DÉBUTANT UNITÉ 7 (B2)

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "DÉBUTANT UNITÉ 7 (B2)"

Transcription

1 Total duration: 04:30:36 DÉBUTANT UNITÉ 7 (B2) Activity group(s): 2 Number of exercises: 529 Débutant Unité 7a (28 activity (ies) 01:50:14) Keywords [26 word(s)] aïe attraper (v.) avoir l'air avoir mal bien ça va encore éternuer (v.) grippe (n.f.) mal mal de gorge (n.m.) <maux de gorge> malade mauvais médecine (n.f.) mieux normal pharmacie (n.f.) pharmacien (n.m.) rhume (n.m.) température (n.f.) se sentir (v.) vitalité (n.f.) santé (n.f.) risque (n.m.) risquer (v.) dangereux Word Pronunciation [26 word(s)] aïe attraper avoir l'air avoir mal bien ça va encore éternuer grippe mal mal de gorge Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 1/38

2 malade mauvais médecine mieux normal pharmacie pharmacien rhume température se sentir vitalité santé risque risquer dangereux Sentence Pronunciation [3 sentence(s)] Bonjour, tu vas bien? Je vais bien, merci. Ça va! Keywords [21 word(s)] corps (n.m.) tête (n.f.) [crâne] cheveu (n.m.) <cheveux> oeil (n.m.) <yeux> nez (n.m.) <nez> bouche (n.f.) [lèvres] dent (n.f.) cou (n.m.) ventre (n.m.) dos (n.m.) épaule (n.f.) bras (n.m.) main (n.f.) doigt (n.m.) genou (n.m.) <genoux> pied (n.m.) orteil (n.m.) gros mince léger lourd Word Pronunciation [21 word(s)] corps tête cheveu oeil nez bouche dent cou ventre Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 2/38

3 dos épaule bras main doigt genou pied orteil gros mince léger lourd Picture/Word Association with speech recognition [4 exercises] 1 éternuer voir ouvrir montrer écouter sourire 2 un oeil un cheveu un bras un nez un ventre une bouche 3 une main un corps une épaule un genou un orteil un pied Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 3/38

4 4 un pied une main un oeil un doigt une tête un cheveu Mystery Phrase [3 exercises] 1 Partie du bras qui se rattache au corps. épaule 2 Doigts du pied. orteils 3 Les chauves n'en ont pas! cheveux Sentence Pronunciation [1 sentence(s)] J'ai les cheveux blonds et les yeux bleus. Key grammar explanations [1 grammar point(s)] 1 Le pronom complément d'objet direct Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 4/38

5 Sentence Practice [3 exercises] 1 Replace the object(s) with the corresponding personal pronoun(s). Example: J'aime les araignées. Je prends les ciseaux. Ils regardent les chiens. Vous gardez les clés de l'appartement. Je les aime. Je les prends. Ils les regardent. Vous les gardez. Le pronom complément d'objet direct 2 Replace the object(s) with the corresponding personal pronoun(s). Example: J'aime les araignées. J'achète le journal. Vous connaissez cet homme. Il invite des amis. Je les aime. Je l'achète. Vous le connaissez. Il les invite. Le pronom complément d'objet direct 3 Replace the object(s) with the corresponding personal pronoun(s). Example: J'aime les araignées. Je vois les lions. J'adore les zèbres. J'écoute le chat. Je les aime. Je les vois. Je les adore. Je l'écoute. Le pronom complément d'objet direct Keywords [14 word(s)] calme chaud froid confortable content Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 5/38

6 entier entièrement faible fort heureux malheureux horrible triste pleurer (v.) Word Pronunciation [14 word(s)] calme chaud froid confortable content entier entièrement faible fort heureux malheureux horrible triste pleurer Sentence Pronunciation [3 sentence(s)] Mais non, c'est froid! Non, je suis un peu triste... Oui, je suis heureux. Key grammar explanations [1 grammar point(s)] 1 Les pronoms démonstratifs simples Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 6/38

7 Grammar Practice [3 exercises] 1 Make the following phrases singular. Example: ceux qui ont des pulls ceux-là celles qui crient ceux d'en face ceux que je connais celles qui tombent ceux qui sont couverts Les pronoms démonstratifs simples "Etre" au présent de l'indicatif celui qui a un pull celui-là celle qui crie celui d'en face celui que je connais celle qui tombe celui qui est couvert Les pronoms démonstratifs composés Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 7/38

8 2 Make the following phrases plural. Example: celui qui a un pull celle qui est sauvage celui qui rapporte le bâton celle qui est noire celui qui mesure plus de cinq mètres celui qui part faire un safari celle qui descend ceux qui ont des pulls celles qui sont sauvages ceux qui rapportent les bâtons celles qui sont noires ceux qui mesurent plus de cinq mètres ceux qui partent faire des safaris celles qui descendent Les pronoms démonstratifs simples "Etre" au présent de l'indicatif Les articles définis Les articles indéfinis 3 Make the following phrases plural. Example: celui qui a un pull celui qui dort celle qui est dans le salon celui en or celle de ma soeur celui qui me parle celui qui est à côté ceux qui ont des pulls ceux qui dorment celles qui sont dans les salons ceux en or celles de mes soeurs celles de nos soeurs ceux qui me parlent ceux qui nous parlent ceux qui sont à côté Les pronoms démonstratifs simples "Etre" au présent de l'indicatif Les articles définis The Right Word with speech recognition [3 exercises] 1 Quelle est la couleur de vos yeux? Jeans Pourquoi Parce que Où De quelle manière Les déterminants interrogatifs "Qu'elle(s)" ou "quelle(s)"? 2 Est-ce que tu es heureux? Comment Abeille Scarabée Mouche Hérissons Différentes manières de poser une question Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 8/38

9 3 Cette fille est jolie. Réduit Souviens Jours Même Occasion Keywords [16 word(s)] fatigué fatigue (n.f.) bâiller (v.) lit (n.m.) dormir (v.) repos (n.m.) un peu trop stress (n.m.) <stress> stressé fumer (v.) anxiété (n.f.) tranquille réveil (n.m.) réveiller (v.) se réveiller (v.) Word Pronunciation [16 word(s)] fatigué fatigue bâiller lit dormir repos un peu trop stress stressé fumer anxiété tranquille réveil réveiller se réveiller 1 Picture/Word Association with speech recognition [3 exercises] fatigué gai content souriant Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 9/38

10 2 un lit une table une chaise un canapé une armoire un fauteuil 3 bâiller travailler montrer rire plaisanter manger Grammar Practice [10 exercises] 1 Conjugate as in the example. Example: je (parle / parles) ils (sont / sommes) tu (vas / va ) on (porte / portes) elle (donne / donnent) nous (rencontrons / rencontrent) vous (adorent / adorez) je parle ils sont tu vas on porte elle donne nous rencontrons vous adorez Les infinitifs en "-er" Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 10/38

11 2 Conjugate as in the example. Example: je (vouloir) tu (pouvoir) il ( vouloir) nous (pouvoir) elles (vouloir) vous (pouvoir) je (pouvoir) je veux tu peux il veut nous pouvons elles veulent vous pouvez je peux Quelques verbes de modalité au présent de l'indicatif 3 Put the following phrases in the right order. Example: (stupide) une question (beau) un pull (grande) une famille (bleus) des yeux (gros) un ventre (grande) une main (belle) une histoire une question stupide un beau pull une grande famille des yeux bleus un gros ventre une grande main une belle histoire La place de l'adjectif qualificatif 4 Make the following phrases plural. Example: une jupe jaune un cheveu brun une chemise noire une cravate orange une voiture rouge une chaussure rouge foncé un oeil noisette des jupes jaunes des cheveux bruns des chemises noires des cravates orange des voitures rouges des chaussures rouge foncé des yeux noisette Les articles indéfinis Les adjectifs de couleur Le pluriel Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 11/38

