LE ROLE DES ECOLES D INGENIEURS DANS LE DEVELOPPEMENT DES PME PMI. L EXEMPLE DE L UTC

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1 LE ROLE DES ECOLES D INGENIEURS DANS LE DEVELOPPEMENT DES PME PMI. L EXEMPLE DE L UTC Alain STORCK, Président de l Université de Technologie de Compiègne

2 LES BESOINS DES PME PMI Réponse à un besoin d innovation (transversalité, pluridisciplinarité) : recherche d idées nouvelles, veille technologique Problème spécifique à résoudre Accès à des moyens d essais, de tests de produits Existence de besoins ou d idées nouvelles, mais manque de compétences (conception, mise en œuvre, fabrication) pour les développer Développement à l international Recrutement de compétences créatives pour développer l entreprise

3 Circuit. Comment avoir accès aux compétences recherche présentes dans les laboratoires? Résultats. Quel type de résultat et de livrable («une publication ne m intéresse pas, je veux une solution industrialisable!!»)? Conditions du partenariat. Un (seul) laboratoire est il suffisant pour résoudre un problème multidisciplinaire? Délais. Quels sont les délais (L échéance à trois ans d une thèse est en général trop long)? Financement. Comment financer les travaux?

4 LES OBSTACLES A LA RELATION ECOLE/ PME-PMI Un système interrelationnel complexe Des accès complexes aux laboratoires / établissements pour les PME/PMI (identifier un contact?) Des constantes de temps, des logiques et des finalités différentes entre les deux milieux. Des délais de négociation trop longs Une disponibilité très limitée du chef d entreprise ou de son responsa ble «innovation» Des incompréhensions et des langages parfois décalés Parfois une certaine condescendance du milieu académique à l égard des PME/PMI (Petite entreprise= Petite science!), mais aussi Une certaine appréhension de la part du chef d entreprise envers les chercheurs La cible PME/PMI pas toujours recherchée par les laboratoires

5 UN SYSTEME COMPLEXE ET DES REPONSES MULTIPLES Gouvernance Etat, Région, Union européenne, Partenaires sociaux Evaluation CIADT, HCERES Fournisseurs et industries connexes Clients (connaisseurs et exigeants) Sous-traitants, TPE, PME / PMI, partenaires Organismes de recherche CNRS, INSERM, INRA, Université,COMUE Centres de formation Lycées, écoles privées Centres privés de R&D, recherche contractuelle, centres techniques Plateformes, incubateurs, SATT pépinières Formations spécialisées (IUT, BTS ), gestion de compétences Entreprises Grandes entreprises PME / PMI haute technologie Tissu industriel, grappes d entreprises «CŒUR» DE L ECOSYSTEME ENVIRONNEMENT Normes, réglementations, mesures législatives, fiscales, sociales infrastructures, ressources naturelles, coût de production Niveau d éducation de la population, culture entrepreneuriale, spécialisation industrielle Financements - Publics : Etat, ANR, FUI, FEDER, BPI, Collectivités locales, CDC, CIR, CIA - Privés : banques, capital-risque, «business angels», investissement privé 5

6 LA REPONSE DE L UTC Outils UTC Pépinière d entreprises Centre d Innovation Filiale Uteam Club Entreprises ECOSYSTEME LOCAL Espace partenarial Ecole/Entreprises/Territoires Ouvert : Métissage des Disciplines et Cultures Valeur Objectifs Développer un potentiel créatif Mettre en place une ingénierie ensemblière Un guichet d entrée Un dispositif d aiguillage et d accompagnement

7 Vers le Territoire créatif Une Logique de coopération : réseaux, plateformes, lieux d innovation et de créativité mobilisant l ensemble des acteurs incluant outre les acteurs traditionnels de l industrie/services et de l ESR, des acteurs issus du design et de la créativité, de l art, du territoire. Un espace créatif ouvert Antennes de BPI, INPI, Réseau Entreprendre Picardie, ARI

