Mme Ērika LEGRAND 8, impasse des Bruyères 19130 OBJAT 05 55 23 52 60 06 74 48 69 67 erika_legrand@hotmail.fr I. FORMATION 1.1. Domaines de compétence - Pédagogie à l entrepreneuriat - Management stratégique - Maitrise des logiciels NVIVO et Alceste 1.2. Formation - 10 Décembre 2012 : Docteur en Sciences de gestion, mention Très Honorable, spécialité entrepreneuriat, I.A.E., Université de Limoges, C.R.E.O.P. (87) - 2008 : Master de recherche de Sciences de Management, mention Assez Bien, I.A.E., Université de Limoges (87) - 2007 : Maîtrise de Sciences de Management, mention Assez Bien, I.A.E., Université de Limoges (87) - 2006 : Diplôme Universitaire Licence Sciences de Gestion, mention Assez Bien, Faculté de Droit et Sciences Économiques, Limoges (87) - 2005 : Diplôme Universitaire de Technologie du département Gestion Administrative et Commerciale, Université Bordeaux 1, Agen (47) - 2003 : Baccalauréat série Sciences Économiques et Sociales (SES), mention Assez Bien, Lycée Bernard Palissy, Agen (47) 1.3. Expériences professionnelles dans le monde socio-économique - octobre 2007-avril 2008 : élaboration du business model et business plan, projet Novactim, I.A.E., Université de Limoges (87) en lien avec l Incubateur de Limoges et l AVRUL, - avril-juin 2007 : diagnostic et propositions d amélioration du service rendu de l Inspection académique envers les Inspecteurs de l Éducation nationale, Directeurs d école et Chefs d établissement (mission d audit sur treize semaines), Stage à l Inspection académique de Lot et Garonne, Agen (47) - septembre 2006 au 15 février 2007 : aide à l organisation du premier forum interfacultés («Forum de tous les métiers»), Projet tuteuré, Faculté de Droit et Sciences Économiques, Limoges (87) - avril-mai 2006 : recueil, analyse et commandes des demandes des agents concernant l amélioration des conditions de travail et de sécurité en collaboration avec les cinq
organisations syndicales et la Direction départementale de La Poste, Stage à La Poste, service «Ressources Humaines», Agen (47) - avril-mai 2005 : Élaboration des bases du Plan de formation 2006 pour les agents municipaux, Stage à la Mairie d Agen, service «Ressources Formation», Agen (47) 1.4. Enseignement - 2011- : A.T.E.R., temps plein, I.A.E. de Limoges (87) - 2010-2011 : Allocataire de Recherche, I.A.E. de Limoges (87) 1.5. Responsabilités scientifiques - Ēvaluatrice pour l Académie de l Entrepreneuriat et de l Innovation (A.E.I.) - Ēvaluatrice pour le Canadian Council for Small Business and Entrepreneurship (CCSBE) - Membre du Centre de Recherche sur l Entreprise, Les Organisations et le Patrimoine (C.R.E.O.P.) - Membre de l Académie de l Entrepreneuriat - Membre de l Association de Gestion des Ressources Humaines - Membre de l Association Internationale de Management Stratégique - Représentant des doctorants aux niveaux de l école doctorale Sciences Humaines et Sociales, du collège doctoral et du conseil scientifique, Université de Limoges - Organisatrice de la journée interdisciplinaire des doctorants SHS de l Université de Limoges (comité scientifique, d organisation et de publication), Regards croisés sur l'identité et l'altérité, Regards croisés sur l'identité et l'altérité, 2011, PULIM, Constellations, avril 2011, 254p. - Participation aux décisions du Conseil scientifique de l Université de Limoges 1.6. Encadrements pédagogiques - Encadrement de stage (une vingtaine par an) - Encadrement d étudiants alternants et contrat de professionnalisation - Encadrement de projets tuteurés de M1 management de l innovation - Participation aux jurys de recrutement des étudiants de L3 Licence de Gestion et des étudiants M1 et M2 management de l innovation - Participation aux soutenances de stage et aux jurys de fin d année (L3, M1 et M2) - Recensement des besoins de formations des étudiants afin d actualiser les plaquettes de formations avant soumission au Ministère de la Recherche et de l Enseignement Supérieur 1.7. Animation - Animation du stand de la Maison de l Entrepreneuriat - Animation au Salon de la Création et la reprise d entreprise, Limoges (87)