12 5 Make the following phrases plural. Example: une jupe jaune une robe orange une cravate bleue une veste marron une femme blonde un arbre vert un chat noir des jupes jaunes des robes orange des cravates bleues des vestes marron des femmes blondes des arbres verts des chats noirs Les articles indéfinis Les adjectifs de couleur 6 Conjugate as in the example. Example: il (devoir) nous (pouvoir) ils (vouloir) je (devoir) vous (vouloir) nous (devoir) elle (vouloir) il doit nous pouvons ils veulent je dois vous voulez nous devons elle veut Quelques verbes de modalité au présent de l'indicatif La personne et le nombre Les modes personnels 7 Conjugate as in the example. Example: il (devoir) ils (devoir) nous (vouloir) je (vouloir) vous (pouvoir) tu (vouloir) tu (devoir) il doit ils doivent nous voulons je veux vous pouvez tu veux tu dois Quelques verbes de modalité au présent de l'indicatif La personne et le nombre Les modes personnels Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 12/38

13 8 Conjugate as in the example. Example: je (écrire) nous (lire) ils (écrire) vous (écrire) tu (lire) elles (lire) tu (écrire) j'écris nous lisons ils écrivent vous écrivez tu lis elles lisent tu écris "Lire" et "écrire" au présent de l'indicatif 9 Conjugate as in the example. Example: je (écrire) je (lire) vous (lire) il (écrire) nous (écrire) Paul (lire) elle (écrire) j'écris je lis vous lisez il écrit nous écrivons Paul lit il lit elle écrit "Lire" et "écrire" au présent de l'indicatif Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 13/38

14 10 Conjugate as in the example. Example: je (travailler) nous (essayer) ils (essayer) vous (travailler) Pierre (essayer) nous (travailler) tu (essayer) "Travailler" et "essayer" au présent de l'indicatif je travaille nous essayons ils essaient ils essayent vous travaillez Pierre essaie Pierre essaye il essaie il essaye nous travaillons tu essaies tu essayes Les verbes se terminant en "-ayer" Fill-in-the-Blanks [2 exercises] 1 Je suis brun et je suis grand. Je suis brune et petite. J'ai les yeux noirs. 2 Pourquoi est-ce que tu bâilles? Parce que je suis fatigué. Mais ce travail n'est pas fatigant. Au moins, ce n'est pas ennuyeux. Je ris plutôt! Je m' amuse bien. "Ce que" Remarques sur certaines consonnes "Plutôt" ou "plus tôt"? Word Order with speech recognition [6 exercises] 1 Je suis brune et j' ai les yeux noirs Je suis brune et j'ai les yeux noirs "Etre" et "avoir" 2 Je suis roux et j'ai des lunettes rouges Je suis roux et j'ai des lunettes rouges "Etre" et "avoir" Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 14/38

15 3 mes yeux ont une jolie couleur verte mes yeux ont une jolie couleur verte Les déterminants possessifs Les articles indéfinis Les adjectifs au féminin 4 Je suis gros parce que j'aime le chocolat Je suis gros parce que j'aime le chocolat Le son [s] 5 Je suis juste un peu grassouillette Je suis juste un peu grassouillette Les adverbes de quantité Les adjectifs au féminin 6 vous êtes fatigué parce que vous avez beaucoup voyagé. vous êtes fatigué parce que vous avez beaucoup voyagé Remarques sur certaines consonnes Mystery Phrase [3 exercises] Les adverbes de quantité 1 Arrêter de dormir. se réveiller 2 Ouvrir grand la bouche en signe de fatigue. bâiller 3 On dort dans cette pièce. chambre Sentence Pronunciation [5 sentence(s)] Je suis fatigué. Je suis un peu fatigué. Mais si, je bâille! Non, je suis fatigué aujourd'hui! Je suis un peu fatigué, mais ça ira. Words and Topics [2 exercises] 1 Put the words in the corresponding lexical group. Physical description blond / brun / chauve Clothes chaussette / pantalon / pull / jupe Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 15/38

16 2 Put the words in the corresponding lexical group. Head and face nez / oeil / bouche Shoes chaussure / botte / basket Phonetics Exercise [8 phoneme(s)] B~ habitons confortable ronde combien ton g fatigué magasins gâteaux glaces u debout genoux douze trouvé toujours jour août e enchanté excusez légers insistez bloquée marié l la le celui loin ligne là villes suis bruit puis j travail bâille radio ennuyeux essayer réunion u lourd souvent séjours cours voulez nous Dictation [2 exercises] 1 1 Elle s'appelle Sandra. 2 Elle aime la chanson française. 3 Elle est brune et petite. 4 Elle vient au concert avec moi. Les infinitifs en "-er" Les infinitifs en "-ir" Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 16/38

17 2 1 Je ne ressemble pas à mon frère. 2 Il est grand et je suis petite. 3 Il a les yeux bleus et j'ai les yeux bruns. 4 Il est brun et je suis blonde. 5 Il est mince et je suis grassouillette. 6 Nous ne sommes pas jumeaux. La négation Le son [s] Remarques sur certaines consonnes Les déterminants possessifs "Et" ou "est"? "Avoir" au présent de l'indicatif Le pluriel "Etre" au présent de l'indicatif Les adjectifs au féminin Débutant Unité 7b (28 activity (ies) 02:40:22) Keywords [30 word(s)] être humain (n.m.) <êtres humains> personne (n.f.) adulte (double genre) adolescent (n.m.) enfant (double genre) bébé (n.m.) homme (n.m.) femme (n.f.) garçon (n.m.) [enfant] fille (n.f.) âge (n.m.) avoir... ans jeune vieux assis debout familier étranger jumeau (n.m.) <jumeaux> identique même différent différence (n.f.) unique seul célibataire marié blond brun roux Word Pronunciation [30 word(s)] être humain personne adulte adolescent enfant bébé Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 17/38

18 homme femme garçon fille âge avoir... ans jeune vieux assis debout familier étranger jumeau identique même différent différence unique seul célibataire marié blond brun roux Sentence Pronunciation [12 sentence(s)] Oui, je suis assis. Non, je suis debout. Il y a trois personnes avec moi. Non, je ne suis plus très jeune. Je suis seul. Je suis très brune. Je suis blond, oui. Très grand et roux. Je suis brun et je porte des lunettes. Non, je suis un enfant unique. J'ai juste un frère jumeau. Non. Je ne suis même pas marié! Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 18/38

19 Grammar Practice [1 exercises] 1 Put the following phrases in the right order. Example: (stupide) une question (grande) une maison (blonds) des cheveux (bruns et jaunes) des yeux (beau) un rêve (vert) un pantalon (jaunes) des chaussettes une question stupide une grande maison des cheveux blonds des yeux bruns et jaunes un beau rêve un pantalon vert des chaussettes jaunes La place de l'adjectif qualificatif Sentence Practice [2 exercises] 1 Make the following sentences plural. Example: Je suis grand. Tu es grassouillet. Il est français. Elle est mariée. La personne et le nombre Nous sommes grands. Vous êtes grassouillets. Ils sont français. Elles sont mariées. "Etre" au présent de l'indicatif 2 Make the following sentences singular. Example: Nous sommes grands. Elles sont vieilles. Ils sont grands. Nous sommes minces. "Etre" au présent de l'indicatif Je suis grand. Elle est vieille. Il est grand. Je suis mince. Les adjectifs au féminin Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 19/38

20 Word Order with speech recognition [2 exercises] 1 connaissez-vous d'autres personnes qui sont célibataires? connaissez-vous d'autres personnes qui sont célibataires? Le pronom relatif "qui" 2 je n'ai pas de frère, je suis enfant unique je n'ai pas de frère, je suis enfant unique Key grammar explanations [1 grammar point(s)] 1 Le pronom indéfini "quelqu'un" Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 20/38

21 Keywords [31 word(s)] agréable désagréable charmant déplaisant charmer (v.) bavard amusant souriant sérieux grave ravi gai sympathique spontané calme stressé expressif vif vigoureux fatigué lent rapide léger lourd fort faible capable doué efficace ennuyeux intéressant Word Pronunciation [31 word(s)] agréable désagréable charmant déplaisant charmer bavard amusant souriant sérieux grave ravi gai sympathique spontané calme stressé expressif vif vigoureux fatigué lent rapide Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 21/38

