Cégep de Sainte-Foy Département des techniques de communication Programme des Techniques d intégration multimédia Traitement des médias I (582-FWA-06) Pondération : 2-4-2 Groupes : 0001, 0002, 0003 Paul-André Gagnon paul-andre.gagnon@cegep-ste-foy.qc.ca 659-6600 poste 6657 Bureau : C-331 Guillaume Gaulin-Laquerre ggaulinlaquerre@cegep-ste-foy.qc.ca 659-6600 poste 6686 Bureau : C-325 Julie Côté julie.cote@cegep-ste-foy.qc.ca 659-6600 poste 6684 Bureau : C-325 Présentation générale du cours Le cours Traitement des médias I vise l atteinte des compétences : - Traiter les textes de la page-écran. - Traiter les images fixes. L ensemble du cours concerne le traitement des différents médias qui composent une page destinée à l'écran. Nous y verrons des notions de mise en page, de traitement de la typographie, de traitement des images vectorielles et matricielles. Dans la première partie, nous commencerons par les notions de l'image vectorielle pour enchaîner avec les notions de typographie et les techniques reliées à la mise en page. Dans la deuxième partie, nous verrons les notions sur le traitement de l image matricielle et les méthodes pour la réalisation de la maquette d un document multimédia. La troisième partie servira à la production d un projet plus complexe. En plus d appliquer les notions acquises dans la session, nous verrons : le maniement de la caméra numérique; la planification et l utilisation des différents documents de préproduction. Stratégies pédagogiques et modalités de participation Chaque période de cours est divisée en deux sections : la première pour l'information et la théorie, et la deuxième sous forme d'atelier afin de faire les exercices et les projets. Les exercices permettent d appliquer les différentes notions théoriques et de développer des habiletés à l usage des logiciels. Les projets, de facture plus complexe, mettent à l épreuve les compétences et permettent de continuer le développement des différentes habiletés. La réalisation du projet final se fera en collaboration avec le cours de Langage de programmation. Ceci afin d appliquer les différents codes développés dans ce cours. Tout au long des exercices et des projets, un accent sera porté sur les méthodes de travail, la rigueur et la minutie. Traitement des médias I 582-FWA-06 Automne 2012 1
Objets d apprentissage Savoir Savoir faire Savoir être Les bases de la typographie et de l image. Reconnaître les polices de caractères et les modes de hiérarchisation d un texte. Les règles typographiques et les règles de lisibilité. Les critères de qualité des images. Les notions sur la résolution du pixel et la profondeur des couleurs. Les fonctions et les possibilités techniques des applications concernées. Analyser et traiter les textes. Analyser et traiter les images. Préparer et intégrer des éléments dans une page-écran. Utiliser l appareil photo numérique. Utiliser adéquatement la hiérarchie typographique et la grille de mise en page-écran. Méthodique, minutieux et organisé. Attentif aux consignes et aux spécifications. Curieux sur l utilisation des applications. Sensible aux contraintes des communications et aux valeurs artistiques. Professionnel par son attitude : Autonome : Organisation et participation au cours. Coopérant : Participation, ouverture d'esprit, respect des autres et affirmation de soi. Créatif : Curiosité, exploration de nouvelles avenues, recherche de nouvelles solutions. Stratégie d évaluation Évaluation formative L étudiant est accompagné par le professeur dans son travail en cours de réalisation; son travail est commenté, critiqué et des suggestions lui sont faites afin d identifier ses forces et ses faiblesses et, s il y a lieu, d entreprendre des actions visant à renforcer les apprentissages qui soulèvent des difficultés. Lorsqu une évaluation formative formelle du travail est donnée, elle respecte le barème suivant : Cote A+ : excellent travail, qui va au-delà des exigences Cote A : réussi, très bon travail Cote B : réalisé, mais incomplet ou faiblesse mineure Cote Z : non réalisé ou ne répond pas à la commande Plusieurs exercices en classe permettent à l étudiant de mettre en pratique des habilités nouvellement acquises et ainsi favoriser la réussite des activités sommatives proposées au cours. Ces exercices sont commentés en groupe ou de manière individuelle Une remise formative remise en retard (date, lieu et heure spécifiée par le professeur) ne sera pas corrigée par le professeur. Évaluation sommative Bloc 1 Exercice retracer : 10 % 10% Examen : 20 % Bloc 2 Images étranges et impossibles : 30 % Bloc 3 Document interactif : 30 % Examen : 10 % Traitement des médias I 582-FWA-06 Automne 2012 2
