Résumés. Disque photosonique : interactions entre recherche graphique et contrôle gestuel

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Résumés. Disque photosonique : interactions entre recherche graphique et contrôle gestuel"

Transcription

1 773 Résumés Table ronde Une table ronde virtuelle a réuni par Internet neuf participants qui, ensemble, représentent des approches significatives et multiples, musicalement et techniquement, du contrôle gestuel D. Buchla, W. Buxton, C. Chafe, T. Machover, M. Mathews, R. Moog, J.-C. Risset, L. Sonami and M. Waisvisz. Ils évoquent leur expérience avec les contrôleurs gestuels, ce qu'ils considèrent être la situation actuelle dans ce domaine et comment ils voient sont évolution. Des points de vue très intéressants, parfois très surprenants et engageants intellectuellement, ont été exprimés et jettent un jour nouveau sur ce sujet. D. Arfib et J. Dudon Disque photosonique : interactions entre recherche graphique et contrôle gestuel Le but de cet article est de montrer quels gestes sont utilisés par un interprète de l instrument photosonique et de comprendre la relation entre les graphiques et les ressources gestuelles. Cet instrument montre l'importance d'un geste véritablement guidé par l'oreille. Il utilise l'interception de rayons de lumière par des disques et des filtres semitransparents ; lorsque le disque entre en rotation, le son est créé par un courant induit dans la cellule photo. Cet article contient plusieurs exemples de vidéo et des extraits sonores. R. Auzet Dispositif d acquisition gestuelle MIDI pour percussionniste Cet article soulève la question de l'écriture et de l'interprétation de musique pour percussion et électronique en situation de concert. L auteur, percussionniste et compositeur, expose ses propres approches et expérimentations avec des dispositifs divers qui ont été conçus à l'ircam pour deux projets récents. M. Battier Musique électronique et geste En constatant que l'histoire de la musique électroacoustique attire de plus en plus d'attention, l auteur examine les étapes du développement des instruments de musique électroniques, tels que le theremin ou les ondes Martenot, et dégage de la lutherie électronique son rapport au geste instrumental.

2 774 C. Cadoz et M. Wanderley Geste-musique Cet article examine les diverses définitions du mot Geste dans le domaine de l'interaction homme homme et homme machine. Il présente ensuite deux types de classification des gestes instrumentaux : le premier est basé sur des caractéristiques physiologiques des mouvements des êtres humains et le second sur la fonction du geste. A. Camurri et R. Trocca Mouvement et geste dans les systèmes musicaux interactifs intelligents Les deux auteurs introduisent un domaine de recherche sur la musique et l'interaction en soulevant les problèmes de l'intégration du mouvement et des langages musicaux. En ce qui concerne le mouvement, ils examinent l'analyse qualitative de haut niveau du mouvement humain, en commençant par des études précédentes sur le mouvement pris de ce point de vue, comme la théorie de l'effort de Laban, et le traitement de l'information de Kansei. Des scénarios d'application typiques qu ils évoquent incluent la musique interactive, le théâtre, l'art et les installations de musées, et vont jusqu'aux robots sur scène. J. Chadabe Les dispositifs que j ai connus et aimés L auteur adresse ces questions : les dispositifs de jeu satisfont-ils les demandes de la représentation en concert? Il examine l'interaction de jeu dans certaines de ses œuvres et fait des observations sur plusieurs dispositifs qu'il a utilisé : l'antenne theremin de Moog et le touchsurface, contrôleur 3-dimensions sensible au toucher. Il conclut avec une discussion sur les gestes non - essentiels dans le cas des instruments à vent. I. Choi Primitives gestuelles et un contexte pour le traitement informatique dans un système interactif d exécution musicale Cet article présente des exemples expérimentaux de compositions et de recherche en cours. Des primitives gestuelles sont exposées et classifiées en fonction des aspects cognitifs et physiques des interprètes, appliquées à la conception et à l'adaptation de capteurs et d'architecture logicielle et testées dans un environnement logiciel comme une infrastructure qui puisse faciliter des interprétations multimodales avec simulations interactives. Pour justifier d'un modèle complet d'interactivité, la dernière section est consacrée à la représentation de l'espace interactif par la construction d'un plan cognitif hypothétique.

3 775 I. Choi Une interface multiple pour la notation kinesthésique dans des systèmes à grands nombres de dimensions Cet article décrit la réalisation technique du système de l'auteur à la NCSA. Il inclut des discussions sur les stratégies de relations utilisées, et sur le dispositif de génération du son et de la vidéo. Plusieurs clips vidéo montrent des exemples de son jeu avec ce système. E. Flety Acquisition de gestes tridimensionnels avec des capteurs à ultra-sons La recherche et la création musicale avec des interfaces gestuelles ont récemment vu un regain d'intérêt et d'activité à l'ircam. Lors de plusieurs projets musicaux issus de jeunes compositeurs inscrits au Cursus de Composition et de Musique Informatique ou d'artistes invités, les départements de Pédagogie et de Création de l'ircam ont proposé diverses solutions pour la synthèse et le traitement de sons contrôlés par le geste. Dans cet article, l auteur, ingénieur électronicien, décrit les aspects techniques d'un dispositif gestuel spécifique, conçu pour la musique de percussion acoustique et électronique. La fabrication d'un prototype basé sur la technologie de l'ultrason sera présentée après une brève introduction du contexte musical. M. Goldstein Interprétation électronique avec des mailloches extension des possibilités gestuelles L auteur, percussionniste et compositeur, examine les liens entre la captation de gestes instrumentaux et la façon dont ces gestes sont reliés à des synthétiseurs MIDI dans la pratique habituelle d'interprétation sur des contrôleurs de percussion avec mailloches. Un aperçu est donné sur les contrôleurs avec mailloches, et un nouveau contrôleur, le Marimba Lumina est décrit. Cet instrument étend les possibilités de jeu du percussionniste tout en préservant la technique traditionnelle du clavier à mailloches, ce qui demande très peu de nouvelles compétences techniques de la part du musicien, mais qui permet d'utiliser des mouvements de jeu habituels, de façon originale. S. Goto Instruments de musique virtuels : aspects technologiques et questions d exécutions interactives Cet article vise à exposer les expériences et les développements de l'auteur dans la création de divers interfaces gestuelles pour une utilisation dans ses œuvres pour instruments de musique virtuels, qui ne se réfèrent pas seulement aux instruments physiques, mais impliquent aussi en grande partie de la programmation de synthèse de son et de la vidéo interactive. Utilisant les instruments de musique virtuels, l auteur a expérimenté de nombreuses compositions et interprétations. Cet article conclut avec une discussion qui étend et dépasse le problème de la notion même d'interactivité.

