A la découverte de la Parole de Dieu.

Transcription

1 A la découverte de la Parole de Dieu. Visée catéchétique : Découvrir que Dieu sème sa Parole dans le cœur de chacun, en partant à la découverte de «Parle seigneur, Ta parole est un Trésor» et avec un témoin de la foi : Paul, l aventurier. 1 er temps : semaine du 3 au 9 octobre er temps : semaine du 17 au 23 octobre er temps : Remise solennelle et découverte du livre ❶ Remise solennelle du livre et du classeur par les animateurs : 30 min Prévoir une Bible, une nappe, un lumignon, une croix éventuellement. 1. Mot d accueil à dire: «Aujourd hui en ce début d année, nous nous retrouvons ensemble. Bienvenue à Vous». 2. Faire le signe de la croix : «Au nom du Père, du Fils et du Saint Esprit». 3. Dire : «En chantant, nous accueillons le livre de la parole de Dieu». 4. On met la musique : «Ta parole est vivante» piste K du CD. 5. L animatrice, pendant la musique, dépose solennellement le livre «Parle Seigneur, Ta Parole est un Trésor» sur une table décorée (tissus, bougie, croix ). 6. Dire : «Maintenant écoutons la Parole de Dieu, cette Parole qui s est transmisse de génération en génération jusqu à vous aujourd hui». 7. Avant la lecture de l évangile, l animatrice trace sur elle avec le pouce un signe de croix sur son front, sur ses lèvres et sur son cœur en disant : «Seigneur, par ton Esprit, ouvre mon intelligence pour que je comprenne ta Parole. Ouvre mes lèvres pour que je la proclame. Ouvre mon cœur pour que je l aime». Les enfants renouvellent le geste en disant «louange à toi Seigneur Jésus» 8. L animatrice dit : «Acclamons la Parole de Dieu». Les enfants répondent : «Louange à toi Seigneur Jésus» 9. L animateur chante : «Ta Parole Seigneur est lumière» s il le sait. ou un Alléluia de son choix. 10. Lecture de l Evangile : Jn 14, p 2 du classeur. Démarche personnelle : 1. L animateur dit : «Nous venons d entendre une bonne nouvelle très importante pour chacun d entre nous : Dieu nous aime tellement qu il désire habiter dans notre cœur. Chacun de nous est aimé de Dieu. Accueillons cette Bonne nouvelle». 2. Chaque enfant, l un après l autre vient chercher son livre et son classeur. L animateur dit : «(Prénom de l enfant), reçois ce livre et ce classeur. Avec ces documents, tu pourras lire la Parole de Dieu et découvrir combien toi aussi, tu es aimé de Dieu». 1

2 3. L animateur marque l enfant du signe de la croix en disant : «Et moi aujourd hui, je te marque de la croix du Christ qui nous rassemble. Que l Esprit de Dieu t ouvre à cette Parole aujourd hui. 4. A la fin de la célébration, l animateur dit : «Allons dans la joie et la paix du Christ». 5. Fin de la célébration. ❷ Temps de présentation des enfants : 30 min Prévoir une balle ou une boule de chiffon. 1. Par exemple, un enfant se présente (nom, prénom, village, classe, activités sportives, musicales passions ) il lance ensuite une balle ou une boule de chiffon à un camarade qui la reçoit, ce dernier se présente à son tour et ainsi de suite y compris l animateur. 2. Ensuite, les enfants réfléchissent ensemble à un nom pour l équipe de caté en le cherchant dans le livre «Parle Seigneur». Cela peut être un prénom, une expression, un nom de ville,. L objectif est de faire une première approche du livre «Parle Seigneur». ❸ Découverte de la Bible : Prévoir un dé. 1. A partir du document vert «La Bible une bibliothèque» distribué à chaque enfant, repérer le nombre de livres et leur répartition dans la bible. En feuilletant en même temps le livre «Parle Seigneur». Si possible apporter une Bible et la montrer aux enfants. 2. S attarder sur le Nouveau Testament et repérer dans «Parle seigneur» qu il est composé de 4 parties écrites par 4 évangélistes. Prendre ensuite le carnet de vie p 6, lire la partie concernant les évangélistes. 3. Donner aux enfants le document bleu «les 4 évangiles». Jouer la scène biblique plusieurs fois en intervertissant les rôles. Les CE2 peuvent se contenter d écouter s ils le souhaitent. 4. Donner me coloriage sur les 4 évangélistes. ❹ Faire le jalon personnel Page 3 du classeur enfant faire l activité : «Dans mon carnet de vie, j écris et je dessine ce que j ai envie de dire au Seigneur». 2 ème temps : Partir à la découverte de la Bible ❶ Jouons aux aventuriers de la bible. 1. A partir du document jaune «La Bible comment s y retrouver», chercher des textes avec les références dans le livre «Parle Seigneur..». Par exemple : Lc16, 1 Jn21, 2 Mc 5, 6 Mt15, Ac 9, 1-2 Ez36, Gn6, Jeu «découvrir la Bible» et s aider du document jaune «La bible comment s y retrouver». 2

