Grammaire Exercices
Renvoi à la Grammaire arabe pour les Exercices Notions fondamentales de grammaire arabe Extraits du Manuel Abdallah Nacereddine. Nouvelle approche de l enseignement de la grammaire arabe. Bloomington, IN: AuthorHouse, 2009. Copyright 2010 Abdallah Nacereddine www.a-nacereddine.com Sortie
المحتويات (١) * (1) Matières Table des Sujet 1. Pronoms personnels séparés 2. Pronoms personnels affixes 3 Accompli 4. Inaccompli 5. Impératif 6. Sujet 7. Objet direct 8. Objet indirect 9. Annexion 10. Pronoms démonstratifs 11. Pronoms relatifs 12. Subjonctif 13. Jussif 14. Inna et ses analogues 15. Kana et ses analogues 16. Nombres cardinaux 17. Nombres ordinaux 18. Accord de l adjectif ص\ P 1 2 4 6 8 9 9 9 13 15 18 21 21 26 29 32 42 46 i ا وضوع ١) الضماي ر ا نفصلة ( ٢ الضماي را تصلة ٣) ا اضي ( ٤ ا ضارع ( ٥ الا مر ( ٦ الفاعل ( ٧ ا فعول به ( ٨ اجملرور ( ٩ الا ضافة ( ١٠ اسم الا شارة ( ١١ اسم ا وصول ( ١٢ نصب ا ضارع ( ١٣ جزم ا ضارع ( ١٤ إن وأخواتها ( ١٥ كان وأخواتها ١٦) الا عداد الا صلية ١٧) الا عداد الترتيبية ١٨) مطابقة النعت
المحتويات (٢) * (2) Matières Table des 19. Elatif 20. Accord du verbe 21. Les cinq noms 22. Adverbe du temps 23. Adverbe de lieu 24. Adverbe d état 25. Spécificatif 26. Participe actif 27. Participe passif 28. Nom d instrument 29. Diptote 30. Complément de cause 31. Complément absolu 32. Complément de concomitance 33. Vocatif 34. Exception 35. la négatrice de genre 36. Exclamation 37. Abrégé 48 51 52 53 53 54 56 58 59 62 64 68 69 70 71 72 73 74 75 ii ١٩) اسم التفضيل ٢٠) مطابقة الفعل ٢١) الا سماء الخمسة ٢٢) ظرف الزمان ٢٣) ظرف ا كان ٢٤) الحال ٢٥) التمييز ٢٦) اسم الفاعل ٢٧) اسم ا فعول ٢٨) اسم الا لة ٢٩) ا منوع من الصرف ٣٠) ا فعول لا جل ه ٣١) ا فعول ا طلق ٣٢) ا فعول معه ٣٣) ا نادى ٣٤) ا ستثنى با لا ٣٥) لا النافية للجنس ٣٦) التعجب ٣٧) ا قصور
المحتويات (٣) * (3) Matières Table des 38. Défectueux 39. Prolongé 40. Spacificatif 41. Nom de lieu 42. Nom de temps 43. Nom d une fois 44. Nom de manière 45. Adjectif connecté 46. Emploi de Masdar (nom verbal) 47. Emploi de kullu 48. Emploi de kila et kilta 49. Emploi de ba dhu 50. Emploi de ahadu et ihda 51. Emploi de nafsu 52. Emploi de kathirun et qalilun 53. Orthographe de la hamza 54. Temps 55. Id> et Divers 75 75 78 79 79 81 82 83 85 88 90 91 93 95 96 98 101 102 ٣٨) ا نقوص ٣٩) ا مدود ٤٠) الاختصاص ٤١) اسم ا كان ٤٢) اسم الزمان ٤٣) اسم ا رة ٤٤) اسم الهيي ة ٤٥) النعت السببي ٤٦) حكم ا صدر ٤٧) حكم كل ٤٨) حكم كلا وكلتا ٤٩) حكم بعض ٥٠) حكم أحد وإحدى ٥١) حكم نفس ٥٢) حكم كثير وقليل ٥٣) كتابة الهمزة ٥٤) الوقت ٥٥) إذا ومواضيع مختلفة iii
1. LES PRONOMS PERSONNELS ISOLES DU NOMINATIF ١) ض م اي ر الر ف ع ال م ن ف ص ل ة Le tableau ci-après présente les pronoms personnels isolés du nominatif. 3ème personne 2ème personne 1ère personne lui elle eux, elles, d. eux, pl. elles, pl. toi, m. toi, f. vous, d. vous, m.pl. vous, f.pl. أ ن ا ن ح ن أ ن ت أ ن ت أ ن ت م ا أ ن ت م أ ن ت ن ه و ه ي ه م ا ه م ه ن moi nous 1
2. LES PRONOMS PERSONNELS AFFIXES ٢) ا لض م اي ر ال م ت ص ل ة Le tableau ci-après présente les pronoms personnels affixes de l accusatif, du datif et du génitif. 3ème personne 2ème personne 1ère personne m.s. ي ن ي( 1 ) ك ه m.s. s. f.s. f.s. ن ا ك ه ا p. d. ك م ا.d ه م ا m.p. ك م m.p. ه م f.p. ك ن f.p. ه ن ci-après). affixé au verbe. (Voir l exemple ن ي nom; affixé au ي (1) 2
2. L EMPLOI DES PRONOMS (2) PERSONNELS AFFIXES ٢) ا س ت ع م ال الض م اي ر ال م ت ص ل ة Equivalents des pronoms personnels affixes ك م ض اف إ ل ي ه ك م ف ع ول ب ه ك م ج ر ور Object indirect Object direct Possessif ا لض م ير Pronom 1P 2P 3P s. p. m.s. f.s. d. m.p. f.p. s f.s. d. m.p. f.p. ي ن ي ن ا ك ك ك م ا ك م ك ن ه ه ا ه م ا ه م ه ن م ع ل م ي م ع ل م ن ا م ع ل م ك م ع ل م ك م ع ل م ك م ا م ع ل م ك م م ع ل م ك ن م ع ل م ه م ع ل م ه ا م ع ل م ه م ا م ع ل م ه م م ع ل م ه ن ي ف ه م ن ي ي ف ه م ن ا ي ف ه م ك ي ف ه م ك ي ف ه م ك م ا ي ف ه م ك م ي ف ه م ك ن ي ف ه م ه ي ف ه م ه ا ي ف ه م ه م ا ي ف ه م ه م ي ف ه م ه ن ي ت ك ل م م ع ي ي ت ك ل م م ع ن ا ي ت ك ل م م ع ك ي ت ك ل م م ع ك ي ت ك ل م م ع ك م ا ي ت ك ل م م ع ك م ي ت ك ل م م ع ك ن ي ت ك ل م م ع ه ي ت ك ل م م ع ه ا ي ت ك ل م م ع ه م ا ي ت ك ل م م ع ه م ي ت ك ل م م ع ه ن (1) Mon professeur - (2) Il me comprend - (3) Il parle avec moi. 3
3. L ACCOMPLI ٣) ا ل ف ع ل ال م اض ي L accompli se forme en supprimant la dernière voyelle de l inaccompli de la troisième personne du masculin singulier, et en ajoutant à la racine les terminaisons suivantes : 3ème personne m.s. f.s. m.d f.d m.p. f.p. m.s. f.s. d. m.p. f.p. ت ن ا ت ت ت م ا ت م ت ن ت ا ت ا وا ن 2ème personne 1ère personne s. p. 4
3. Conjugaison du verbe écrire à l accompli ٣) ت ص ر يف ف ع ل ك ت ب ف ي ال م اض ي (1) 1P. s. p. 2P. m.s. f.s. d. m.p. f.p. 3P. m.s. f.s. m.d. f.d. m.p. f.p. أ ن ا ن ح ن أ ن ت أ ن ت أ ن ت م ا أ ن ت م أ ن ت ن ه و ه ي ه م ا ه م ا ه م ه ن ك ت ب ت ك ت ب ن ا ك ت ب ت ك ت ب ت ك ت ب ت م ا ك ت ب ت م ك ت ب ت ن ك ت ب ك ت ب ت ك ت ب ا ك ت ب ت ا ك ت ب و ا ك ت ب ن ت ن ا ت ت ت م ا ت م ت ن ت ا ت ا وا ن (1) La voyelle de la dernière radicale et le suffixe. Remarque: L accompli a seulement le suffixe; il n a pas de préfixe. 5
4. L INACCOMPLI ٤) ا ل ف ع ل ال م ض ار ع A l accompli, les différentes personnes sont exprimées par des suffixes, tandis qu à l inaccompli, elles sont exprimées par des préfixes, et quelque fois par des suffixes pour indiquer le nombre et le genre, comme le montre le tableau suivant : 3ème personne 2ème personne m.s. f.s. m.d f.d m.p. f.p. أ ن ت ت ت ان ت ون ت ن ي ت ي ان ت ان ي ون ي ن m.s. f.s. d. m.p. f.p. s. p. 6
4. Conjugaison du verbe écrire à l inaccompli ٤) ت ص ر يف ف ع ل ك ت ب ف ي ال م ض ار ع 1P. s. p. 2P. m.s. f.s. d. m.p. f.p. 3P. m.s. f.s. m.d. f.d. m.p. f.p. (2) أ ن ا ن ح ن أ ن ت أ ن ت أ ن ت م ا أ ن ت م أ ن ت ن ه و ه ي ه م ا ه م ا ه م ه ن أ ن ت ت ت ت ت ت ت ي ت ي ي أ ك ت ب ن ك ت ب ت ك ت ب ت ك ت ب ين ت ك ت ب ا ن ت ك ت ب و ن ت ك ت ب ن ي ك ت ب ت ك ت ب ي ك ت ب ا ن ت ك ت ب ا ن ي ك ت ب و ن ي ك ت ب ن ين ان ون ن ان ان ون ن (1) (1) Le préfixe. (2) La voyelle de la dernière radicale et le suffixe. Remarque: Le singulier et la 1ère personne du pluriel n ont pas de suffixe. 7