4 776 A. Hunt et R. Kirk Stratégies de correspondances dans l exécution musicale Cette contribution examine diverses stratégies pour relier les gestes humains à des paramètres de synthèse pour l'interprétation en situation de concert. Elle décrit un travail expérimental qui compare trois types de relations d'interfaces pour une application de contrôle musical en temps réel. Les résultats des expériences suggèrent que certaines formes de relations multiparamétrées et continues sont bénéfiques pour la lutherie numérique. F. Iazzetta La signification dans les gestes musicaux L'auteur soulève la question du sens des gestes musicaux dans les interprétations avec de nouveaux instruments. Il décrit plusieurs utilisations de gestes dans la musique électronique, y compris la perception musicale par un public. Dans une perspective théorique, l'auteur classifie l'interaction par rapport à la sémiotique. S. de Laubier Le Méta-Instrument. Début du projet Dans cet article Serge de Laubier présente les motivations qui l ont conduit à créer le Méta-instrument : exploration de l espace et jeu en temps réel d une musique électroacoustique. Plusieurs réalisations sont décrites et leur fonctionnement est abordé de façon précise. T. Marrin Nakra La recherche de sens dans les données gestuelles : extraction de caractères de l interprétation et traitement du contenu affectif et expressif Cet article présente une méthode originale qui a été développée pour améliorer l'utilité et l'attrait des instruments de musique sont basés sur l informatiques. La première tâche a été de collecter, analyser et interpréter les données gestuelles et physiologiques d interprètes dans des situations réelles de répétition et de concert. De nombreuses considérations sur le contexte et la conception sont présentés et suivis par les résultats d'une analyse visuelle approfondie. Les implications pour ces résultats et la suite du travail sont enfin examinés. P. Modler Réseaux neuronaux pour l affectation des gestes de la main aux paramètres de synthèse sonore Cet article expose le travail de l auteur travail sur la mise en relation de gestes de la main vers des paramètres musicaux dans une interprétation de musique interactive et un environnement de réalité virtuelle. Une architecture de réseaux de neurones pour des sous-gestes est introduite afin de fournir un mécanisme pour obtenir des paramètres de contrôle significatifs.

5 777 A. Mulder Vers un choix de contraintes gestuelles pour les instrumentistes (reprint) Cet article tente d'identifier des moyens d'autoriser des instruments de musique à s adapter à l'habileté moteur qu'un interprète possède, préfère ou à laquelle il est limité. Cette approche de la relation entre interprète et instrument devrait mener à une plus grande liberté pour que l'interprète puisse choisir et développer son vocabulaire gestuel personnel, et, si l'interprète peut déjà exprimer ces gestes habilement, atteindre plus rapidement une plus grande aisance dans l'interprétation musicale. L. Pottier et O. Stalla Interprétation et espace Dans ce seul article de ce volume à aborder de façon approfondie le contrôle de la diffusion dans l espace de la salle de concert, les auteurs passent en revue plusieurs systèmes de spatialisation: Chowning, Spat de l Ircam, l Acousmonium de l Ina-GRM et le Sigma de Berlin. Ils mentionnent plusieurs jalons de l emploi de l espace dans des œuvres musicales du XX e siècle. Enfin, ils décrivent en détail le système de contrôle qu ils ont développé et appliqué dans plusieurs œuvres. J. Rovan et V. Hayward Typologie de sons tactiles et leur synthèse dans l exécution musicale pilotée par le geste Les deux auteurs présentent les principes essentiels pour qu'un système de retour tactile soit utilisé conjointement avec des dispositifs informatiques de jeu musical sans contact physique. Certains mécanismes physiologiques et tactilo-kinesthésiques sous-jacent ainsi que des contrôleurs de plein air actuellement disponibles sont examinés. Les technologies et expériences précédentes sur le retour d effet tactilo-kinesthésique sont passées en revue. Le système VR/TX des auteurs est proposé comme solution pour ajouter un retour tactile aux contrôleurs sans contact physique. Une typologie de sons tactiles est aussi décrite, ainsi que la notion d'événement de simulation tactile. S. Serafin et R. Dudas Un contrôleur non traditionnel pour instrument virtuel à corde frottée Les deux auteurs ont développé un contrôleur instrumental à partir d un simple périphérique d ordinateur: une tablette graphique. Une section de l article est consacrée à la comparaison précise avec l utilisation à un archet de violon. Le jeu de la tablette s effectue dans un environnement Max/MSP.

6 778 A. Tanaka Exécution musicale avec contrôleurs gestuels L'auteur a une grande expérience de la conception et de l'interprétation avec des systèmes interactifs. Dans cet article, il fait des commentaires sur plusieurs aspects fondamentaux de l'interprétation avec un instrument basé sur des capteurs, comprenant retour, gestes, relations et perception du public. L. Tarabella La recherche sur les interfaces gestuelles au CNUCE/CNR Cette contribution décrit le développement de la conception de contrôleurs gestuels d'alternative au CNUCE de Pise (Italie). Les différents contrôleurs incluent la mesure de la position et de la rotation d'une main avec un contrôleur infrarouge à courte distance, ainsi qu'un système de captation vidéo utilisé pour des applications musicales et pour la peinture. T. Ungvary et R. Vertegaal Cognition et ergonomie dans les cyberinstruments Dans cet article, les auteurs présentent le SensOrg, un cyberinstrument musical conçu comme un assemblage modulaire de dispositifs d'entrée/sortie et de logiciels musicaux, reliés et arrangés selon des caractéristiques fonctionnelles d un système homme instrument. Ils exposent comment l'ergonomie cognitive de modalités de tâches non verbales et symboliques a influencé la conception de leur interface matérielle pour des situations de tâches aussi bien synchrones qu'asynchrones.

