RÉSUMÉ DES NORMES ET MODALITÉS D ÉVALUATION AU SECONDAIRE

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1 , chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () RÉSUMÉ DES NORMES ET MODALITÉS D ÉVALUATION AU SECONDAIRE À TRANSMETTRE AU PARENTS Année scolaire 0-0 Document adapté par Tammy Salamé coordonnatrice du PEI - École internationale de Montréal, 9 septembre 0.

2 , chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () Table des matières Introduction Français Anglais enrichi Anglais régulier 6 Espagnol 7 Mathématique 8 Sciences et technologie 9 Science et technologie de l environnement 0 Chimie Physique Histoire et éducation à la citoyenneté Géographie Monde contemporain Éthique et culture religieuse Éducation physique Projet personnel Arts plastiques 6 Arts plastiques et multimédia 6 Théâtre et littérature Italien 7 7 Éducation financière 8 Journalisme 8 Projet techno 9 Histoire internationale Art philosophie et société Sens à l entrepreneuriat 9 0 0

3 , chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () Dans le présent document nous vous présentons des renseignements au sujet des principales évaluations des apprentissages de votre enfant pour toutes les disciplines au cours de la présente année scolaire. «Les informations qui vous sont communiquées ici sont à titre indicatif. L enseignante ou l enseignant se garde le droit de modifier la période d évaluation et les moyens en fonction des besoins de la classe, en tenant compte, notamment, du rythme d apprentissage de ses élèves.» Nous vous rappelons également les communications officielles que vous recevrez durant l année : Première communication écrite Premier bulletin Deuxième bulletin Troisième bulletin Communications officielles de l année Vous recevrez une première communication comportant des commentaires sur les apprentissages et le comportement de votre enfant dans la e semaine du mois d octobre. Le er bulletin ( re étape) vous sera remis au cours de la rencontre du 7 novembre. Ce bulletin couvrira la période du 9 août au 7 novembre et comptera pour 0% du résultat final de l année. Le e bulletin ( e étape) vous sera envoyé à la maison, par la poste au plus tard le mars. Ce bulletin couvrira la période du 0 novembre au 0 janvier et comptera pour 0% du résultat final de l année. Le e bulletin ( e étape) vous sera envoyé à la maison, par la poste au plus tard le 0 Juillet. Ce bulletin couvrira la période du février au juin et comptera pour 60% du résultat final de l année. Veuillez noter que, pour l année 0-0, il n y aura pas de résultats disciplinaires au er ou au e bulletin pour certaines matières de la re, e et e secondaire (voir détails dans les pages suivantes). Autres commentaires sur les apprentissages : Les compétences suivantes feront aussi l objet de commentaires inscrits dans les bulletins pour chacun des niveaux à la fin de la e étape : Sec : Organiser son travail Sec : Sec : Sec : Sec : Travailler en équipe Savoir communiquer Exercer son jugement critique Exercer son jugement critique Lexique SAÉ : situation d apprentissage et d évaluation. SÉ : situation d évaluation : Ministère de l Éducation du Loisir et du Sport DM : Commission Scolaire De Montréal

4 Communiquer oralement 0% (sec à ) 0% sec Écrire des textes variés 0% (sec à ) 0% sec Lire et apprécier des textes variés 0% Compétences au, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () FRANÇAIS, LANGUE D ENSEIGNEMENT À la fin de l étape, les élèves peuvent être évalués par différents moyens : instruments de mesure, exercices, travaux, tests, journal de bord, SAÉ, SÉ. Une épreuve obligatoire de la DM sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat de la e étape. À la fin de l étape, les élèves peuvent être évalués par différents moyens : instruments de mesure, exercices, travaux, tests, journal de bord, SAÉ, SÉ. Une épreuve obligatoire du sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat final. Une épreuve obligatoire du ministère sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat final. À la fin de l étape, les élèves peuvent être évalués par différents moyens : instruments de mesure, exercices, travaux, exposés oraux.