1.8. Langues - Maîtrise des logiciels informatiques : Microsoft Office, OpenOffice, Comptabilité Ciel, Alceste, Sphinx, SPSS, Publisher, Access - Langues: o Anglais : lu, écrit, parlé o Espagnol : lu, écrit, parlé II. PARCOURS DOCTORAL 1. Formations doctorales Durant ces quatre années de thèse, j ai bénéficié de différentes formations dans le laboratoire de recherche à l université de Limoges (le Centre de Recherche sur l Entreprise, les Organisations et le Patrimoine -C.R.E.O.P.-) (52 heures de formation), au sein du Collège doctoral du site de l Université Limoges (51 heures effectuées). Ces formations m ont permis d acquérir des connaissances et des compétences spécifiques liées à l exigence de ma discipline et m ont aidé à bien avancer dans ma thèse. Ces formations concernent : - les méthodes de recherche quantitative (formation C.R.E.O.P.) (26 heures) - les méthodes de recherche qualitative (formation C.R.E.O.P.) (26 heures) - structures et enjeux de l Université (2 heures 30) - prise de parole en public (7 heures) - savoir identifier ses compétences et ses aptitudes (4 heures) - cartes heuristiques (7 heures) - anglais (12 heures) - anglais perfectionnement (12 heures) - enseignement supérieur en Amérique du Nord (4 heures) - valorisation des travaux de recherche vers le monde socio-économique (2 heures 30) 2. La thèse Titre de thèse : L APPRENTISSAGE DANS UNE FORMATION-ACTION À L ENTREPRENEURIAT : le cas du concours universitaire Campus Entrepreneur Laboratoire de recherche : Centre de Recherche sur l Entreprise, les Organisations et le Patrimoine (C.R.E.O.P) EA-4 332 École doctorale : École doctorale n 526 «Sociétés et Organisation» Etablissement : Université de Limoges, I.A.E. de Limoges Domaine : management stratégique et entrepreneuriat Bourse de recherche : bourse régionale
Directeur de recherche : M. Jean-Charles MATHÉ, Professeur à l Université de Limoges, I.A.E. de Limoges III. TRAVAUX DE RECHERCHE Thèse: L apprentissage dans une formation-action à l entrepreneuriat -le cas du concours universitaire Campus, Mention Très Honorable Mémoire de recherche : L évaluation et la mesure d une action pédagogique à l entrepreneuriat sur l intention entrepreneuriale des étudiants : le cas du concours Campus Entrepreneur en Limousin. Soumissions à des revues classées par l AERES (évaluation en double aveugle) - Legrand, E., 2013, Les influences de la motivation et de l implication sur l apprentissage à l entrepreneuriat, de l Entrepreneuriat, novembre, 27p. - Legrand, E., 2013, The difficult evaluation of training for entrepreneurship: lighting in educational, International Small Business Journal, Special Issue Processual Entrepreneurship Studies, 31 p, août, ISB-13-0264. - Legrand, E., 2013, How to measure learning participants in entrepreneurship training? What are les results?, Entrepreneurship Theory and Practice, aôut, 34 p, ISB-13-0263. - Legrand, E, 2013, Réflexions sur les apports de l enseignement à l'entrepreneuriat sur la réussite du processus entrepreneurial: un état de la littérature, Entreprendre et Innover, avril, 15 p. Article publié dans un ouvrage collectif (avec comités de lecture, évaluation en double aveugle) - Legrand, E., 2009, Les impacts d une formation en entrepreneuriat sur l identité personnelle, Presse Universitaire de Limoges (PULIM), Constellation, 13p. Articles publiés dans des actes de colloques (avec comités de lecture, évaluation en double aveugle) - Legrand, E., 2013, L apprentissage des participants à une formation à l entrepreneuriat : le cas de Campus Entrepreneur, 8 ième congrès de l Académie de l Entrepreneuriat et de l Innovation, Haute Ecole de Gestion, Fribourg, Suisse, 25p. - Legrand, E., 2013, Comment mesurer l apprentissage des participants à une formation à l entrepreneuriat? Pour quels résultats?, EDHEC Business School (ed.), «Accompagner les entrepreneurs : quoi de neuf ici et ailleurs», Supporting entrepreneurs: National and international perspectives? - 3èmes Rencontres entre entrepreneurs, réseaux d accompagnement et chercheurs, Académie de l entrepreneuriat et de l innovation, Roubaix, 25p.