Bloc 1: L'image vectorielle; Le texte; La mise en page. Compétence Traiter les images fixes. Traiter les textes pour la mise en page-écran. Critères de performance 1. Exploitation correcte du logiciel de traitement d images vectorielles. 2. Identification détaillée des textes originaux. Interprétation juste des qualités plastiques de la mise en page-écran. Détermination juste de la structure d'une grille de mise en pageécran. Hiérarchisation cohérente de la composition. Reconnaissance exacte des différents types de traitement à apporter aux textes. Choix et exploitation du logiciel de traitement approprié. 3. Évaluation précise du temps nécessaire au traitement. Établissement d une méthode rigoureuse de classement et de sauvegarde des fichiers. 4. Ajustement correct des textes selon les consignes. Hiérarchisation cohérente de la composition. Exploitation créative des logiciels nécessaires au traitement des textes. Utilisation de méthodes de travail appropriées. Respect des règles et des normes typographiques. Respect des consignes de travail. 5. Positionnement précis des textes dans la page-écran. Respect de la grille de mise en page. Contexte d apprentissage À l'aide de notes de cours, de l'aide intégrée aux logiciels et de l'information disponible sur l'internet. Logiciels : Contenu Illustrator, Livre des polices du système OS X. Consignes de travail. Critères de qualité relatifs au texte et la lisibilité. Les règles de grammaire typographiques. Les fonctionnalités du logiciel Illustrator. Polices de caractère. Méthode de travail. La hiérarchisation d un texte. Utilisation des outils de texte. Grille de mise en page. Éléments de la compétence 1. Appliquer le traitement aux images fixes. 2. Établir le mode de traitement des textes. 3. Préparer le traitement des textes. 4. Appliquer le traitement aux textes. 5. Monter les textes dans la page-écran. Habiletés Identifier les critères de qualité requis. Utiliser des logiciels de traitement d image. Reconnaître des polices de caractères. Reconnaître les règles typographiques de base. Reconnaître le mode d'organisation proposé. Percevoir les nuances d'ordre plastique qui donnent le ton au concept. Utiliser une méthode de travail. Découper son travail en étapes. Évaluer et planifier son temps. Reconnaître les modes de hiérarchisation d un texte (titres, soustitres, etc.). Connaître les règles de grammaire typographiques. Préparer des textes à l aide des logiciels de traitement de texte appropriés. Faire preuve de minutie et de rigueur. Organiser son travail. Ajuster les éléments. Classer les fichiers. Faire preuve de minutie et de rigueur. Activités d apprentissage formatifs sur les fonctionnalités des logiciels. concernant le tracé vectoriel. sur le choix, le traitement et l utilisation de la typo. sur les grilles de mise en page et la hiérarchie typographique. Un examen théorique et pratique. Durée et pondération 9 cours, 27 heures Exercice 10 % Examen 20 % Traitement des médias I 582-FWA-06 Automne 2012 3
Bloc 2: L'image matricielle; la maquette. Énoncé de la compétence Traiter les images fixes. Critères de performance 1. Évaluation précise du temps nécessaire au traitement de l image. Établissement d'une méthode rigoureuse de classement et de sauvegarde des fichiers 2. Application correcte des techniques de numérisation. Vérification minutieuse de la qualité de la numérisation. Ajustement approprié du contraste, de la densité et de la couleur des images. Recadrage précis des images. 3. Exploitation correcte des logiciels de traitement d'images matricielles. Ajustement du contraste, de la densité, de la couleur et du cadrage. Modifications judicieuses des images (retouche et retraçage). Contexte d apprentissage À l'aide de notes de cours et de l'aide intégrée aux logiciels. Logiciels : Photoshop et Illustrator. Éléments de la compétence Préparer le traitement des images. Appliquer le traitement à l'image. Habiletés Planifier le travail. Évaluer les traitements à appliquer. Établir une liste des opérations. Faire preuve de méthode et de rigueur. Vérifier les sources. Numériser les sources. Vérifier la qualité de la numérisation. Identifier les critères de qualité requis. Utiliser des logiciels de numérisation. Évaluer et planifier son temps. Identifier dans l image les critères de qualité requis. Utiliser des logiciels de traitement d'image. Ajuster les paramètres liés aux couleurs, au contraste, à la densité et au cadrage. Classer les fichiers. Faire preuve de minutie et de rigueur. Utiliser une méthode de travail. Activités d apprentissage Des exercices à l ordinateur pour démontrer les bases du traitement de l image : calibration, retouche, cadrage, profondeur, lignes directrices et valeurs. Organisation du travail. Projet Des images étranges et impossibles. Contenu Les fonctionnalités du logiciel Photoshop. Traitement de l image. Contraste, valeurs, luminosité, netteté et résolution. Masques, sélections et retouches. Composition de l'image. Méthode de travail. Durée et pondération 10 cours, 30 heures. Projet 30 % Traitement des médias I 582-FWA-06 Automne 2012 4