22 léger lourd fort faible capable doué efficace ennuyeux intéressant Word Association [3 exercises] 1 Match the words from the dialogue with their antonyms on the right. grand petit brun blond beau laid 2 Match the words from the dialogue with their antonyms on the right. joli laid vieux jeune grand petit blond brun gros mince court long 3 Match the words from the dialogue with their antonyms on the right. assis debout léger lourd long court bon mauvais agréable déplaisant Dialogue: Explore [1 exercises] 1 Est-ce que vous comprenez ce que je dis? C'est un peu difficile! 2 Oui, je comprends tout! 2 Pardon? Laissez tomber! 3 2 A quoi ressemblez-vous? A moi-même! Je m'en doute! 3 A un monstre. Vous ne me faites pas peur! 3 A un être humain, pas comme vous! 3 Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 22/38

23 3 Etes-vous grand? Non, pas vraiment. 4 Non, je suis petite. Moi aussi! 4 Oui, je suis grand. 4 4 Avez-vous les cheveux blonds? Oui, j'ai les cheveux blonds. 7 Je suis très brune. 5 Je suis blond, oui. 5 5 Quelle est la couleur de vos yeux? Ils sont verts. Jolie couleur! 7 Ils sont bleu-gris. 7 J'ai les yeux bruns et jaunes. 6 6 Avez-vous de grands pieds? Non! 7 Eh bien oui, ils sont un peu grands! 7 Non, mais j'ai de grandes mains. Moi, j'ai de gros orteils! 9 7 Etes-vous mince? Non, pas vraiment, mais je ne suis pas gros. 8 Oui, je suis très mince. 8 Je suis juste un peu grassouillette. Ah ha! Vous aimez le chocolat! 8 8 Avez-vous les cheveux longs? Non, j'ai les cheveux courts. 9 Je les ai jusqu'aux épaules. 9 Oui, j'ai les cheveux longs. Hum... J'aime les cheveux longs! 9 Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 23/38

24 9 Et que portez-vous? Une jupe noire. 12 Un pantalon vert. 10 Mon plus beau pull, et des jeans Avez-vous une cravate? Non, je ne porte jamais de cravate. Les cravates ne me vont pas! 11 Oui, j'en porte une. 11 Je porte un noeud papillon. Ça vous va bien! Est-ce que vous portez des chaussettes? Oui, j'ai des chaussettes jaunes! 12 Non, je suis pieds nus. 12 Je porte des collants Quel genre de chaussures portez-vous? Des baskets. 13 Des chaussures habillées! Oui, elles font habillées! 13 Des bottes Qu'est-ce que vous êtes en train de faire? Je suis en train de manger mon stylo. 14 Je vous parle! 14 Je réponds à vos questions stupides! Vous pouvez aller dormir maintenant. Ah, très bien! D'accord. Au revoir. Oui, salut! A demain. Keywords [28 word(s)] décrire (v.) se décrire (v.) ressembler (v.) sembler (v.) Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 24/38

25 gentil méchant gros mince immense grassouillet gourmand difficile simple joli beau mignon laid horrible intelligent prudent pratique organisé stupide imbécile (double genre) sportif paresseux riche [fortuné] pauvre Word Pronunciation [28 word(s)] décrire se décrire ressembler sembler gentil méchant gros mince immense grassouillet gourmand difficile simple joli beau mignon laid horrible intelligent prudent pratique organisé stupide imbécile sportif paresseux riche pauvre Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 25/38

26 Sentence Pronunciation [7 sentence(s)] Je suis très rapide. Non, je suis très lente. Non, mais je suis sympa! Merci, c'est gentil. Je suis juste un peu grassouillette. Elle est très pratique. Oui, je suis riche, intelligent et beau. Fill-in-the-Blanks [1 exercises] 1 Est-ce que tu es jeune? Non, je ne suis plus très jeune. Nous sommes donc vieux tous les deux! Mais moi je suis riche. Toi aussi, tu deviendras riche un jour! La place des adverbes dans la phrase La négation La différence entre "ne... plus" et "plus" "Donc" : conjonction ou adverbe Quelques verbes du 3ème groupe au futur simple The Right Word with speech recognition [2 exercises] 1 Connaissez-vous quelqu'un de bien? parti célibataire Espagne pays mari Le pronom indéfini "quelqu'un" 2 Ressemblez -vous à un être humain? Couleur Tantes Tomber Blonds Cheveux Remarques sur certaines consonnes Key grammar explanations [1 grammar point(s)] 1 L'adverbe "comme" Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 26/38

27 Dialogue: Expression [1 exercises] 1 Est-ce que vous comprenez ce que je dis? C'est un peu difficile! 2 Oui, je comprends tout! 2 Pardon? Laissez tomber! 3 2 A quoi ressemblez-vous? A moi-même! Je m'en doute! 3 A un monstre. Vous ne me faites pas peur! 3 A un être humain, pas comme vous! 3 3 Etes-vous grand? Non, pas vraiment. 4 Non, je suis petite. Moi aussi! 4 Oui, je suis grand. 4 4 Avez-vous les cheveux blonds? Oui, j'ai les cheveux blonds. 7 Je suis très brune. 5 Je suis blond, oui. 5 5 Quelle est la couleur de vos yeux? Ils sont verts. Jolie couleur! 7 Ils sont bleu-gris. 7 J'ai les yeux bruns et jaunes. 6 Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 27/38

28 6 Avez-vous de grands pieds? Non! 7 Eh bien oui, ils sont un peu grands! 7 Non, mais j'ai de grandes mains. Moi, j'ai de gros orteils! 9 7 Etes-vous mince? Non, pas vraiment, mais je ne suis pas gros. 8 Oui, je suis très mince. 8 Je suis juste un peu grassouillette. Ah ha! Vous aimez le chocolat! 8 8 Avez-vous les cheveux longs? Non, j'ai les cheveux courts. 9 Je les ai jusqu'aux épaules. 9 Oui, j'ai les cheveux longs. Hum... J'aime les cheveux longs! 9 9 Et que portez-vous? Une jupe noire. 12 Un pantalon vert. 10 Mon plus beau pull, et des jeans Avez-vous une cravate? Non, je ne porte jamais de cravate. Les cravates ne me vont pas! 11 Oui, j'en porte une. 11 Je porte un noeud papillon. Ça vous va bien! Est-ce que vous portez des chaussettes? Oui, j'ai des chaussettes jaunes! 12 Non, je suis pieds nus. 12 Je porte des collants. 12 Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 28/38

29 12 Quel genre de chaussures portez-vous? Des baskets. 13 Des chaussures habillées! Oui, elles font habillées! 13 Des bottes Qu'est-ce que vous êtes en train de faire? Je suis en train de manger mon stylo. 14 Je vous parle! 14 Je réponds à vos questions stupides! Vous pouvez aller dormir maintenant. Ah, très bien! D'accord. Au revoir. Oui, salut! A demain. Keywords [27 word(s)] plus... que moins... que aussi... que assez content heureux malheureux chaleureux poli impoli indiscret mentir (v.) menteur (n.m.) important célèbre courageux curieux étrange normal extraordinaire exceptionnel original imposant incroyable surpris sûr confiant Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 29/38

30 Word Pronunciation [27 word(s)] plus... que moins... que aussi... que assez content heureux malheureux chaleureux poli impoli indiscret mentir menteur important célèbre courageux curieux étrange normal extraordinaire exceptionnel original imposant incroyable surpris sûr confiant Words and Topics [1 exercises] 1 Put the words in the corresponding lexical group. Social life rencontrer / retrouver / se revoir / inviter Personality gentil / mauvais / prudent / chaleureux Sentence Pronunciation [3 sentence(s)] Je n'en suis pas sûr! J'ai le même âge que toi. C'est une question indiscrète. Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 30/38

