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TABLE DES MATIÈRES Le contexte... 3 Les travaux du comité... 3 À qui s adresse-t-on?... 3 Qui peut utiliser les outils?... 4 Les outils de promotion... 4 Le slogan... 4 L image... 4 Les affiches (standard et publicitaire)... 4 Les autocollants... 4 Les capsules vidéo jeunesse... 5 Les outils de sensibilisation... 5 Le diaporama... 5 Le guide d animation... 5 Le diaporama expliqué!... 6 La conclusion...23 L évaluation...23 Annexe...24 2
Le contexte Au printemps 2009, dix-neuf partenaires du Centre-du-Québec signaient une entente spécifique pour le développement du secteur de l économie sociale. Ainsi, ces partenaires s entendaient pour collaborer à la mise en œuvre d un plan régional portant sur la consolidation et le développement des entreprises d économie sociale, en conformité avec leur mission respective et en complémentarité avec les organismes locaux et régionaux. Quatre grandes orientations furent ciblées : support technique aux organismes de soutien de l économie sociale; collaboration à l amélioration du soutien financier aux entreprises d économie sociale; promotion et mise en marché des services et produits de l économie sociale; concertation et partenariat en économie sociale. Le CRÉS est l organisme responsable en matière d économie sociale pour la région qui assure, à ce titre, la coordination de cette entente. Aussi, considérant un des objectifs spécifiques visant à promouvoir le concept de l économie sociale, notamment auprès des jeunes de moins de 35 ans, le CRÉS a mis en place un comité de travail composé de représentantes, représentants du Forum jeunesse et des CLD. Les travaux du comité Une des premières actions du comité a été de tenir une rencontre exploratoire avec des représentantes, représentants de différentes organisations jeunesse de la région (Carrefour Jeunesse Emploi du comté Nicolet-Yamaska et MRC Bécancour, Coopérative de développement régional Centre-du-Québec/Mauricie, Forum jeunesse, Société d aide au développement des collectivités Nicolet- Bécancour). Les discussions, lors de cette rencontre, ont permis d identifier les prémisses suivantes : contribuer aux efforts collectifs à faire diminuer l exode des jeunes; concevoir des outils qui s arriment au travail des partenaires jeunesse locaux et régionaux et qui pourront perdurer dans le temps; définir une signature régionale; circonscrire l âge des jeunes visés; établir une adéquation entre les jeunes et les entreprises d économie sociale de leur milieu; utiliser des témoignages de jeunes. Fort de ces échanges, le comité jeunesse a travaillé à la conception : d outils de promotion : un slogan et une image, diffusés par le biais d affiches et d autocollants ainsi que des capsules vidéo jeunesse; d outils de sensibilisation : un diaporama, incluant des extraits vidéo qui présentent différents témoignages de jeunes qui travaillent au sein d une entreprise d économie sociale de la région et un guide d utilisation pour les partenaires. À qui s adresse-t-on? Nos outils de promotion et de sensibilisation visent principalement les jeunes de 14 à 17 ans. Il est toujours possible d adapter les outils pour étendre l utilisation à d autres groupes d âge, notamment avec les capsules vidéo jeunesse. 3
Qui peut utiliser les outils? Les gens qui interviennent auprès des jeunes et les partenaires de l économie sociale sont aptes à utiliser les différents outils. Il va de soi que l utilisatrice, l utilisateur doit être sensible et favorable à l entrepreneuriat collectif. NOTEZ QUE LE CRES RESTE TOUJOURS À VOTRE DISPOSITION POUR RÉPONDRE À VOS BESOINS ET VOUS SOUTENIR DANS VOS INTERVENTIONS. Les outils de promotion Le slogan : L économie sociale ça te concerne! Ce slogan nous a été inspiré par le sondage national, réalisé par le Chantier de l économie sociale, révélant que 94 % des jeunes interrogés se disaient près des valeurs portées par le secteur. De plus, 90 % considéraient important de préparer la relève dans le secteur et 87 % indiquaient la nécessité d