- Legrand, E., 2011, Réflexions sur les apports de l enseignement à l'entrepreneuriat sur la réussite du processus entrepreneurial: un état de la littérature, Canadian Council for Small Business and Entrepreneurship (CCSBE), CCPME, Université de Windsor- Essex, juin, 14p. - Legrand, E., 2011, Les impacts de la formation à l entrepreneuriat sur le processus entrepreneurial : les incidences de la motivation et de l implication, A.S.A.C., Montréal, juillet, 11p. - Legrand, E., 2010, Réflexions sur l enseignement à l entrepreneuriat comme un accompagnement durant les phases amont du processus entrepreneurial, colloque ULCO, Dunkerque, 13p. - Legrand, E., 2010, Les impacts d une formation-action dans l adoption d un comportement entrepreneurial dans la vie professionnelle : le cas de Campus Entrepreneur, 28ième tutorat des I.A.E., E.M.S., Strasbourg, 17p. - Legrand, E., 2009, L influence du sentiment d efficacité personnelle dans la décision de créer une entité, 6 ième Congrès de l Académie de l Entrepreneuriat, Nice, novembre, 15p. - Branchet, B., Boissin, J-P., Casagrande, A., Arlotto, J., Cesar, M., Dervaux, C., Legrand, E., Tremenbert, P., 2009, Esprit d entreprendre chez les étudiants : un faible effet de la formation, XVIIIème conférence, Association Internationale de Management Stratégique (AIMS), juin, 25p. - Legrand, E., 2009, Les impacts d une formation-action dans la décision de créer une entité : le cas de Campus Entrepreneur, consortium doctoral, Académie de l Entrepreneuriat, Nice, Novembre, 7p. - Legrand, E., 2009, Analyse des déterminants qui influencent le déclenchement du comportement entrepreneurial : recherche exploratoire sur les effets à court, moyen et long termes de la motivation préalable à une formation/action sur le processus entrepreneurial, 27ème Tutorat collectif des I.A.E., Université Paris 12, juin, Créteil, 17p. - Legrand, E., 2008, L importance de l expérience dans la modification des croyances et des représentations ainsi que dans l évaluation des compétences, consortium doctoral, Académie de l Entrepreneuriat, Paris, Décembre, 6 p. IV.COMMUNICATIONS ET PUBLICATIONS À COURT TERME Cette année, quatre articles ont été envoyés à des revues classées A ou B par la FNEGE et l AERES. J ai aussi communiqué à deux colloques internationaux organisés par l Académie de l Entrepreneuriat et de l Innovation à Roubaix et à Fribourg. D autres projets sont en cours de réalisation comme vous pouvez le constater dans le tableau ci-dessous :
Nom de la revue/conférence Entrepreneuriat et PME : enjeux et perspectives Entrepreneurship Theory and practice EURAM Nature Conférence Conférence Thème de la revue/ de la conférence Entrepreneuriat et PME : enjeux et perspectives Etudes sur le processus entrepreneurial Sponsored topic: Entrepreneurship and societal change Gestion 2000 management Journal of Enterprising Culture Attitudes et culture envers l entreprise et l entrepreneuriat Sujet de l'article Deadline Méthode Type Etat des lieux des impacts des formations à l entrepreneuriat : un bilan mitigé Les impacts des formations à l entrepreneuriat sur le sentiment d autoefficacité : une étude de cas Les impacts des formation à l entrepreneuriat sur le changement des attitudes entrepreneuriales et les conditions normatives des apprenants imposées par les instances de socialisation La motivation et implication : variables discriminantes de l apprentissage à l entrepreneuriat La faible valorisation des formations à l entrepreneuriat dans le secondaire en France : la cause du faible niveau de l intention entrepreneuriale des étudiants? 15 janvier 15 janvier 16 janvier 31 janvier 31 janvier étude qualitative et revue de la littérature issue de la thèse Intention de communicat ion Taux d'avancement au 19/12/2013 100% 90% 100% 85% 80% International Journal of Entrepreneurship & Innovation (special issue) entrepreneuriat Funding sources of innovation in social enterprises: a paradigm change? 1 er mars 50% International Journal of Entrepreneurship and Small Business (Special issue) International Journal of Entrepreneurship and Small Business (Special issue) Social entrepreneurship in developing countries: a twist to the traditional view of social entrepreneurship? An alternative way for innovation: Re-Questioning the tradition within the Social Economy and social entrepreneurship Social entrepreneurship in developing countries: a different entrepreneurial process? What are the new ways to manage the innovation is that innovation requires breaking or a compromise between tradition and modernity? 1 er mars 1 er mars 50% 50% 6