JEU ÉVEIL À LA CARTE MILLE ET UNE HISTOIRES DE SCIENCE POUR LES TOUT-PETITS Deux projets présentés par Martine Lacasse Responsable du Service jeunesse-famille, L Institut Canadien de Québec
JEU ÉVEIL À LA CARTE Présenté par Martine Lacasse responsable du Service jeunesse-famille, L Institut Canadien de Québec
Jeu ludique et interactif comprenant 50 cartes et permettant une relation positive entre le parent et l enfant. La clientèle visée est composée d enfants d âge préscolaire et de leur famille en milieu défavorisé. Une idée originale de Danièle Turgeon, membre de la table d éveil à la lecture et à l écriture du quartier Maizerets à Québec.
Objectifs Outil permettant à différents intervenants d interagir avec les parents Inciter les parents à faire des activités d éveil avec leur enfant Proposer un outil compact, facile à transporter et disponible en tout temps Jeu gradué en fonction de l âge et du développement de l enfant Utilisation d un langage simple
Le jeu comprend 24 animaux reproduits en deux exemplaires
Une comptine
Consignes d utilisation en fonction de l âge 0 à 3 mois et à tout âge Nommer l animal, réciter ou chanter la comptine 4 à 9 mois Faire des jeux de coucou 9 à 18 mois Imiter les cris de l animal 18 à 24 mois Jouer à montre-moi en plaçant les cartes devant l enfant
2 à 3 ans Montrer les cartes pareilles et les parties du corps des animaux 3 à 4 ans Faire des séries : animaux de la ferme, qui volent, etc. Nommer les parties du corps des animaux 4 à 5 ans Trouver les animaux qui riment avec certains sons Inventer des devinettes 5 ans et plus Trouver un animal qui commence par un son ou par une lettre
Inventer ses propres jeux Jeu de mémo Faire la lecture des comptines et faire associer l animal correspondant par l enfant Etc.
Financement et distribution Jeu de mémo Collecte auprès des partenaires des tables d éveil à la lecture et à l écriture Demande de financement auprès des organismes du milieu 3600 jeux ont été imprimés et distribués par les différents partenaires de la table d éveil à la lecture et à l écriture
Un lancement Une grande fête a eu lieu le 25 mai 2010 pour présenter le jeu aux familles et aux différents partenaires pour ensuite commencer sa distribution.
Remerciements aux partenaires
MILLE ET UNE HISTOIRES DE SCIENCE POUR LES TOUT-PETITS Présenté par Martine Lacasse responsable du Service jeunesse-famille, L Institut Canadien de Québec
Description du projet Contexte Objectifs Résultats et retombées souhaitées
Ateliers d éveil scientifique pour le préscolaire 1. Des trousses 2. Une formation 3. Des animations
1. Les trousses Matériel inclus 10 livres thématiques 1 fiche d activités Matériel d accompagnement Connaissances requises Aucune
Un exemple d activité sur l eau 1. Lire le livre Camille à la mer 2. Posez des questions aux enfants après avoir sélectionné plusieurs objets dans l environnement immédiat : «Est-ce que mon corps, les poissons, les bateaux flottent?» 3. Jouez à un jeu d observation en plongeant divers objets pour en vérifier la flottabilité.
Thèmes disponibles
2. Formation Pour les éducateurs, les animateurs et le personnel des bibliothèques en développant des approches appropriées et en suggérant des idées à exploiter en lien avec les mallettes d éveil scientifique en les familiarisant à la démarche scientifique et à l utilisation du livre dans les apprentissages en favorisant le développement de nouvelles habiletés en encourageant l abonnement à la bibliothèque publique en utilisant les ressources du milieu
3. Animation intégrer des ateliers d éveil dans les propositions des bibliothèques du réseau pour les groupes et les familles Offrir des ateliers aux organismes travaillant auprès de la petite enfance Structurer une équipe de cinq animateurs, chacun travaillant sur un des cinq thèmes
4. Communication et promotion Lancement régional Communiqué de presse Feuillet sur les activités offertes au public Envoi aux clientèles ciblées Offre pour le programme d animation des bibliothèques Promotion auprès des organismes partenaires et de leurs membres
5. Bilan et commentaires Défis Confirmation tardive des subventions Courts délais pour la coordination du projet Période d achat moins appropriée pour certains thèmes Ressources humaines insuffisantes Points positifs Un réseautage d une ampleur remarquable Accueil enthousiaste du projet par les éducateurs et les animateurs Participation des parents avec leurs enfants de 2 à 5 ans
Partenaires
«Faire des sciences avec les enfants, c est facile et simple si nous prenons le temps de s arrêter et d observer. La science est partout!»
MERCI DE VOTRE ATTENTION