31 Word Association [2 exercises] 1 Match the words from the dialogue with their antonyms on the right. heureux triste beau laid fort faible rapide lent jeune vieux sympathique méchant 2 Match the words from the dialogue with their synonyms on the right. parfait excellent enchanté ravi galant poli exact vrai grand important Mystery Phrase [12 exercises] 1 Très grand. immense 2 Qui n'est pas marié. célibataire 3 Se dit de deux frères nés à la même heure. jumeaux 4 Personne qui ne dit pas la vérité. menteur 5 Propre à l'homme. humain 6 Qui est trop curieuse. indiscrète 7 Capable de comprendre. intelligent 8 Qui n'est vraiment pas simple. difficile 9 Etre identique ou très proche, avoir la même apparence. ressembler Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 31/38

32 10 Personne qui n'a ni frère ni soeur. enfant unique 11 Qui est vigilant, qui fait attention. prudent 12 Dire volontairement une chose fausse. mentir Phonetics Exercise [18 phoneme(s)] E très lumière belle maison chaises merci B jolie moderne confortable originales o bientôt beaucoup beau four murs large pratique grande rue n cinéma bonne non i merci fils difficile petits-fils ils stupides e et marié assez pieds habillées manger y sûr dur du perdu lunettes a facile salle charmant après la p personnes partir posées perdu pas i ici stylo voici niche mignon celui t petite étagère petit fatigué cette tasse voiture Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 32/38

33 d vide grande regarde indiscrète p papier guêpe papillon serpents sympa rapide i ravi gentil valise étourdi mardi dit k unique cinq linguistiques connaissance coffre vécu A~ parents mens intéressant content facilement importance t écoute plaisantes vérité porte épatant foot Dialogue: Comprehension [1 exercises] 1 Est-ce que vous comprenez ce que je dis? C'est un peu difficile! 2 Pardon? Laissez tomber! 3 Oui, je comprends tout! Je porte des collants. Je les ai jusqu'aux épaules. En Espagne. Un beau et chaud pays! Oui, j'ai une fille et un garçon. Je suis fatigué. Alors, allez vous coucher! 2 A quoi ressemblez-vous? A moi-même! Je m'en doute! 3 A un monstre. Vous ne me faites pas peur! 3 A un être humain, pas comme vous! 3 Oui, j'ai trois petits-fils. Je m'appelle Sonia. Ah, très bien! Oui, je suis très mince. Non, pas encore. Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 33/38

34 3 Etes-vous grand? Non, pas vraiment. 4 Non, je suis petite. Moi aussi! Oui, je suis grand. A demain. Je m'appelle Lisa, et vous? Je suis un ordinateur. Elle est avec notre fils et notre fille. Je suis célibataire. Connaissez-vous quelqu'un de bien? Je connais beaucoup de monde! Je suis fatigué. Alors, allez vous coucher! 4 Avez-vous les cheveux blonds? Oui, j'ai les cheveux blonds. 7 Je suis blond, oui. 5 Je suis très brune. Oui, j'ai trois petits-fils. Dites-moi d'abord votre nom. Je n'ai pas de nom! Bonjour! Bonjour. Je suis célibataire. Connaissez-vous quelqu'un de bien? Je connais beaucoup de monde! Assez grande, oui. 5 Quelle est la couleur de vos yeux? Ils sont verts. Jolie couleur! 7 Ils sont bleu-gris. 7 J'ai les yeux bruns et jaunes. 6 J'ai des jumeaux! C'est du travail, ça! J'aimerais bien l'être. Pas moi! Je suis en train de manger mon stylo. Ça va! Je l'espère bien! Elle est avec notre fils et notre fille. 6 Avez-vous de grands pieds? Non! 7 Eh bien oui, ils sont un peu grands! 7 Non, mais j'ai de grandes mains. Moi, j'ai de gros orteils! Oui, j'ai trois petits-fils. Des baskets. Salut! Salut! Oui, je suis marié. Ah, très bien! Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 34/38

35 7 Etes-vous mince? Oui, je suis très mince. 8 Non, pas vraiment, mais je ne suis pas gros. Je suis juste un peu grassouillette. Ah ha! Vous aimez le chocolat! Dites-moi d'abord votre nom. Je n'ai pas de nom! Je m'appelle Michel. Des baskets. Oui, j'ai des chaussettes jaunes! C'est un peu difficile! 8 Avez-vous les cheveux longs? Je les ai jusqu'aux épaules. 9 Oui, j'ai les cheveux longs. Hum... J'aime les cheveux longs! 9 Non, j'ai les cheveux courts. Je suis un fantôme! Bonsoir! A un être humain, pas comme vous! Oui, je suis français. C'est un peu difficile! 9 Et que portez-vous? Mon plus beau pull, et des jeans. 11 Une jupe noire. Un pantalon vert. Elle est avec notre fils et notre fille. Ils sont verts. Jolie couleur! Dites-moi d'abord votre nom. Je n'ai pas de nom! Mon mari, vous voulez dire? Je ne sais pas! Vous ne savez vraiment pas? J'ai beaucoup de tantes et d'oncles. 10 Avez-vous une cravate? Oui, j'en porte une. 11 Non, je ne porte jamais de cravate. Les cravates ne me vont pas! Je porte un noeud papillon. Ça vous va bien! Bonjour! Bonjour. Oui, mais je ne les vois jamais. J'ai beaucoup de tantes et d'oncles. Eh bien oui, ils sont un peu grands! A demain. Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 35/38

36 11 Est-ce que vous portez des chaussettes? Non, je suis pieds nus. 12 Oui, j'ai des chaussettes jaunes! Je porte des collants. J'ai des jumeaux! C'est du travail, ça! A un monstre. Vous ne me faites pas peur! Oui, je comprends tout! Oui, je suis grand. Je suis jeune, j'ai 21 ans. 12 Quel genre de chaussures portez-vous? Des baskets. 13 Des chaussures habillées! Oui, elles font habillées! Des bottes. Oui, et vous? Je suis une machine. Je suis jeune, j'ai 21 ans. Oui, je comprends tout! Je suis célibataire. Connaissez-vous quelqu'un de bien? Je connais beaucoup de monde! Non, je n'en ai pas. 13 Qu'est-ce que vous êtes en train de faire? Je suis en train de manger mon stylo. 14 Je réponds à vos questions stupides! 14 Je vous parle! Non, je suis petite. Moi aussi! Non, pas encore. Non, je suis une femme. Oui, j'ai les cheveux blonds. Eh bien oui, ils sont un peu grands! 14 Vous pouvez aller dormir maintenant. Ah, très bien! D'accord. Au revoir. Oui, salut! A demain. Je suis juste un peu grassouillette. Ah ha! Vous aimez le chocolat! Bonjour! Bonjour. Oui, j'ai les cheveux blonds. Ils sont verts. Jolie couleur! Elle est avec notre fils et notre fille. Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 36/38

37 Dictation [5 exercises] 1 1 J'ai les cheveux blonds. 2 Mes yeux sont noirs. 3 Je porte une casquette verte. 4 Mon blouson est rouge. Les infinitifs en "-er" 2 1 Est-ce que vous êtes mince? 2 Non, je suis grassouillet. 3 Savez-vous où sont ses chaussettes? 4 Oui, elles sont sur le sofa. 5 Nous sommes seuls ce soir. 6 Essayez de passer nous voir. Le son [s] Différentes manières de poser une question L'accentuation des voyelles "Oui", "non" et "si" Les adverbes de négation "Où" ou "ou"? Les déterminants possessifs Les prépositions "dans" et "sur" Les prépositions de lieu Les articles définis Remarques sur certaines consonnes Le pronom complément d'objet direct 3 1 Je ne ressemble pas à mon frère. 2 Il est grand et je suis petite. 3 Il a les yeux bleus et j'ai les yeux bruns. 4 Il est brun et je suis blonde. 5 Il est mince et je suis grassouillette. 6 Nous ne sommes pas jumeaux. La négation Le son [s] Remarques sur certaines consonnes Les déterminants possessifs "Et" ou "est"? "Avoir" au présent de l'indicatif Le pluriel "Etre" au présent de l'indicatif Les adjectifs au féminin 4 1 J'aime la chanson française. 2 Je ne vais jamais au cinéma. 3 Je suis brun et je porte des lunettes. 4 J'ai une veste bleue et un sac gris. 5 1 Le cheval est un animal rapide. 2 Le cochon est moins grand que la girafe. 3 Le serpent est plus dangereux que le lapin. 4 Le rat est de la même couleur que la souris. 5 Le chien est aussi doux que le chat. 6 Le singe est le plus mignon de tous! Les articles définis "Et" ou "est"? Le comparatif et le superlatif Les adverbes de quantité L'accentuation des voyelles Le son [s] Remarques sur certaines consonnes Le comparatif d'égalité Copyright Auralog S.A. All rights reserved Page 37/38

