Mise au point de méthodes m l utilisabilité,, et le Gameplay des jeux vidéo

Transcription

1 Mise au point de méthodes m pour l apprenabilité, l utilisabilité,, et le Gameplay des jeux vidéo Charles Tijus LUTIN,, UMS CNRS 2109 Journée e du Département D DAPA - LIP6

2 - Un laboratoire CNRS, UMS 2809 du CNRS, des Universités s Paris 6, Paris 8, EPHE et de la Cité des Sciences et de l Industriel - Une plateforme USAGE du Réseau National de Recherche en Télécommunications - Un Living Lab européen Lutin: une plateforme d étude interdisciplinaire des usages pour l innovation et la recherche fondamentale - comportement humain - comportement technique pour l adapterl Pour l éducation numérique Pour les tâches t professionnelles QuickTime et un décompresseur QuickTime et un sont requis pour décompresseur visionner cette image. sont requis pour visionner cette image. QuickTime QuickTime et et un un décompresseur décompresseur sont sont requis requis pour pour visionner visionner cette cette image. image. Pour la vie quotidienne userlab.fr/

3 visitors/year as possible users: Participants that advice the conception of innovative devices e.g. - Teachers that use devices for the future classroom: electronic book, blackboard, electronic pen, numeric table, electronic tutor, - Game players that discover new video-games and made recommendations, - a number of SMEs that provide products to test from the first ideas of development to fully designed devices,

4 Les objets d étude (à observer)

5 LUTIN: un laboratoire pour p la vie quotidienne. Le papier électronique (SILEN, CAP DIGITAL),

6 LUTIN: un laboratoire pour l éducation numérique Avec OBSERVUS, le LUTIN permet d étudier les usages des dispositifs numériques pour un enseignement collectivement interactif à tous les niveaux. Le travail au collège Avec l Environnement Numérique de Travail (ENT) Le travail en classe avec le tableau blanc interactif Le travail de l élève avec le cartable électronique Les TICE pour l éduca ducat procédures, pratiques et usages

7 Observer l usage l des dispositifs de la classe du futur

8 Pour la vie quotidienne. Table Interactive (Domotique) Projet Européen. Vidéo Scalable. Radio Numérique Terrestre (MOVEO). TVHD (TDF)

9 Pour la vie quotidienne (musées). Bornes Interactives (Cité des Sciences)

10 Pour la vie quotidienne. Le jeu vidéo o : 120 jeux (ANR: LUTIN Gamelab,, conception, Tests) Aboutir à un label «Qualité du jeu vidéo : normalisation»

11 Développement Technologique Robots compagnons, domestiques Les environnements virtuels, Avatars, Agents Virtuels

12 A NUMBER OF EXPERIMENTAL TECHNIQUES A CIP ICT PSP Proposal (OPEN INNOVATION, USER EXPERIENCE AND LIVING LABS) TO SHARE METHODS AND BEST PRACTICES QuickTime et un décompresseur sont requis pour visionner cette image.

13 Les dispositifs d observationd

14 Développement Technologique. Oculométrie et Vidéo

15 Développement Technologique. Couplage Potentiels évoqués s cognitifs/oculométrie oculométrie. Interface cerveau ordinateur (Brain( computing,)

16 Méthode d analysed

17 Avec le DAPA: Le Diagnostic Automatique Le rythme du jeu n est pas assez ressenti mais la qualité des graphismes est largement perçue Interface & menu Graphisme AND Design AND Personnage Evaluation FPS AND Consistance Cohérence scénario Rythme Histoire Scénario Hollywoodien Scène initiale Données subjectives Données objectives Variation rythme cardiaque / oculaire Scène combat 1 Scène infiltration 1 Questionnai res Signaux physiologi

18 Avec le DAPA: Diagnostic du Méthode scientifique Gameplay Diagnostic formulable à différents niveaux de précision ostructuration et hiérarchisation des caractéristiques et critères o Détermination automatique de ces critères non satisfaisant (sélection sur une base de plus de 50 critères) Interprétation facilitée par des variables linguistiques Modèle adaptable o à différents types de jeux o aux objectifs du concepteur o à un concept marketing

19 Avec le DAPA: Diagnostic du Gameplay / Logiciels (1) Questionnaire et CAWI (Computer Assisted Web Interview) permettent une intégration personnalisée des connaissances métiers Edition Questionnaire

20 Avec le DAPA : Diagnostic du Gameplay / Logiciels (2) Extracteur des descripteurs des signaux physiologiques

21 Avec le DAPA : Diagnostic du Gameplay / Logiciels (4) Chaîne complète de la plateforme

22 Avec le DAPA : Niveaux et Modalités d'évaluation Données Oculaires Données Physiologiques MACRO : sur une séquence entière de jeu Aide au découpage de la séquence Diagnostic de la séquence Données Subjectives MICRO : sur un paramètre de jeu Aide à la définition des difficultés Evaluation de l'impact du problème