5. L IMPERATIF ٥) ف ع ل الا م ر L impératif se forme à partir du jussif (Chapitre 62); mais comme il commence par deux consonnes, il prend une alif prosthétique affectée d une voyelle qui peut-être une kasra, si la voyelle de la deuxième radicale est une fath>a ou une kasra, ou une d>amma, si la voyelle de la deuxième radicale est une d>amma, comme le montre le tableau suivant : 2ème personne m.s. ا ج ل س (2) ا ك ت ب (3) ا ف ت ح (1) f.s. ا ف ت ح ي ا ج ل س ي ا ك ت ب ي d. ا ف ت ح ا ا ج ل س ا ا ك ت ب ا m.p. ا ف ت ح وا ا ج ل س وا ا ك ت ب وا f.p. ا ف ت ح ن ا ج ل س ن ا ك ت ب ن (3) écrire (2) s asseoir (1) ouvrir 8
6-7-8. LES CAS OU LA DECLINAISON DU NOM (Sujet, Compléments d objet diret et indirect) ٦-٧-٨) ا لر ف ع و الن ص ب و ال ج ر Il y a trois cas en arabe. Ils se distinguent uniquement par le changement de la voyelle de la consonne finale, excepté au duel et au pluriel masculin sain. Ces cas sont les suivants : a) le cas nominatif qui se caractérise par la désinence, d>amma ex. ط ال ب un étudiant. l étudiant. ا لط ال ب b) le cas accusatif qui se caractérise par la désinence fath>a, ex. étudiant. un ط ال با l étudiant. ا لط ال ب Il est à noter que le ; ا est supporté par une alif tanwi\n c) le cas datif et génitif qui se caractérisent par la désinence kasra, ex. étudiant. avec un م ع ط ال ب l étudiant. avec م ع الط ال ب l étudiant. le livre de ك ت اب الط ال ب 9
6-7-8. LA DECLINAISON DU DUEL ٦-٧-٨) إ ع ر اب ال م ث ن ى Le duel se décline comme suit, et prend a) ان au cas nominatif, ex. ressemblent. les jumeaux se ي ت ش اب ه الت و أ م ان b) ي ن aux cas obliques, ex. jumeaux. je connais les أ ع ر ف الت و أ م ي ن jumeaux. je parle avec les أ ت ك ل م م ع الت و أ م ي ن. jumeaux voici la chambre des ه ذ ه غ ر ف ة الت و أ م ي ن A noter que lorsque le duel est annexé, l article ال et la ن disparaissent, ex. l élève. voici les parents de ه م ا و ال د ا الت ل م يذ l élève. je connais les parents de أ ع ر ف و ال د ي الت ل م يذ parents. il aime ses ي ح ب و ال د ي ه 10
6-7-8. LA DECLINAISON DU MASCULIN PLURIEL SAIN ٦-٧-٨) إ ع ر اب ج م ع ال م ذ ك ر الس ال م Le masculin pluriel sain se décline comme suit, et prend a) ون aux cas nominatif, ex. écrivent. les professeurs ي ك ت ب ال م ع ل م ون b) aux cas obliques, ex. أ ع ر ف ال م ع ل م je connais les professeurs. أ ت ك ل م م ع ال م ع ل م je parle avec les professeur. ه ذ ه ق اع ة ال م ع ل م c est la salle des professeurs. ال A noter que lorsque le masculin pluriel sain est annexé, l article et la ن disparaissent, ex. d arabe. ils sont des professeurs ه م م ع ل م و ال ع ر ب ي ة d arabe. je connais les professeurs أ ع ر ف م ع ل م ي ال ع ر ب ي ة professeurs. nous aimons nos ن ح ب م ع ل م ين ا 11
6-7-8. LA DECLINAISON DU FEMININ PLURIEL SAIN ٦-٧-٨) إ ع ر اب ج م ع ال م و ن ث الس ال م Le féminin pluriel sain se décline comme suit, et prend a) aux cas nominatif, ex. écrivent. les enseignantes ت ك ت ب ال م ع ل م ات b) aux cas obliques, ex. enseignantes. je connais les أ ع ر ف ال م ع ل م ات enseignantes. je parle avec les أ ت ك ل م م ع ال م ع ل م ات enseignantes. c est la salle des ه ذ ه ق اع ة ال م ع ل م ات Rappelez-vous : le féminin pluriel sain ne prend jamais fath>a. Il prend seulement d>amma au cas nominatif, et kasra aux cas obliques, c est-à-dire à l accusatif, au datif et au génitif. 12
9. L ANNEXION ٩) ا لا ض اف ة Un nom suivi d un autre nom ou pronom en état d annexion, en d autres termes, quand un nom est annexé à un autre nom ou pronom, perd automatiquement son tanwi\n, ou sa ن au duel et au masculin pluriel sain, et, étant déterminé par l annexion, il perd naturellement l article,ال ex. le livre de l étudiant ك ت اب الط ال ب lui) son livre (litt. le livre de ك ت اب ه Le mot suivant, ou le deuxième terme de l annexion, c est-à-dire le, ال génitif, peut se terminer par un tanwi\n, ou être préfixé de l article selon qu il est indéfini ou défini, à moins qu il ne soit, lui-même, suivi d un autre nom ou pronom, ex. étudiant. le livre d un ك ت اب ط ال ب l étudiant. le livre de ك ت اب الط ال ب 13
9. L annexion (2) (٩ ا لا ض اف ة (٢) d arabe. le livre de l étudiant ك ت اب ط ال ب الل غ ة ال ع ر ب ي ة étudiant. le livre de ton ك ت اب ط ال ب ك C est la règle de ida>fa (annexion) que rien ne doit s interposer entre le nom et son complément. Si le nom est associé à un adjectif qualificatif, à un démonstratif ou à un nombre, ceux-ci doivent se placer après le complément de nom ou le complément pronominal, ex. d arabe. le nouveau professeur م ع ل م ال ع ر ب ي ة ال ج د يد d arabe. ce professeur م ع ل م ال ع ر ب ي ة ه ذ ا d arabe. les trois professeurs م ع ل م و ال ع ر ب ي ة الث لاث ة 14
10. LES PRONOMS DEMONSTRATIFS (1) ١٠) ا س م الا ش ار ة Tableau des pronoms démonstratifs : m.s., tous les cas m.d., nom. acc. et gén. f.s., tous les cas f.d. nom. acc. et gén. p. (m. et f.), tous les Eloignés ذ ل ك ذ ان ك ذ ي ن ك ت ل ك ت ان ك ت ي ن ك أ ول ي ك Rapprochés ه ذ ا ه ذ ان ه ذ ي ن ه ذ ه ه ات ان ه ات ي ن ه و لاء 1) Quand le démonstratif qualifie un simple nom, il se place devant le nom, et le nom porte l article, ex. livre. ce ه ذ ا ال ك ت اب Si le nom est défini par un complément nominal ou pronominal, le démonstratif se place après ces derniers, ex. 15
10. LES PRONOMS DEMONSTRATIFS (2) ١٠) ا س م الا ش ار ة (٢) professeur. ce livre du ك ت اب ال م ع ل م ه ذ ا voici. ton livre que ك ت اب ك ه ذ ا 2) Si le démonstratif s emploie pronominalement et comme sujet d une phrase nominale, alors : ex. a) si l attribut est un nom indéfini, aucune copule n est nécessaire, ه ذ ا ك ت اب c est un livre. b) si l attribut est défini par l article, la troisième personne du pronom personnel isolé s emploie comme copule, afin de ne pas prendre le démonstratif pour un adjectif (comme dans 1), ex. garçon. c est le ه ذ ا ه و ال و ل د c) si l attribut est défini par un complément nominal ou pronominal, le démonstratif se place au début, et aucune copule n est nécessaire, ex. professeur. c est le livre du ه ذ ا ك ت اب ال م ع ل م livre. c est votre ه ذ ا ك ت اب ك 16
10. LES PRONOMS DEMONSTRATIFS (3) ١٠) ا س م الا ش ار ة (٣) Remarque. La forme plurielle des démonstratifs s emploient uniquement pour les personnes, ex. femmes. ces hommes ou ه و لاء الر ج ال أ و الن س اء Pour les animaux et les choses (objets inanimés), on emploie la forme du féminin singulier, ex. chats. ces chiens et ه ذ ه ال ك لاب و ال ق ط ط revues. ces livres et ه ذ ه ال ك ت ب و ال م ج لات Cette logique est difficilement concevable pour un occidental. 17