Compréhension de lecture

Compréhension de lecture o Coche pour indiquer si les phrases sont es ou o Paul et Virginie sont assis sur des fauteuils très confortables. o Virginie a une robe à pois. o Paul boit un café fumant dans une tasse rouge. o Virginie

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS 1. Choisis et entoure l adjectif possessif qui convient. a Je ne trouve pas mon / ma / mes lunettes. b Tu veux venir à son / sa / ses fête d anniversaire? c Nous n

Plus en détail

1 Réveillez-vous! Bonjour! Bonjour. 2 Bonsoir! 2 Salut! Salut! 2

1 Réveillez-vous! Bonjour! Bonjour. 2 Bonsoir! 2 Salut! Salut! 2 Parler de sa famille Dialogue 1 Réveillez-vous! Bonjour! Bonjour. 2 Bonsoir! 2 Salut! Salut! 2 2 Qui êtes-vous? Je suis un homme! 3 Je suis un fantôme! 3 Je m'appelle Lisa, et vous? Je suis un ordinateur.

Plus en détail

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage? Unité 4 : En forme? Leçon 1 Comment est ton visage? 53 Écoute, relie et colorie. 1. un œil vert 2. un nez rouge 3. des cheveux noirs 4. des yeux bleus 5. des oreilles roses 6. une bouche violette Lis et

Plus en détail

EXERCICIOS AUTOAVALIABLES. 1.- Écris le nom des parties du corps que les flèches indiquent :

EXERCICIOS AUTOAVALIABLES. 1.- Écris le nom des parties du corps que les flèches indiquent : EXERCICIOS AUTOAVALIABLES 1.- Écris le nom des parties du corps que les flèches indiquent : 2.- Regarde les deux dessins et ensuite choisis la description correcte pour chacun d entre eux. a) C'est une

Plus en détail

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade. 5º E.P. TRABAJO DE VERANO Conjugue les verbes au présent. 1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade. (FAIRE)

Plus en détail

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce? 1 LA FAMILLE 1.1 Lecture premier texte Nadja va passer quatre mois de la prochaine année scolaire en France. Aujourd hui, elle a reçu cette lettre de sa famille d accueil. Chère Nadja, Je m appelle Martine

Plus en détail

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c.

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c. et MODULE CONTRAT D APPRENTISSAGE Dans ce module, tu vas apprendre à demander et dire ton âge décrire des personnes décrire des vêtements parler des ressemblances et des différences Pour écrire une annonce

Plus en détail

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Est-ce que tu beaucoup? A. court B. cours C. courez -Est-ce qu'il aime courir? -Oui, il fait du tous les jours. A.

Plus en détail

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB Niveau 2 - Mots treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt vingt-et-un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf trente quarante cinquante

Plus en détail

Bonjour. J' adore " Star Wars" un film de siences- fiction et je déteste les princesses.

Bonjour. J' adore  Star Wars un film de siences- fiction et je déteste les princesses. Aurélien Bonjour Je m'appelle Aurélien, je suis un garçon, j'ai huit ans, j'ai la tête ronde, les yeux bleus gris, les cheveux bruns et longs, je suis le plus grand des CE2 (1m 45cm) et je suis maigre.

Plus en détail

************************************************************************ Français

************************************************************************ Français Ministère de l Education Centre National d innovation Pédagogique et de Recherches en Education Département d Evaluation ************************************************************************ Français

Plus en détail

UNITÉ 3. comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi!

UNITÉ 3. comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi! UNITÉ Moi, je suis comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi! Activités 1 Regarde la liste de mots et classe-les selon les catégories proposées. grand petit moyen

Plus en détail

Unité 1. Au jour le jour

Unité 1. Au jour le jour Unité 1 Au jour le jour PARTIE 1 A Le français pratique Activité 1 Les parties du corps Identifiez les parties du corps puis faites correspondre les expressions 1 4 a Je mange b Je cours 2 5 c Je joue

Plus en détail

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner? L'amitié Unité 6 Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner? 1) Ecoute la maîtresse et coche 2) Complète avec : un jus d orange de la confiture un chocolat du beurre du thé un gâteau du café des

Plus en détail

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan Album de baptême L'album de mon baptême Cet album est celui de:... Né(e) le:... à:... 1 Quoi de neuf? Il est tout petit, mais... il a déjà sa personnalité,

Plus en détail

Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche?

Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche? Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche? Texte : Lydia Heller Rédaction : Maja Dreyer Adaptation : Julien Méchaussie Introduction Bonjour et bienvenue dans notre série d émissions

Plus en détail

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL «Oliver l enfant qui entendait mal» est dédié à mon frère, Patrick, qui est malentendant, à la famille, aux amis, et aux professionnels, qui s impliquèrent pour l aider.

Plus en détail

ACCORD DES ADJECTIFS DE COULEUR Exercice d introduction

ACCORD DES ADJECTIFS DE COULEUR Exercice d introduction Exercice d introduction Testons tes connaissances. Sylvain le smiley nous décrit la voiture de ses rêves mais il semble éprouver quelques difficultés à l écrit. Entoure les adjectifs de couleur (il y en

Plus en détail

Direct and Indirect Object Pronouns

Direct and Indirect Object Pronouns Direct and Indirect Object Pronouns A. Complete the following sentences with the appropriate direct object pronoun. 1. Pierre regarde Marie. Pierre regarde. 2. André prend les photos. André prend. 3. La

Plus en détail

Top! en français 2 Programme 1: Vacances

Top! en français 2 Programme 1: Vacances Programme 1: Vacances op! Carte Postale Nous logeons dans un joli hôtel. Quelle chance! C est près de la mer. Aujourd hui, il fait chaud. Le matin, je sors avec mes amis. Le soir, je vais à la discothèque

Plus en détail

COLLEGE 9 CLASSE DE 3ème E TITRE DE LA NOUVELLE : «Mauvaise rencontre»

COLLEGE 9 CLASSE DE 3ème E TITRE DE LA NOUVELLE : «Mauvaise rencontre» COLLEGE 9 CLASSE DE 3ème E TITRE DE LA NOUVELLE : «Mauvaise rencontre» Il est 7h du matin, mon réveil sonne, je n'ai aucune envie d'aller en cours. Malgré tout, je me lève, je pars prendre mon petit déjeuner,

Plus en détail

Français. Level 1 french Level 1. Curriculum Text. Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso. Curriculum Text

Français. Level 1 french Level 1. Curriculum Text. Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso. Curriculum Text Français Curriculum Text Level 1 french Level 1 Frenc h Francés Français Französisch Francese Curriculum Text Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso RosettaStone.com RosettaStone.co.uk

Plus en détail

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Γαλλικά Επίπεδο: Δ2 Διάρκεια:1.30 ώρες Υπογραφή

Plus en détail

Lucie. - Taille : 1 m 36 - Poids : 24, 5 kg - Cheveux : bruns - Yeux : verts - Caractère : têtue, mais gentille.

Lucie. - Taille : 1 m 36 - Poids : 24, 5 kg - Cheveux : bruns - Yeux : verts - Caractère : têtue, mais gentille. Description d Alban - taille : 1m 56 - poids : 36 kg - peau : bronzée - cheveux : noirs, bouclés - yeux : noirs - oreilles : grandes - visage : ovale - pieds : grands (39-40) - tache de naissance : blanche

Plus en détail

Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette)

Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette) Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette) Introduction Prendre contact avec une nouvelle culture et une nouvelle langue. Se familiariser avec le matériel

Plus en détail

En avant la grammaire! En avant la grammaire! Flavia Garcia. Flavia Garcia. Nouvelle édition

En avant la grammaire! En avant la grammaire! Flavia Garcia. Flavia Garcia. Nouvelle édition 03/03/10 11:53 Page 1 Flavia Garcia couvert_de?butant(pap).qxp:layout 1 Cette nouvelle édition de En avant la grammaire! (niveau débutant) se distingue par la diversité des sujets traités ainsi que par

Plus en détail

Je me présente UNITÉ 1. Regarde les filles et lis les prénoms. Qui parle? Écoute et montre. Lis les fiches d Emma, Alexandra, Kilima et Lucie.