3 L animateur présente le plateau de jeu et invite les enfants et les adultes présents jouent aussi à constituer deux équipes : une équipe A et une équipe B. Il explique la règle du jeu. (Un dé) Règle du jeu de l oie «Découvrir la Bible» : voir p 9 et 12 du classeur L équipe A lance le dé, déplace son pion du nombre de cases indiquées par le dé. Les deux équipes prennent un temps pour observer l illustration puis l équipe A la décrit. Ensuite, chaque équipe cherche dans «Parle, Seigneur» le passage correspondant. L animateur invite d abord à aller regarder dans le document jaune «La Bible, comment s y retrouver», la répartition des livres de la Bible. Puis il laisse chercher dans le livre les références sans donner davantage de précisions. Les participants cherchent jusqu à ce qu ils comprennent à quoi servent les chiffres (chapitres et versets). Des enfants connaissent déjà le principe de la recherche dans la Bible, ils peuvent aider le reste de l équipe. L équipe B effectue la même recherche. Lorsque le passage biblique est trouvé, inviter un des membres de l équipe A à le lire et dire ce qu on a compris. L équipe B trouve la référence qui correspond au petit encadré de la même case (dans la case n 1 = Matthieu 14,23). Chercher le passage, le lire et dire ce qu on a compris. Lorsque les deux références d une même case ont été découvertes, se poser la question : Que remarque-t-on? Quel est le lien entre les passages lus? Trouver, sur le plateau, le mot générique qui les relie (l appel, le désert, le jardin ). Lire le petit commentaire sous le mot générique. Ensuite c est au tour de l équipe B de lancer le dé et de faire avancer le pion. Poursuivre le jeu jusqu à ce que toutes les cases aient été visitées. Réponses : 1/ Mat 14,23 et Exode 32, point commun : «la montagne» où Moïse reçoit les 10 commandements et ou Jésus se rend seul pour prier. Mot générique et phrase : «La montagne, lieu privilégié de la rencontre avec Dieu». 2/ Luc 1, 31 et Genèse 18, 10 - point commun : l annonce d un enfant pour Marie et pour Sara, l épouse d Abraham. Mot générique : «l annonce»n Message de Dieu pour un avenir. 3/ Genèse 2,8 et Jean 19, 41 - point commun : le «jardin», celui d Eden que Dieu donne à Adam, et la jardin ou Jésus où est le tombeau de Jésus. Mot générique : «le jardin, des lieux de création, de vie, de mort et de renouveau». 4/ Mat 4,1 et Exode 14, 11 : point commun : le désert, là où Jésus est tenté par le démon et où Moïse et son peuple souffre de la faim après leur fuite d Egypte. Mot générique : le désert, «lieu de l épreuve». 5/ Isaïe 6,8 et Marc 3, point commun : Dieu appelle et Isaïe répond à cet appel pour être le messager de Dieu tout comme Jésus appelle les 12 disciples à le suivre. Mot générique : l appel, «entendre l appel de Dieu». 6/ Actes 8, et Ezéchiel 36, 25 - Point commun : l eau, celle qui purifie des péchés et transforme dans Ezéchiel et celle du baptême de l eunuque. Mot générique : l eau, «élément de mort et de vie nouvelle». 3