Environnement logiciel open source pour la création d œuvres artistiques interactives

Environnement logiciel open source pour la création d œuvres artistiques interactives Environnement logiciel open source pour la création d œuvres artistiques interactives Stéphane Donikian IRISA/CNRS Campus de Beaulieu 35042, Rennes Cedex, France donikian@irisa.fr La création artistique

Plus en détail

DE L'INSTRUMENT ACOUSTIQUE A L'INTERFACE GESTUELLE, PARCOURS DE L'INTERPRETE CREATEUR

DE L'INSTRUMENT ACOUSTIQUE A L'INTERFACE GESTUELLE, PARCOURS DE L'INTERPRETE CREATEUR DE L'INSTRUMENT ACOUSTIQUE A L'INTERFACE GESTUELLE, PARCOURS DE L'INTERPRETE CREATEUR Barah Héon-Morissette IACT - Institut Arts Cultures et Technologies, Université de Montréal barah.heon-morissette@umontreal.ca

Plus en détail

Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie)

Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie) Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle Musique instrumentale (deuxième partie) Annexe D Règlement 184/97 Qualifications requises pour enseigner Mai 2005 This document is available

Plus en détail

ANNEXE - INNOVATIONS. processus, nom masculin

ANNEXE - INNOVATIONS. processus, nom masculin ANNEXE - INNOVATIONS» processus, nom masculin sens 1 - Suite d'opérations ou d'événements. Synonyme : évolution sens 2 - Ensemble d'actions ayant un but précis. NOS ACCESSOIRES INTELLIGENTS DONNER VIE

Plus en détail

Interactions geste-musique par vision artificielle Gesture-music interactions by artificial vision

Interactions geste-musique par vision artificielle Gesture-music interactions by artificial vision Interactions geste-musique par vision artificielle Gesture-music interactions by artificial vision F. Bardet T. Chateau F. Jurie M. Naranjo Lasmea, UMR6602 du CNRS/Université Blaise Pascal, 63172 Aubiere

Plus en détail

Pierre Couprie. «Analyser la musique électroacoustique avec le logiciel ianalyse» EMS08

Pierre Couprie. «Analyser la musique électroacoustique avec le logiciel ianalyse» EMS08 Pierre Couprie «Analyser la musique électroacoustique avec le logiciel ianalyse» EMS08 Electroacoacoustic Music Studies Network International Conference 3-7 juin 2008 (Paris) - INA-GRM et Université Paris-Sorbonne

Plus en détail

Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique

Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique I Contexte du métier 1. Définition Les professeurs de musique diplômés d'état sont chargés

Plus en détail

Théâtre - Production théâtrale Description de cours

Théâtre - Production théâtrale Description de cours Théâtre - Production théâtrale Description de cours SESSION 1 (TRONC COMMUN) Histoire de l'architecture L objectif du cours est de cerner les principaux styles de l histoire de l architecture. Le contenu

Plus en détail

PROGRAMME DE CRÉATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUES EN CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Enseignement d exploration

PROGRAMME DE CRÉATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUES EN CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Enseignement d exploration PROGRAMME DE CRÉATION ET INNOVATION TECHNOLOGIQUES EN CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Enseignement d exploration Préambule La société doit faire face à de nouveaux défis pour satisfaire les

Plus en détail

Cursus Jazz. 1 er cycle Certification : Attestation de fin de 1 er cycle Durée du cycle 4 ans maximum

Cursus Jazz. 1 er cycle Certification : Attestation de fin de 1 er cycle Durée du cycle 4 ans maximum Cursus Jazz 1 er cycle Certification : Attestation de fin de 1 er cycle Durée du cycle 4 ans maximum Cours instrumental (30 mn hebdomadaires) Cours de formation musicale Jazz (Au moins 1 an dans le cycle,

Plus en détail

BULLETIN D INSCRIPTION

BULLETIN D INSCRIPTION BULLETIN D INSCRIPTION À découper et à retourner à Domaine Musiques, 105 Avenue de la République 59110 La Madeleine Courriel formations@domaine-musiques.com www.domaine-musiques.com NOM FORMATIONS ART

Plus en détail

Livret du jeune spectateur

Livret du jeune spectateur Page1 Livret du jeune spectateur NOM : PRENOM : CLASSE : ETABLISSEMENT : PROFESSEUR DATE DE L'OPERA / DU CONCERT : LIEU DE L'OPERA / DU CONCERT : Page2 AVANT D'ALLER AU CONCERT / A L'OPERA : SE PREPARER

Plus en détail

LIVRET DU CANDIDAT LES DEUX OPTIONS FACULTATIVES DANSE AU BACCALAURÉAT

LIVRET DU CANDIDAT LES DEUX OPTIONS FACULTATIVES DANSE AU BACCALAURÉAT LIVRET DU CANDIDAT LES DEUX OPTIONS FACULTATIVES DANSE AU BACCALAURÉAT EPS / DANSE ART / DANSE Elèves du lycée Bréquigny à Rennes, Avril 2014 1 Les deux options facultatives danse au BAC Ce livret a été

Plus en détail

Master Théorie et pratiques des arts interactifs

Master Théorie et pratiques des arts interactifs Master Théorie et pratiques des arts interactifs Co-directeurs du Master Université de Poitiers Bertrand Augereau augerau@sic.univ-poitiers.fr École Européenne Supérieure de l Image Sabrina GRASSI-FOSSIER

Plus en détail

Danseur / Danseuse. Les métiers du spectacle vivant

Danseur / Danseuse. Les métiers du spectacle vivant Les métiers du spectacle vivant Filière : artistique Domaine : art chorégraphique Appellations voisines : artiste chorégraphique Autres métiers du domaine : chorégraphe, maître de ballet, notateur Danseur

Plus en détail

Médiation traduction. De la matière aux langages. 1/ Au fait, les Arts plastiques, qu est-ce que c est? 2/ Pourquoi traduire une œuvre?

Médiation traduction. De la matière aux langages. 1/ Au fait, les Arts plastiques, qu est-ce que c est? 2/ Pourquoi traduire une œuvre? 1/ Au fait, les Arts plastiques, qu est-ce que c est? Médiation traduction De la matière aux langages 2/ Pourquoi traduire une œuvre? 3/ La rencontre avec une œuvre : une «enquête» en 3 étapes 4/ Et maintenant

Plus en détail

Système à enseigner : Robot M.I.M.I. MultipodeIntelligent à Mobilité Interactive. Version 1.0

Système à enseigner : Robot M.I.M.I. MultipodeIntelligent à Mobilité Interactive. Version 1.0 Système à enseigner : Robot M.I.M.I. MultipodeIntelligent à Mobilité Interactive Sommaire - Le Robot M.I.M.I. (Multipode Intelligent à Mobilité Interactive) - Présentation du Système à Enseigner. - Composition