11. LES PRONOMS RELATIFS ١١) ا س م ال م و ص ول Tableau des pronoms relatifs : masculin féminin singulier ا ل ذ ي ا ل ت ي nom. duel, ا لل ذ ان ا لل ت ان gén. acc. et ا لل ذ ي ن ا لل ت ي ن pluriel ا ل ذ ين ا لل و ات ي ou ا للات ي 1) Le pronom relatif s accorde en genre, en nombre et en cas avec son antécédent. Quand il se rapporte à une partie quelconque de la proposition relative, à part le sujet, il peut être remplacé par un pronom affixe, dit pronom de rappel, ex. écrit. l étudiant qui ا لط ال ب ال ذ ي ي ك ت ب l étudiant que je connais ا لط ال ب ال ذ ي أ ع ر ف ه (litt. l étudiant que je connais lui). 18
11. LES PRONOMS RELATIFS (2) ١١) ا س م ال م و ص ول (٢) l étudiant avec qui je parle ا لط ال ب ال ذ ي أ ت ك ل م م ع ه (litt. l étudiant qui je parle avec lui). l étudiant à qui j écris ا لط ال ب ال ذ ي أ ك ت ب إ ل ي ه (litt. l étudiant qui j écris à lui). l étudiant dont je connais le ا لط ال ب ال ذ ي أ ع ر ف م ع ل م ه professeur (litt. l étudiant qui je connais son professeur). 2) Etant lui-même déterminé par nature, le pronom relatif ne peut avoir pour antécédent qu un nom déterminé. Il ne s exprime donc pas avec un antécédent indéterminé. Cela est particulièrement difficile à admettre pour un européen, ex. joue. je regarde l enfant qui أ ن ظ ر إ ل ى الط ف ل ال ذ ي ي ل ع ب joue. je regarde un enfant qui أ ن ظ ر إ ل ى ط ف ل ي ل ع ب indépen-. a) celui qui, quiconque, constitue un mot م ا et م ن 3) dant et s emploie pour tous les genres et pour tous les nombres. Il est inflexible et ne s applique qu à des êtres doués de raison; b) م ا ce qui, quel que, constitue également un mot indépendant et s emploie pour 19
11. LES PRONOMS RELATIFS (3) ١١) ا س م ال م و ص ول (٣) tous les genres et pour tous les nombres. Il est inflexible et ne s applique qu à des objets inanimés. quel que, s appliquent aussi bien aux أ ي ة et son féminin أ ي 4) personnes qu aux choses et n ont pas d antécédent. Remarque. Les pronoms relatifs du duel et du féminin pluriel s écrivent avec deux la\m. A noter que la forme plurielle des relatifs ne s emploie que pour les personnes. Pour les animaux et les choses on emploie le féminin singulier. 20
12-13. LES MODES (Indicatif, Subjontif, Jussif) ١٢-١٣) ا لر ف ع والن ص ب و ال ج ز م L accompli a trois modes : l indicatif qui se distingue par la 3ème radicale affectée ا لر ف ع 1) d une d>amma, et cela lorsqu il n est pas précédé d une des particules du jussif (voir ci-dessous) ou du subjonctif. affec- le subjonctif qui se distingue par la 3ème radicale ا لن ص ب 2) tée d une fath>a, lorsqu il est précédé de la particule du subjonctif. le jussif ou apocopé qui se distingue par la 3ème radicale ا ل ج ز م 3) affectée d un suku\n, lorsqu il est précédé de la particule du jussif. Comparez les terminaisons de chacune des modes ci-dessous : 1 2 3 4 5 Indicatif ان ون ن Jussif Subjonctif ن ن وا وا ا ا ي ي Terminaisons : 1) 1ère pers. sing. et plur.; 2ème pers. masc. sing.; 3ème pers. masc. et fém.; 2) 2ème pers. fém. sing.; 3) duel; 4) masc. plur.; 5) fém. plur. Prenez bien note des différences et des similarités entre le jussif ou l apocopé et le subjonctif. 21
12-13 LES PARTICULES DU SUBJONCTIF (2) ١٢-١٣) ح ر وف الن ص ب (٢) appelé ل 6) la m de négation précédée de م ا ك ان ou ل م ي ك ن il ne devait pas. que. pour que, jusqu à ce ح ت ى 7) je conduis أ س وق ب ب ط ء ح ت ى أ ت ج ن ب ال م خ ال ف ات و ال ح و اد ث lentement afin d éviter les contraventions et les accidents. appelée ف 8) fa\ causative constituant une réponse à une proposition volitive ou à une proposition interrogative ou absolument négative. t honore. Visite-moi afin que je je ز ر ن ي ف ا ك ر م ك appelée و 9) wa\w de concomitance. temps. Ne parle pas en mangeant en même لا ت ا ك ل و ت ت ك ل م إ ل ى à moins que ou à إ لا أ ن quand il est équivalent à أ و 10) que. jusqu à ce ح ت ى ou أ ن Je considèrerai toute chose لا س ت س ه ل ن الص ع ب أ و أ د ر ك ال م ن ى difficiel facile jusqu à ce que j atteindrai mes voeux. 22
12-13. LES PARTICULES DU JUSSIF ١٢-١٣) ح ر وف ال ج ز م Le jussif s emploie seul pour exprimer un impératif, et après les particules suivantes qui consistent en deux types : a) introduisant un verbe au jussif; b) introduisant deux verbes au jussif dans des phrases au conditionnel. a) Voici les particules qui introduisent un verbe au jussif : ne... pas dans le passé ل م 1) voyagé. je n ai pas ل م أ س اف ر encore. ne... pas ل م une extension de ل م ا 2) devoirs. je n ai pas encore fait mes ل م ا أ ك ت ب و اج ب ات ي la\m de commandement préfixée à la لام الا م ر appelée ل 3), ف ou و place de l impératif. Précédée de l une des deux conjonctions : voyelle perd sa ل leçon; que tu écrives ta ل ت ك ت ب د ر س ك y. allons ف ل ن ذ ه ب ou و ل ن ذ ه ب 23
12-13. LES PARTICULES DU JUSSIF (3) ١٢-١٣) ح ر وف ال ج ز م (٣) que. toutes les fois م ه م ا 8) quoique tu lui expliques, il n comprend م ه م ا ت ش ر ح ل ه لا ي ف ه م pas. que. quand, lorsque, chaque fois إ ذ م ا 9) chaque fois que tu vie trouves ce qui te إ ذ م ات ا ت ت ج د م ا ي س ر ك ait plaisir. soit. quel que أ ي 10) quel que soit la أ ي إ ن س ان ي ح ت ج إ ل ى م س اع د ت ي أ س اع د ه que. aussi longtemps م ت ى 11) que. à quelque moment أ ي ان 12) où. partout أ ي ن 13) où. où que, partout أ ي ن م ا 14) personne qui a besoin de mon aide, je l aiderai. 24
12-13. LES PARTICULES DU JUSSIF (4) ١٢-١٣) ح ر وف ال ج ز م (٤) que. de quelque façon que, en quelque lieu أ ن ى 15) ont plus ou moins la même م ت ى أ ي ان أ ي ن م ا أ ن ى signification : chaque fois que tu م ت ى أ ي ان أ ي ن م ا أ ن ى ت س اف ر أ س اف ر م ع ك voyages, je voyage avec toi. trouve. où que tu te caches, je te أ ي ن م ا أ ن ى ت خ ت ب ي أ ج د ك que. partout où, en quelque lieu ح ي ث م ا 16) que. de quelque manière ك ي ف م ا 17) de quelque manière que tu traites les ك ي ف م ا ت ع ام ل ت ع ام ل autres, tu es traité autant. A noter que le. ا ل suku\n du jussif devient une kasra devant l article 25
14. INNA ET SES ANALOGUES ١٤) إ ن و أ خ و ات ه ا La deuxième catégorie des abrogatifs que l on prépose à la proposition nominale comprend إ ن et ses analogues. Précédé de إ ن ou de ses analogues, le sujet qui n occupe plus la première place dans la proposition devient le nom de إ ن ou de ses analogues et se met au cas accusatif par assimilation au complément d ob- إ ن jet direct placé devant son sujet; l attribut du sujet devient l attribut de ou de ses analogues, et se met au cas nominatif par assimilation au sujet actif placé après le complèment d objet direct. : suivantes et ses analogues sont les إ ن généralement ne se traduit pas, bien que les grammaires la إ ن 1) traduisent par certes, ou l expression biblique en vérité; elle s emloie pour introduire le discours après le verbe ق ال dire, aussi bien que pour commencer une proposition nominale simple; que, s emploie pour introduire un discours indirect après des أ ن 2) verbes autre que ق ال. Elle équivaut, avec ce qui la suit, à un infinitif substantivé. 26
