PEPITE. Janvier 2014

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1 Plan Etudiants Pour l Innovation, le Transfert, l Entrepreneuriat (PEPITE) dans l Enseignement Supérieur Mission de coordination nationale Janvier 2014 Madame Geneviève Fioraso, Ministre de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Madame Fleur Pellerin, Ministre PME, Innovation, Economie Numérique 22/01/2014 1

2 Préambule Une journée d échanges, des propositions, à amender un document de travail! et desdétails dans «Propositions 2020 et expériences sur les Pôles Etudiants Pour l Innovation, le Transfert et l Entrepreneuriat (PEPITE) dans l Enseignement Supérieur» : ur%20l%27innovation,%20le%20transfert%20et%20l%27entrepreneuriat%20etudi ants Un accent mis davantage sur les universités du fait de la taille et de la diversité des établissements mais message à adapter à l ensemble des établissements de l enseignement supérieur Les prochains rendez-vous : Dépôt dossier AAP PEPITE 29 janvier 2014 Entrepreneuriat au féminin semaine 17 mars 2014 RUE 20 et 21 mars 2014 résultat AAP?, pitch lauréats régionaux prix étudiant, résultats concours Cisco Résultats AAP PEPITE mars 2014 Etat Généraux du Management (FNEGE) mai 2014 Université Aix Marseille (23 mai Académie Entrepreneuriat Innovation KedgeMarseille) ): interface partenaires sensibilisation, réseaux entrepreneurs, accompagnement Juillet 2014 : lauréats du concours national PEPITE 2

3 1. «Légitimité, Unité, Efficacité» (Film Quai d Orsay ) 3

4 Légitimité PEPITE Loi enseignement supérieur 2013 article 31 de la loi du 22 juillet 2013 Le Plan de Compétitivité Durable ( ), Plan de Compétitivité durable Le rapport de la Cour des Comptes, la fameuse grille excel, timing des rapports de juillet Rapport de la Cour des comptes Le rapport Beylat-Tabourin sur l innovation, Rapport Beylat-Tambourin Les Assises de l Entrepreneuriat, Assises de l entrepreneuriat- mesures La récente étude Ernst and Young, France numéro un mondial sur effort sensibilisation enseignement culture entrepreneuriat Etude Ernst and Young 4

5 OO09-201) Objectifs dans un contexte de légitimité dans l enseignement supérieur (Universités et Grandes Ecoles) Objectifs Culture entrepreneuriale pour tout étudiant Passage à l acte pour l étudiant qui le désire entrepreneurs étudiants en 2017? Quatre actions prioritaires: 1. Sensibiliser et spécialiser tout étudiant en Entrepreneuriat en LMD (maquette et ECTS) 2. Généralisation des «Pôles Etudiants Pour l Innovation, le Transfert et l Entrepreneuriat Etudiant» PEPITEdans les COMUE (accréditation) 3. Créer unstatut Etudiant Entrepreneur 4. Prix Etudiants dans concours national création d entreprise de technologie innovante 22/01/2014 5

6 Unité nationale et sur les sites :Plan Etudiants Pour l Innovation, le Transfert et l Entrepreneuriat PEPITE Comité de pilotage national Comité des financeurs 40 partenaires nationaux Rencontres nationales Étudiantsde coordination Informés, sensibilisés OPPE-APCE AEI Concours Statut Etudiant Entrepreneur (DU PEPITE) «30» PEPITE (2,5 M d étudiants,) 400 Référents Entrepreneuriat dans les établissements Déploiement Junior Entreprises Priorité du Ministère de Étudiants l éducation Informés, Accord Cadre + agrément Sensibilisés Accompagnés Partenaires régionaux MOOC et Référentiel de compétences Entrepreneuriat 22/01/2014 6

7 Effectifs concernés Informer Entrepreneuriat et esprit d entreprendre Enseignement supérieur (Unité) PEPITE Sensibiliser (ECTS, Licence) Spécialisation 1 (ECTS, Master) Spécialisation 2 (ECTS, Doctorat) Diplômes Licences, masters, DU Entrepreneuriat, PME, Innovation) Pré-transfert Pré-accompagnement Transferts : Création reprise d entreprise et autres organisations Culture entrepreneuriale Passage à l acte Les étudiants 2, 3, 5 ou 8 ans dans l enseignement supérieur 22/01/2014 7