Plus en détail

ADAPTER DES JEUX A LA DEFICIENCE VISUELLE

ADAPTER DES JEUX A LA DEFICIENCE VISUELLE ADAPTER DES JEUX A LA DEFICIENCE VISUELLE Objectif : comment adapter un jeu à la déficience visuelle Type de déficience visuelle : aveugles et/ou malvoyants "Conditions d accès au jeu par des personnes

Plus en détail

V 1.0 2006 corr. 2009. Jacques Ferber. LIRMM - Université Montpellier II 161 rue Ada 34292 Montpellier Cedex 5

V 1.0 2006 corr. 2009. Jacques Ferber. LIRMM - Université Montpellier II 161 rue Ada 34292 Montpellier Cedex 5 V 1.0 2006 corr. 2009 Jacques Ferber LIRMM - Université Montpellier II 161 rue Ada 34292 Montpellier Cedex 5 Email: ferber@lirmm.fr Home page: www.lirmm.fr/~ferber Problématique: Comment créer des sons

Plus en détail

Quelles ressources technologiques pour renouveler les pédagogies de la musique? Présentation critique d outils

Quelles ressources technologiques pour renouveler les pédagogies de la musique? Présentation critique d outils Quelles ressources technologiques pour renouveler les pédagogies de la musique? Présentation critique d outils Anne Veitl Rapport d enquête Avril 2001 PREMIER ACTE - Agence Conseil MINISTERE DE LA CULTURE

Plus en détail

PHYSIQUE, INFORMATIQUE ET MUSIQUE

PHYSIQUE, INFORMATIQUE ET MUSIQUE PHYSIQUE, INFORMATIQUE ET MUSIQUE Gérard SERRA Professeur de sciences physiques, Lycée Saint-Charles, 13232 MARSEILLE CEDEX 1 Daniel BEAUFILS INRP-TECNE, 91 rue Gabriel Péri, 92120 MONTROUGE Paul CAUBISENS

Plus en détail

EIP 2012 Projet Livepad. Documentation technique 1.5

EIP 2012 Projet Livepad. Documentation technique 1.5 EIP 2012 Projet Livepad 1.5 Marc Mathieu Benjamin Netter David Ngo Pierre Pasteau Denis Togbe 12-01-2012 Informations sur le projet Groupe Nom du projet Type de document Marc Mathieu Benjamin Netter David

Plus en détail

Bureau D Accueil des Artistes et Professionnels Etrangers (BAAPE)

Bureau D Accueil des Artistes et Professionnels Etrangers (BAAPE) Bureau D Accueil des Artistes et Professionnels Etrangers (BAAPE) Février 2008 SOMMAIRE Communiqué de presse de synthèse... 3 1. Le Bureau d accueil des Artistes et Professionnels Etrangers (BAAPE)........

Plus en détail

Usages pédagogiques des tablettes

Usages pédagogiques des tablettes Usages pédagogiques des tablettes 1. Qu est-ce qu une tablette? Bien que définie comme un «ordinateur portable et ultraplat, qui se présente comme un écran tactile et qui permet notamment d accéder à des

Plus en détail

Base de données Eros : Portail musiques et traditions du monde : Site Internet de la médiathèque de la Cité de la musique : TRANS'TYFIPAL :

Base de données Eros : Portail musiques et traditions du monde : Site Internet de la médiathèque de la Cité de la musique : TRANS'TYFIPAL : Base de données Eros : page 2 Portail musiques et traditions du monde : page 3 Site Internet de la médiathèque de la Cité de la musique : page 4 TRANS'TYFIPAL : page 6 Page 1 Base de données Eros Dernière

Plus en détail

PrÉsentation du Master 2 professionnel

PrÉsentation du Master 2 professionnel PrÉsentation du Master 2 professionnel Musiques AppliquÉes Aux Arts Visuels Bertrand Merlier, Jean-Marc Serre Université Lumière Lyon 2 Département Musique & Musicologie / Faculté LESLA 18, quai Claude

Plus en détail

La P N L appliquée à la vente

La P N L appliquée à la vente La P N L appliquée à la vente Public concerné : Cadres et cadres supérieurs. Objectifs : Maîtriser les outils de programmation de la démarche commerciale. Programmer les objectifs de la réussite commerciale.

Plus en détail

En UEL uniquement. Jour/ horaire. Programme. Découverte du langage musical autour du piano. Musique à l école. Création sonore et radiophonique

En UEL uniquement. Jour/ horaire. Programme. Découverte du langage musical autour du piano. Musique à l école. Création sonore et radiophonique En UEL uniquement Découverte du langage musical autour du piano Musique à l école Création sonore et radiophonique Grand débutant Acquisition des notions de base de la musique autour d un piano. Ce cours

Plus en détail

Cours IHM-1 Conception des interfaces 5 - Agencement de l'interface Disposition des éléments Jacques BAPST

Cours IHM-1 Conception des interfaces 5 - Agencement de l'interface Disposition des éléments Jacques BAPST Cours IHM-1 Conception des interfaces 5 - Agencement de l'interface Disposition des éléments Jacques BAPST jacques.bapst@hefr.ch Gestion de l'espace à disposition IHM-1 ID05 Jacques BAPST 2 Organisation

Plus en détail

Interface Homme-Machine. Philippe Gaussier Alexandre Pitti

Interface Homme-Machine. Philippe Gaussier Alexandre Pitti Interface Homme-Machine Philippe Gaussier Alexandre Pitti Plan du cours 1 Introduction à l'ihm, historique et ergonomie psychologie, handicap et théorie, méthodes de conception et d évaluation 2 Éléments

Plus en détail

Piano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS

Piano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS Piano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS Le programme du C.E.P.I. piano et guitare comporte trois modules de formation : le module principal dans la discipline dominante (piano ou guitare), un module associé

Plus en détail

A la découverte du Traitement. des signaux audio METISS. Inria Rennes - Bretagne Atlantique

A la découverte du Traitement. des signaux audio METISS. Inria Rennes - Bretagne Atlantique A la découverte du Traitement des signaux audio METISS Inria Rennes - Bretagne Atlantique Les conférences scientifiques au Lycée Descartes Imagerie médicale et neuronavigation par Pierre Hellier Le respect

Plus en détail

Conservation des documents numériques

Conservation des documents numériques Conservation des documents numériques Qu'est ce qu'un document numérique? Matthieu GIOUX matthieu.gioux@bnf.fr Contexte de la préservation des documents numériques Une croissance en expansion Développement