14. INNA ET SES ANALOGUES (2) ١٤) إ ن و أخ و ات ه ا (٢) sui- mais cette dernière doit être,ل ك ن mais, de même que ل ك ن 3). و ل ك ن : و est souvent précédé de ل ك ن verbe. vie d un car. parce que, لا ن 4) que. comme si, il semble, on dirait ك ا ن 5) seulement. plût à Dieu que, plût au ciel que, puisse, si ل ي ت 6) moderne. peut-être que - comparativement rare en arabe ل ع ل 7) Toutes ces particules sont semblables aux verbes en ce qu elles doitent être suivies soit d un nom à l accusatif, soit d un pronom affixe qui est considéré grammaticalement comme étant à l accusatif. Après elles, le verbe être est sous-entendu, par conséquent l attribut qui suit se met au cas nominatif. Après,إ ن l attribut est quelquefois renforcé par,ل ex. ع ظ يم إ ن ه ل ر ج ل (en vérité) c est un grand homme. 27
14. INNA ET SES ANALOGUES (3) ١٤) إ ن و أخ و ات ه ا (٣) L attribut de إ ن et de ses analogues est obligatoirement placé devant le nom quand celui-ci est une similiproposition, ou ه ن ا ici ou ex. là. La similiproposition est placée après la particule, ه ن اك إ ن ف ي ال م د ر س ة ط لابا و م ع ل م (certes) il y a des étudiants et des professeurs à l école. L attribut est également placé devant le nom, quand celui-ci est suffixé d un pronom qui se rapporte au substantif contenu dans la similiproposition, ex. (est) (certes) le conducteur de la voiture إ ن ف ي الس ي ار ة س اي ق ه ا dedans. 28
15. KA NA ET SES ANALOGUES ١٥) ك ان و أ خ و ات ه ا Précédé de ك ان être ou de ses analogues, le sujet qui n occupe plus la première place dans la proposition devient le nom de ك ان et demeure au cas nominatif, par assimilation au sujet actif; l attribut du sujet devient l attribut de ك ان ou de ses analogues et se met à l accusatif par assimilation au complément de manière ح ال, ex. la vie était belle ك ان ت ال ح ي اة ج م يل ة : suivantes et ses analogues sont les ك ان être. ك ان 1) matin. être, devenir le أ ص ب ح 2) matinée. être, devenir dans la أ ض ح ى 3) journée. être, devenir dans la ظ ل 4) soir. être, devenir le أ م س ى 5) nuit. être, devenir pendant la nuit, ou passer la ب ات 6) devenir. ص ار 7) Ces sept verbes s emploient à tous les temps. A noter que les cinq premiers verbes أ م س ى,ظ ل,أ ض ح ى,أ ص ب ح,ك ان peuvent avoir le 29
15. KA NA ET SES ANALOGUES (2) ١٥) ك ان و أخ و ات ه ا (٢) sens de devenir. seule- ne pas être. Ce verbe s emploie à l accompli ل ي س 8) ment et il a le sens de l inaccompli. A noter que l attribut de ل ي س peut être précédé de ب pour renforcer la négation et se met au cas datif, ex. grande. la maison n est pas ل ي س ال ب ي ت ك ب يرا au lieu de ل ي س ال ب ي ت ب ك ب ير.م اب ر ح (12 ;م اان ف ك (11 ;م اف ت ي (10 ;م از ال (9 Les quatre verbes précédents ب ر ح ا ن ف ك ف ت ي ز ال cesser, s emploient précédés de la particule,م ا,لا ou,ل م signifiant la continuation de l action. Ces quatre verbes se conjuguent à l accompli et à l inaccompli, mais pas à l impératif. tant que م اد ام 13) Le verbe د ام continuer, précédé de la conjonction,م ا s emploie pour exprimer tant que. Le verbe م اد ام s emploie seulement à l accompli. 30
15. KA NA ET SES ANALOGUES (3) ١٥) ك ان و أخ و ات ه ا (٣) L attribut de ك ان et ses analogues peut être simple, c est-à-dire formé d une seule expression, ou composé d une proposition verbale ou nominale ou d une similiproposition, ex. cher. le coût de la vie est devenu très ص ار ت ال م ع يش ة غ ال ي ة les gens avaient l habitude de lire beacoup ك ان الن اس ي ق ر ؤ ون ك ث يرا (les gens lisaient beaucoup). agréable. le travail du fonctionnaire était ك ان ال م و ظ ف ع م ل ه م م ت عا il travaillait en plein air (litt. son travail ك ان ع م ل ه ف ي ال ه و اء الط ل ق était en plein air). fenêtre. le paon était devant la ك ان الط او وس أ م ام الش ب اك 31
16. LES NOMBRES CARDINAUX ١٦) ا لا ع د اد الا ص ل ي ة Bien que les chiffres arabes soient faciles à apprendre pour l usage dialectal, ils représentent, cependant, un des traits les plus complexes de la langue écrite. Les Arabes, eux-mêmes, font souvent des erreurs en les utilisant. Pour les traiter, il serait préférable de les diviser en groupes, commençant par les chiffres un et deux. 1) 1 et 2 a) (i) un (١) و اح د masculin et و اح د ة féminin, a la forme d un participe actif, et s emploie d ordinaire comme un adjectif placé après le nom, avec lequel, par conséquent, il s accorde en genre et en cas. (ii) Il s emploie peu souvent, étant donné que le nom singulier en arabe, comme en français, signifie un. Ainsi, le mot,ك ت اب en arabe, signifie 1 livre. (iii) Quand on utilise le chiffre un 1", cela signifie seulement. و اح د ك ت اب un livre seulement. 32
16. LES NOMBRES CARDINAUX (2) ١٦) ا لا ع د اد الا ص ل ي ة (٢) b) (i) deux (٢) إ ث ن ان masculin, إ ث ن ت ان féminin. Ce chiffre s emploie rarement, puisque la terminaison du duel donne cette signifi- ك ت اب ان signifie deux livres. Si l on écrit ou l on dit ك ت اب ان Ainsi, cation. deux., une certaine emphase est appliquée sur le mot إ ث ن ان (ii) Comme un, quand il s emploie, il est traité comme un adjectif. Il se place après le nom et s accorde en genre avec lui, ainsi qu en cas, indétermination et détermination. 2) 3 à 10 ١٠ ٩ ٨ ٧ ٦ ٥ ٤ ٣ (i) Ces chiffres prennent la forme féminine quand le nom compté est masculin, et la forme masculine quand le nom compté est féminin, ex. femmes. trois ث لاث ن س اء hommes; trois ث لاث ة ر ج ال Cette anomalie est commune aux langues sémitiques. (ii) Ces chiffres sont placés, en général, devant le nom auquel ils 33
