» de la Maternelle à la Primaire. Un tarif particulier Cette «Ecole du spectateur» propose un tarif unique à 5 pour les maternelles et primaires afin que le plus grand nombre puisse venir au Théâtre. Ce tarif permet d assister à une représentation, de rencontrer les équipes artistiques à l issue de la représentation, de faire une visite (suivant les disponibilités et les conditions d accueil) et de bénéficier de la préparation au spectacle.

5 Les Parcours Des réflexions sont menées pour proposer des programmes, adaptés à chaque école, conçus pour accompagner l élève et l enseignant dans leur découverte du spectacle vivant. «L Ecole du spectateur» se compose de trois parcours : Un Parcours Découverte Dans ce parcours, l enseignant a la possibilité d assister avec sa classe à une ou plusieurs représentations scolaires. Ils pourront rencontrer les équipes artistiques en fin de spectacle. Des documents pédagogiques, en rapport avec le spectacle, seront remis en amont des représentations. Une intervention dans les classes d un référent du Théâtre sera prévue pour préparer la venue. Afin que les enfants découvrent entièrement l espace qu est le théâtre, une visite pourra être organisée en amont ou en aval du spectacle. Un Parcours Exploration Dans ce parcours, l enseignant a la possibilité d assister avec sa classe à une ou plusieurs représentations scolaires. Ils pourront rencontrer les équipes artistiques en fin de spectacle. Des documents pédagogiques, en rapport avec le spectacle, seront remis en amont des représentations. Une intervention dans les classes d un référent du Théâtre sera prévue pour préparer la venue. Afin que les enfants découvrent entièrement l espace qu est le théâtre, une visite pourra être organisée en amont ou en aval du spectacle. En plus du Parcours Découverte, l accent sera mis sur la pratique artistique avec la mise en place d actions culturelles. Un Parcours Immersion Dans ce parcours, un réel partenariat avec le Théâtre est mis en place tout au long de l année. Classe APAC, découverte des Métiers de la Culture, Travail sur l année avec les équipes artistiques toutes les idées sont les bienvenues et se concrétisent par un échange avec le Théâtre.

6 Les spectacles Une Programmation Jeune Public, avec des séances scolaires, est proposée aux écoles tout au long de l année. Cette année, nous accueillons 5 spectacles Jeune Public soit 18 représentations dont 15 représentations scolaires. Les spectacles sont aussi présentés en Tout Public ou Public Familial en plus des représentations scolaires. Le choix se porte sur des spectacles privilégiant des thématiques adaptées aux élèves des écoles primaires. Tous les dossiers en rapport avec les spectacles : présentations, pédagogiques, liens internet et autres outils sont téléchargeables sur notre site internet Les visites Dans le cadre des «Parcours», il est possible de faire une visite du théâtre pour la classe qui a assisté au spectacle. Un document pédagogique est remis en amont ou en aval (téléchargeable sur notre site internet) Les visites sont organisées par Daphné Pichon et se font en fonction des disponibilités. Le nombre d élèves ne doit pas excéder 20 personnes. Les élèves doivent être encadrés (1 accompagnateur pour 10 élèves) Renseignements au :

7 Soutien à la création Le Théâtre du Pays de Morlaix défend la création: des spectacles singuliers, des artistes novateurs, à découvrir à tous les âges. Le Théâtre du Pays de Morlaix propose plusieurs créations chaque année montrant de nouveau son attachement pour la création artistique et l accompagnement des artistes. Des résidences de création Lieu vivant en phase avec les mouvements artistiques du moment, le Théâtre du Pays de Morlaix accueille des artistes en résidence tout au long de l année.

8 SPECTACLES SAISON 2013/2014

9 Colosses / Ak Entrepot Théâtre Mardi 10 décembre : 10h et 14h30 Durée : 1h A partir de 8 ans Classes concernées : CE1, CE2, CM1, CM2 Né dans un piano / La lune dans les pieds Musique Jeudi 19 décembre : 14h30 Vendredi 20 décembre : 14h30 Spectacle présenté en séance familiale le vendredi 20 décembre à 19h30 Durée : 50 min A partir de 6 ans Classes concernées : CP, CE1, CE2, CM1, CM2 Mange ta main / Compagnie Punchisnotdead Théâtre Marionnettes Jeudi 20 février : 10h et 14h30 Vendredi 21 février : 14h30 Spectacle présenté en séance familiale le vendredi 21 février à 19h30 Durée : 50 min A partir de 7 ans Classes concernées : CE1, CE2, CM1, CM2 Rose/ Compagnie Mouton carré Théâtre d habits sur fil musical Ce spectacle a obtenu le Prix du Jury Coup de Pouce au Festival Au Bonheur des Mômes 2012 Jeudi 20 mars : 10h et 14h30 Vendredi 21 mars : 10h et 14h30 Durée : 1h A partir de 7 ans Classes concernées : CP, CE1, CE2, CM1, CM2 Traverse! / Compagnie Arcosm Danse, Musique et Percussion corporelle Jeudi 17 avril : 10h et 14h30 Spectacle présenté le vendredi 18 avril en séance familiale à 19h30 Durée : 1h A partir de 7 ans Classes concernées : CE1, CE2, CM1, CM2