Plus en détail

Voix parlée, voix lyrique. Vocabulaire

Voix parlée, voix lyrique. Vocabulaire Mythes et musique. Quelques éléments de compréhension Cette séquence intervient en fin d année scolaire et permet une transversalité avec les cours d histoire et de français. Elle revient sur deux mythes

Plus en détail

PLAN D ÉTUDES DU PIANO

PLAN D ÉTUDES DU PIANO PLAN D ÉTUDES DU PIANO INTRODUCTION La formation permet aux élèves d acquérir progressivement une autonomie musicale et instrumentale liée au développement artistique de leur personnalité à travers la

Plus en détail

Scratch : programmation objet facile pour tous

Scratch : programmation objet facile pour tous Création / Captation / PROGRAMMATION OBJET Scratch : programmation objet facile pour tous Un logiciel de programmation destiné aux enfants Première publication : Mise en ligne: 22 OCTOBRE 2007 Modifié

Plus en détail

Logiciel EV3 LEGO MINDSTORMS Education

Logiciel EV3 LEGO MINDSTORMS Education Robot éducateur : LEGO Education a le plaisir de vous présenter Robot éducateur, une sélection d'activités pédagogiques vous permettant de prendre en main votre EV3 LEGO MINDSTORMS Education de façon structurée

Plus en détail

PMA.. Quand l intelligence émotionnelle s invite dans le monde de l entreprise La méthode PMA La «Pensée Musicale Active»

PMA.. Quand l intelligence émotionnelle s invite dans le monde de l entreprise La méthode PMA La «Pensée Musicale Active» PMA.. Quand l intelligence émotionnelle s invite dans le monde de l entreprise La méthode PMA La «Pensée Musicale Active» Ouvrir de nouveaux champs de réflexion personnelle et collective par l'approche

Plus en détail

Supérieur non universitaire

Supérieur non universitaire Lois 32146 p.1 Arrêté du Gouvernement de la Communauté française fixant la liste de correspondance entre les anciens grades et les nouveaux grades académiques délivrés par les établissements d'enseignement

Plus en détail

ORJO ET LA META-MALLETTE 4.0

ORJO ET LA META-MALLETTE 4.0 ORJO ET LA META-MALLETTE 4.0 Serge de Laubier Guillaume Bertrand PUCE MUSE www.pucemuse.com Hugues Genevois Vincent Goudard Boris Doval Institut Jean le Rond d Alembert (équipe LAM) www.dalembert.upmc.fr/lam

Plus en détail

CYCLE 3D. Certification RNCP "Lead Infographiste 2D/3D" Niveau II - Bac +3

CYCLE 3D. Certification RNCP Lead Infographiste 2D/3D Niveau II - Bac +3 CYCLE 3D Certification RNCP "Lead Infographiste 2D/3D" Niveau II - Bac +3 Objectif : Acquérir des compétences et se former aux métiers créatifs et dans le domaine de l'infographie 3D avec une nouvelle

Plus en détail

ORJO ET LA MÉTA-MALLETTE 4.0

ORJO ET LA MÉTA-MALLETTE 4.0 ORJO ET LA MÉTA-MALLETTE 4.0 Serge de Laubier Guillaume Bertrand PUCE MUSE www.pucemuse.com Hugues Genevois Vincent Goudard Institut Jean le Rond d Alembert (équipe LAM) www.dalembert.upmc.fr/lam Lionel

Plus en détail

Application en classe de la progression des apprentissages en musique 1 er cycle du secondaire

Application en classe de la progression des apprentissages en musique 1 er cycle du secondaire Application en classe de la progression des apprentissages en musique 1 er cycle du secondaire Quelques définitions des termes utilisés Nommer : Désigner par un nom. Identifier : Déterminer la nature de

Plus en détail

Utilisation des portables en classe, des problèmes et des solutions.

Utilisation des portables en classe, des problèmes et des solutions. Utilisation des portables en classe, des problèmes et des solutions. Ces quelques lignes ne rendent pas compte d une expérimentation organisée à priori mais d un changement de pratique qui demeure en évolution.

Plus en détail

L IMPACT DES N.T.I.C. DANS LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES CADRES DE L INSTITUTION MILITAIRE

L IMPACT DES N.T.I.C. DANS LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES CADRES DE L INSTITUTION MILITAIRE N 198 PETREIN Olivier L IMPACT DES N.T.I.C. DANS LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES CADRES DE L INSTITUTION MILITAIRE Introduction L'emploi des Nouvelles Technologies de l'information et de la Communication

Plus en détail

Cognit Ive Cas d utilisation

Cognit Ive Cas d utilisation Cognit Ive Cas d utilisation 96-98, rue de Montreuil - 75011 Paris _ opicot@ _ + 33 (0)1 40 09 71 55 Sommaire Présentation de la plateforme Cognit Ive SemanticMail : Traitement sémantique des mails Projets

Plus en détail

La visio-conférence holographique : Pourquoi? Comment?

La visio-conférence holographique : Pourquoi? Comment? La visio-conférence holographique : Pourquoi? Comment? Francis Felix Labo LSIS / Arts & Métiers Paritech (ENSAM) 2 Cours des Arts et Métiers 13100 Aix-en-Provence Thierry Henocque AIP-Primeca Dauphiné

Plus en détail

CURSUS MUSIQUES TRADITIONNELLES

CURSUS MUSIQUES TRADITIONNELLES CURSUS MUSIQUES TRADITIONNELLES Tableau de suivi de CURSUS DEPARTEMENT DE MUSIQUES TRADITIONELLES Le mode de notation s'éffectue sur /20, la moyenne de validation d'un UV étant 10/20. 1er CYCLE Acquisitions

Plus en détail

LE PROJET Q-LIVE. Pierre Michaud Olivier Bélanger Lucas Paris

LE PROJET Q-LIVE. Pierre Michaud Olivier Bélanger Lucas Paris LE PROJET Q-LIVE Pierre Michaud Olivier Bélanger Lucas Paris Université de Montréal Université de Montréal Université de Montréal p.michaud@umontreal.ca olivier.belanger@umontreal.ca lucas.paris@umontreal.ca

Plus en détail

Les musiciens : Frédérique REZZE Clarinette. Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant. Pascale PAULY Accordéon, piano et chant

Les musiciens : Frédérique REZZE Clarinette. Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant. Pascale PAULY Accordéon, piano et chant Les musiciens : Frédérique REZZE Clarinette Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant Pascale PAULY Accordéon, piano et chant Bruno PAULY Guitare et piano Spectacle «traces» Myspace yiddishka.htm Création