8 Les conditions du succès 4 volets intégrés Un ancrage territorial L animation de communautés Le renforcement et la densification des échanges

9 L ECOSYSTEME SOUS TOUTES SES DIMENSIONS Majors Incubateurs Centre d innovation Expérimentations et mise en réseau des démonstrations Grands projets d investissement Schémas directeurs Pratiques publiques exemplaires Nouveaux cursus Pratiques pédagogiques innovantes PME innovantes Start up Nouveaux lieux Nouveaux lieux d innovation Etudiants Volet urbain et territoire Créativité et et processus d idéation d idéation Laboratoires publics Laboratoires privés Volet Industriel Volet formation et recherche Pépinières Parcs d activité Animation des Animation des communautés d innovation Volet Social et Culturel Maillage Maillage urbain et avec le le territoire territoire Formations Réseaux de recherche Equipements, infras Création et croissance des entreprises Sourcing de compétences Ingénierie financière Réseaux liens entreprises-académie Patrimoine culturel Evénements sociaux, culturels Arts numérique, Design, SHS Marketing territorial et événementiels Interactions campus et territoire Liens avec la société

10 «Citynnovaction» Des groupes d échanges sur chacune des actions prioritaires Des groupes thématiques sur les secteurs, les projets, etc. à l initiative des acteurs de l écosystème Les événements / congrès proposés au sein de l écosystème Un réseau social ouvert pour l ensemble des acteurs de l écosystème

11 CENTRE D INNOVATION Alain STORCK, Président de l UTC Turn on Innovation & Creativity

12 Un lieu Le Centre d Innovation ouvert favorisant les rencontres improbables pour réunir des compétences différentes pour stimuler la créativité permettant de discuter, de tester, «what if...» de matérialiser des idées de développer des projets d accompagner des entreprises Un lieu de contamination créative... Alain STORCK, Président de l UTC Centre d Innovation UTC

13 formation initiale formation continue Formation Recherche et Innovation plateformes technologiques Soutien à l Economie CI entrepreneuriat Communication Evènements animation évènements développement de projets accompagnement de projets Alain STORCK, Président de l UTC

14 Centre d Innovation Catalogue des prestations A Développement de projet 1 Prospection, détection et émergence de projets 2 Accueil et information 3 Analyse des besoins et clarification 4 Définition de projet et cahier des charges 5 Etude de faisabilité et preuves de concept 6 Evaluation et pilotage de projet 7 Montage de projet 8 Conduite de projet 9 Valorisation des résultats B Accompagnement à l innovation 1 Accueil et pré-analyse 2 Contrat de service 3 Pilotage de l aide à l innovation 4 Conduite de l accompagnement C Animation Formation continue 1 - Organisation d événements en partenariat 2 Formation professionnelle à l innovation Alain STORCK, Président de l UTC

15 Etudiants - formation action - formation projet - entrepreneuriat Les acteurs Personnels UTC - entrepreneuriat - développement projet - activités de FC à dispenser - valorisation de son expertise - espace formation UV CI Entreprises - développement projet - formation continue - accompagnement projet - évènementiel - expertise Porteur d idées - développement projet - formation continue - entrepreneuriat Organismes, association, - développement projet - formation continue - évènementiel Alain STORCK, Président de l UTC

16 démarrage du projet - prospection - accueil - définition accueil plateau projet CI faisabilité espace concept projet fablab créativité conduite de projet espace dédié projet accompagnement et financement valorisation startup

17 L UTC dans le top 10 des écoles innovantes en France 6 filières d ingénieurs étudiants 35% de placement dans les PME-PMI 700 étudiants étrangers 500 enseignants et enseignants chercheurs 1 campus à Shanghai : UTseuS 200 entreprises créées issues de l UTC depuis 1999 Un Business Club L originalité de l écosystème autour de l innovation pédagogique La formation vue comme un pilier du développement économique local Un enseignement en mode collaboratif avec l industrie Une ingénierie pédagogique qui valorise la créativité, l originalité, la prise de risque et d initiative, le travail en groupe et la construction de projets odes missions d équipes dans des PME-PMI odes ateliers de transfert et d innovation s appuyant sur des étudiants environnés d experts, ola mise en situation entrepreneuriale valorisée à travers des concours de projets étudiants o Un espace dédié PME au forum entreprises étudiants Des ateliers environnés d experts Des missions d équipes en PME-PMI L utilisation des outils de prototypage et tests matériels

