PIERRE ET LE LOUP SAISON PROKOFIEV. Fiche pédagogique. Conte musical

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1 PROKOFIEV PIERRE ET LE LOUP SAISON Fiche pédagogique Conte musical Direction musicale Léo Warynski Comédien Florent Houdu Orchestre de l Opéra de Rouen Normandie Saison n de licences d entrepreneur de spectacle : , , illustration : Astrid de Geuser Avec le soutien de musique nouvelle en liberté

2 SAISON Fiche pédagogique CONTE MUSICAL Coordination de la fiche pédagogique Florence De Meyer Rédaction Enza Hiesse, Mathilde Lecoustre Mise en page Romane Charpentier Illustrations Astrid de Geuser Parution Octobre 2017

3 CÔTÉ ENSEIGNANTS SAISON Fiche pédagogique CONTE MUSICAL

4 INFORMATIONS GÉNÉRALES Bienvenue à l Opéra de Rouen Normandie! Passionné de pédagogie, Sergueï Prokofiev répond à une commande de la directrice du Théâtre central pour enfants de Moscou lorsqu il signe Pierre et le Loup en Cherchant à initier les jeunes auditeurs aux instruments de l orchestre, il écrit un conte musical qui ravit petits et grands depuis plusieurs générations. Dans ce poème symphonique, un narrateur expose l aventure du téméraire Pierre qui parvient, malgré la mise en garde de son grand-père, à capturer le Loup qui rôde dans les parages. Le succès de la pièce tient à la fraîcheur de l histoire et à un principe d écriture simple qui confère à chaque instrument un personnage et un thème musical. 80 années plus tard, Jean-François Verdier et Bernard Friot imaginent la suite du récit avec une pièce où l on apprend que Le Canard est toujours vivant, mais pour combien de temps? Informations générales Le placement en salle en séance scolaire s effectue par niveau de classe. L effectif de la classe comprend les élèves et les adultes. Les élèves sont sous la responsabilité des enseignants et des accompagnateurs. Nous vous remercions de rester près d eux afin de veiller à la bonne écoute du spectacle et au respect de tous pendant la représentation. Le spectacle commence à l heure indiquée. Nous vous remercions d arriver 30 minutes avant le début du spectacle afin d avoir le temps de vous installer en salle. Sont interdits dans la salle : les boissons et nourriture, les photographies et tout type d enregistrement. Production Sergueï Prokofiev Pierre et le Loup Bernard Friot, Jean-François Verdier Le Canard est toujours vivant Direction musicale Léo Warynski Récitant Florent Houdu Orchestre de l Opéra de Rouen Normandie Avec le soutien de musique nouvelle en liberté Rouen, Théâtre des Arts Représentations scolaires Mardi 7 novembre 10h et 14h Jeudi 9 novembre 10h et 14h Vendredi 10 novembre 14h Mardi 14 novembre 10h et 14h Représentations tout public Vendredi 10 novembre, 20h Dimanche 12 novembre, 11h et 16h Durée 50 minutes, sans entracte Nous vous souhaitons une bonne représentation! Contact Enza Hiesse Chargée des actions pédagogiques enzahiesse@operaderouen.fr L Opéra de Rouen Normandie est subventionné par la Région Normandie, la Ville de Rouen, le Ministère de la Culture et de la Communication DRAC Normandie et la Métropole Rouen Normandie. Présidente Catherine Morin-Desailly Vice Président Yvon Robert Directeur Loïc Lachenal Fiche pédagogique 4 Opéra de Rouen Normandie