inclure le secteur de l économie sociale dans la formation scolaire lorsqu on aborde l entrepreneuriat. L image : Nous avons en fond l image floue d une forêt afin d illustrer le manque de connaissance d un secteur vaste et diversifié. Nous avons ajouté deux personnages (garçon et fille), l un avec un appareil photo et l autre avec des jumelles, de manière à illustrer l attention portée pour le sujet. Aussi, avec le mouvement circulaire de l image, nous désignons le concept de mouvement inclusif porté par le secteur. Les affiches (standard et publicitaire) : Nous avons une affiche promotionnelle standard et une autre permettant d annoncer la tenue d une activité de sensibilisation (la date, l heure et l endroit). Les autocollants : CES AFFICHES SONT DISPONIBLES SUR DEMANDE AU CRÉS. Nous avons deux modèles pour les autocollants; soit un avec le personnage féminin et l autre avec le personnage masculin. Ces autocollants ont été conçus pour être distribués auprès des jeunes lors des activités de sensibilisation. CES AUTOCOLLANTS SONT DISPONIBLES SUR DEMANDE AU CRÉS. NOTEZ QUE LES AUTOCOLLANTS SONT DE GRANDE QUALITÉ ; ILS PEUVENT ÊTRE RETIRÉS DE TOUTES SURFACES SANS DIFFICULTÉ. 4
Les capsules vidéo jeunesse : Nous avons fait des entrevues avec des jeunes qui travaillent au sein d entreprises d économie sociale afin de bonifier le contenu du diaporama par leur témoignage, et ce, sous la forme d extrait vidéo. C est à partir de ces entrevues que nous avons conçu les cinq capsules vidéo, soit une par MRC, d une durée de cinq (5) minutes chacune. CES CAPSULES SONT DISPONIBLES SUR LA PAGE WEB DU CRÉS : economiesocialecentreduquebec.com ou sur le site economiesocialejeunesse.ca. Les outils de sensibilisation Le diaporama : Il faut prévoir environ 40 minutes pour la présentation du diaporama et les échanges. Outils d animation complémentaires Il est possible d ajouter des activités d animation complémentaires. Vous trouverez ainsi, dans la présentation du diaporama des références et informations sur divers outils d animation réalisés par le Chantier de l économie sociale, disponibles sur economiesocialejeunesse.ca (Boite à outils de sensibilisation à l économie sociale pour les jeunes). Assurez-vous d avoir sur votre portable les outils d animation complémentaires que vous souhaitez utiliser ainsi que le matériel spécifique, s il y a lieu. Évidemment, si vous ajoutez d autres activités d animation, vous devez ajuster votre horaire en conséquence. Matériel Sur la clé USB fournie par le CRÉS, vous avez le présent guide, le diaporama ainsi que les extraits vidéo. Il est à noter que ces extraits vidéo doivent se retrouver sur le même ordinateur que le diaporama pour fonctionner correctement lors de la projection. Vous aurez besoin d un projecteur, d un ordinateur portable et, selon le contexte, une copie papier du diaporama. Vous pouvez également profiter de l occasion pour faire la distribution des autocollants. Le guide d utilisation : Il s agit du présent document. Comme vous avez pu lire précédemment, ce guide a pour objectif premier la présentation des différents outils développés par le CRÉS. Il vise, aussi, à outiller toute personne désirant tenir des activités de sensibilisation à l aide de ces outils. Vous trouverez donc dans les prochaines pages une présentation détaillée du diaporama, permettant de vous informer et vous former sur les principales caractéristiques du secteur de l économie sociale et ainsi, nous l espérons, vous soutenir pour la tenue d une activité de sensibilisation. Par ailleurs, nous vous recommandons fortement la lecture du Guide de référence sur l économie sociale produit par le Chantier de l économie sociale disponible sur economiesocialejeunesse.ca. Ce guide a été conçu pour les animatrices, animateurs jeunesse, en lien avec la boite à outils de sensibilisation ci-haut mentionnée. 5