8 Transferts Enseignement Supérieur / monde de l Entrepreneuriat TPE-PME Nouvelles organisations Entrepreneuriat Création d entreprise, nouvelles associations, SCOP Entrepreneuriat- Innovation Incubation, Accompagnement Startup Missions, stages, compétences des étudiants, Transferts technologiques, développement Scientifique, Coaching Organisations préexistantes Etablissements Intrapreneuriat, reprise-transmission Intrapreneur projet innovant, business developer 8

9 Transfert Enseignement Supérieur Les 4 E Etudiants/Enseignants/Employeurs/Ecosystème 9

10 Unité sur site des PEPITE dans écosystème 10

11 Efficacité : étude impact transfert PEPITE Tableau de bord des effectifs : Informés / sensibilisés / spécialisés / Diplômés Pré-accompagnés Accompagnés (statut Entrepreneurs Etudiants) Nombre de projets étudiants pour tiers, interface étudiants / entrepreneurs (voir IAE Expert Grenoble) Nombre de création reprise d entreprise (activité), lien BAIP Embauches PME, ETI, startups voir BAIP Tableau de bord des outils pédagogiques et projets transférés : Masteriales, Doctoriales, Entrepreneuriales, Startup Weekend!!! MOOC Projets entrepreneuriaux étudiants transférés vers porteurs société civile Projets entrepreneuriaux société civile transférés vers porteurs étudiants Terrain de recherche pour enseignants-chercheurs : Ex Etudes quantitative intention ; étude quantitative impact des modules Ex Etude qualitative expérimentation pédagogique Valorisation publications 11

12 Efficacité et études d impact transfert PEPITE 1ers résultats / en cours / à faire Insertion, Entrepreneurs Sensibilisation Spécialisation Information Enquête culture Entrepreneuriale Enseignantchercheur Formalisation lien partenaires 2012 Enquête BAIP et plan 2012 (DGESIP) Grille d activités PEPITE - Nombre de créations? - Nb préaccomp - Nb sensib, spé, diplômés Enquête APCE avant après modules Enquête intention avant après modules Etude intention, valeurs professionnelles Valeurs entrepreneuriales (PRES Toulouse) 2012 Enquête Sine INSEE via APCE 2013 Enquête insertion génération 2010 DGESIP 2013 Enquête culture Diplômés via CComptes PEPITE Acteurs du plan Etudiants Etudiants sensibilisés Etudiants Diplômés Entrepreneuriat Diplômés Etudiants Insertion Entrepreneurs Entrepreneuriat

13 2. Actions PEPITE 13

14 PEPITE Opérateur / Soutien établissements (1) Informations :ingénierie modules accessibles en entrepreneuriat, stages, missions, emplois PME, démarches entrepreneuriales, conférences, animation internet,, observatoire impact transfert, centre ressources pédagogiques, contractualiser avec les structures d accompagnement, passeport entreprendre (PEPITE opérateur) Sensibilisation (équivalent Licence avec ECTS Etablissements opérateur, PEPITE soutien) : Deux modules obligatoires : Innovation-créativité, création projet temps limité Interface MEN (sensibilisation bac-3/+3) Interface missions locales : décrochage jeunes, étudiants, voir DUCA (diplôme universitaire Création activité avec IUT) ; Cordées de l Entrepreneuriat Expérimentation diplôme bac+2 pour bac pro sur transmission-reprise TPE ; croissance TPE Spécialisation I (équivalent Master avec ECTS Etablissements opérateur), PEPITE soutien): Deux modules obligatoires : plan d affaires et modèles économiques ; entrepreneuriat social ; entrepreneuriat au féminin ; reprise d entreprise ; startup et croissance (business developers) Modules spécifiques transfert pédagogique entrepreneuriat master Enseignant (ESPE) Modules spécifiques filière libérale (avocat, médecine ) Spécialisation II (équivalent Doctorat avec ECTS Etablissements opérateur), PEPITE soutien): Deux modules obligatoires : Transfert (propriété intellectuelle, contractualisation, valorisation) et Création d activité innovante (startups ou projet pour tiers). Option de label parcours doctorants en entrepreneuriat (voir package Entrepreneur Etudiants) Les diplômes (Entrepreneuriat, Innovation, PME) PEPITE soutien Pré-accompagnement / accompagnement : PEPITE opérateur 14