5 I. LE CONCERT SYMPHONIQUE Les aventures de Pierre, du loup et du canard «Un beau matin, le petit Pierre ouvrit la grille du jardin et s en alla dans le grand pré vert» : voilà le début de Pierre et le loup, un conte musical pour petit orchestre écrit il y a quatre-vingt ans pour le Théâtre central pour enfants de Moscou. Prokofiev ne se contente pas d en composer la musique, c est aussi lui qui invente l histoire : celle de Pierre, un petit garçon débrouillard, qui réussit à attraper un loup gris sorti des bois. Mais avant qu il ne lui attache la queue avec sa corde, le loup a mangé le canard et l histoire se termine alors que tout le monde, Pierre, son grand-père, les chasseurs, le chat et l oiseau, emmène le loup au zoo avec, dans son ventre, le canard toujours vivant. Pour Jean-François Verdier, le compositeur de Le canard est toujours vivant!, ce n était pas une fin acceptable. Un canard vivant enfermé dans le ventre d un loup, lui-même enfermé dans un zoo? Impossible! Il décide alors d écrire une suite à l histoire de Prokofiev et demande à Bernard Friot de proposer un texte sur lequel il pourra composer sa musique. On y apprend que si le loup décide de rester au zoo, le canard, une fois sorti du ventre du loup grâce à l aide de l éléphant, retourne à la maison de Pierre. Mais cette fois, ce sont le grand-père et les chasseurs qui veulent le manger! Ouf, le canard en réchappe encore une fois, et il part vers le Sud avec ses cousins les canards sauvages. Une histoire racontée par l orchestre En écrivant Pierre et le loup, Prokofiev choisit de composer une musique simple et facile à écouter. En même temps, il se donne pour but de faire découvrir les instruments de l orchestre aux petits et aux grands. Et pour cela, il décide d associer un ou plusieurs instruments à chacun des personnages. La flûte, c est l oiseau, léger et agile. La clarinette, caressante, c est le chat. Le hautbois, c est le canard, avec sa voix un peu nasillarde. Pour le grand-père, Prokofiev choisit le basson, avec sa voix grave et caverneuse, et pour les chasseurs avec leurs fusils, les timbales et la grosse caisse. Pour le loup, ce sont trois cors qui jouent ensemble, et pour Pierre, le petit garçon joyeux et courageux, les instruments à cordes. Jean-François Verdier, lui, a choisi de faire autrement. Il garde l esprit de la musique de Prokofiev, pour la simplicité et le côté populaire, mais ne joue pas de la même manière avec les instruments, et ne réutilise aucun thème de Pierre et le loup. Les morceaux, au style varié et aux effets sonores efficaces, évoquent la musique de film. Ils suggèrent différentes atmosphères (la nuit, la fête des animaux, la fuite du canard) avec beaucoup d inventivité. Illustration de Julia Wauters Angèle Leroy Fiche pédagogique 5 Opéra de Rouen Normandie

6 I. LE CONCERT SYMPHONIQUE Le chef d orchestre : Léo Warynski Léo Warynski se forme à la direction d'orchestre auprès de François- Xavier Roth au Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris (CNSMDP), ainsi qu'auprès de Pierre Cao (Arsys Bourgogne). Chef polyvalent, il dirige aussi bien le répertoire symphonique, le répertoire lyrique que le répertoire vocal, et travaille avec de prestigieux ensembles et orchestres : l'ensemble intercontemporain, l orchestre des Lauréats du CNSMDP, l'ensemble Remix, l'ensemble Modern, l'orchestre de la WDR Cologne, l'orchestre symphonique de Colombie ou le choeur accentus. Très attaché à la création, il a dirigé notamment les créations de l'opéra Aliados de Sebastian Rivas avec l'ensemble Multilatérale (opéras de Caen, Nancy et Nimes) ou Giordiano Bruno, opéra de Francesco Filidei, avec l'ensemble Remix Casa da Musica (Piccolo Teatro de Milan) et l'ensemble intercontemporain (Théâtre de Caen). Il collabore régulièrement avec le chœur accentus. Parmi ses prochains engagements figurent notamment des concerts avec l'ensemble Intercontemporain, l'orchestre de l'opéra de Rouen Normandie et les Israel Contemporary Players. Léo Warynski est directeur musical de l'ensemble Multilatérale, ainsi que de l'ensemble vocal professionnel Les Métaboles, qu'il a fondé en 2010, soutenu par la Fondation Orange et Mécénat Musical Société Générale. Le récitant : Florent Houdu Florent Houdu est un comédien qui fait partie de la compagnie rouennaise Le Chat Foin. Il a fréquenté les conservatoires du XXe et du XVIIIe arrondissement, puis l'école O Clair de lune à Paris. Dans le cadre du GEIQ Théâtre en Haute-Normandie, il suit des studios d'interprétation avec Didier Bernard, Yann Dacosta, Guy Delamotte, Catherine Delattres, Jérôme Hankins, Brigitte Jaques-Wajeman, Elizabeth Macocco, Claude-Alice Peyrottes, Sergueï Vladimirov. Il prend part aux lectures dirigées par Brigitte Jaques-Wajeman organisées par le Panta Théâtre. Depuis 2008, il joue dans les créations de Yann Dacosta, En attendant la récré (Catherine Anne), Drink me, Dream me (Lewis Caroll), Le Village en Flammes (Rainer Werner Fassbinder), L apprenti (Daniel Keene Lewis). Depuis 2012, il joue régulièrement dans les créations de Catherine Delattres : Le jeu de l amour et du hasard (Marivaux), Les parents terribles (Cocteau), L étourdi (Molière) et Le songe d une nuit d été (Shakespeare) en Il a aussi participé aux créations Le Numéro d'équilibre d'edward Bond, mis en scène par Jérôme Hankins, et Une nuit chez les Ravalet, mis en scène par Thomas Jolly. Au cours de la saison , il jouera dans la création Légendes de la forêt viennoise sur plusieurs scènes normandes. Fiche pédagogique 6 Opéra de Rouen Normandie