Le diaporama expliqué! Le diaporama qui vous est proposé a été largement inspiré par la littérature et plusieurs travaux menés par nos partenaires régionaux et nationaux. Aussi, nous avons tenu deux groupes de discussion pour valider le contenu. Le premier test a été fait avec un groupe d une maison de jeunes et le deuxième avec une classe de secondaire III en cheminement professionnel. Pour chacune des diapositives, vous aurez différents éléments d information illustrés par des symboles : NOTES POUR L ANIMATRICE, L ANIMATEUR. Ces notes présentent le contenu de base pour chacune des diapositives. NOTES IMPORTANTES. Ces notes ou recommandations visent à cadrer certains aspects et faciliter l animation du diaporama. OUTILS D ANIMATION COMPLÉMENTAIRES. Les compléments d animation vous proposent des variantes quant à l animation de certains volets ou quelques judicieux conseils. INFORMATION COMPLÉMENTAIRE. Les compléments d information visent à bonifier la compréhension du secteur et ainsi faciliter les présentations. VIDÉOS. Extraits d entrevue avec des jeunes qui travaillent au sein d une entreprise d économie sociale (trois jeunes par MRC). PRÉALABLE : Vous devez choisir le diaporama selon votre MRC. Le CRÉS a également construit un diaporama qui intègre les informations des MRC de Bécancour et de Nicolet-Yamaska dans la même présentation ainsi qu un diaporama des MRC d Arthabaska et de l Érable, de manière à pouvoir faire des présentations au sein d organisations, telles que les écoles secondaires, qui couvrent deux territoires. Afin de faciliter votre présentation, nous vous conseillons de prendre des informations sur le groupe pour faire une animation plus ciblée (nombre de jeunes, âge, profil, parcours scolaires, etc.). Par exemple, si le groupe rencontré fait partie ou a, dans son environnement, une Coopérative jeunesse de services (CJS), une Jeune entreprise (JE) ou une maison des jeunes, cela pourra vous permettre d illustrer plus facilement la partie portant sur la gestion collective. 6
DIAPO 1 Se présenter. Présenter son organisation (mission et mandats). Remercier la personne qui a organisé l activité. Souhaiter la bienvenue. DIAPO 2 Préciser l objectif général de la rencontre : faire connaître le secteur de l économie sociale (les caractéristiques et la diversité) ainsi que les entreprises du milieu qui font partie du secteur. Il est important de préciser aux jeunes qu il s agit d une présentation plutôt magistrale, animée par des extraits vidéo. Ils sont mieux disposés par la suite. Il est préférable aussi que leurs questions soient posées au fur et à mesure. Si vous désirez introduire la présentation de manière moins magistrale, il est possible d ajouter une activité d animation pour introduire le concept d économie sociale. Il s agit d un Pecha kucha qui est en fait un diaporama d enchaînements d images chronométrées qui sert d introduction. Il faut allouer de 6 à 8 minutes pour cette activité qu on retrouve sur economiesocialejeunesse.ca. 7
DIAPO 3 Présenter brièvement les secteurs d activités. Voici les principaux secteurs d activités : Agroalimentaire Arts et culture Commerce de détail Environnement Immobilier collectif Infrastructures collectives Loisirs et tourisme Manufacturier Médias et communication Recherche Représentation et concertation Ressources naturelles Santé Services aux personnes TIC Transport Un complément d information est disponible à la section V du Guide de référence sur l économie sociale. 8
DIAPO 4 Nommer les entreprises d économie sociale listées (la liste diffère selon la MRC). Préciser leur secteur d activités (faire le lien avec la diapositive précédente). Donner le nombre total d entreprises d économie sociale de la MRC et de la région. Vous trouverez sur la page Web du CRÉS economiesocialecentreduquebec.com les répertoires des entreprises d économie sociale par territoire de MRC. Il est possible aussi d ajouter une activité d animation permettant d illustrer la présence des entreprises d économie sociale dans notre quotidien. Il s agit de l E-Rallye. Les jeunes doivent disposer d un ordinateur. La description de l activité, d une durée de 30 à 45 minutes, se trouve sur economiesocialejeunesse.ca. Il existe un outil d animation qui présente différents Portraits d entreprises. Vous pouvez consacrer 3-4 minutes par portrait que vous voulez présenter. Vous trouverez les fiches et les consignes sur economiesocialejeunesse.ca. Si vous décidez d utiliser l outil, nous vous conseillons de le faire à partir des portraits d entreprises de votre territoire afin d assurer l adéquation entre les jeunes et leur milieu. Vous trouverez sur la page Web du CRÉS economiesocialecentreduquebec.com des portraits d entreprises pour le Centre-du-Québec. 9