18 FORMATION à et par l innovation Alain STORCK, Président de l UTC La filière MPI (management des projets innovants) La filière Design (ingénierie du design industriel - IDI Le mineur INTENT (Intensive Entrepreneur Training) En cours Innovent-E (projet IDEFI) Master IC - spécialité «Stratégie Innovation et Complexité» De nombreuses UV et ateliers projets Master User experience Design Le mineur FIRME (Formation à l'innovation et aux Relations Mondiales des Entreprises) Professionnalisation innovation pour la formation doctorale 18

19 TROIS CONCEPTS INTEGRES Création : Génération de nouvelles idées, connaissances, nouveaux savoirs, nouveaux regards sur des problèmes existants, nouvelles opportunités par exploitation de technologies émergentes ou de changements dans les marchés. Innovation: Exploitation efficace de nouvelles idées vers de nouveaux procédés, produits, systèmes, services (technology push), exploitation de nouveaux besoins et usages (market pull) Design: Lien entre Création et Innovation. Mise en forme des idées pour les rendre attractives et utiles à des utilisateurs et consommateurs. Conception optimisée du produit et valorisation esthétique

20 Alain STORCK, Président de l UTC Vous êtes une TPE-PME Les réponses du CI Vous avez un projet d innovation : accueil et orientation prématuration de projets avec des étudiants et coaching d enseignants chercheurs maturation de projets réalisation de prototypes Vous voulez être accompagné dans une démarche d innovation accompagnement spécifique veille technologique recherche de concepts, créativité étude de potentialités validation de concepts recherche de compétences Vous voulez vous former à l innovation module de formation continue spécifique formation action sur vos projets Vous voulez organiser une manifestation autour de l innovation mise à disposition d espaces Vous voulez utiliser des ressources mise à disposition de matériels les atouts du Centre d Innovation environnement environnement créatif permanences des institutions liées à la création d entreprise réseau de compétences pluridisciplinaires accès au réseau d entreprises innovantes de l écosystème local d innovation partages d expériences durée étude d opportunité : 6 mois prématuration de projets ( 6 à 9 mois) conception et développement de prototypes recherche de financements accompagnement pour le montage de business model financement contact et étude d opportunité : - étude de faisabilité 6 à mois : à partir de 12 k maturation de projets : à partir de 60 k aide pour la recherche de financements ressources plateaux projet bureau projet plateaux projets spécifiques salles de créativité showroom, amphithéâtre, espaces de convivialité fablab

21 L exemple de La Glass-Vallée action LGV-UTC-Innov+ action collective financée par la DIRECCTE de Haute-Normandie objectif : renforcer la filière par des actions d innovation dans tous les domaines des entreprises. Alain STORCK, Président de l UTC

22 action LGV-UTC-Innov+ durée : 18 mois, renouvelable Alain STORCK, Président de l UTC 22

23 Actions en cours: Glass Vallée Diagnostic des processus clés: étude des scénarios bilan et préconisations charte de «bonne conduite Reach Prototypage rapide: simulation numérique essais avec une technologie de céramisation Petites séries Actions spécifiques: Marquage anti-contrefaçon, Etude thermique des moules de verrerie Alain STORCK, Président de l UTC 23

24 Alain STORCK, Président de l UTC

25 Ecole de l Innovation ANRT Pilotée par l ANRT membres : CEA, ONERA, ENSAM, UTC Mise en relation des PME avec des laboratoires et des chercheurs Etude des possibilités de financement 1 parcours en 2 étapes pour définir les règles du jeu, expliquer le fonctionnement de la recherche publique, et faire émerger des projets collaboratifs d innovation.