7 II. TEXTE INTÉGRAL : PIERRE ET LE LOUP Un beau matin Pierre ouvrit la porte du jardin et s en alla dans les prés verts. Sur la plus haute branche d un grand arbre, était perché un petit oiseau, ami de Pierre. «Tout est calme ici.» gazouillait-il gaiement. Un canard arriva bientôt en se dandinant, tout heureux que Pierre n ait pas fermé la porte du jardin. Il en profita pour aller faire un plongeon dans la mare, au milieu du pré. Apercevant le canard, le petit oiseau vint se poser sur l herbe tout près de lui. «Mais quel genre d oiseau es-tu donc, qui ne sait voler?» dit-il en haussant les épaules. À quoi le canard répondit : «Quel genre d oiseau es-tu qui ne sait pas nager?» Et il plongea dans la mare. Ils discutèrent longtemps, le canard nageant dans la mare, le petit oiseau voltigeant au bord. Soudain quelque chose dans l herbe attira l attention de Pierre, c était le chat qui approchait en rampant. Le chat se disait : «L oiseau est occupé à discuter. Je vais en faire mon déjeuner.» Et comme un voleur, il avançait sur ses pattes de velours. «Attention», cria Pierre, et l oiseau aussitôt s envola sur l arbre. Tandis que du milieu de la mare le canard lançait au chat des «coin-coin» indignés. Le chat rôdait autour de l arbre en se disant : «Est-ce la peine de grimper si haut? Quand j arriverai, l oiseau se sera envolé.» Tout à coup Grand-père apparut. Il était mécontent de voir que Pierre était allé dans le pré. «L endroit est dangereux. Si un loup sortait de la forêt, que ferais-tu?» Pierre ne fit aucun cas des paroles de son grand-père et déclara que les grands garçons n avaient pas peur des loups. Mais Grand-père prit Pierre par la main, l emmena à la maison et ferma à clé la porte du jardin. Il était temps. À peine Pierre était-il parti, qu un gros loup gris sortit de la forêt. En un éclair, le chat grimpa dans l arbre. Le canard se précipita hors de la mare en caquetant. Mais malgré tout ses efforts, le loup courait plus vite. Le voilà qui approcha de plus en plus près, plus près, il le rattrapa, s en saisit et l avala d un seul coup. Et maintenant voici où en étaient les choses : le chat était assis sur une branche, l oiseau sur une autre, à bonne distance du chat, bien sûr, tandis que le loup faisait le tour de l arbre et les regardait tous deux avec des yeux gourmands. Pendant ce temps, derrière la porte du jardin, Pierre observait ce qui se passait, sans la moindre frayeur. Une des branches de l arbre, autour duquel tournait le loup, s étendait jusqu au mur. Pierre s empara de la branche, puis monta dans l arbre. Alors Pierre dit à l oiseau : «Va voltiger autour de la gueule du loup mais prends garde qu il ne t attrape.» De ses ailes, l oiseau touchait presque la tête du loup qui sautait furieusement après lui pour l attraper. Oh que l oiseau agaçait le loup! Et que le loup avait envie de l attraper! Mais que l oiseau était bien trop adroit et le loup en fut pour ses frais. Pendant ce temps, Pierre fit à la corde un nœud coulant, et les descendit tout doucement. Il attrapa le loup par la queue et tira de toutes ses forces. Le loup, se sentant pris, se mit à faire des bonds sauvages pour essayer de se libérer. Mais Pierre attacha l autre bout de la corde à l arbre, et les bonds que faisaient le loup ne firent que resserrer le nœud coulant. C est alors que les chasseurs sortirent de la forêt. Ils suivaient les traces du loup et tiraient des coups de fusil. Pierre leur cria du haut de l arbre : «Ne tirez pas. Petit oiseau et moi, nous avons déjà attrapé le loup. Aidez-nous à l emmener au jardin zoologique.» Et maintenant, imaginez la marche la marche triomphale : Pierre est en tête ; derrière lui, les chasseurs traînent le loup, et, fermant la marche le Grand-père et le chat. Le grand-père, mécontent, hochait la tête en disant : «Ouais! Et si Pierre n avait pas attrapé le loup, que serait-il arrivé?» Au-dessus d eux, l oiseau voltigeait en gazouillant : «Comme nous sommes braves, Pierre et moi. Regardez ce que nous avons attrapé.» Illustration de Julia Wauters Fiche pédagogique 7 Opéra de Rouen Normandie