Je me présente UNITÉ 1. Regarde les filles et lis les prénoms. Qui parle? Écoute et montre. Lis les fiches d Emma, Alexandra, Kilima et Lucie. UNITÉ Je me présente Regarde les filles et lis les prénoms. Emma Alexandra Kilima Lucie Prénom : Kilima Âge : 8 ans Pays : Kenya Ville : Nairobi Prénom : Alexandra Âge : 0 ans Pays : Russie Ville : Moscou

Plus en détail

Cette Leçon va remplir ces attentes spécifiques du curriculum :

Cette Leçon va remplir ces attentes spécifiques du curriculum : Dev4Plan1 Le Plan De Leçon 1. Information : Course : Français Cadre Niveau : Septième Année Unité : Mes Relations Interpersonnelles Thème du Leçon : Les Adjectifs Descriptifs Date : Temps : 55 minutes

Plus en détail

Mots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative.

Mots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative. 1 Mots interrogatifs Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative. ous pouvons principalement les classer en 3 groupes. *Les adjectifs interrogatifs

Plus en détail

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES TOUS BRANCHÉS

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES TOUS BRANCHÉS Activité 1. Mots-croisés. Complète avec un adjectif. 2 1 1 2 M 3 4 E 3 4 6 N 5 VERTICALEMENT 1. C est quelqu un qui éprouve des émotions. 2. C est quelqu un qui n est pas poli. 3. C est quelqu un qui témoigne

Plus en détail

Journal de la CLA1. guide a dit que c est interdit Ghulam

Journal de la CLA1. guide a dit que c est interdit Ghulam Journal de la CLA1 Collège Gabriel Havez Juin 2014 La maison Gallé Juillet Le 19 mars 2014, nous avons visité la Maison Gallé Juillet à Creil. Le salon Dans la maison Gallé-Juillet, j ai vu un monsieur,

Plus en détail

J'aime les fossettes qui creusent votre joue et aussi les petites imperfections autour de votre bouche Je me sens bien en votre compagnie

J'aime les fossettes qui creusent votre joue et aussi les petites imperfections autour de votre bouche Je me sens bien en votre compagnie Je suis contente de vous voir ici Vous êtes beaux Vous me faîtes du bien Vous avez la FORCE vous êtes distingué Vous m accueillez avec bienveillance Vous êtes souriants Votre présence est merveilleuse

Plus en détail

Le carnaval des oiseaux

Le carnaval des oiseaux Le carnaval des oiseaux Marie-Jane Pinettes et Jacques Laban Juillet 2001 1 Le carnaval des oiseaux A Camille, Margot et Théo 2 LE CARNAVAL DES OISEAUX Il y a longtemps, mais très, très longtemps, tous

Plus en détail

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Auxiliaire avoir au présent + participe passé LE PASSÉ COMPOSÉ 1 1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ Formation : Auxiliaire avoir au présent + participe passé PARLER MANGER REGARDER J ai parlé Tu as parlé Il/elle/on a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé

Plus en détail

Les jours de la semaine

Les jours de la semaine Les jours de la semaine Les jours de la semaine S enfilent un à un Comme les billes d un grand collier Dans un ordre, ils se suivent Chaque jour se ressemble Chaque jour est différent Mais on ne peut les

Plus en détail

Le prince Olivier ne veut pas se laver

Le prince Olivier ne veut pas se laver Le prince Olivier ne veut pas se laver Il était une fois un roi, une reine et leurs deux enfants. Les habitants du pays étaient très fiers du roi Hubert, de la reine Isabelle et de la princesse Marinette,

Plus en détail

NOM: FSF 1P1 EXAM REVIEW

NOM: FSF 1P1 EXAM REVIEW NOM: LE VOCABULAIRE Trouvez un synonyme des mots suivants: 1. congé 2. d habitude 3. soirée 4. bagage 5. promenade 6. raison 7. gentil 8. maison 9. taille 10. copain 11. bavarder 12. quelquefois 13. vite

Plus en détail

Moi, je suis comme ça

Moi, je suis comme ça UNITÉ 3 Moi, je suis comme ça NOTRE PORTFOLIO Pour cela, nous allons apprendre : à décrire notre physique et notre personnalité à parler de nos activités habituelles et à exprimer nos goûts Dans cette

Plus en détail

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le nombre et le degré de détermination du nom. 1. L article le, la, les, l, d, au, aux, du, des, un, une, des, du, de l, de la, des.

Plus en détail

Français. Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso. Course Content. Level 1

Français. Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso. Course Content. Level 1 Français Level 1 French Francés Français Französisch Francese Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso VERSION 3 Français Level 1 French Francés Français Französisch

Plus en détail

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 Salut! Est-ce que tu as un bon copain? Un meilleur ami? Est-ce que tu peux parler avec lui ou avec elle de tout? Est-ce

Plus en détail

TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) - Le Médecin : -----------------------------------------------------------------------------

TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) - Le Médecin : ----------------------------------------------------------------------------- L ATELIER du COQUELICOT 1 «Spectacle marionnettes», juillet 2015 TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) Personnages : - Le Médecin : -----------------------------------------------------------------------------

Plus en détail

Déterminants possessifs

Déterminants possessifs POSSESSIFS MATÉRIEL POUR ALLOPHONES 1 Déterminants Déterminants référents Déterminants possessifs Le déterminant possessif indique une relation d appartenance, de possession, de parenté, d origine, etc.,

Plus en détail

Et avant, c était comment?

Et avant, c était comment? 3 Et avant, c était comment? Objectifs de l unité Tâche La première partie de l évaluation comprend une tâche, QUELS CHANGEMENTS!, divisée en quatre phases. Dans la première phase, il s agit d écouter

Plus en détail

SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE

SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE Le tout petit œuf. La toute petite chenille Le tout petit œuf vu à la loupe Il était une fois un tout petit œuf, pondu là. Un tout petit œuf, petit comme un grain de poussière.

Plus en détail

UNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2

UNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2 Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Dans le bureau du docteur Lanquette Secrétaire: Secrétaire: Je voudrais un rendez-vous pour voir le docteur, s il vous plait. Vous avez une

Plus en détail

Lorsqu une personne chère vit avec la SLA. Guide à l intention des enfants

Lorsqu une personne chère vit avec la SLA. Guide à l intention des enfants Lorsqu une personne chère vit avec la SLA Guide à l intention des enfants 2 SLA Société canadienne de la SLA 3000, avenue Steeles Est, bureau 200, Markham, Ontario L3R 4T9 Sans frais : 1-800-267-4257 Téléphone

Plus en détail

ISBN 979-10-91524-03-2

ISBN 979-10-91524-03-2 ISBN 979-10-91524-03-2 Quelques mots de l'auteur Gourmand le petit ours est une petite pièce de théâtre pour enfants. *** Gourmand le petit ours ne veut pas aller à l'école. Mais lorsque Poilmou veut le

Plus en détail

Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe

Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe de Luc Tartar * extraits * Les sardines (on n est pas des bêtes) - Qu est-ce qu

Plus en détail

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS Je suis une poupée dans une maison de poupée. Un jour j ai quitté mari et enfants, pourquoi? je ne sais plus très bien. À peine le portail s était-il refermé derrière

Plus en détail

New key stage 2 book 1 sound bites. Unit 1 Moi

New key stage 2 book 1 sound bites. Unit 1 Moi New key stage 2 book 1 sound bites Unit 1 Moi 1 - greetings Bonjour! Salut Bonjour Madame Bonjour Monsieur Au revoir Au revoir les enfants Au revoir Monsieur Au revoir Madame 2 How are you? Comment ca

Plus en détail

Les couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)?