DIAPO 5 Présenter les différents métiers. Vous pouvez faire des liens avec les métiers d avenir que vous retrouverez sur le site Tout pour réussir : www.toutpourreussir.com. DIAPO 6 Préciser qu il s agit d activités économiques qui permettent de répondre à un besoin, traduit par la mission sociale; besoin identifié et géré PAR des gens et POUR eux, traduit par une gestion collective. Le groupe agit donc comme propriétaire. Une entreprise d économie sociale est une entité double : C est une association de personnes, réunies dans un cadre démocratique, pour réaliser ensemble un objectif commun (mission). C est aussi une entreprise qui développe des activités économiques dans le cadre de marchés concurrentiels en produisant et vendant des biens et des services, mais dont la raison d être est de permettre à l organisation de réaliser sa mission. 10
L économie sociale comprend deux concepts : ÉCONOMIE Ce concept renvoie à la production concrète de biens ou de services ayant l entreprise comme forme d organisation et contribuant à une augmentation nette de la richesse. SOCIALE Cette notion réfère à la rentabilité sociale et non purement économique de ses activités. Cette rentabilité s évalue par la contribution au développement démocratique, par le soutien d une citoyenneté active, par la promotion de valeurs et d initiatives de prise en charge individuelle et collective. La rentabilité sociale contribue donc à l amélioration de la qualité de vie et du bien-être de la population, notamment par l offre d un plus grand nombre de services. Tout comme pour le secteur public et le secteur privé traditionnel, cette rentabilité sociale peut aussi être évaluée en fonction du nombre d emplois créés. Le domaine de l économie sociale regroupe donc l ensemble des coopératives, des mutuelles et des organismes à but non lucratif qui s ordonnent autour des principes et des règles de fonctionnement suivants : Le bien commun L entreprise d économie sociale a pour finalité de produire des biens et des services à ses membres ou à la collectivité. L autonomie de gestion L entreprise d économie sociale a une autonomie de gestion par rapport à l État. La primauté de la personne L entreprise d économie sociale défend la primauté des personnes et du travail sur le capital dans la répartition de ses surplus et de ses revenus. La participation L entreprise d économie sociale fonde ses activités sur le principe de la participation, de la prise en charge et de la responsabilité individuelle et collective. Elle présente un cadre réglementaire qui assure un processus de gestion démocratique. Dans tous les cas, l entreprise d économie sociale est gérée selon une philosophie entrepreneuriale. Sa viabilité économique repose principalement sur les revenus autonomes qu elle tire de ses activités marchandes. Une intervention de l État, ponctuelle ou récurrente, peut être nécessaire lorsque ces entreprises interviennent dans des activités liées à des politiques sociales ou caractérisées par un marché restreint ou insuffisant. 11
DIAPO 7 Annoncer les extraits vidéo. Les jeunes et leur milieu de travail. DIAPO 8 Illustrer, à l aide des extraits vidéo et d exemples concrets, comment se définit une mission à partir d un besoin collectif. La mission, nommément l impact de l entreprise sur la collectivité. 12