8 III. LES PERSONNAGES Dans Pierre et le Loup, tous les protagonistes sont associés à un instrument et à un caractère Pierre - Spontanéité Les cordes : violons, altos, violoncelles, contrebasses Le violon fait partie avec l alto, le violoncelle et la contrebasse de la famille des cordes frottées. Il est constitué d'une caisse de résonance en bois percée de deux ouïes, d'un manche sur lequel sont tendues quatre cordes reliées à des chevilles d un côté et à un cordier de l autre, reposant sur un chevalet. Le son est créé par le frottement sur les cordes du crin de la baguette appelée archet, ou parfois par pincement des cordes par les doigts directement (pizzicato). L Oiseau - Virtuosité La flûte traversière Instrument à vent de la famille des bois, la flûte traversière, comme son nom l indique, est tenue horizontalement sur la droite du musicien. Celui-ci souffle dans l embouchure biseautée de l instrument et produit une vibration qui est amplifiée par un corps cylindrique muni de clés et de plateaux, ainsi que d une patte à l extrémité. Du nombre de trous bouchés par les doigts du musicien dépend la hauteur des sons émis. Il existe plusieurs tailles de flûtes possédant chacune un timbre distinct. Le Canard - Mélancolie Le hautbois Le hautbois est un instrument de la famille des vents et de la sous famille des bois. Son timbre très expressif peut être à la fois puissant et doux. On le reconnait à son timbre nasillard, pincé, vibrant et lumineux. Le joueur de cet instrument est un hautboïste. Le Chat - Légèreté La clarinette La clarinette, instrument de la famille des vents, plus précisément des bois, est composée d un corps cylindrique en bois percé de trous et muni de clés. Celui-ci est surmonté d un bec doté d une anche simple en roseau qui est mise en vibration par le souffle du musicien. Le corps de l instrument est terminé par un pavillon évasé. L obturation des trous permet une variation de hauteur des sons émis. Le timbre de la clarinette est doux et elle peut jouer tant dans le grave que dans l aigu. Le Loup - Sévérité Les trois cors Le cor d harmonie («French horn» en anglais) est un instrument à vent de la famille des cuivres. Il est caractérisé par son embouchure et sa perce conique qui lui confère un son doux. C est un instrument qui a beaucoup évolué au cours des siècles. Les dénominations de cor de chasse, cor à pistons, cor d harmonie, cor naturel, cor simple désignent un même instrument, le cor, à divers degrés d élaboration, à divers lieux et époques, où son emploi pouvait différer de celui que nous connaissons aujourd hui. Le corniste produit les notes de la gamme par vibration des lèvres sur l embouchure. Sa main gauche active trois ou quatre palettes (pistons), pour changer la hauteur du son. La main droite est placée dans le pavillon pour soutenir l instrument, mais permet aussi d arrondir le son, d en corriger la hauteur ou d effectuer des sons bouchés. Fiche pédagogique 8 Opéra de Rouen Normandie

9 IV. LES PERSONNAGES Le grand-père - Bougonnerie Le basson Le basson est un instrument de musique de la famille des vents, constitué d un tuyau en bois en plusieurs parties emboitées et d un bocal métallique courbé à l extrémité duquel est placée une anche double. Celle-ci est mise en vibration par le souffle du musicien et produit un son qui peut être différent en fonction de la position des doigts sur les trous de l instrument. Le mot basson vient de l italien «bassone», tiré lui-même du mot «basso», qui signifie basse et qui témoigne de son timbre grave. Les chasseurs - Réjouissance Timbales et grosse caisse Les timbales classiques sont des instruments à percussion utilisées par paire pour interpréter les mélodies graves. Elles sont constituées d une caisse en cuivre ou en fibre de verre, recouverte d une peau tendue en plastique ou en cuir de veau. Leur utilisation demande une grande dextérité, car il est difficile de passer d'une note à l'autre rapidement et en douceur. La grosse caisse, quant à elle, est un instrument de percussion de diamètre large. Elle est utilisée indépendamment dans les fanfares et dans les orchestres classiques, mais c est aussi un des éléments principaux de la batterie. Illustrations des instruments : Marie Casays Illustrations des personnages : Julia Wauters Fiche pédagogique 9 Opéra de Rouen Normandie