Les couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)? Les couleurs Objectifs : Tu vas décrire une personne ou un personnage à travers l emploi des couleurs Conception : Micaela Rossi (Université de Gênes) pour les Jeunes Nomades 1) Le nom des couleurs Un

Plus en détail

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site. http://www.leproscenium.com. Ce texte est protégé par les droits d auteur.

AVERTISSEMENT. Ce texte a été téléchargé depuis le site. http://www.leproscenium.com. Ce texte est protégé par les droits d auteur. AVERTISSEMENT Ce texte a été téléchargé depuis le site http://www.leproscenium.com Ce texte est protégé par les droits d auteur. En conséquence avant son exploitation vous devez obtenir l autorisation

Plus en détail

IUT de Laval Année Universitaire 2008/2009. Fiche 1. - Logique -

IUT de Laval Année Universitaire 2008/2009. Fiche 1. - Logique - IUT de Laval Année Universitaire 2008/2009 Département Informatique, 1ère année Mathématiques Discrètes Fiche 1 - Logique - 1 Logique Propositionnelle 1.1 Introduction Exercice 1 : Le professeur Leblond

Plus en détail

RAWYA, YOUSSEF, SELIM, TARIQ, HUGO, EMILIE, WILFRIED, IBRAHIM, NIPUN et VALÉRIE DU CHÉNÉ

RAWYA, YOUSSEF, SELIM, TARIQ, HUGO, EMILIE, WILFRIED, IBRAHIM, NIPUN et VALÉRIE DU CHÉNÉ RAWYA, YOUSSEF, SELIM, TARIQ, HUGO, EMILIE, WILFRIED, IBRAHIM, NIPUN et VALÉRIE DU CHÉNÉ Un travail de Valérie du Chéné avec les jeunes de l ulis du Lycée Lamartine à Paris 9e Dans le cadre du projet

Plus en détail

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes

GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QU EN HOMOPHONES QUANT QUAND 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes qu en quant quand qu en : que (e élidé devant une voyelle) suivie de en, pronom qui

Plus en détail

L enfant sensible. Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et. d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est

L enfant sensible. Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et. d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est L enfant sensible Qu est-ce que la sensibilité? Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est de le surprotéger car il se

Plus en détail

LE DISCOURS RAPPORTÉ

LE DISCOURS RAPPORTÉ LE DISCOURS RAPPORTÉ Le discours rapporté Le discours rapporté direct et indirect On parle de discours rapporté quand une personne rapporte les paroles d une autre personne ou bien ses propres paroles.

Plus en détail

Nos mondes imaginaires. mes caractéristiques physiques

Nos mondes imaginaires. mes caractéristiques physiques Nos mondes imaginaires Mon personnage : mes caractéristiques physiques Objectifs : Tu vas apprendre à parler des caractéristiques physiques pour décrire le physique de ton personnage du monde imaginaire

Plus en détail

Le verbe être au présent - 1

Le verbe être au présent - 1 Le verbe être au présent - 1 A. Je conjugue le verbe être. Je.............................. B. Je réponds aux questions à la forme affirmative. Exemples : Est-elle malade? Oui, elle est malade. Sont-ils

Plus en détail

PAR VOTRE MEDECIN! «FUN», LES CIGARETTES RECOMMANDÉES NOUVELLE PERCÉE MÉDICALE!

PAR VOTRE MEDECIN! «FUN», LES CIGARETTES RECOMMANDÉES NOUVELLE PERCÉE MÉDICALE! «FUN», LES CIGARETTES RECOMMANDÉES PAR VOTRE MEDECIN! OUAH, DOC! JE ME SENS DÉJÀ MIEUX! C EST parce QUE FUN utilise le MEILleur DES TAbacs!! NOUVELLE PERCÉE MÉDICALE! VÉRIDIQUE! On a découvert que les

Plus en détail

N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes. ni n y ou où

N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes. ni n y ou où GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES NI HOMOPHONES N Y OU OÙ 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ni n y ou où NI N Y ni : conjonction de coordination. ni est le pendant négatif de ou

Plus en détail

Alice s'est fait cambrioler

Alice s'est fait cambrioler Alice s'est fait cambrioler Un beau jour, à Saint-Amand, Alice se réveille dans un hôtel cinq étoiles (elle était en congés). Ce jour-là, elle était très heureuse car elle était venue spécialement ici

Plus en détail

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée. PRÉSCOLAIRE Enfants qui chantent Une tête remplie d idées Qui me permet de rêver Qui me permet d inventer Imagine. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà

Plus en détail

Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour :

Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour : Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale Date de retour : Message aux parents Les fascicules «Mes défis au préscolaire» suggèrent des activités à réaliser avec votre enfant. Le choix

Plus en détail

CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL

CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL Session : 2005 Code : Page : 1/4 CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL Epreuve de Français SESSION 2005 SUJET Ce sujet comporte 4 pages : de la page 1/4 à la page 4/4. Assurez-vous que cet exemplaire est complet. Si

Plus en détail

Louise, elle est folle

Louise, elle est folle Leslie Kaplan Louise, elle est folle suivi de Renversement contre une civilisation du cliché la ligne Copi-Buñuel-Beckett P.O.L 33, rue Saint-André-des-Arts, Paris 6 e pour Élise et Fred tu m as trahie

Plus en détail

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns. 1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.! Marie t invite au théâtre?!! Oui, elle m invite au théâtre.! Elle te parle au téléphone?!! Oui, elle me parle au téléphone.! Le prof vous regarde?!!!

Plus en détail

Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Mardi, le deuxième singe touche la queue du dinosaure.

Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Mardi, le deuxième singe touche la queue du dinosaure. 7 singes dans le noir Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Lundi, le premier singe touche les dents du dinosaure. Il dit : " C'est une étoile" Mardi, le deuxième singe touche la queue

Plus en détail

ces ses c est s est sais / sait

ces ses c est s est sais / sait GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES CES HOMOPHONES SES C EST S EST SAIS / SAIT 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ces ses c est s est sais / sait ces : déterminant démonstratif pluriel

Plus en détail

RECONNAÎTRE UN NOM. Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!!

RECONNAÎTRE UN NOM. Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!! NOM : Prénom : Classe : Date : Ecrire se faire comprendre RECONNAÎTRE UN NOM Dans ce dossier: Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!! Tu vas apprendre à différencier les noms propres des noms sales

Plus en détail

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00. Le passé composé J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00. Le passé composé présente des actions passées, ponctuelles, et d une durée délimitée dans le passé. Formation : avoir ou être (au

Plus en détail

Adjectifs de couleurs

Adjectifs de couleurs Adjectifs de couleurs On accorde les adjectifs en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie. Exceptions (parmi tant d'autres) ---> les adjectifs de couleurs. Règles: 1) On n'accorde pas l' adjectif

Plus en détail

Le relooking de Sabrina

Le relooking de Sabrina Le relooking de Sabrina 29/01/2008 16:45 Sabrina a 27 ans, habite Genk avec son mari et ses 3 enfants (7 ans, 6 ans et 18 mois) et travaille pour les Magasins du monde. Physiquement, elle a les yeux verts,

Plus en détail

Isabella et l important défilé de mode

Isabella et l important défilé de mode Isabella Isabella et l important défilé de mode 1er Juillet Cher journal, Ca fait longtemps que je n ai pas écrit dans un journal intime, mais quand je suis passée devant la librairie l autre jour et

Plus en détail

6Des lunettes pour ceux qui en ont besoin

6Des lunettes pour ceux qui en ont besoin 6Des lunettes pour ceux qui en ont besoin Des lunettes pour ceux qui en ont besoin De nombreuses personnes dans le monde sont atteintes d erreurs de réfraction. Cela signifie que leurs yeux ne voient pas

Plus en détail

Conseils au masculin, l harmonie des couleurs et des proportions selon Byraub

Conseils au masculin, l harmonie des couleurs et des proportions selon Byraub Conseils au masculin, l harmonie des couleurs et des proportions selon Byraub Extraits de l excellent blog du célèbre tailleur BYRAUD rue d Alger à Paris -1. Site : http://bespoke.blog.lemonde.fr/ «Si

Plus en détail

Andréa. Aurore. Lisa-Marie

Andréa. Aurore. Lisa-Marie J'ai 11 ans. Je suis de taille moyenne et j'ai un physique de sportive. Mes cheveux sont châtain doré, ils sont longs et brillants. Mes yeux sont bleu gris. J'ai un visage gracieux, le nez en trompette

Plus en détail

Épreuve de Compréhension orale

Épreuve de Compréhension orale 60 questions (4 sections) 40 minutes L épreuve de compréhension orale rassemble 4 sections comprenant 60 questions (questions 51 à 110). SECTION A SECTION B 8 questions Associer des illustrations à des

Plus en détail

Utilisation des auxiliaires avoir et être

Utilisation des auxiliaires avoir et être AVOIR MATÉRIEL ET ÊTRE POUR ALLOPHONES 1 Groupe verbal Utilisation des auxiliaires avoir et être 1 DIFFÉRENTS CONTEXTES D EMPLOI DU VERBE AVOIR Être dans un certain état physique, moral ou intellectuel.