16. LES NOMBRES CARDINAUX (3) ١٦) ا لا ع د اد الا ص ل ي ة (٣) se rapportent, et celui-ci (le nom compté) est mis au pluriel et au cas géntif, ex. d hommes). trois hommes (litt. une triade ث لاث ة ر ج ال (iii) Quand le nom compté est défini ou annexé, le chiffre est souvent placé après, comme un adjectif, ex. livres. les cinq ا ل ك ت ب ال خ م س ة d Ahmad. les cinq livres ك ت ب أ ح م د ال خ م س ة (iv) Suivis immédiatement d un nom, les chiffres 3 à 10 perdent naturellement leur tanwi\n. (v) Quand ces chiffres précèdent le nom, il se déclinent et prennent le cas de celui-ci : nominatif, accusatif, datif et génitif, et le nom luimême se place après et est mis au pluriel et au cas génitif, ex. parlent. trois étudiants ي ت ك ل م ث لاث ة ط لاب étudiants. je connais trois أ ع ر ف ث لاث ة ط لاب étudiants. je parle avec trois أ ت ك ل م م ع ث لاث ة ط لاب 34
16. LES NOMBRES CARDINAUX (4) ١٦) ا لا ع د اد الا ص ل ي ة (٤) (3) 11 à 19. ١٩ ١٨ ١٧ ١٦ ١٥ ١٤ ١٣ ١٢ ١١ (i) onze et douze, إ ث ن ا ع ش ر أ ح د عش ر masculin, féminin, s accordent en genre avec le إ ح د ى ع ش ر ة إ ث ن ت ا ع ش ر ة nom compté, ex. garçons. 11 ou 12 أ ح د عش ر أ و إ ث ن ا ع ش ر و ل دا filles. 11 ou 12 إ ح د ى ع ش ر ة أ و إ ث ن ت ا ع ش ر ة ب ن تا (ii) Le genre des unités dans les nombres composés de 13 à 19 est inversé, c est-à-dire, il suit la règle des nombres de 3 à 10 - voir 2) (i); mais la dizaine s accorde en genre, ex. filles. 15 خ م س ع ش ر ة ب ن تا garçons, 15 خ م س ة ع ش ر و ل دا (iii) Les chiffres de 11 à 19 sont indéclinables; ils se terminent à tous les cas par une fath>a, même quand il prennent l article, à l exception du premier composant de إ ث ن ا ع ش ر et إ ث ن ت ا ع ش ر ة qui prennent. إ ث ن ت ي ع ش ر ة et إ ث ن ي ع ش ر dans leurs cas obliques la forme de 35
16. LES NOMBRES CARDINAUX (5) ١٦) ا لا ع د اد الا ص ل ي ة (٥) (iv) Ces chiffres sont suivis d un nom à l accusatif singulier (voir les exemples ci-dessus). 4) 10. (i) Il est à noter que, lorsque ع ش ر et ع ش ر ة s emploient seuls, leur genre est inversé par rapport au nom compté. Quand ils s em- ploient dans un nombre composé, c est-à-dire de 11 à 19, il s accordent en genre avec le nom compté, ex. hommes. 15 خ م س ة ع ش ر ر ج لا hommes; 10 ع ش ر ة ر ج ال femmes. 15 خ م س ع ش ر ة إ م ر أ ة femmes; 10 ع ش ر ن س اء (ii) Le ش de,ع ش ر sans ta\' marbu\ta, prend suku\'n, ع ش ر quand ش s emploie seul; quand il s emploie dans un nombre composé, le prend une fath>a, ex. ع ش ر dix; خ م س ة ع ش ر quinze. (iii) Le ش de,ع ش ر ة avec ta\' marbu\ta, prend une fath>a, quand il s emploie seul; il prend un suku\n, quand il s emploie dans un nombre composé, c est-à-dire l inverse de,ع ش ر ex. 36
16. LES NOMBRES CARDINAUX (6) ١٦) ا لا ع د اد الا ص ل ي ة (٦) ع ش ر ة dix; خ م س ع ش ر ة quinze. 5) 20 à 90. ٩٠ ٨٠ ٧٠ ٦٠ ٥٠ ٤٠ ٣٠ ٢٠ (i) Les dizaines de 20 à 90 s emploient au masculin et au féminin, et se déclinent, comme le masculin pluriel sain, en ون au nominatif et dans les cas obliques. (ii) Les nombres intermédiaires entre les dizaines à partir de 20 sont formés en mettant les unités devant les dizaines et en joignant les deux composants au moyen de la conjonction copulative و, ex. vingt-trois. ث لاث ة و ع ش ر ون Les deux composants se déclinent. (iii) Les nombres de 20 à 90, comme ceux de 11 à 19, sont suivis d un nombre à l accusatif singulier. (6) 100 à 900. ٩٠٠ ٨٠٠ ٧٠٠ ٦٠٠ ٥٠٠ ٤٠٠ ٣٠٠ ٢٠٠ ١٠٠ a) (i),م ي ة cent, est souvent écrit,م اي ة mais l alif ne se pro- 37
16. LES NOMBRES CARDINAUX (7) ١٦) ا لا ع د اد الا ص ل ي ة (٧) nonce pas. م اي ة reste invariable, comme toutes les centaines. tanwi\n. (ii) Le nombre 100 est suivi d un nom au génitif singulier, ex. ans. cent م اي ة س ن ة livres; cent م اي ة ك ت اب (iii) Quand il est suivi immédiatement d un nom, il perd son b) (i) م اي ت ان 200, invariable. (ii) le chiffre 200 perd son ن quand il est suivi immédiatement d un nom, ex. livres. 200 م اي ت ا ك ت اب (iii),م اي ت ان comme,م اي ة est suivi d un nom au génitif singu- lier (voir l exemple ci-dessus). c) (i) 300 à 900. Le nombre م اي ة étant féminin, les nombres de 3 à 9 qui le précèdent pour former les centaines de 300 à 900 prennent la forme masculine et s unissent souvent à lui, ex..ث لاث م اي ة 300, bien que la forme correcte soit ث لاث م اي ة (ii) Le nombre م اي ة est féminin, donc le trois dans 300 ne prend pas de ta\' marbu\t>a. 38
16. LES NOMBRES CARDINAUX (8) ١٦) ا لا ع د اد الا ص ل ي ة (٨) (iii) Les nombres 300 à 900 sont suivis d un nom au génitif singulier. (iv) Dans les nombres composés au-dessus de 100, le nom suit la règle dominant son rapport au dernier élément du nombre. Ainsi, dans 103 hommes, c est la règle pour trois qui doit être appliquée; le nom donc doit être au génitif pluriel. 7) 1000 et au-dessus. (i) 1 أ ل ف 000 et 2 أ ل ف ان 000 suivent la même règle qui s applique 200. م اي ت ان 100 et م اي ة à (ii) أ ل ف est un substantif masculin dont le pluriel est آلاف ou, Ainsi.أ ل وف il suit la même règle s appliquant au nombres de 3 à 10, 11 à 19, 100 à 900, ex. mille. trois ث لاث ة آلاف mille. treize ث لاث ة ع ش ر أ ل فا mille. trois cent ث لاث م اي ة أ ل ف 39
16. LES NOMBRES CARDINAUX (9) ١٦) ا لا ع د اد الا ص ل ي ة (٩) (iii) Suivi immédiatement d un nom,أ ل ف qu il soit au singulier, au duel ou au pluriel, perd son tanwi\n, et est suivi d un génitif singulier, ex. livres. 3 000 ث لاث ة آلاف ك ت اب livres. 13 000 ث لاث ة ع ش ر أ ل ف ك ت اب livres. 300 000 ث لاث م اي ة أ ل ف ك ت اب (iv) Remarque. Suivi immédiatement d un nom,أ ل ف ان comme ex.,ن perd sa,ماي ت ان livres; 2000 أ ل ف ا ك ت اب 8) 1 000 000 livres. 200 ماي ت ا ك ت اب 1 000 أ ل ف On applique la même règle pour ce nombre que pour 9) Les nombres composés de milliers, de centaines, de dizaines et d unités peuvent être formés de deux manières différentes : dans l ordre descendant ou dans l ordre ascendant. Dans les deux cas, les unités se placent devant les dizaines) Ordre descendant : dans l ordre descendant, on exprime d abord les milliers, ensuite les centaines, puis les unités et les dizaines en reliant chacune des diverses classes par la conjonction و, ex. 40
16. LES NOMBRES CARDINAUX (10) ١٦) ا لا ع د اد الا ص ل ي ة (١٠) ;537 ou 9 ت س ع ة آلاف و خ م س م اي ة و س ب ع ة و ث لاث ون b) Ordre ascendant : dans cet ordre, on exprime d abord les unités, ensuite les dizaines, puis les centaines et les milliers, en reliant chacune des diverses classes par la conjonction و, ex. س ب ع ة و ث لاث ون و خ م س م اي ة و ت س ع ة آلاف Ceci, cependant, n est pas utilisé en arabe moderne. 41