10 I. LE COMPOSITEUR Sergueï Prokofiev ( ) Le conte musical Pierre et le Loup est créé par Prokofiev, qui s adonna à de nombreux genres musicaux. En effet, il signa des musiques de concert, de ballet et même de cinéma. Des facilités pour la musique Sergueï Prokofiev naît en Ukraine (Empire russe) d une mère pianiste et présente rapidement des facilités pour l apprentissage de la musique et pour la composition. À 13 ans, il intègre le Conservatoire de Saint-Pétersbourg et montre son anticonformisme en s intéressant aux compositeurs contemporains comme Debussy et Strauss, qui ne bénéficient pas d une image positive au Conservatoire. À 23 ans, il remporte le prix Anton Rubinstein, décerné aux pianistescompositeurs, grâce à son Concerto pour piano n 1. La même année, à l occasion d un concert à Londres, il rencontre Diaghilev qui lui commande un ballet. Après plusieurs essais peu concluants, c est Chout qui rencontrera le succès en La Révolution russe En 1918, au lendemain de la Révolution russe, Prokofiev s installe aux États-Unis où il compose notamment l opéra L Amour des trois oranges. En 1920, il poursuit sa route vers l Europe, en France et en Allemagne où il continue de composer. Il retourne en U.R.S.S en Alors que de nombreux musiciens russes font le choix d émigrer en refusant l avenir soviétique, Prokofiev devient compositeur officiel du régime. Le contexte de création de Pierre et le Loup En 1936, lorsqu il compose Pierre et le Loup, Sergueï Prokofiev est déjà célèbre pour ses ballets (Chout, Pas d acier, Le Fils prodigue), ses opéras (L Amour des trois oranges, L Ange de feu) ou encore ses symphonies. C est la directrice artistique du Théâtre Central pour Enfants de Moscou, Natalia Saz, qui sollicite ses services pour qu il écrive une pièce qui familiarise le jeune public aux principaux instruments d un orchestre symphonique. Ce sera Pierre et le Loup. La création eut lieu le 2 Mai 1936 à la Philharmonie de Moscou, sous la direction de l auteur. Une fin de carrière soviétique En 1942, Prokofiev collabore avec Eisenstein pour le film historique Ivan le Terrible. La première partie remporte le prix Staline en 1945, mais la seconde est censurée, et ne sera pas présentée avant Il se rachète aux yeux du régime grâce à l oratorio La Garde de la paix en Prokofiev s éteint à Moscou le 5 mars 1953, mais sa mort passe quasiment inaperçue puisqu elle survient le même jour que celle de Staline. Fiche pédagogique 10 Opéra de Rouen Normandie

11 V. TEXTE INTÉGRAL : LE CANARD EST TOUJOURS VIVANT Pierre, le grand-père, les chasseurs, et le chat, et l oiseau, emmènent le loup au zoo. Et le canard aussi, emprisonné dans le ventre du loup. Ils sont accueillis par le directeur du zoo, et par une foule de journalistes qui les prennent en photo. On enferme le loup derrière un haut grillage. Pierre, le grand-père, les chasseurs, et le chat, et l oiseau, rentrent chez eux, suivis par la foule des journalistes. Mais pas le canard, emprisonné dans le ventre du loup. Dans le zoo, le calme est revenu. Les gardiens s en vont. La nuit tombe. Les animaux organisent une fête pour souhaiter la bienvenue au loup. Les singes, le zébu, l autruche, les crocodiles et les grues du Japon, tous, ils chantent et jouent des airs de leurs pays. «Hé toi, chante-nous aussi quelque chose!» dit le lion au loup. Le loup ouvre la gueule et se met à chanter un air de sa forêt natale. Mais quelle drôle de voix il a! «Hi hi, ricane une gazelle, il a un chat dans la gorge! - Non non, grogne le loup, pas un chat : un canard. - Ouvre la gueule» lui dit l éléphant. Le loup obéit. L éléphant glisse sa trompe sans la gorge du loup, l enfonce dans son ventre, et en retire le canard. «Ah ça va mieux, soupire le loup. - Moi aussi!», couine le canard. La fête dure toute la nuit. Au matin, le canard dit au loup : «Je rentre au pays. Et toi?» Le loup ne répond pas. Le directeur du zoo vient juste de faire entrer une louve dans l enclos. Loup et louve se regardent, s approchent, se flairent, se lèchent le museau. «Ha ha, ricane le canard, je vois» Sans attendre, il se faufile à travers le grillage, rejoint la rivière qui longe le zoo. Pendant trois jours, il la remonte à travers mille dangers. Enfin, le canard arrive à la maison de Pierre. De loin, il entend des rires et des éclats de voix. Des curieux sont venus en foule pour féliciter Pierre. On a installé des tables dans le jardin. Tout le monde boit, chante, mange, rit. Le canard se précipite vers le poulailler. Le poulailler est vide : plus de poules, ni de dindes, ni de canetons. Ils ont tous été égorgés et plumés pour servir de repas aux visiteurs affamés. «Hé, un canard!» crie un chasseur. Le grand-père apparaît, un couteau à la main. «Celui-là, on va le faire en civet», dit-il. Affolé, le canard s échappe, poursuivi par le grand-père et le chasseur. Il agite désespérément les ailes Et s envole. Oui, lui, l oiseau qui ne savait pas voler, pour la première fois il s envole et se cache en haut d un arbre. Une bande de canards sauvages apparaît dans le ciel. «Attendezmoi!», crie le canard. Il les rejoint à grand-peine. Les canards l entourent, l encouragent et l emmènent avec eux, loin, vers les pays du Sud et les terres ensoleillées. Près de la maison, Pierre regarde le vol de canards qui disparaît à l horizon. Il agite la main et rêve, lui aussi, des pays du Sud et de terres ensoleillées. Illustration de Julia Wauters Fiche pédagogique 11 Opéra de Rouen Normandie