15 PEPITE Opérateur / Soutien établissements (2) Mise en visibilité nationale (labellisation?) des diplômes en Entrepreneuriat, Management PME, Innovation PEPITE soutien important nouveaux DU Licence ou équivalent ; Master ou équivalent; DU Création d Activité ( groupement de créateurs / IUT) DU Ent reprendrereprise transmission / croissance activités artisanales expérimentation DU PEPITE Substitution projet entrepreneurial à stage (règlement des études, covalidation du projet entrepreneurial par établissement et PEPITE) Développement implantation des Junior Entreprises Label Etudiant Entrepreneur 15

16 3. Statut Etudiant Entrepreneur De l expérimentation à la mise en mouvement général Intégration première proposition de l atelier du 20/11/13 MESR 16

17 PEPITE Opérateur / Soutien établissements (2) Substitution projet entrepreneurial à stage (règlement des études CEVU, co-validation du projet entrepreneurial par établissement et PEPITE), vérifier les éléments de couverture d assurance Développement implantation des Junior Entreprises, label national Junior Entrepreneur pour l étudiant, co-validé PEPITE et CNJE Mise en visibilité nationale (labellisation?) des diplômes en Entrepreneuriat, Management PME, Innovation PEPITE soutien important nouveaux DU Licence ou équivalent ; Master ou équivalent; DU Création d Activité ( groupement de créateurs / IUT) voir info transmises démarche spécifique DU national PEPITE(Procès RNCP) pour Etudiant Entrepreneur (passage à l acte) Ent reprendrereprise transmission / croissance activités artisanales expérimentation Entrepreneur Croissance durable Voir quelle possibilité de maintien de bourse en DU, «année blanche» Label Etudiant Entrepreneur 17

18 Label national Etudiant Entrepreneur Nourrir le label Etudiant Entrepreneur afin que l étudiant ait intérêt à venir vers PEPITE opérateur : incitations pour qu étudiant fasse référencer son acte entrepreneurial (partenaire du PEPITE : CCI, CM, banque, ) Voir expérience des Couveuses d entreprise : statut CAPE Un statut pour le passage à l acte d autoentrepreneurau fondateur d une startup techno, s inspirer du statut sportif haut niveau, validation des acquis pour un étudiant déjà entrepreneur, FI/FC, formation tout au long de la vie, alternance Projet entrepreneurial «classique» : Certifier ses formations (ECTS) en entrepreneuriat, Passeport pour Entreprendre Rapprocher l étudiant de structure d accompagnement et de financement Label Etudiant Entrepreneur : signal pour les tiers que projet a été validé par PEPITE et ouverture de portes type Banque Parrainage Enseignant et/ou Etudiants de master et/ou de partenaires ; mise en réseau avec étudiants projet entrepreneurial PEPITE croissance durable Projet entrepreneurial «ambitieux», de «croissance durable, éthique» Un minimum d engagement sur l ambition du projet Accès à un lieu de coworking Le maintien du statut étudiant avec DU PEPITE (formation inversée) Tutorat enseignant, coaching partenaires extérieurs Concours Régional et Prix Etudiant (concours création d entreprise innovante technologique ) 18

19 Je suis Etudiant Entrepreneur, j ai besoin de Pack Etudiant Entrepreneur PEPITE je peux bénéficier des services de Entrepreneurs Etudiants Mise en réseau avec écosystème d autres entrepreneurs, des experts, le marché national ou l export Lieux Collectifs Coworkingpour Travailler dans un environnement professionnel Rompre avec l isolement Décloisonner les liens avec mon environnement. CCI, CM. Couveuses. Incubateurs. Pépinières Accompagnement. PFIL. réseau Entreprendre. BA, Banques, Groupes Financement Très Inspiré Union des Couveuses! DU inversé d un établissement Mode projet entrepreneurial Offre nationale de cours en ligne avec lien enseignants locaux Affectation tuteur enseignant sur projet Affectation coach partenaires externes. Régions. MESR, BPI. Abondé privé. Réseau national Concours régional et national 22/01/