L amélioration de la qualité de vie Exemples : services aux personnes (coop de santé, aide à domicile, centres de la petite enfance, logements, etc.); intégration socio-économique (entreprise en réinsertion). L amélioration du cadre de vie Exemples : proximité de services (coop d alimentation, marché public, etc.); accès à des infrastructures culturelles, sportives ou de loisirs; mise en valeur et conservation des milieux naturels ou patrimoniaux. Entreprendre collectivement c est entreprendre autrement! «Autrement» pour répondre à un besoin et ainsi redynamiser un territoire, préserver des emplois, répondre à des valeurs de solidarité, de cohésion sociale, d inclusion, etc. Ce n est donc pas un modèle de substitution à l État ou au privé. Ce n est pas un modèle confiné à un marché de pauvre. Pensez au zoo de Granby. Un OBNL d envergure! Voir la section VI du Guide de référence sur l économie sociale pour compléter l information sur les différentes missions. Nous vous recommandons d illustrer les exemples en nommant des entreprises de la MRC. DIAPO 9 Annoncer les extraits vidéo. Expliquer brièvement les différents paliers. Illustrer avec différents exemples : coopérative scolaire, maison des jeunes, etc. Préciser les formes légales des entreprises d économie sociale (OBNL, coopératives et mutuelles Types de coopératives : consommateurs; producteurs; travailleurs; travailleurs actionnaire; solidarité). Le fonctionnement de l entreprise, nommément sur les possibilités de participer aux décisions. Il est important de comprendre qu au final, toute organisation démocratique partage des bases communes indépendamment qu elle soit un OBNL, une coopérative ou une mutuelle. Les bases structurelles communes se définissent, pour l essentiel, par le membership, la tenue d une assemblée des membres (au minimum une fois par an) et l élection d un conseil d administration. Il peut être bon de connaître les principales différences entre un OBNL, une coopérative et une mutuelle au plan de la propriété, des finances et des décisions. 13
«Participation à la propriété» : Obligation d achat de parts sociales dans les coopératives qu on ne retrouve pas pour les OBNL. Possibilité d une cotisation annuelle pour les coopératives et les OBNL. Aucune responsabilité individuelle, pour les membres des conseils d administration, relativement aux dettes (principe général), sauf pour les déductions à la source sur la masse salariale, et ce, tant pour les OBNL, les coopératives et les mutuelles. «Participation aux résultats financiers» : Part sociale remboursable, mais pas les intérêts (avec quelques exceptions selon le modèle de coopérative). Trop-perçus annuels affectés à la réserve pour les OBNL. Trop-perçus annuels affectés à la réserve ou aux membres pour les coopératives. Trop-perçus affectés aux membres sous forme de ristournes pour les coopératives et par des réductions de primes pour les mutuelles; généralement au prorata des activités économiques du membre. Liquidation d une coopérative : possibilité de redistribution des parts sociales (défini aux règlements généraux) ou redistribution des biens à d autres coopératives. Liquidation d un OBNL : redistribution des biens à d autres organisations ayant une mission similaire, tel que stipulé à leur charte. «Participation au pouvoir» : Un membre = un vote. Aucun vote par procuration. Droit des membres en assemblée : vote sur les règlements généraux et élection des membres du conseil d administration. Vous avez, ci-dessous, les différents types de coopératives. Types Définition Exemples Coopérative de consommateurs Coopérative de producteurs Coopérative de travail Coopérative de travailleurs actionnaire Coopérative de solidarité Elle fournit des biens et services à ses membres pour leur usage personnel. Elle regroupe des producteurs qui bénéficient d avantages économiques en se procurant des biens et des services nécessaires à l exercice de leur profession ou à l exploitation de leur entreprise. Elle peut également transformer et mettre en marché les produits de ses membres. Elle exploite une entreprise dans le but de fournir du travail à ses membres. Par le biais de la coopérative, les travailleurs d une entreprise deviennent actionnaires de celle-ci et participent ainsi