12 VI. LE CANARD EST TOUJOURS VIVANT Le compositeur : Jean-François Verdier Jean-François Verdier mène une double carrière. Considéré comme l un des meilleurs clarinettistes européens, il est super-soliste de l Opéra de Paris et enseignant au CNSM de Paris depuis Le clarinettiste est lauréat de nombreux concours internationaux. Il est également reconnu en tant que chef d orchestre. Chef résident de l Orchestre national de Lyon de 2008 à 2010, il est directeur artistique de l Orchestre Victor Hugo depuis Sollicité par les plus grandes scènes lyriques et symphoniques à travers le monde, il est nommé Chevalier des arts et des lettres en L auteur : Bernard Friot Bernard Friot a débuté sa carrière en tant qu enseignant de lettres dans un collège à Lille, puis il a été responsable du Bureau du livre de jeunesse à Francfort. Il s est ensuite installé à Besançon où il s est consacré à l écriture et à la traduction en publiant et en traduisant de l allemand de nombreux livres et contes pour enfants. Lauréat de plusieurs prix en France et à l international, Bernard Friot a collaboré plusieurs fois avec des compagnies théâtrales pour l adaptation de ses textes, et avec des musiciens, comme ce fût le cas avec Jean-François Verdier. Vous pouvez retrouver l'œuvre Pierre et le Loup suivi de Le Canard est toujours vivant dans le livre-cd paru aux Editions Milan en novembre Cet ouvrage est illustré par Julia Wauters. Fiche pédagogique 12 Opéra de Rouen Normandie

13 POUR ALLER PLUS LOIN SAISON Fiche pédagogique CONTE MUSICAL

14 I. BIBLIOGRAPHIE AUTOUR DU LOUP Qu il soit effrayant ou attachant, le loup est un animal qui a toujours été très présent dans la littérature jeunesse. Si les grands classiques comme Les Trois petits cochons ou Le Petit chaperon rouge présentent «le grand méchant loup», l animal a un caractère beaucoup plus nuancé aujourd hui. Voici une sélection de dix titres autour de ce thème, une liste bien entendu non exhaustive. Le Loup-Noël Michel Gay, 1980 Le Loup-Blanc a mauvaise réputation si bien que lorsqu'il veut acheter des cadeaux pour ses petits louveteaux, il est très mal accueilli dans les magasins, même déguisé. Heureusement, le hasard réserve parfois de bonnes surprises. Plouf! Philippe Corentin, 1991 Un loup qui a confondu le reflet de la lune avec un fromage se retrouve prisonnier dans un puits. Il ruse alors pour sortir du puits et un cochon se retrouve à son tour prisonnier. Puis le cochon réussit à sortir en confondant les lapins. Mais le loup approche et les lapins entendent son rire. Seront-ils aussi rusés que le loup? Philippe Corentin est l auteur de plusieurs livres publiés par L École des Loisirs et mettant en scène le loup comme L ogre, le loup, la fille et le gâteau ou Patatras. Docteur Loup Olga Lecaye, 1994 Ce matin, Marc le lapin s'est réveillé malade, et sa maman cherche désespérément un docteur. C'est le Docteur Loup qu'il faut aller voir, lui conseille le hibou. Le Docteur Loup? Est-ce bien prudent? Le loup sentimental Geoffroy de Pennart, 1998 Lucas le loup a beau avoir faim, il laisse passer la chèvre et ses sept chevreaux, le Petit Chaperon rouge, trois petits cochons, et même l'affreux Pierre Il est décidément trop sentimental! Geoffroy de Pennart est l auteur à ce jour de 14 ouvrages mettant en avant le Loup comme Le loup est revenu! ou Le déjeuner des loups. Le Masque Grégoire Solorareff, 2001 Il était une fois un loup qui habitait sur une colline. Il était une fois aussi, un petit garçon prénommé Ulysse et sa soeur prénommée Lila. Les deux enfants furent dévorés par le loup. Tout crus, tout ronds, sans être mâchés. Mais les enfants, même dans le ventre d'un loup, savent se défendre. Fiche pédagogique 14 Opéra de Rouen Normandie