5 Écrire des textes 0% (sec à ) %( sec et ) Comprendre des textes lus et entendus 0% (sec à ) %( sec et ) Communiquer oralement 0% (sec à ) % (sec et ) Compétences au, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () ANGLAIS, LANGUE SECONDE (enrichi) À la fin de l étape, les élèves peuvent être évalués par différents moyens: exposés oraux, participation en classe, SAÉ, SÉ. À la fin de l étape, les élèves peuvent être évalués par différents moyens : SAÉ sur la compréhension, résumé de livre, travail de recherche, SÉ. Une épreuve obligatoire de la DM sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat de la e étape. À la fin de l étape, les élèves peuvent être évalués par différents moyens : écriture d un essai, SAÉ grammaire, SÉ. Une épreuve obligatoire de la DM sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat de la e étape. Une épreuve obligatoire du sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat final.

6 Écrire des textes 0% Comprendre des textes lus et entendus 0% Communiquer oralement 0%, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () ANGLAIS, LANGUE SECONDE (régulier) Les connaissances acquises peuvent être évaluées par différents moyens : exposés oraux, participation en classe, SAÉ, SÉ. Les connaissances acquises peuvent être évaluées par différents moyens : SAÉ sur la compréhension, SÉ. Une épreuve obligatoire de la DM sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat de la e étape. Les connaissances acquises peuvent être évaluées par différents moyens : écriture d un essai, SAÉ grammaire, SÉ Une épreuve obligatoire de la DM sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat de la e étape. 6

7 Espagnol, langue tierce 00 %, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () ESPAGNOL, LANGUE TIERCE Durant l étape, différents moyens peuvent être utilisés pour évaluer les élèves : Participer à des conversations en espagnol. Poser des questions et répondre en espagnol, oralement. Lire des textes variés en espagnol et répondre à des questions sur ces textes. Écrire des textes structurés en espagnol, en utilisant une grammaire et un vocabulaire adéquats. À la fin de la re et la e étape, ces derniers permettent de porter un jugement sur les compétences des élèves à : Interagir en espagnol ou Comprendre des textes variés en espagnol ou Produire des textes variés en espagnol À la fin de la e étape les trois compétences seront évaluées. 7

8 Déployer un raisonnement mathématique 70 % Résoudre une situation-problème 0 %, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () MATHÉMATIQUE En cours d étape, comme en fin d étape, le jugement est porté sur l état des apprentissages de l élève et sur le niveau de mobilisation des savoirs mathématiques appropriés. Le jugement repose sur des informations pertinentes, relativement aux apprentissages de l élève. Une épreuve obligatoire de la DM sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat de la e étape. Des instruments d évaluation tels des tests, des travaux écrits et des SAÉ peuvent être ou non utilisées à l une ou l autre des étapes. De même, des critères d évaluation propres à l IB peuvent être ajoutés à l un ou l autre instrument d évaluation du programme régulier. De plus, à la fin de chaque étape les instruments d évaluation utilisés sont principalement des situations d évaluation où l élève est amené à mobiliser ses connaissances. Une épreuve obligatoire du sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat final. Une épreuve obligatoire de la DM sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat de la e étape. 8

9 THÉORIE 60 % PRATIQUE 0 % Volets au, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () SCIENCE ET TECHNOLOGIE Réalisation de recherche scientifique; expériences en laboratoire; recherche et étude menées sur le terrain; cycle de conception d un objet (projet en technologie). Une épreuve obligatoire de la DM sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat de la e étape. À l aide d examens, de tests, de questionnaires de situations d évaluation et d apprentissage et de situations d évaluation, on vérifie si les élèves sont capables de «se rappeler / décrire / utiliser des idées, concepts et/ou processus scientifiques». Néanmoins, cette liste n est pas exhaustive et peut également comprendre des modèles, lois, principes et théories scientifiques lorsque cela est approprié à la tâche. Une épreuve proposée de la DM sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat de la e étape. Une épreuve unique du sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat final. 9