17. LES NOMBRES ORDINAUX ١٧) ا لا ع د اد الت ر ت يب ي ة tirés, les nombres ordinaux de 1er à 10ème sont ا لا ع د اد الت ر ت يب ي ة plus ou moins, des nombres cardinaux correspondants et formés d après le schème ف اع ل qui est celui du participe actif, excepté 1er qui est un élatif, c est-à-dire un comparatif et un superlatif أ و ل pour أ أ و ل masculin singulier, أ و ل ون masclin pluriel sain, et أ و اي ل pluriel brisé; et brisé. pluriel (féminin) أ و ل, singulier féminin أ ول ى masculin féminin le 1er ا لا و ل (ث ان (indéf., le 2ème ا لث ان ي le 3ème ا لث ال ث le 4ème ا لر اب ع le 5ème ا ل خ ام س le 6ème ا لس اد س le 7ème ا لس اب ع le 8ème ا لث ام ن le 9ème ا لت اس ع la 1ère ا لا ول ى la 2ème ا لث ان ي ة la 3ème ا لث ال ث ة la 4ème ا لر اب ع ة la 5ème ا ل خ ام س ة la 6ème ا لس اد س ة la 7ème ا لس اب ع ة la 8ème ا لث ام ن ة la 9ème ا لت اس ع ة 42
17. LES NOMBRES ORDINAUX (2) ١٧) ا لا ع د اد الت ر ت يب ي ة (٢) la 10ème ا ل ع اش ر ة le 10ème ا ل ع اش ر A partir du 10ème, les nombres ordinaux sont utilisés comme cardinaux, excepté lorsqu ils sont composés des nombres susmen-tionnés, qui reprennent la forme normale pour les deux genres. Les deux composés des nombres ordinaux de 11ème à 19ème sont indéclinables. Ils se terminent à tous les cas par une fath>a. masculin le 11ème ا ل ح اد ي ع ش ر le l2ème ا لث ان ي ع ش ر le l3ème ا لث ال ث ع ش ر le l4ème ا لر اب ع ع ش ر féminin la 11ème ا ل ح اد ي ة ع ش ر ة la l2ème ا لث ان ي ة ع ش ر ة la l3ème ا لث ال ث ة ع ش ر ة la l4ème ا لر اب ع ة ع ش ر ة Les nombres ordinaux de 20ème à 90ème sont identiques aux nombres cardinaux, ainsi : le 20ème ا ل ع ش ر ون 20ème ع ش ر ون Les nombres ordinaux intermédiaires entre les dizaines depuis 20ème sont formés en mettant les unités devant les dizaines et en joi-, و gnant les deux composants au moyen de la conjonction copulative ainsi 43
17. LES NOMBRES ORDINAUX (3) ١٧) ا لا ع د اد الت ر ت يب ي ة (٣) masculin féminin le 21ème ا ل ح اد ي و ال ع ش ر ون la 21ème ا ل ح اد ي ة و ال ع ش ر ون le 22ème ا لث ان ي و ال ع ش ر ون la 22ème ا لث ان ي ة و ال ع ش ر ون le 23ème ا لث ال ث و ال ع ش ر ون la 23ème ا لث ال ث ة و ال ع ش ر ون Les nombres ordinaux ont une valeur adjectivale. Ainsi s accordentils en cas (excepté les nombres de 11ème à 19ème), en genre, en définition et indéfinition, ex. le 3ème étudiant étudie une ي د ر س الط ال ب الث ال ث ل غ ة ث ان ي ة 2ème langue. On peut également utiliser une autre construction où le nombre ordinale se met au masculin en premier, suivi d un nom indéfini, au génitif, ex. c est la troisième lettre que ه ذ ه ث ال ث ر س ال ة أ ك ت ب ه ا ال ي و م j écris aujourd hui. au lieu de الث ال ث ة ال ت ي أ ك ت ب ه ا ال ي و م ه ذ ه ه ي الر س ال ة qui a la même signification. Dans cette construction, le nombre ordinal se met au masculin, quel que soit le genre (masculin ou féminin) du nom. 44
17. LES NOMBRES ORDINAUX (4) ١٧) ا لا ع د اد الت ر ت يب ي ة (٤) Les adverbes numériques premièrement, deuxièmement, troisièmement peuvent être exprimés au moyen de l accusatif indéfini, ex. أ و لا ث ان يا ث ال ثا Les adverbes numériques une fois, deux fois, plusieurs fois peuvent être exprimés au moyen du nom م ر ة à l accusatif, ex. fois. plusieurs م ر ات fois; deux م ر ت ي ن fois; une م ر ة 45
18. L ADJECTIF (Son Accord) ١٨) ا لص ف ة أ و الن ع ت L adjectif sert à désigner la manière d être, l état, la qualité. Il y a sept sortes d adjectifs, que nous avons étudiés, ou que nous étudierons, chacune en détail; ce sont : actif; le participe إ س م ال ف اع ل 1) passif; le participe إ س م ال م ف ع ول 2) ordinal; le nom de nombre ا ل ع د د الت ر ت يب ي 3) assimilé; le qualificatif إ س م ال م ف ع ول 4) l intensif; إس م ال م ب ال غ ة (5 l élatif, c est-à-dire le comparatif et إس م الت ف ض يل 6) le superlatif; relation. l adjectif de إ س م الن س ب ة 7) L adjectif qui se place après son substitut, s accorde avec lui en genre, nombre, cas, indétermination et détermination, excepté le comparatif qui s emploie seulement au masculin singulier. Quant à l adjectif dont le substantif est un pluriel irrationnel, c est-àdire un pluriel d animaux ou de choses, il s emploie au féminin singulier. 46
18. L ADJECTIF (2) ١٨) ا لص ف ة أو الن ع ت (٢) ا ل م ع ل م ة ال م ح ت ر ف ة (b ا ل م ع ل م ت ان ال م ح ت ر ف ت ان ا ل م ع ل م ات ال م ح ت ر ف ات م ع ل م م ح ت ر ف (a م ع ل م ان م ح ت ر ف ان م ع ل م ون م ح ت ر ف ون ا ل ك ت اب ال م ف يد (d ا ل ك ت اب ان ال م ف يد ان ا ل ك ت ب ال م ف يد ة ك ل ب ل ط يف (c ك ل ب ان ل ط يف ان ك لاب ل ط يف ة a) un enseignant professionnel, sing., duel et plur.; b) l enseignante professionnelle, sing., duel et plur.; c) un chien gentil, sing., duel et plur.; d) le livre intéressant, sing. duel et plur. Prenez bien note de l accord de l adjectif avec son substantif, et comparez les groupes a) et b) avec les groupes c) et d). 47
19. L ELATIF ١٩) إ س م الت ف ض يل On forme l élatif, ou le comparatif, et le superlatif, en éliminant.أ ف ع ل toute lettre additionnelle et en donnant à la racine le schème Lorsque la deuxième et la troisième radicale sont identiques, on donne.(أ ه م م (pour أ ه م le schème L élatif se forme toujours de trois radicaux. On le forme à partir des mots composés de plus de trois radicaux du schème أ ف ع ل qui désignent la couleur ou la défectuosité, en utilisant أ ك ث ر plus, أ ق ل moins, أ ش د intense, suivi d un nom à l accusatif (un nom verbal, en général), ex. ت س ام ح plus tolérant, du verbe أ كث ر ت س ام حا ا س ت ع م ل mois utilisé, du verbe أ ق ل اس ت ع م الا rougeur). plus rouge (litt. plus intensif en أ ش د ح م ر ة L élatif s 'emploie seulement au masculin singulier. Le superlatif s emploie comme un adjectif ayant la forme féminine.ف ع ل ى Par conséquent, il doit s accorder en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte, ex. 48
19. L ELATIF (2) ١٩) إ س م الت ف ض يل (٢) Singulier Duel Pluriel Masculin أ ك ب ر أ ك ب ر ان أ ك ب ر ون Féminin ك ب ر ى ك ب ر ي ان ك ب ر ي ات Cependant, au lieu d utiliser le superlatif, les Arabes préfèrent utiliser l élatif comme nom suivi d un génitif, plutôt que comme un adjectif, ex. février est le mois le plus court ف ب ر اي ر ه و أ ق ص ر ش ه ر ف ي الس ن ة de l année. ف ب ر اي ر ه و الش ه ر الا ق ص ر ف ي الس ن ة au lieu de bien que la dernière construction soit permise. Si la deuxième partie de la comparaison n est pas un nom, mais une phrase entière ou une détermination adverbiale, elle est précédée de م م ا (pour م ا,(م ن avec un verbe, ou la préposition م ن avec un pronom affixe, ex. (litt. il fait meilleur aujourd hui qu hier ا لط ق س أ ج م ل ال ي و م م ن ه أ م س le temps est mieux aujourd hui que lui hier) ou 49