10 Les ateliers et les actions culturelles proposées cette saison Colosses Rencontre avec la metteur en scène Conception scénographique d un spectacle Mange ta main Travail autour du conte Sensibilisation, construction, manipulation de marionnettes Rose Rencontre comédienne dans les écoles Jeu d un comédien Jeu de la marionnette Une rencontre en bord de scène est possible à l issue de chaque spectacle.

11 ELEMENTS PRATIQUES

12 Comment réserver? 1) Une présentation annuelle est réalisée au théâtre au mois de juin pour vous permettre de découvrir la saison suivante en avant première et ainsi vous permettre de préparer votre année 2) Demande de réservation Vous réservez les spectacles de votre choix, soit par courrier avec le questionnaire qui vous est remis à la présentation de juin, soit par mail, soit par téléphone ou directement au théâtre. Ces demandes doivent être faites avant la date butoir fixée en début d année (vers la mioctobre). Nb : vous pouvez toujours vous inscrire après cette date mais le théâtre ne peut vous garantir de places disponibles. 3) Confirmation par le Théâtre Après la date butoir vous recevez une confirmation de vos options. Si nous n avons pu les satisfaire, nous voyons avec vous si nous ne pouvons pas trouver d autres séances adaptées. 4) Validation des confirmations Vous validez ces confirmations dès réception, par téléphone, courrier ou mail, pour que vos places soient maintenues. 5) Changements Signalez tout changement au théâtre sur votre nombre d élèves. Les changements de dernière minute peuvent se faire jusqu à 24h avant la représentation. Comment régler les places? Une facture est remise le jour de la représentation avec vos enveloppes de billets ou vous est envoyée par la poste. Merci de transmettre les factures aux personnes concernées. Merci de nous prévenir si des changements s opèrent sur votre nombre d élève. En ce qui concerne le paiement de vos places, veuillez vous adresser à l accueil ou contact@theatre-du-pays-de-morlaix.fr

13 Quel est le tarif? Prix du billet par spectateur pour les maternelles et primaires : 5 1 adulte-accompagnateur invité par groupe de 10 enfants. D autres adultes peuvent se joindre au groupe sur la base d un tarif réduit adulte. Vos billets Ils seront à votre disposition à l administration du théâtre». Le placement Lors des séances scolaires, le placement n est pas numéroté. L équipe du Théâtre vous place le jour même. Nous essayons, dans la mesure du possible, de placer les plus petites classes devant. Pour les CP-CE1, n hésitez donc pas à venir 30 minutes avant le début du spectacle afin de pouvoir être certains que les enfants puissent être placés devant. Nous ouvrons les portes 20 minutes avant la représentation pour pouvoir débuter le spectacle à l heure. Nous ne pourrons garantir, aux plus petites classes arrivées après l ouverture de la salle, un placement sur les premiers rangs. Quand arriver au Théâtre? Pour vous réserver le meilleur accueil, nous vous prions d arriver 30 minutes avant le début de la représentation.

14 PREPARATION DE VOTRE VENUE

15 Avant le spectacle Familiariser les enfants au Théâtre Pour préparer votre venue au théâtre, nous nous déplaçons dans vos classes pour expliquer aux élèves les comportements à adopter au théâtre et les familiariser avec le personnel du théâtre. Cette visite sera aussi l occasion de rencontrer les enseignants dans le souhait de tisser un véritable lien entre le théâtre et l école. Afin de compléter cette venue et pour aider l enfant à devenir spectateur, il faut le sensibiliser à ce qu est une représentation théâtrale. Le théâtre est un lieu spécifique et il faut permettre aux élèves de décoder quelques codes en lui décrivant le lieu, les rituels (le noir avant le spectacle ), les interdits (on ne doit pas parler car tout s entend au théâtre ) et ainsi de les rassurer. Ce sera aussi l occasion de leur demander ce que le théâtre leur évoque, quelles ont été leurs premières expériences? D une manière plus poussée, certains enfants seront sensibilisés par une pratique du théâtre, par des ateliers réalisés en classe, par une préparation particulière Sensibiliser les enfants au spectacle Aller au spectacle est d abord une fête! Les enjeux de la préparation sont pour préserver le plaisir de l enfant et celui de l accompagnateur, préserver le moment de fête que représente la sortie au théâtre, rendre un enfant curieux. Pour vous permettre de sensibiliser les enfants à la sortie et d aiguiser leur curiosité, nous vous remettons des plaquettes de saison et des affiches à partir desquelles vous pourrez les inviter à s exprimer, lancer des discussions à partir du titre du spectacle... Vous pourrez aussi retrouver la plupart des textes de cette année en librairie pour lire des extraits de la pièce. Des dossiers pédagogiques vous seront remis un mois avant les représentations pour vous permettre de préparer au mieux le spectacle et/ou des ateliers en classe.