15 I. BIBLIOGRAPHIE AUTOUR DU LOUP Loup noir Antoine Guilloppé, 2004 Il fait froid, l'orée du bois se dessine en ombre chinoise sur fond de nuit. Le loup guette, il rôde. Bientôt il neige, le hibou se réveille. Le garçon presse le pas. Trop tard? Le loup surgit, il bondit... et sauve la vie du garçon. Une histoire pour frissonner de peur et de froid. Moi, le loup et les chocos Delphine Perret, 2005 Un enfant découvre un jour dans la rue un loup déplumé, miteux et paumé. Il décide de le cacher dans sa chambre et de le nourrir de chocos au chocolat. Il voudrait l'appeler Zorro mais le loup refuse : son vrai nom est Bernard. L'enfant se transforme en coacheur pour transformer ce loup en un loup qui fait peur. Le Loup qui voulait changer de couleur Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier, 2009 Ce matin, le loup est de très méchante humeur. Tout en noir, il ne se trouve pas beau du tout. C'est décidé, il va changer de couleur! Mais ce n'est pas aussi facile qu'il le croit. Le Loup qui voulait changer de couleurs est le premier album d une longue série mettant en scène cet attachant personnage qui vit depuis 8 ans des aventures palpitantes. Le Jour où les moutons décidèrent d agir Clément Chabert, 2005 Il était une fois, un troupeau de moutons qui vivaient dans la montagne. Ils auraient pu être heureux : l herbe était grasse, le soleil brillait et ils n avaient rien d autre à faire que de passer leur temps à brouter, brouter, brouter Mais, dans la forêt voisine vivait un loup But! Colin McNaughton, 2010 Samson, le meilleur footballeur du monde, va chercher du pain, sa balle au pied. Chemin faisant, il est si occupé à dribbler et à marquer des buts qu'il ne voit même pas monsieur Loup, affamé, le guettant à tous les coins de rue. Attention, Samson! Il existe plusieurs titres mettant en scène Samson, afin de pouvoir suivre les aventures de ce petit cochon et du loup! Toutes les maquettes costumes sont d'irène Bernaud Fiche pédagogique 15 Opéra de Rouen Normandie

16 II. LE LOUP DANS LA MUSIQUE JEUNESSE Le loup est un personnage que l on retrouve également dans les comptines pour enfants. Voici quelques références à découvrir en cliquant sur les pochettes d albums. Henri Dès, Mon gros loup, mon p'tit loup Félix Leclerc et Michel Legrand, Le Loup Hélène Bohy, J ai vu le loup Extrait de l'album Au loup! dont les 31 titres sont dédiés au loup. Anne Sylvestre, Un froid de loup Fiche pédagogique 16 Opéra de Rouen Normandie

17 III. LES FILMS Le conte musical de Prokofiev a aussi été adapté en dessins animés. Découvrez ces deux films en cliquant sur les affiches. Pierre et le Loup, Walt Disney, 1946 Pierre et le Loup, Suzie Templeton, 2009 Sans doute la version animée la plus connue, Pierre et le Loup de Walt Disney reste intemporel, plus de 60 ans après sa sortie. Suzie Templeton propose une nouvelle vision de Pierre et le Loup. Si l on retrouve les mêmes personnages et les mêmes grandes articulations de l histoire, Suzie Templeton propose un film muet, et modifie l intrigue. Ici le loup est libéré par Pierre à la fin de l histoire. La musique de Prokofiev a inspiré de nombreux publicitaires pour illustrer leurs films. En voici 3 exemples. Cliquez sur les logos pour accéder à la publicité. Fiche pédagogique 17 Opéra de Rouen Normandie