à son développement, aux prises de décision de même qu au partage des résultats. Elle regroupe à la fois comme membre des utilisateurs des services offerts par la coopérative et des travailleurs œuvrant au sein de celle-ci. Elle peut également avoir comme membres de soutien les personnes ou sociétés ayant un intérêt économique, social ou culturel dans l atteinte de l objet de la coopération. Commerce de détail (alimentation) Habitation Funéraire Câblodistribution Production agricole Taxi Forêt Secteur ambulancier Pâtes et papier Transformation du minerai Fabrication en général Services à domicile Tourisme Arts 14
DÉFINITIONS Coopérative : association autonome regroupant des personnes qui ont des besoins économiques et sociaux communs et qui, en vue de les satisfaire, s associent pour exploiter une entreprise conformément aux principes et règles des coopératives. Mutuelle : entreprise collective de prévoyance volontaire. DIAPO 10 Utiliser ce tableau pour expliquer sommairement la propriété, la gestion et les objectifs poursuivis. Attirer l attention sur le concept d un membre un vote afin d illustrer le principe de démocratisation de l économie portée par les entreprises collectives. Attirer l attention sur la distinction entre un organisme communautaire et une entreprise d économie sociale (colonne : objectifs). Ce tableau est important pour situer le grand principe de l économie sociale (une autre vision de l économie, soit la démocratisation de l économie). Cependant, l animatrice, animateur doit évaluer la quantité de détails à donner en fonction du groupe et surtout, elle ou il doit trouver SES mots et SES exemples. Autrement dit, le niveau de complexité doit être fonction du type de groupe et la vulgarisation des concepts doit être personnalisée à l animatrice, animateur. Un organisme communautaire peut porter un projet d entreprise d économie sociale, on parle alors d un VOLET MARCHAND. 15 Produit par le CRÉS Centre-du-Québec
DIAPO 11 Présenter le tableau. Il s agit de démontrer l importance du secteur. Les données du Centre-du-Québec n incluent pas le Mouvement des caisses populaires Desjardins. DIAPO 12 Présenter les données issues du dernier portrait (2006) de l économie sociale au Centre-du-Québec. Pour en savoir plus, vous trouverez le portrait (2006) de l économie sociale au Centre-du-Québec sur la page web du CRÉS economiesocialecentreduquebec.com. Notez bien : Un sondage national réalisé par le Chantier de l économie sociale révélant que 94 % des jeunes interrogés se disaient près des valeurs portées par le secteur, 90 % considéraient important de préparer la relève et 87 % indiquaient la nécessité d inclure le secteur de l économie sociale dans la formation scolaire lorsqu on aborde l entrepreneuriat, en plus des préoccupations de plus en plus présentes touchant l achat local et responsable. 16
DIAPO 13 Parcours et conditions de travail pour démontrer les opportunités et/ou les avantages. DIAPO 14 Journée type dans une entreprise d économie sociale. 17
DIAPO 15 Présenter les différents secteurs d avenir avec des exemples d entreprises du territoire et les types de métiers qu on y retrouve. Notez bien : Le Chantier de l économie sociale assure une veille stratégique qui nous permet d identifier les secteurs d avenir. DIAPO 16 Présenter simplement le texte et s assurer de la compréhension des jeunes. L économie sociale vise une rentabilité sociale et non purement économique; socialement rentable, financièrement viable! La rentabilité sociale contribue à l amélioration de la qualité de vie et du bien-être des populations, notamment par une offre et un accès à des produits ou services, mais aussi par la création d emplois. 18