16 Après le spectacle Echanger Nous sommes très heureux de recevoir les commentaires, les dessins des enfants suite aux représentations. N hésitez pas aussi à nous informer des échanges que vous avez eus avec vos élèves, leurs points de vue, leur perception Chaque spectateur transforme ce qu il perçoit. Chacun appréhende un spectacle, une exposition, un concert en fonction de sa sensibilité, de son histoire Nous sommes aussi à votre disposition pour venir dans vos classes faire des rencontres avec les élèves après les représentations. Devenir spectateur Il y a plusieurs lectures d un spectacle : la perception de chacun est intéressante même et surtout s il existe un écart entre ce que veut dire l auteur et ce qu a reçu le spectateur. Se poser des questions et partager les points de vue est essentiel. Chacun est libre de ressentir ou pas des émotions face à une œuvre. Il n y a pas de bonne ou de mauvaise façon de l appréhender. Fréquenter un spectacle est à la fois une expérience intime et collective que chacun appréhende en fonction de ce qu il est, au moment où il le vit Voir un spectacle c est à la fois un voyage intime et collectif. Chaque enfant perçoit le spectacle différemment et a le droit d aimer, de ne pas aimer, de ne pas vouloir en parler L objectif étant d aider les jeunes spectateurs à se forger progressivement une capacité de discernement et de connaissance à partir de leurs propres émotions. Les élèves pourront aussi comparer le spectacle vu avec d autres expériences de spectacles ou bien encore avec d autres sorties au cinéma, au musée Ces échanges permettront à l enfant de procéder à une critique dans laquelle il donnera son sentiment sur le spectacle mais elle sera étayée et riche et il deviendra alors un véritable spectateur.

17 D autres moyens peuvent enrichir cette éducation du jeune spectateur : la pratique du jeu dramatique, les rencontres avec les équipes artistiques, les répétitions publiques, la visite dont vous disposez au théâtre. Outils pédagogiques Nous pouvons, si vous le souhaitez mettre à votre disposition des outils pédagogiques. Afin de dépasser les traditionnels «j aime», «j aime pas» et permettre aux enfants une meilleure compréhension du langage théâtral, nous pourrons vous donner des pistes de travail. Quelques idées vues dans des classes : - Quels sont les éléments qui composent le spectacle? A la recherche d une enquête policière les enfants recensent les éléments. Ce recensement objectif et rigoureux doit permettre à l enfant de recomposer les images mentales qu il gardera plus longtemps. - Pour aider les plus timides à s exprimer, des jeux d expression sont proposés. Que chaque phrase commence par «J ai vu» ou «j ai entendu» ou «il y avait» ou «ça m a rappelé». - Chaque enfant propose des mots du spectacle. L instituteur opère des classements des éléments par catégories pour dégager le parti pris de mise en scène - Trouver l Essence du spectacle à la manière d un portrait chinois : caractériser le spectacle par un son, une couleur, une émotion, une réplique - Réécrivez le conte avec votre fin à vous!

18 Les projets Nous vous accompagnons aussi dans vos projets d ateliers culturels, d actions culturelles, de jumelage et nous sommes là pour répondre à toutes vos questions. Avec les Parents N oubliez pas que nos spectacles Jeune Public sont aussi présentés en séances familiales avec des tarifs spéciaux pour les parents et les enfants! - Les Invisibles du théâtre / le mardi 22 octobre de 10 h à 18h Visite déambulatoire du théâtre - conte et marionnettes - Né dans un piano / le vendredi 20 décembre à 19h30 Musique - Mange ta main / le vendredi 22 février à 19h30 Marionnettes, théâtre, vidéo - Traverse / le vendredi 18 avril à 19h30 Danse, Musique, Percussions corporelles Tous les dossiers pédagogiques et informations sont sur notre site internet : VOS CONTACTS Alexandra Olivier et Daphné Pichon mediation@theatre-du-pays-de-morlaix.fr