Plus en détail

The Grid 2: Manuel d utilisation

The Grid 2: Manuel d utilisation The Grid 2: Manuel d utilisation Bienvenue dans The Grid 2 Merci d avoir choisi The Grid 2! Ce guide va vous apprendre tout ce que vous devez savoir à propos de The Grid 2. Il vous guidera pas à pas pour

Plus en détail

Règlement d études et d examens concernant la formation de musiciens et musiciennes d Eglise non professionnels

Règlement d études et d examens concernant la formation de musiciens et musiciennes d Eglise non professionnels Règlement d études et d examens concernant la formation de musiciens et musiciennes d Eglise non professionnels du 23 novembre 2005 La commission d examens de musique d Eglise et la direction de l Ecole

Plus en détail

Master Information et communication spécialité Produits et services multimédia

Master Information et communication spécialité Produits et services multimédia 18/09/2013 http://www.univ-fcomte.fr Master Information et communication spécialité Produits et services multimédia UFR Sciences, techniques, et gestion de l'industrie http://stgi.univ-fcomte.fr/ Dénomination

Plus en détail

Tangible Experience. 1. Pésentation et historique. 2. Considérations techniques et débouchés.

Tangible Experience. 1. Pésentation et historique. 2. Considérations techniques et débouchés. Tangible Experience 1. Pésentation et historique. 2. Considérations techniques et débouchés. 1. PRESENTATION Pour une première présentation générale du projet, prière de vous référer au document joint

Plus en détail

Manuel d'utilisation de la maquette

Manuel d'utilisation de la maquette Manuel d'utilisation de la maquette PANNEAU SOLAIRE AUTO-PILOTE Enseignement au lycée Article Code Panneau solaire auto-piloté 14740 Document non contractuel L'énergie solaire L'énergie solaire est l'énergie

Plus en détail

Enquête 2014 de rémunération globale sur les emplois en TIC

Enquête 2014 de rémunération globale sur les emplois en TIC Enquête 2014 de rémunération globale sur les emplois en TIC Enquête 2014 de rémunération globale sur les emplois en TIC Les emplois repères de cette enquête sont disponibles selon les trois blocs suivants

Plus en détail

L'ordinateur comme instrument de concert aussi une question d'écriture?

L'ordinateur comme instrument de concert aussi une question d'écriture? L'ordinateur comme instrument de concert aussi une question d'écriture? Kasper T. Toeplitz Compositeur kasper@club-internet.fr Résumé : L'ordinateur comme instrument de scène ne parvient pas encore - à

Plus en détail

Les Fiches Conseils. Qu est-ce qui fait la qualité (et donc le prix) d un piano?

Les Fiches Conseils. Qu est-ce qui fait la qualité (et donc le prix) d un piano? Les Fiches Conseils Qu est-ce qui fait la qualité (et donc le prix) d un piano? Quelle différence entre un piano d étude à moins de 3000 (neuf) et un piano de concert à 125 000? Le piano est un instrument

Plus en détail

Sommaire ... PRESENTATION ... AGENCEMENT ... CLOISONS - PORTES ... ECLAIRAGE - DÉCORATION ... REVÊTEMENT ... RÉSINE DE SYNTHÈSE ...

Sommaire ... PRESENTATION ... AGENCEMENT ... CLOISONS - PORTES ... ECLAIRAGE - DÉCORATION ... REVÊTEMENT ... RÉSINE DE SYNTHÈSE ... d e n t a i r e e t m é d i c a l d e n t a i r e e t m é d i c a l Sommaire 4 5 6 7 8 9... PRESENTATION... AGENCEMENT... CLOISONS - PORTES 10 11... ECLAIRAGE - DÉCORATION 12 13... REVÊTEMENT 14 15...

Plus en détail

3-La théorie de Vygotsky Lev S. VYGOTSKY (1896-1934)

3-La théorie de Vygotsky Lev S. VYGOTSKY (1896-1934) 3-La théorie de Vygotsky Lev S. VYGOTSKY (1896-1934) Psychologue russe contemporain de Piaget, a également élaboré une théorie interactionniste de l'apprentissage, sage, mais qui insiste sur tout sur la

Plus en détail

Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année

Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année PALIER 2 CM2 La maîtrise de la langue française DIRE S'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans un vocabulaire approprié

Plus en détail

Le Programme «Archives Audiovisuelles de la Recherche»

Le Programme «Archives Audiovisuelles de la Recherche» 1 Maison des Sciences de l Homme (MSH) Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias (ESCoM) Le Programme «Archives Audiovisuelles de la Recherche» L édition de CD/DVD Rapport rédigé par Peter Stockinger

Plus en détail

LES USAGES DES TECHNOLOGIES NUMERIQUES : DES EXPERIENCES INTERACTIVES EN CONTEXTE MUSEAL

LES USAGES DES TECHNOLOGIES NUMERIQUES : DES EXPERIENCES INTERACTIVES EN CONTEXTE MUSEAL LES USAGES DES TECHNOLOGIES NUMERIQUES : DES EXPERIENCES INTERACTIVES EN CONTEXTE MUSEAL Plaine Commune, déjeuner de la technologie - 13 décembre 2011 Geneviève Vidal, LabSic Université Paris 13 Nathalie

Plus en détail

Objectifs : piloter l organisation à travers des indicateurs (regroupés dans un tableau de bord), et informer des résultats la hiérarchie.

Objectifs : piloter l organisation à travers des indicateurs (regroupés dans un tableau de bord), et informer des résultats la hiérarchie. C HAPI TRE 8 Tableau de bord et reporting Objectifs : piloter l organisation à travers des indicateurs (regroupés dans un tableau de bord), et informer des résultats la hiérarchie. 1 Principes A Le tableau

Plus en détail

Sommaire. Leap motion... 2. Technologie... 2. Fonctionnement... 3. Langages utilisés... 3. Possibilités d utilisation... 4

Sommaire. Leap motion... 2. Technologie... 2. Fonctionnement... 3. Langages utilisés... 3. Possibilités d utilisation... 4 Leap4Skywalker Sommaire Leap motion... 2 Technologie... 2 Fonctionnement... 3 Langages utilisés... 3 Possibilités d utilisation... 4 Projet développé avec le LeapMotion... 4 Imagination... 5 Technologies