DIAPO 17 Présenter simplement le texte et s assurer de la compréhension des jeunes. Il est possible d ajouter une activité d animation permettant d illustrer la présence des entreprises d économie sociale dans notre quotidien avec le Quiz : Avez-vous l économie sociale sans le sang? En choisissant 4-5 questions, ajoutez une quinzaine de minutes. Vous trouverez cet outil sur economiesocialejeunesse.ca. La rentabilité sociale s évalue aussi par la contribution au développement démocratique, soit par le soutien d une citoyenneté active; par la promotion de valeurs et d initiatives de prise en charge individuelle et collective (pour et par). Il y a une primauté des personnes et du travail sur le capital dans la répartition de ses surplus ou revenus. Les principes de l économie sociale sont l adhésion volontaire et l ouverture à tous; le pouvoir démocratique exercé par les membres; la participation économique des membres (formule coop); l autonomie et l indépendance; l éducation, la formation et l information; le réseautage; l engagement envers la communauté et les valeurs que sont la prise en charge; la responsabilité personnelle et mutuelle; la démocratie; l égalité; l équité et la solidarité. Il s agit d une vision alternative de l économie : socialement rentable, financièrement viable! Et une vision alternative de l organisation du travail. DIT AUTREMENT Une entreprise d économie sociale est une entreprise qui répond à un besoin exprimé par la communauté et dans laquelle la recherche de profit seconde la finalité sociale. Cohésion sociale de votre collectivité (services de proximité, lutte contre la pauvreté, inclusion sociale). Réponse à un besoin non comblé localement. Une entreprise d économie sociale favorise la responsabilisation des individus et de la société en leur offrant une opportunité d agir pour améliorer leur situation. Sentiment d appartenance (achat local, réduction de l exode, revitalisation économique et sociale du milieu, etc.). Le développement d un savoir-faire local (implication et action citoyenne). Une entreprise d économie sociale est structurée de manière à encourager la participation de toutes les personnes touchées par les prises de décisions. L assemblée et le conseil d administration sont formés de personnes ayant un intérêt pour améliorer une situation, du coup, la société. Une entreprise d économie sociale doit pouvoir devenir autonome et ne pas dépendre, indéfiniment, de l État ou des partenaires (attention, cela peut différer selon les secteurs d activités). Les sources de financement n étant pas récurrentes (attention cela peut différer selon les secteurs d activités), les entreprises d économie sociale doivent se rentabiliser par elles-mêmes. Une entreprise d économie sociale favorise la création d emplois stables et durables. Lorsqu il s agit d emplois peu spécia- 19
lisés, on favorise la création d emplois pour des personnes éloignées du marché du travail. Formation continue. Développement de la main-d œuvre locale (création d emploi, lutte contre le travail au noir, intégration professionnelle, etc.). DIT ENCORE AUTREMENT L entreprise d économie sociale existe pour des objectifs différents et opère, à plusieurs égards, selon un mode de fonctionnement distinct des entreprises de l économie privée et publique. Le plan d affaires doit illustrer ces différences, à savoir comment l entreprise répond aux 4P de l économie sociale : Prise en charge collective; Processus de gestion démocratique; Primauté des personnes sur le capital; Production de produits ou services. Prise en charge collective : repose sur des principes de participation et de responsabilité individuelle et collective. Elle se traduit par la présence d un groupe promoteur, celui-ci étant une des conditions du démarrage et de la mise en œuvre de tout projet d entreprise d économie sociale. Ce groupe promoteur remplace le propriétaire individuel et rassemble des individus qui choisissent l entreprise comme véhicule économique pour rejoindre une finalité sociale. Processus de gestion démocratique : implique une gestion participative dans laquelle les membres (usagères, usagers, travailleuses et travailleurs) participent aux processus de décision. Cette gestion participative se traduit par une assemblée générale souveraine, un conseil d administration élu, l obligation de rendre publics les résultats et la dispense de formation auprès