Plus en détail

Ma vie Mon plan. Cette brochure appartient à :

Ma vie Mon plan. Cette brochure appartient à : Ma vie Mon plan Cette brochure est pour les adolescents(es). Elle t aidera à penser à la façon dont tes décisions actuelles peuvent t aider à mener une vie saine et heureuse, aujourd hui et demain. Cette

Plus en détail

RENCONTRES EFFRAYANTES

RENCONTRES EFFRAYANTES RENCONTRES EFFRAYANTES Vampire ou loup-garou? Un frisson me saisit soudain, non pas un frisson de froid, mais un étrange frisson d angoisse. Je hâtai le pas, inquiet d être seul dans ce bois, apeuré sans

Plus en détail

ça sa ÇA HOMOPHONES LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca Homophones grammaticaux de catégories différentes

ça sa ÇA HOMOPHONES LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca Homophones grammaticaux de catégories différentes GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES ÇA HOMOPHONES SA 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes ça sa ça : pronom démonstratif qui veut dire cela. On peut le remplacer par cela. Ça ne signifie

Plus en détail

La petite poule qui voulait voir la mer

La petite poule qui voulait voir la mer Découverte Complète la carte d identité du livre. Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Que voit- on sur la 1 ère page de couverture? C est l histoire q d un poisson q d une souris

Plus en détail

quelque quelque(s) quel(s) que/quelle(s) que quel(s) / quelle(s) qu elle(s)

quelque quelque(s) quel(s) que/quelle(s) que quel(s) / quelle(s) qu elle(s) GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES QUELQUE HOMOPHONES QUELQUE(S) QUEL(S) QUE/QUELLE(S) QUE QUEL(S)/QUELLE(S) QU ELLE(S) 1 Homophones grammaticaux de catégories différentes quelque quelque(s) quel(s)

Plus en détail

scientifique de Kourou (présence du on) mois, avant, quelques jours, avant, à partir de, le dernier jour.

scientifique de Kourou (présence du on) mois, avant, quelques jours, avant, à partir de, le dernier jour. Faire de la grammaire au CE2 Période 3 Semaine 2 Le lancement d'un satellite Jour Activités Déroulement Matériel J1 Lecture et compréhension de l histoire Activités sur le texte - De quoi parle ce document?

Plus en détail

Une école au Togo, épisode 1/4

Une école au Togo, épisode 1/4 Une école au Togo, épisode 1/4 Thèmes Éducation, formation Concept Ce documentaire présente la situation de l école primaire au Togo. Contenu Pour visionner le documentaire Une école au Togo, allez sur

Plus en détail

Questionnaires sur les étapes du développement

Questionnaires sur les étapes du développement Questionnaires sur les étapes du développement De 31 mois 16 jours à 34 mois 15 jours Questionnaire 33 mois S il vous plaît, veuillez répondre aux questions suivantes. Veuillez utiliser un stylo à encre

Plus en détail

Une voisine vraiment curieuse

Une voisine vraiment curieuse Une voisine vraiment curieuse Je ne pourrai jamais oublier cette dame au long cou très fin. Elle était tellement grande qu elle espionnait ses voisins au-dessus des haies. Elle avait un visage en forme

Plus en détail

Par. Sophianne Pierre-Louis. Cassandra Sauvé. Sabrina Turmel

Par. Sophianne Pierre-Louis. Cassandra Sauvé. Sabrina Turmel Par Sophianne Pierre-Louis Cassandra Sauvé Sabrina Turmel - 1 - Au Pôle Nord, en ce jour du 24 décembre, le Père Noël était bien occupé à fabriquer de beaux jouets. Les rennes gambadaient ou se reposaient.

Plus en détail

«J aime la musique de la pluie qui goutte sur mon parapluie rouge.

«J aime la musique de la pluie qui goutte sur mon parapluie rouge. J aime, je n aime pas Extrait de "J'aime", Minne/Natali Fortier (Albin Michel) «J aime la musique de la pluie qui goutte sur mon parapluie rouge. Quand je traverse la route au passage piéton, j aime marcher

Plus en détail

La carte de mon réseau social

La carte de mon réseau social La carte de mon réseau social Avant de commencer Un réseau social, c est quoi? Dans ta vie, tu es entouré de plusieurs personnes. Certaines personnes sont très proches de toi, d autres le sont moins. Toutes

Plus en détail

CHAPITRE 12 Nom: Date: 1

CHAPITRE 12 Nom: Date: 1 CHAPITRE 12 Nom: Date: 1 La routine quotidienne Vocabulaire Mots 1 1 Tous les jours Write a sentence telling what the person in each illustration is doing. 1 Marie se lave les cheveux. 2 Carole se brosse

Plus en détail

Est-ce qu il ne vient pas? (forme à la limite de l acceptabilité)

Est-ce qu il ne vient pas? (forme à la limite de l acceptabilité) L INTERROGATION DIRECTE 1) L interrogation totale. Elle porte sur l ensemble du contenu propositionnel de la phrase. Elle porte sur l action ou l état et elle appelle une réponse globale : oui, si ou non.

Plus en détail

Corrigés. Évaluation initale. Évaluation Dossier 2. Évaluation Dossier 1. 1 Images 1 et 2. 2

Corrigés. Évaluation initale. Évaluation Dossier 2. Évaluation Dossier 1. 1 Images 1 et 2. 2 Images et. Évaluation initale a. un stylo ; b. une jupe ; c. un bus ; d. une maison ; e. un livre ; f. une chaussure ; g. un chien ; h. des cadeaux ; i. un sac à dos ; j. un vélo ; k. un cheval ; l. un

Plus en détail

5 Completa inserendo c est o ce sont. 6 Abbina il nome all immagine e presenta.

5 Completa inserendo c est o ce sont. 6 Abbina il nome all immagine e presenta. 1 à propos... du français 1 - Unité 1 - ELI Les articles indéfinis 1 Completa con l articolo indeterminativo. 1 une fille 2 enfants 3 garçon 4 fleurs 5 gomme 6 exercice Les verbes être et avoir 2 Completa

Plus en détail

CHANSONS ET COMPTINES

CHANSONS ET COMPTINES PLURI-ELLES (MANITOBA) INC. 570, rue Des Meurons Saint-Boniface (Manitoba) R2H 2P8 Téléphone: (204) 233-1735 Sans frais: 1 800 207-5874 Télécopieur: (204) 233-0277 Site Internet: www.pluri-elles.mb.ca

Plus en détail

RVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES)

RVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES) TESTDE DÉPISTAGE FRANCOPHONE DE PHONOLOGIE RVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES) Cette épreuve a été réalisée pour les orthophonistes comme support à leurs bilans.

Plus en détail

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM

À propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM fiche pédagogique FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM Par Paola Bertocchini et Edvige Costanzo Public : Futurs enseignants en formation initiale et enseignants en formation continue Objectifs Prendre

Plus en détail