18 IV. D'AUTRES CONTES MUSICAUX Plusieurs compositeurs ont créé des contes musicaux pour la jeunesse. En voici quelques exemples. Le Carnaval des animaux de Camille Saint-Saëns, texte de Francis Blanche, 1886 L Apprenti sorcier de Paul Dukas, 1897 On retrouve la musique de Paul Dukas dans Fantasia, dessin animé de Walt Disney sorti en 1940 et où l apprenti sorcier n est autre que Mickey! Casse-noisette de Tchaïkovski (1892), ballet créé d après le conte de E.T.A Hoffmann (1815) réécrit par Alexandre Dumas père (1844) Ma Mère L Oye de Maurice Ravel, d après des contes de Charles Perrault, 1908 L Enfant et les sortilèges de Maurice Ravel, texte de Colette, 1925 Fiche pédagogique 18 Opéra de Rouen Normandie

19 CÔTÉ ÉLÈVES SAISON Fiche pédagogique CONTE MUSICAL

20 I. LES JEUX Jeu n 1 : Les expressions lupines Relie ces expressions avec leur signification. Avoir une faim de loup Crier au loup Marcher à pas de loup Se jeter dans la gueule du loup Être connu comme le loup blanc Laisser entrer le loup dans la bergerie Désigne une personne populaire Se déplacer discrètement Avoir si faim que l on mangerait n importe quoi Faire entrer une personne dangereuse Prendre des risques Signaler un danger Jeu n 2 : Coloriage Dessine Pierre et le Loup! Fiche pédagogique 20 Opéra de Rouen Normandie

21 I. LES JEUX Jeu n 3 : Relie chaque personnage à l instrument qui le caractérise. N oublie pas d écrire le nom des personnages et instruments à côté des images.... Le hautbois... Le basson La flûte traversière Fiche pédagogique 21 Opéra de Rouen Normandie

22 II. PRÉPARER SA VENUE À L OPÉRA Avant de venir à l Opéra, il est rassurant de savoir de quelle manière se comporter dans ce lieu parfois mystérieux. Comment s habiller? À une époque, on venait à l opéra pour se montrer, c était l occasion de porter ses plus beaux vêtements, et de se parer de ses plus gros bijoux. Aujourd hui, on peut se rendre à l opéra de manière beaucoup plus simple, on peut aussi s habiller de manière plus élégante que d habitude pour l occasion. L essentiel est de se sentir à l aise pour cette sortie scolaire. Avant de rentrer dans la salle Pour ce spectacle, plus de 800 enfants seront présents dans la salle. À votre arrivée au Théâtre des Arts, il est important de se mettre en rang, pour que le personnel de l Opéra puisse vous placer correctement à votre place. Toutes les écoles arrivent en même temps et le spectacle doit commencer à l heure, il ne faut donc pas perdre de temps! Un petit creux? Les sièges rouges de l Opéra peuvent faire penser à un cinéma. On pourrait donc être tenté d y manger des pop-corn ou des bonbons. Mais dans une salle de spectacle, il est interdit de manger et de boire. Le spectacle est en direct, et il est important de garder le silence pour ne pas perturber les artistes sur scène et les autres enfants dans la salle. Voici quelques informations à se remémorer avant d'entrer en salle : Pierre et le Loup est un conte musical composé en 1936 La musique est composée par Sergueï Prokofiev, un compositeur russe. Chaque instrument correspond à un personnage. Par exemple, le basson représente le grand-père, et la clarinette représente le chat. En 2015, Bernard Friot (écrivain) et Jean-François Verdier (compositeur) imaginent la suite de l histoire : Le Canard est toujours vivant. On découvre alors que le canard est emprisonné dans le ventre du loup, mais va retrouver sa liberté grâce à l aide de l éléphant. Nous allons pouvoir suivre ses aventures. La musique sera jouée par les musiciens de l Orchestre, qui seront sur scène. Le comédien Florent Houdu racontera les deux histoires : Pierre et le Loup et Le Canard est toujours vivant. Fiche pédagogique 22 Opéra de Rouen Normandie

23 III. APRÈS LE SPECTACLE Colle ici ta place de spectacle Maintenant que le spectacle est passé, il est temps de dire ce que tu en as pensé. Réponds à ces questions en expliquant tes réponses. 1. Comment t étais-tu préparé pour le spectacle? 2. Où étais-tu placé dans la salle de spectacle? Entoure la zone sur la photo. photo : Thomas Boivin Fiche pédagogique 23 Opéra de Rouen Normandie

24 III. APRÈS LE SPECTACLE 3. Quel est ton personnage préféré? 4. Quel est le personnage que tu aimes le moins? 5. Quel est ton instrument préféré? Fiche pédagogique 24 Opéra de Rouen Normandie

25 III. APRÈS LE SPECTACLE 6. Est-ce que le spectacle t'a donné envie de jouer d'un instrument de musique? 7. Est-ce que tu as envie de revenir écouter un concert symphonique? Fiche pédagogique 25 Opéra de Rouen Normandie