des membres quant à leurs rôles, droits et responsabilités. Ce processus amène des contraintes qui peuvent parfois limiter la rapidité de réaction de l entreprise, mais il assure l approbation du projet par ses membres, leur motivation et leur apport soutenu à son succès. Primauté des personnes sur le capital : signifie que l entreprise d économie sociale a pour finalité de servir ses membres ou la collectivité plutôt que de simplement engendrer des profits et viser le rendement financier. Ce processus implique que le travail et la personne prédominent sur le capital dans la répartition des surplus et des revenus et que l avoir de l entreprise est une propriété collective. Production de produits ou services : fait référence à la correspondance de la mission de l entreprise, à des besoins dans la communauté et à des occasions de marché. Ces trois aspects supposent que la productivité de l entreprise ne soit pas mesurée uniquement en fonction de critères d indicateurs financiers classiques (profit généré), mais aussi en fonction de sa rentabilité sociale et de sa contribution à l enrichissement collectif. 20
DIAPO 18 Réaffirmer les caractéristiques de l économie sociale. L entreprise d économie sociale, par sa nature, a des défis importants à relever qui, à terme, en font une force indéniable pour les collectivités : une gouvernance appuyée sur une participation citoyenne; une gouvernance démocratique sans confusion des rôles; une viabilité économique au service des membres ou de la collectivité qui soit une rentabilité sociale; une ou des missions tournées vers le bien commun; un ancrage essentiel et mesurable; une spécificité qui ne se limite pas au partage des bénéfices créés par les activités économiques, mais se caractérise aussi dans sa façon de construire cette rentabilité, dans sa manière de faire des affaires. 21
DIAPO 19 Préciser brièvement le contenu des sites. Chantier de l économie sociale : information générale et interface avec les partenaires. Le site jeunesse est spécifiquement pour les jeunes de 35 ans et moins, les intervenants jeunesse et les futurs entrepreneurs collectifs. CSMO-ÉSAC : vise le secteur de l économie sociale et de l action communautaire, mais dans l axe de l emploi et de la formation. Ce qui est intéressant pour les jeunes ce sont leurs fiches sur les métiers (plus de 200) et professions de l économie sociale et de l action communautaire dans le cadre de la campagne : Fais le saut en économie sociale et en action communautaire! Le CRÉS : page web pour le secteur de l économie sociale du Centre-du-Québec, hébergée sur le portail national de l économie sociale. La CDR Centre-du-Québec/Mauricie : site régional du mouvement coopératif incluant le développement coopératif et l éducation coopérative. Forum jeunesse Centre-du-Québec : site d information générale pour les jeunes. CLD : voir le site de votre MRC. Il est important, car il s agit de l organisation ayant le mandat du développement local de l économie sociale. 22 Produit par le CRÉS Centre-du-Québec
La conclusion Nous espérons que nos outils sauront vous satisfaire et surtout vous convaincre qu il n est pas nécessaire d être un expert du secteur de l économie sociale pour participer au mouvement centricois de sensibilisation auprès de nos jeunes. N HÉSITEZ PAS A COMMUNIQUER AVEC LE CRÉS POUR PARTAGER OU SIGNIFIER TOUT BESOIN. L évaluation Nous vous invitons fortement à compléter la grille d évaluation mise en annexe si vous faites usage de nos outils. Vos commentaires permettront d améliorer notre matériel, et ce, en regard de la pratique terrain. SVP, faites-nous bénéficier de votre expertise! 23
Annexe Items Très satisfaisant Satisfaisant Moyen Peu satisfaisant Insatisfaisant Qualité et pertinence du slogan Qualité et pertinence de l image Qualité et pertinence des affiches Qualité et pertinence des autocollants Qualité et pertinence des capsules vidéo Qualité et pertinence du diaporama Qualité et pertinence du guide Qualité et pertinence du support offert par le CRÉS Autres commentaires : 24