19. L ELATIF (3) ١٩) إ س م الت ف ض يل (٣) hier). (litt. qui il était ا لط ق س أ ج م ل ال ي و م م م ا ك ان أ م س Remarque. L élatif est équivalent au comparatif de supériorité et au superlatif relatif. Il ne comprend pas le comparatif d égalité. 50
20. LA PHRASE VERBALE (Accord du verbe) ٢٠) ا ل ج م ل ة ال ف ع ل ي ة (م ط اب ق ة ال ف ع ل ) On appelle phrase verbale, toute phrase commençant par un verbe suivi de son sujet. Dans l ordre normal de la phrase en arabe, le verbe vient en premier. Il est à noter plus particulièrement que lorsque le verbe de la troisième personne vient avant le sujet, il se met toujours au singulier masculin ou féminin, selon le sujet. En d autres termes, quand le verbe précède le sujet, il s accorde avec lui en genre, mais pas en nombre. Comparez les deux verbes, précédant et suivant le sujet dans chacune des phrases suivantes : ي ج ل س ال م ع ل م و ي ك ت ب ي ج ل س ال م ع ل م ان و ي ك ت ب ان ي ج ل س ال م ع ل م ون و ي ك ت ب ون ت ج ل س ال م ع ل م ة و ت ك ت ب ت ج ل س ال م ع ل م ت ان و تك ت ب ان ت ج ل س ال م ع ل م ات و ي ك ت ب ن Le professeur s assied et écrit (masculin et féminin, singulier, duel et pluriel). 51
21. LA DECLINAISON DES CINQ NOMS ٢١) إ ع ر اب الا س م اء ال خ م س ة Les trois noms أ ب père; أ خ frère; ح م beau-père, suivis d un complément déterminatif nominal ou d un pronom suffixe autre que celui de la première personne du singulier, se déclinent, après suppression du tanwi\n, par le signe d allongement de la voyelle du cas, ex. Nom. أ ب وه أ خ وه ح م وه Acc. أ ب اه أ خ اه ح م اه Gén. أ ب يه أ خ يه ح م يه Le nom ذ و possesseur, qui s emploie toujours avec un complé-.ذ ي et au génitif,ذ ا ment déterminatif nominal, se décline à l accusatif Le nom ف م bouche, dérivé de la racine ف وه ou,ف و ه peut se décliner comme les quatre mots ci-dessus ou par le maintien de la finale, ex. Gén. Acc. Nom. ف و ou ف م ف ا ou ف م ف ي ou ف م 52
22-23. L ADVERBE DE TEMPS ET DE LIEU ٢٢-٢٣) ظ ر ف الز م ان و ال م ك ان l adverbe de temps est un nom utilisé pour pour ظ ر ف الز م ان 1) indiquer le temps durant lequel l action a lieu. Il est la réponse à la question quand? ex. nuit. l aéroport est ouvert jour et ا ل م ط ار م ف ت وح ل ي لا و ن ه ارا l adverbe de lieu est un nom utilisé pour indiquer ظ ر ف ال م ك ان 2) le lieu où l action a lieu. C est la réponse à la question où? ex. j aime voyager par terre, par أ ح ب الس ف ر ب ر ا أ و ب ح را أ و ج و ا mer ou par air. 53
24. L ADVERBE D ETAT OU DE CONDITION ٢٤) ا ل ح ال c est-à- l état ou la condition ou l accusatif circonstanciel, ا ل ح ال dire un accusatif qui exprime l état ou la condition de l objet au moment ou l action se produit. En d autres termes, c est un objet qui exprime un état transitoire, bien qu il puisse être permanent. s emploie pour décrire les conditions ou les circonstances qui ا ل ح ال règnent à l instant ou l action du verbe principal a lieu. Il prend l accusatif. a) Il est, en général, indéfini et dérivé. Il peut être un participe actif ou passif, ex. couché. il se repose ي س ت ر يح ر اق دا content. il voyage ي س اف ر م س ر ورا b) Il est exprimé, en principe, à l aide d un seul mot. Mais il peut être une phrase verbale ou nominale, ex. 54
24. L ADVERBE D ETAT OU DE CONDITION (2) (٢٤ ا ل ح ال (٢) maison. je l ai vu sortir de la ر أ ي ت ه و ي خ ر ج م ن ال ب ي ت l étudiant quitte l université ي غ اد ر الط ال ب ال ج ام ع ة و ش ه اد ت ه ف ي ج ي ب ه avec son diplôme dans la poche. person- soit un pronom و est un connecteur; il devrait y avoir soit و ص اح ب nel affixe pour lier la phrase qui constitue l état ou la condition à rapporte. se ا ل ح ال le sujet ou l objet de l action, auquel ال ح ال 55
25. LE SPECIFICATIF ٢٥) ا لت م ي يز immédiate- le spécificatif est un substantif indéfini placé ا لت م ي يز ment après la préposition dont il limite ou définit l attribut. Il est mis à l accusatif. Lorsque vous dites : j ai acheté une livre, on ne comprend pas ce que vous ا ش ت ر ي ت ر ط لا voulez dire par une livre, qui pourrait être une livre de tomates, de sucre ou de quoi que ce soit, à moins que vous spécifiez, en ajoutant, par exemple : viande. j ai acheté une livre de ا ش ت ر ي ت ر ط لا ل ح ما Le spécificatif peut aussi être exprimé au moyen de l annexion, ou de la préposition,م ن en disant ف ن ج انا م ن ال ق ه و ة ou ف ن ج ان ق ه و ة ou ش ر ب ت ف ن ج انا ق ه و ة j ai bu une tasse de café. Il y a plusieurs sortes de spécificatif : a) Le spécificatif de poids, comme dans l exemple précédent, et de mesure, comme : 56
25 LE SPECIFICATIF (2) (٢٥ ا لت م ي يز (٢) tissu. j ai acheté un métre de ا ش ت ر ي ت م ت را ن س يجا b) Le spécificatif après ك م, ex.? avez-vous combien d enfants ك م و ل دا ل ك c) Le spécificatif du nombre : (i) Le génitif pluriel après les nombres cardinaux de 3 à 10, ex. enfants. il a trois ل ه ث لاث ة أ و لاد (ii) l accusatif singulier après les nombres cardinaux de 11 à 99, ex. travail- les fonctionnaires ي ع م ل ال م و ظ ف ون أ ر ب ع س اع ة ف ي الا س ب وع lent quarante heures par semaine. (iii) le génitif singulier après les nombres cardinaux 100 et 1000, ex. le nombre des membres ي ب ل غ ع د د أ ع ض اء ه ذ ه ال ج م ع ي ة م اي ة ع ض و de cette association atteint cent membres. 57
26. LE PARTICIPE ACTIF ٢٦) إ س م ال ف اع ل Le participe actif est un nom formé pour désigner celui qui fait l action. Il a deux formes : a) Il a la forme de ف اع ل du verbe trilitère simple, en infixant une alif d allongement après la première radicale, et en donnant à la deuxième une kasra, ex. ك ات ب qui écrit, écrivain, de ك ت ب écrire. ج ال س assis, de ج ل س aller. ذ اه ب qui va, ذ ه ب s asseoir. ع ال م savant, scientifique, de ع ل م savoir. b) Il est formé à partir des formes dérivées du verbe trilitère à l inaccompli en substituant le phonème م au préfixe de ce temps, et en donnant la voyelle kasra à l avant-dernière consonne, ex. م ع ل م enseignant, de l inaccompli ي ع ل م il enseigne. م س اف ر qui voyage, voyageur, de l inaccompli ي س اف ر il voyage. م ن ت ص ر victorieux, de l inaccompli ي ن ت ص ر il triomphe. م س ت ع م ل utilisateur, de l inaccompli ي س ت ع م ل il utilise. 58