Plus en détail

LES INTERFACES HOMME-MACHINE

LES INTERFACES HOMME-MACHINE LES INTERFACES HOMME-MACHINE 1 ère Partie : Introduction aux Interfaces Homme-Machine 2 ème Partie : Notions de base sur les Sciences Cognitives 3 ème Partie : Recommandations ergonomiques 4 ème Partie

Plus en détail

Compétences souhaitées à la fin des trois cycles de l enseignement spécialisé (musique)

Compétences souhaitées à la fin des trois cycles de l enseignement spécialisé (musique) Compétences souhaitées à la fin des trois cycles de l enseignement spécialisé (musique) Ipmc Institut de pédagogie musicale et chorégraphique Avril 1993 1 Avant-propos 1. Ce texte a été rédigé tout d abord

Plus en détail

Interface Homme-Machine 1

Interface Homme-Machine 1 Interface Homme-Machine 1 Interface utilisateur graphique (GUI) 01 Introduction IHM Jacques Bapst jacques.bapst@hefr.ch Interface Homme-Machine L'étude de l'interface Homme-Machine (IHM) appelée également

Plus en détail

Le diplôme universitaire de musicien intervenant. Le certificat d'aptitude aux fonctions de professeur de musique

Le diplôme universitaire de musicien intervenant. Le certificat d'aptitude aux fonctions de professeur de musique Sommaire Qu'est-ce que la VAE? Le diplôme d État de professeur de musique Le diplôme universitaire de musicien intervenant Le certificat d'aptitude aux fonctions de professeur de musique Les textes de

Plus en détail

ACOUSTIQUE 3 : ACOUSTIQUE MUSICALE ET PHYSIQUE DES SONS

ACOUSTIQUE 3 : ACOUSTIQUE MUSICALE ET PHYSIQUE DES SONS Matériel : Logiciel winoscillo Logiciel synchronie Microphone Amplificateur Alimentation -15 +15 V (1) (2) (3) (4) (5) (6) ACOUSTIQUE 3 : ACOUSTIQUE MUSICALE ET PHYSIQUE DES SONS Connaissances et savoir-faire

Plus en détail

accompagnement au piano

accompagnement au piano accompagnement au piano Le cursus d accompagnement au piano est organisé en deux cycles : Un 1 er cycle de trois ans conduisant à l attribution du DNSPM (diplôme national supérieur professionnel de musicien).

Plus en détail

L'alarme Bac Pro SEN Page 1 / 9

L'alarme Bac Pro SEN Page 1 / 9 1 Analyse du système technique: LE SYSTEME DE GESTIONS DES INTRUSIONS 1.1 Expression du besoin: L'augmentation du nombre de cambriolages dans les habitations et les entreprises est un aspect particulièrement

Plus en détail

Les apports de l informatique. Aux autres disciplines

Les apports de l informatique. Aux autres disciplines Les apports de l informatique Aux autres disciplines Le statut de technologie ou de sous-discipline est celui de l importation l et de la vulgarisation Le statut de science à part entière est lorsqu il

Plus en détail

Contenus détaillés des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial

Contenus détaillés des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial Contenus détaillés des habiletés du des étudiants du collégial Auteur(s) : Équipe de travail du réseau REPTIC. Version originale REPTIC Version en date du : 5 octobre 2009 Comment citer ce document : Équipe

Plus en détail

La pratique de la gestion des services. Lier les composants techniques avec les services d opérations dans la CMDB

La pratique de la gestion des services. Lier les composants techniques avec les services d opérations dans la CMDB La pratique de la gestion des services Lier les composants techniques avec les services d opérations dans la CMDB Création : octobre 2013 Mise à jour : octobre 2013 A propos A propos du document Ce document

Plus en détail

Didactique des arts visuels :

Didactique des arts visuels : Didactique des arts visuels : Principes et grandes lignes Du coté des instructions officielles Les objectifs de l'éducation artistique et culturelle à l'école L éducation artistique et culturelle a pleinement

Plus en détail

ENIGMES : LA PARTITION NAVIGABLE

ENIGMES : LA PARTITION NAVIGABLE ENIGMES : LA PARTITION NAVIGABLE Un projet de recherche collaboratif et interdisciplinaire en école supérieure d art Roland Cahen ENSCI roland.cahen@wanadoo.fr www.ensci.com http://projetenigmes.free.fr

Plus en détail

Informatique industrielle A7-19571 Systèmes temps-réel J.F.Peyre. Partie I : Introduction

Informatique industrielle A7-19571 Systèmes temps-réel J.F.Peyre. Partie I : Introduction Informatique industrielle A7-19571 Systèmes temps-réel J.F.Peyre Partie I : Introduction Plan de la première partie Quelques définitions Caractéristiques communes des applications temps-réel Exemples d

Plus en détail

Concepts et définitions

Concepts et définitions Division des industries de service Enquête annuelle sur le développement de logiciels et les services informatiques, 2002 Concepts et définitions English on reverse Les définitions qui suivent portent

Plus en détail

LES MUSIQUES TRAD SE RACONTENT

LES MUSIQUES TRAD SE RACONTENT LES MUSIQUES TRAD SE RACONTENT VIDEO CONFERENCES Michel Lebreton lebreton.mic@gmail.com Photo Alain Dhieux - Calais DU FOLK AUX MUSIQUES TRAD 50 ANS DE REVIVALISME Cette rencontre en deux volets retrace

Plus en détail

Cours Numération Mathématique de base 1 MAT-B111-3. Alphabétisation

Cours Numération Mathématique de base 1 MAT-B111-3. Alphabétisation Cours Numération Mathématique de base 1 MAT-B111-3 Alphabétisation Présentation du cours Numération «L esprit de l homme a trois clés qui ouvrent tout : le chiffre, la lettre et la note.» Victor Hugo

Plus en détail

sie et socit e tango stor iazzolla dios onino

sie et socit e tango stor iazzolla dios onino Séquence 1 Le Tango sie et socit cote Adios Nonino - (1959) Astor Piazzolla e tango Le tango est un genre musical et une danse rioplatense, c'est-à-dire du Rio de la Plata (principalement, Buenos Aires,

Plus en détail

ANNEXE 1. Si vous souhaitez ajouter un descriptif plus détaillé de l offre à votre annonce, merci de le joindre accompagné de ce formulaire.