10 THÉORIE 60 % PRATIQUE 0 %, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () SCIENCE ET TECHNOLOGIE DE L ENVIRONNEMENT Réalisation de recherche scientifique de manière indépendante, expériences en laboratoire, recherche et étude menées sur le terrain, cycle de conception d un objet (projet en technologie). À l aide d examens, de tests, de questionnaires et des situations d évaluation, on vérifie si les élèves sont capables de «se rappeler / décrire / utiliser des idées, concepts et/ou processus scientifiques». Néanmoins, cette liste n est pas exhaustive et peut également comprendre des modèles, lois, principes et théories scientifiques lorsque cela est approprié à la tâche. 0

11 THÉORIE 60 % PRATIQUE 0 %, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () CHIMIE Réalisation de recherche scientifique de manière indépendante, expériences en laboratoire, recherche et étude menées sur le terrain. Examens, tests, questionnaires et situations d évaluation. Une épreuve proposée de la DM sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat final.

12 THÉORIE 60 % PRATIQUE 0 % Compétences au, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () PHYSIQUE Réalisation de recherche scientifique de manière indépendante, expériences en laboratoire, recherche et étude menées sur le terrain, cycle de conception d un objet (projet en technologie). À l aide d examens, de tests, de questionnaires et des situations d évaluation, on vérifie si les élèves sont capables de : «se rappeler / décrire / utiliser des idées, concepts et/ou processus scientifiques». Néanmoins, cette liste n est pas exhaustive et peut également comprendre des modèles, lois, principes et théories scientifiques lorsque cela est approprié à la tâche. Une épreuve proposée de la DM sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat final.

13 Géographie 00 % Histoire et éducation à la citoyenneté 00 %, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () HISTOIRE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ À la fin de l étape, différents moyens d évaluation (contrôles, examens, travaux pratiques, SAÉ, SÉ ) peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : interroger les réalités sociales, ou à interpréter les réalités sociales, ou à consolider l exercice de sa citoyenneté (construire sa conscience citoyenne au er cycle) à l aide de l histoire. Une épreuve imposée de la DM sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat de la e étape. Une épreuve unique du sera administrée à la fin de l année pour les élèves de e secondaire elle compte pour 0% du résultat final. GÉOGRAPHIE En cours de l étape, des SAÉ peuvent être utilisées pour évaluer l état des apprentissages des élèves et à la fin de l étape, des SÉ seront utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : Lire l organisation du territoire, ou Interpréter un enjeu territorial, ou Construire sa conscience à l échelle planétaire.

14 Éducation physique et à la santé 00 % Monde contemporain 00 %, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () MONDE CONTEMPORAIN À la fin de l étape, différents moyens d évaluation (contrôles, travaux pratiques, examens, simulation Bourstad, SÉ, épreuve d appoint ) peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : Interpréter un problème (Étape, ) ou prendre position sur un enjeu du monde contemporain (étape, ). ÉDUCATION PHYSIQUE ET À LA SANTÉ À cours de l étape, différents moyens d évaluation (des tests de classement, de mise en forme, d aptitude, d endurance musculaire de flexibilité, d endurance cardio-vasculaire, des évaluations en match, évaluation de la performance au Cross-country, de la présence aux cinq entrainements obligatoires, de la fiche d entrainement, du cahier personnel, du portfolio, du plan et des séances d entrainement, évaluation filmée lors de parties de sport d équipe, présentation d un numéro de cirque, examen écrit sur le conditionnement physique ) peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : Agir dans divers contextes de pratique d activités physiques ou Interagir dans divers contextes de pratique d activités physiques ou Adopter un mode de vie sain et actif

15 Projet Personnel 00 % Manifester une compréhension du phénomène religieux et pratiquer le dialogue 0% Réfléchir sur des questions éthiques et pratiquer le dialogue 0% %, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE À la fin de l étape, différents moyens d évaluation (discussion, débat, débat coopératif, exposé oral, travaux d équipe, cercle de parole, textes sur l organisation de la pensée, production vidéo ou multimédia, examen de lecture, SAÉ, SÉ ) peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : Réfléchir sur des questions éthiques et pratiquer le dialogue ou Manifester une compréhension du phénomène religieux et Pratiquer le dialogue. PROJET PERSONNEL À la fin de la e étape, différents moyens d évaluation (grilles d évaluation critériée, jugement qualitatif) peuvent être utilisés pour évaluer la capacité des élèves à démontrer le développement de compétences d organisation, de collaboration de communication de pensée, de réflexion