27. LE PARTICIPE PASSIF ٢٧) إ س م ال م ف ع ول Le participe passif est un nom formé pour désigner celui qui subit l action. Il a deux formes : a) la forme de م ف ع ول à partir d un verbe trilitère simple, par préfixation du phonème م et infixation de la wa\w و d allongement précédée de la voyelle d>amma après la deuxième radicale, ex. م ك ت وب écrit, de ك ت ب écrire. م ف ت وح ouvert, de ف ت ح ouvrir. م ع ر وف connu, de ع ر ف connaître. م ج ه ول inconnu, de ج ه ل ignorer, ne pas savoir. b) Il est formé à partir des formes dérivées du verbe trilitère à l inaccompli en substituant le phonème م au préfixe de ce temps, et en donnant la voyelle fath>a à l avant-dernière consonne, ex. م ن ظ م organisé, de l inaccompli ي ن ظ م il organise م غ ل ق fermé, de l inaccompli ي غ ل ق il ferme. م ت ب اد ل mutuel, de l inaccompli ي ت ب اد ل il échange. 59
27. LE PARTICIPE PASSIF (2) ٢٧) إ س م ال م ف ع ول (٢) م س ت ع م ل utilisé, de l inaccompli ي س ت ع م ل il utilise. Remarque concernant certains types de participes actifs dérivés des verbes intransitifs : d ordinaire, le participe passif se forme à partir d un verbe transitif. Dans certains cas, il peut être formé à partir d un verbe intransitif. Tandis que le participe actif, employé comme un adjectif, et qui est dérivé d un verbe transitif, s accorde en genre et en nombre avec son substantif, le participe passif dérivé d un verbe intransitif ne s accorde pas avec son substantif. Il reste toujours au masculin singulier. Cependant, il doit être suivi d un pronom personnel se rapportant au substantif du participe-adjectif, ex. c est un homme digne de ه و ر ج ل م و ث وق ب ه و م ع ت م د ع ل ي ه confiance et de foi. ce sont des hommes ه م ر ج ال م و ث وق ون ب ه م و م ع ت م د ع ل ي ه م dignes de confiance et de foi. c est une femme digne de ه ي إ م ر أ ة م و ث وق ب ه ا و م ع ت م د ع ل ي ه ا confiance et de foi. 60
27. LE PARTICIPE PASSIF (3) ٢٧) إ س م ال م ف ع ول (٣) ce sont des femmes ه ن ن س اء م و ث وق ب ه ن و م ع ت م د ع ل ي ه ن dignes de confiance et de foi. Les participes ب ه م و ث وق digne de confiance et ع ل ي ه م ع ت م د digne ا ع ت م د ع ل ى avoir confiance et و ث ق ب de foi sont dérivés des verbes compter sur. 61
28 LE NOM D INSTRUMENT ٢٨) إ س م الا ل ة Le nom d instrument indique l instrument dont on se sert pour exécuter l action exprimée par le verbe. Il ressemble au nom de temps et de lieu par la préfixation du phonème م, mais cette lettre est affectée par kasra à la place de fath>a. Le nom d instrument prend les formes suivantes : م ف ع ال, م ف ع ل ة et م ف ع ل, ex. م ف ت اح clef, du verbe ف ت ح ouvrir. م ص ب اح lampe, du verbe ص ب ح luire. م ك ن س ة balai, du verbe ك ن س balayer. م ل ع ق ة cuiller, du verbe ل ع ق lécher. م ص ع د ascenseur, du verbe ص ع د monter. couper. ق ص ciseaux, du verbe م ق ص D autres formes, en particulier ف ع ال ة et ف ع ال ont été introduites récemment par l Académie (de langue), ex. 62
28. LE NOM DE INSTRUMENT (2) ٢٨) إ س م الا ل ة (٢) ث لاج ة réfrigérateur, de ث ل ج neige. غ س ال ة machine à laver, du verbe غ س ل laver. ع د اد compteur, du verbe ع د compter. خ لاط ou خ لاط ة mixer, du verbe خ ل ط mélanger. Il existe un grand nombre de noms d instruments qui sont primitifs, c est-à-dire qui ne sont pas dérivatifs, et qui ont des schèmes variés, ex. ك يس stylo, plume; ق ل م cloche; ج ر س couteau; س ك cruche; إ ب ر يق sac, bourse, escarcelle, etc. 63
29. LES DIPTOTES ٢٩) ا ل م م ن وع م ن الص ر ف Les substantifs et les adjectifs indéfinis, au singulier, peuvent être des triptotes ou des diptotes. Les triptotes sont ceux qui prennent trois flexions différentes pour indiquer les cas différents, à savoir au nominatif, à l accusatif, et génitif. au Les diptotes sont ceux qui prennent seulement deux flexions, au datif et au génitif, et qui ne prennent pas de tanwi\n. mamdu\da : Voici les trois types de noms qui sont des diptotes : a) Les pluriels brisés ayant les formes suivantes : م ك ت ب bureaux, plur. de م ك ات ب comme م ف اع ل م ص ب اح lampes, plur. de م ص اب يح comme م ف اعي ل ر س ال ة lettres, plur. de ر س اي ل comme ف ع اي ل ط اب ع timbres, plur. de ط و اب ع comme ف و اع ل et d autres pluriels brisés ayant des formes semblables. b) Les pluriels brisés terminés par hamza précédée d une alif 64
29. LES DIPTOTES (2) ٢٩) ا ل م م ن وع م ن الص ر ف (٢) و ز ير ministres, plur. de و ز ر اء comme ف ع لاء ص د يق amis, plur. de أ ص د ق اء comme أ ف ع لاء c) Les pluriels brisés terminés par alif maqs>u\ra : م ر يض malades, plur. de م ر ض ى comme ف ع ل ى ي ت يم orphelins, plur. de ي ت ام ى comme ف ع ال ى d) également les pluriels suivants : أ و ل premiers, pluriel de أ و ل آخ ر autres, pluriel de أ خ ر ش ي ء choses, pluriel de أ ش ي اء e) Les féminins ayant les formes suivantes : assoiffée; altérée, ع ط ش ى rouge; ح م ر اء grande. plus ك ب ر ى rappel; souvenir, ذ ك ر ى أ ف ع ل f) Les adjectifs masculins indéterminés du schème de l élatif et leur féminin ف ع لاء désignant une couleur ou une particularité physique ou morale : 65
29 LES DIPTOTES (3) ٢٩) ا ل م م ن وع م ن الص ر ف (٣) blond; أ ش ق ر grand; plus أ ك ب ر stupide. sot, insensé, أ ح م ق bossu; أ ح د ب g) La plupart des noms propres, de personnes ou géographiques : Ahmad; أ ح م د ; A ishaع ع اي ش ة Egypte; م ص ر Suleiman; س ل ي م ان Suعad; س ع اد Paris. ب ار يس h) Les adjectifs ayant la forme : ex.,ف ع ل ى dont le féminin est ف ع لان ج و ع ى affamé, dont le féminin est ج و ع ان i) Les nombres terminés par ة employés seuls comme chiffres purs et simples : 3. 6 est le double de س ت ة ض ع ف ث لاث ة un. 7 est plus grand que 6 de س ب ع ة أ ك ث ر م ن س ت ة ب و اح د 66
29. LES DIPTOTES (4) ٢٩) ا ل م م ن وع م ن الص ر ف (٤) j) Les nombres distributifs de la forme : ex.,ف ع ال et م ف ع ل trois. trois par ث لاث deux, deux par م ث ن ى.م ر ك ب م ز ج ي k) Les nombres composés par agglutination, appelés Généralement, le premier mot ne se décline pas du tout, le deuxième se décline comme un diptote, ex. Bethléem. ب ي ت ل ح م Hadhramaut; ح ض ر م و ت Baalbek; ب ع ل ب ك Remarque. Les diptotes sont traités comme des triptotes quand ils sont rendus définis par l article ou, à l état construit, par le complément déterminatif nominal ou pronominal : ا ل م ك ات ب م ك ات ب ك م م ك ات ب ال ب ر يد Nom. ا ل م ك ات ب م ك ات ب ك م م ك ات ب ال ب ر يد Acc. ا ل م ك ات ب م ك ات ب ك م م ك ات ب ال ب ر يد Gén. 67