20 4. Gouvernance et Financement PEPITE 20

21 Les acteurs un langage commun? Faire reconnaître les missions des EC dans les services Directeur d un PEPITE (peut être par ailleurs dit «chargé de mission» Entrepreneuriat de son Président d université ou Directeur d Ecole) ; si opérationnel 96HETD Référent Entrepreneuriat (peut être chargé de mission Entrepreneuriat de son Président d université ou Directeur d Ecole) ; si EC opérationnel 24 ou 48 ETD Chargés de mission des pôles (postes affectés au PEPITE, hors EC) Possible d avoir plusieurs référents Entrepreneuriat dans grandes universités Enjeu très important à associer EC Entrepreneuriat Innovation du site à la vie du PEPITE, idem pour les BAIP, les VP relations entreprise 21

22 La gouvernance des pôles PEPITE Communauté EC et BAIP du site. Commission et groupes de travail. Conduite de projets. Tutorat accompagnement étudiants entrepreneur PEPITE. Directeur PEPITE (rotation? Règles?). Les chargés de mission Comité de pilotage. Référents entrepreneuriat et VP Etablissements. Les étudiants!!!. Collectivités territoriales, structures d accompagnement et de financement, organisations privées, autres

23 Les moyens Financement : Financement AAP PEPITE MESR 1,2 M, MPME 0,6M, CDC 1M Financement Concours national -MESR, BPI) Surtout possibilité aux COMUE et établissements de demander postes Entrepreneuriat (57K récurrents par poste) dans contexte accréditation (politiques de site et d établissement) cf1000 postes par an créés par MESR En cours France Université Numérique et PIA culture entrepreneuriale Régions / FEDER / collectivités / privé Coordination nationale: Consolidation et valorisation des bonnes pratiques Plateforme collaborative, partage supports numériques, notamment DU PEPITE Animation réseau chargés de mission Observatoire national impact actions entrepreneuriat et innovation Financements public et privé 23

24 Les moyens : les PEPITE dans des groupes nationaux de travail PEPITE Groupes Inter PEPITE Communication Thèmes Communiquer vers les étudiants, vers les EC, vers les parties prenantes News letter PEPITE Aquitaine, Centre, Alsace, Champagne Ardennes Numérique MOOC et plateforme numérique Caen, Aquitaine, Grenoble, Nord PC, Languedoc Roussillon, Lorraine Best practices Les bonnes pratiques de sensibilisation et de spécialisation Compétences entrepreneuriales Accompagnement Concours Formation Diplômes Comment référencer les compétences acquises, passeport Statut Etudiant Entrepreneur, pack accompagnement/du Articulation concours PEPITE Régional et National, jurys Formation de formateurs, sensibilisation des EC et personnels des établissements Labellisation, harmonisation des pratiques et des maquettes LPoitiers C, P de Loire, Saclay, Dauphine Aquitaine, Auvergne Lorraine, Pacaest, Champ Ardennes, LPoitiersC, LangRoussillon, Nord PC Idem Accomp B.Franche Comté, Paris Est Mesure d impact Standardiser les mesures d impact de transfert 24

25 Les moyens : 40 partenaires nationaux Les ministères: DGESIP, DGRI, DGCIS CDC, BPI, APCE-OPPE Académiques: CPU, CDEFI, CGE, FNEGE, Académie Entrepreneuriat et Innovation CNJE, RETIS, Incubateurs Enseignement Supérieur, AFIJ MEDEF, CJD ACFCI, Réseau Entreprendre, France Initiative, France Angels Boutiques de Gestion, Union des Couveuses, Fédération premières ADIE, APEC, Startup Weekend, AJE, Moovjee, EPA, entrepreneurs, Enactus, AVISE, Les Entrepreneuriales, Les Journées de l Entrepreneur, IMS Entreprendre pour la Cité, France Entrepreneurs, EGEE, 25

26 Les moyens : les bonnes idées Bloquer 3 jours sur la sensibilisation en licence au sein des COMUE Les Startups Weekend S intégrer à des manifestations d entrepreneurs Développer le parrainage entre étudiants : doctorants et M2 pour accompagner étudiants de licence, de DUCA Communication via des partenaires Des centres de coworking se créent dans les pépinières, par les collectivités, par les pôles de compétitivité, par le privé À compléter!!!! 26

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