16 Apprécier des images (0%) Créer des images personnelles et médiatiques 70% Apprécier des images (0%) Créer des images personnelles et médiatiques 70%, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () ARTS PLASTIQUES À la fin de l étape, différents moyens d évaluation (travaux pratiques, projets de création, analyse d œuvres d art, production d œuvres d art, exercices et recherche en histoire de l art, SAÉ, SÉ ) peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : Créer des images personnelles et médiatiques ou Apprécier des images aux étapes ou ( er cycle) aux étapes et ( e cycle). Créer des images personnelles et médiatiques et Apprécier des images à l étape. ARTS PLASTIQUES ET MULTIMEDIA À la fin de l étape, différents moyens d évaluation ( travaux pratiques, projets de création, analyse d œuvres d art, production d œuvres d art, exercices et recherche en histoire de l art, SAÉ, SÉ ) peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : Créer des images personnelles et médiatiques ou Apprécier des images aux étapes et. Créer des images personnelles et médiatiques et Apprécier des images à l étape. 6

17 Italien 00 % Théâtre et littérature 00 %, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () THÉÂTRE ET LITTÉRATURE À la fin de l étape, différents moyens d évaluation (retours réflexifs et textes écrits à la suite de sortie au théâtre, ) peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : Créer, interpréter des œuvres et apprécier la culture littéraire. ITALIEN À la fin de l étape, différents moyens d évaluation (poèmes, compréhension de texte : évaluation critériée utilisation de grilles, production écrite, entrevues ) peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : Interagir en Italien, ou Comprendre des textes variés en italien, ou Produire des textes variés en italien. 7

18 Journalisme 00 % Éducation financière 00 %, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () ÉDUCATION FINANCIÈRE Le programme du cours d éducation financière s'articule autour de la gestion des finances personnelles et traite, entre autres, des choix de consommation pour les jeunes âgés de à7 ans. À la fin de l étape, différents moyens d évaluation (textes, exposés oraux, et écrits) peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : Prendre position sur un enjeu financier. JOURNALISME À la fin de l étape, différents moyens d évaluation : production de texte journalistique, examen sur les connaissances, participation et travaux en classe, production audio (émission de radio) ou multimédia, examens ou SAÉ sur les théories apprises, production multimédia, SÉ de fin d'année sur connaissances et SAÉ peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : Créer des documents journalistiques, ou Interpréter des documents journalistiques. 8

19 Histoire internationale 00 % Projet techno 00 %, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () PROJET TECHNO À la fin de la e étape, différents moyens d évaluation (grilles d évaluation critériée) peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d ordre scientifique et technologiques et concevoir et réaliser un objet en fonction de contraintes physiques dimensionnelles et fonctionnelles. HISTOIRE INTERNATIONALE À la fin de l étape, différents moyens d évaluation (contrôles, examens, travaux pratiques, SAÉ, SÉ ) peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : cerner les réalités sociales dans une perspective historique ou à interpréter un problème historique. 9

20 Sens à l entrepreneuriat 00 % Art Philosophie et société 00 %, chemin de la côte Saint-Antoine Westmount, Québec, HY H7 Téléphone () ART PHILOSOPHIE ET SOCIÉTÉ À la fin de l étape, différents moyens d évaluation (textes, dissertation, exposés oraux, et écrits sur la mythologie et les philosophes contemporains ) peuvent être utilisés pour vérifier les compétences des élèves à : Interpréter de éléments de discours philosophique et de l évolution de la perception du monde ou Débattre d enjeux philosophiques. SENS À L ENTREPRENEURIAT À la fin de l étape, la capacité de l élève à préciser son profil entrepreneurial, à justifier sa forme d engagement à participer et à contribuer à un projet entrepreneurial tout en harmonisant ses action lors de la mise en œuvre du projet peuvent être évalués pour vérifier les compétences de l élève à : Se situer au regard de l entrepreneuriat ou Mettre en œuvre un projet entrepreneurial 0