ANNEXE 1. Si vous souhaitez ajouter un descriptif plus détaillé de l offre à votre annonce, merci de le joindre accompagné de ce formulaire. ANNEXE 1 Entreprises, pour proposer un sujet de thèse soutenue par le dispositif CIFRE, merci de remplir les champs suivants, et d envoyer le document à : cifre@anrt.asso.fr Si vous souhaitez ajouter un

Plus en détail

Enregistrement et transformation du son. S. Natkin Novembre 2001

Enregistrement et transformation du son. S. Natkin Novembre 2001 Enregistrement et transformation du son S. Natkin Novembre 2001 1 Éléments d acoustique 2 Dynamique de la puissance sonore 3 Acoustique géométrique: effets de diffusion et de diffraction des ondes sonores

Plus en détail

Contribution des industries créatives

Contribution des industries créatives RÉSUMÉ - Septembre 2014 Contribution des industries créatives à l économie de l UE en termes de PIB et d emploi Évolution 2008-2011 2 Contribution des industries créatives à l économie de l UE en termes

Plus en détail

BILAN 2001 : INTRODUCTION 1 INTRODUCTION. Directeur : Bernard Stiegler

BILAN 2001 : INTRODUCTION 1 INTRODUCTION. Directeur : Bernard Stiegler BILAN 2001 : INTRODUCTION 1 INTRODUCTION Directeur : Bernard Stiegler A la lecture de cette description des activités que l Ircam aura menées en 2001, on sent bien que l Institut a abordé au cours des

Plus en détail

SmartClass+ Plateforme de gestion de classe. Qu importe le lieu, le moment, l appareil. ipad, Mac Android Windows Téléphones intelligents «AVEC»

SmartClass+ Plateforme de gestion de classe. Qu importe le lieu, le moment, l appareil. ipad, Mac Android Windows Téléphones intelligents «AVEC» SmartClass+ Plateforme de gestion de classe Qu importe le lieu, le moment, l appareil ipad, Mac Android Windows Téléphones intelligents «AVEC» La classe du XXI e siècle, à l ère du numérique La technologie

Plus en détail

NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2

NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2 NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2 Résultats aux évaluations nationales CM2 Annexe 1 Résultats de l élève Compétence validée Lire / Ecrire / Vocabulaire / Grammaire / Orthographe /

Plus en détail

Dan Istrate. Directeur de thèse : Eric Castelli Co-Directeur : Laurent Besacier

Dan Istrate. Directeur de thèse : Eric Castelli Co-Directeur : Laurent Besacier Détection et reconnaissance des sons pour la surveillance médicale Dan Istrate le 16 décembre 2003 Directeur de thèse : Eric Castelli Co-Directeur : Laurent Besacier Thèse mené dans le cadre d une collaboration

Plus en détail

basée sur le cours de Bertrand Legal, maître de conférences à l ENSEIRB www.enseirb.fr/~legal Olivier Augereau Formation UML

basée sur le cours de Bertrand Legal, maître de conférences à l ENSEIRB www.enseirb.fr/~legal Olivier Augereau Formation UML basée sur le cours de Bertrand Legal, maître de conférences à l ENSEIRB www.enseirb.fr/~legal Olivier Augereau Formation UML http://olivier-augereau.com Sommaire Introduction I) Les bases II) Les diagrammes

Plus en détail

Monter son propre espace web Réf : D01

Monter son propre espace web Réf : D01 1 Monter son propre espace web Réf : D01 Intervenant : Difficile de faire son propre site ou blog? Pas vraiment. Découvrez des outils et services simples pour monter votre propre espace Web et créer le

Plus en détail

Projet de programme pour l enseignement d exploration de la classe de 2 nde : Informatique et création numérique

Projet de programme pour l enseignement d exploration de la classe de 2 nde : Informatique et création numérique Projet de programme pour l enseignement d exploration de la classe de 2 nde : Informatique et création numérique 19 mai 2015 Préambule L informatique est tout à la fois une science et une technologie qui

Plus en détail

@LON Arts et lettres options numériques

@LON Arts et lettres options numériques Arts et lettres options numériques Contexte et historique : - Commande de la ministre en mars 2010 - Sondage SOM Utilisation des technologies numériques - Consultations dans tout les secteurs 12 rencontres,

Plus en détail

L E C O U T E P r i n c i p e s, t e c h n i q u e s e t a t t i t u d e s

L E C O U T E P r i n c i p e s, t e c h n i q u e s e t a t t i t u d e s L E C O U T E P r i n c i p e s, t e c h n i q u e s e t a t t i t u d e s L E C O U T E P r i n c i p e s, t e c h n i q u e s e t a t t i t u d e s Stéphane Safin Psychologue - Ergonome Lucid Group -

Plus en détail

ESAT Ateliers d'apprivoisement de la tablette tactile

ESAT Ateliers d'apprivoisement de la tablette tactile ESAT Ateliers d'apprivoisement de la tablette tactile Dans un objectif d appropriation des technologies numériques par les travailleurs d ESAT, j ai choisi de réaliser des ateliers d apprivoisement de

Plus en détail

Découverte des tablettes tactiles (ipad d'apple et Galaxy Tab de Samsung

Découverte des tablettes tactiles (ipad d'apple et Galaxy Tab de Samsung Pourquoi découvrir ces tablettes tactiles? L arrivée des tablettes tactiles sur le marché des outils numériques fait apparaître de nouvelles habitudes dans les technologies de l information et de la communication.

Plus en détail

METHODE IDENTIFIER LA NATURE D UN DOCUMENT

METHODE IDENTIFIER LA NATURE D UN DOCUMENT METHODE IDENTIFIER LA NATURE D UN DOCUMENT Dire «ce document est un texte» ou «c est un tableau de statistiques», cela ne suffit pas à donner avec précision la nature d un document. Plus cette nature est

Plus en détail

Cercle de certification GREEN BELT 2015. 2 e édition

Cercle de certification GREEN BELT 2015. 2 e édition Cercle de certification GREEN BELT 2015 2 e édition La première édition ayant rencontré un franc succès, Développement PME (DPME), en partenariat avec la firme FUJITSU, a choisi de proposer une formule

Plus en détail

QUELQUES PROPOSITIONS POUR EVALUER LES PRATIQUES MUSICALES AU CYCLE 3. Didier Louchet CPEM

QUELQUES PROPOSITIONS POUR EVALUER LES PRATIQUES MUSICALES AU CYCLE 3. Didier Louchet CPEM QUELQUES PROPOSITIONS POUR EVALUER LES PRATIQUES MUSICALES AU CYCLE 3 Didier Louchet CPEM Les textes officiels L éducation musicale s appuie sur des pratiques concernant la voix et l écoute : jeux vocaux,

Plus en détail