4 7/ Apocalypse 3,20 et 1 Rois 19,8 - Point commun le repas, celui qu Elie prend et qui lui donne des forces pour marcher durant 40 jours et 40 nuits et celui que l on prend avec un ami qui vous invite. Mot générique = les repas «un temps de réconfort, de partage et d intimité». 8/ Actes 2, 1-2 et 1Rois 19, 11 - Point commun, le vent qui souffle près du prophète Elie à l approche du Seigneur ou celui de la Pentecôte. Mot générique = le vent qui signifie dans la Bible «la présence de Dieu». 9/ Deutéronome 30,14 et Lexique Parole de Dieu - Point commun, la Parole de Dieu qui est près de toi et dans ton cœur pour la mettre en pratique. Cette Parole que la Bible fait entendre. Mot générique = «Dieu crée par sa Parole». 3 ème temps : Paul, l aventurier de la Bible Prendre les pages 5 et 7 du classeur enfant et la carte géographique au verso du plateau de jeu de cartes de Paul 10 et 11. ❶ Jeu sur Saint Paul A savoir que la BD reconstitué avec les cartes du jeu se trouve page 13 du livret enfant. Description du jeu : - 1 plateau, représentant le bassin méditerranéen au temps de Paul (pages 10 et 11 dans classeur) - 13 cartes «lieu», 10 cartes «paroles» et 3 cartes «événements» (pages 5 et 7 dans le classeur). Les cartes «paroles-événements» et les cartes «lieux» sont deux moitiés d un même dessin qui est découvert en entier quand les deux sont côte à côte. Règle du jeu «les paroles de Paul» : Constituer deux équipes. Le plateau de jeu est posé sur la table. Toutes les cartes sont mélangées et distribuées. Le plus jeunes commence. Il pose une carte «lieux» à la bonne place sur le plateau de jeu. Le joueur à sa gauche pose à côté, s il la possède la carte «événement» ou la carte «parole» correspondante, sinon il passe son tour et ainsi de suite jusqu à ce que l on trouve la bonne carte. Quand les deux cartes sont réunies, lire à toute l équipe le texte à voix haute et regarder le dessin formé. Celui qui a mis la carte «événement» ou la carte «parole» dépose à son tour une carte «lieux». S il n en a pas, c est le joueur tout de suite à sa gauche qui en pose une. Poursuivre le jeu jusqu à ce que toutes les cartes soient posées sur le plateau. A la fin du jeu, découvrir Saint Paul à partir de la BD qui illustre le texte suivant : «Paul, originaire de Tarse, juif pratiquant, dont le nom juif est Saul, n aime pas les amis de Jésus. Il a des paroles très dures envers les chrétiens ; il veut qu ils disparaissent, il les persécute. Il demande au Grand prêtre le droit d aller à Damas pour capturer les disciples de Jésus qui y sont et les ramener enchaînés à Jérusalem. Sur le chemin de Damas, Paul tombe à la renverse et entend, dans une grande lumière, Jésus lui-même lui dire «Pourquoi me persécutestu?». Cette rencontre avec Jésus va transformer toute la vie 4

5 de Paul. Désormais, il n a plus qu un seul but ; annoncer ce qu il a vu, celui qu il a reconnu : «Jésus le crucifié, est le Seigneur ressuscité, vivant pour toujours». Paul devient chrétien et se met à voyager dans tout l Empire romain pour expliquer à tous qui est Jésus-Christ. Pour Paul, la Bonne nouvelle de Jésus s adresse à tous, quels que soient le sexe, la nationalité ou le statut social car ce qui constitue un chrétien c est sa relation au Christ. Pour garder le contact avec les communautés chrétiennes qu il fonde (les Eglises), Paul leur a écrit de nombreuses épitres (c'est-à-dire des lettres)». ❷ jalon personnel Prévoir du temps pour que les enfants écrivent sur leur carnet de vie et répondent aux questions : - Qu est-ce qui me surprend, me touche ou me questionne dans la vie de Paul? - Quelle parole de Paul, je choisis de garder? ❸ Temps de prière Dire ensemble le symbole des apôtres (au fond du carnet de vie) et écouter le chant «Ta Parole est vivante» piste K du CD. 5