Bloc 3: Le document interactif. Énoncé des compétences Traiter les textes pour la mise en page-écran. Traiter les images fixes. Critères de performance Revision des critères de performance des blocs I et II : I- Interprétation juste des qualités plastiques de la mise en page-écran. Détermination juste de la structure d'une grille de mise en page-écran. Hiérarchisation cohérente de la composition. Choix et exploitation du logiciel de traitement approprié. Positionnement précis des textes dans la page-écran. Respect des règles et des normes typographiques. II-Évaluation précise du temps nécessaire au traitement.vérification minutieuse de la qualité de l image. Exploitation correcte des logiciels de traitement d'images (vectorielles et matricielles). Utilisation correcte des effets, des transformations et des traitements spéciaux effectués sur les images. Modifications judicieuses des images. I&II- Respect des consignes de travail. Classement et sauvegarde des fichiers selon la méthode établie. Éléments de la compétence Mise en application des compétences acquises dans les blocs I et II. I- Établir le mode de traitement des textes. Appliquer le traitement aux textes. Monter les textes dans la page-écran. Finaliser le traitement des textes. II-Préparer le traitement des images. Appliquer le traitement à l'image. Habiletés Perfectionner des habilités acquises dans les blocs I et II : I- Reconnaître des polices de caractères. Reconnaître les règles typographiques de base. Reconnaître le mode d'organisation proposé. Percevoir les nuances d'ordre plastique qui donnent le ton au concept. Reconnaître les modes de hiérarchisation d un texte. Connaître les règles de grammaire typographique. II-Vérifier les sources. Identifier les critères de qualité requis. Utiliser des logiciels de traitement d'image. Ajuster les paramètres liés aux couleurs, au contraste et à la densité. I&II- Classer les fichiers. Faire preuve de minutie et de rigueur. Utiliser une méthode de travail. Découper son travail en étapes. Évaluer et planifier son temps. Contexte d apprentissage Logiciels : Illustrator, Photoshop et Flash. Périphériques : Caméras numériques. Contenu Utilisation de la caméra numérique. Prise de vue. Composition de la page. Traitement de l image et du texte. Traitement des éléments interactifs. Les methods de travail du logiciel Flash. Activités d apprentissage Démonstration et exercice spécifiques pour le projet. Projet Le cryptex. (Ce projet sera commun avec le cours de Langage de programmation 1) Durée et pondération 11 cours, 33 heures. Projet 30 %. Examen 10 % Traitement des médias I 582-FWA-06 Automne 2012 5
Règles départementale Section 1 Article 1 - Évaluation des apprentissages 1.1 Cheminement et notation L étudiant doit disposer avant la mi-session de l information sur l état de ses apprentissages. Les résultats d une activité d évaluation sommative permettent de lui fournir cette information ou, à défaut, les résultats d une évaluation formative formelle. (Complément de la PEA - ARTICLE : 6.1.3 Calendrier des activités d évaluation) 1.2 Évaluation formative L étudiant est accompagné par le professeur dans son travail en cours de réalisation; son travail est commenté, critiqué et des suggestions lui sont faites afin d identifier ses forces et ses faiblesses et, s il y a lieu, d entreprendre des actions visant à renforcer les apprentissages qui soulèvent des difficultés. Lorsqu une évaluation formative formelle du travail est donnée, elle respecte le barème suivant : Cote A+ : excellent travail, qui va au-delà des exigences Cote A : réussi, très bon travail Cote B : réalisé, mais incomplet ou faiblesse mineure Cote Z : non réalisé ou ne répond pas à la commande Plusieurs exercices en classe permettent à l étudiant de mettre en pratique des habilités nouvellement acquises et ainsi favoriser la réussite des activités sommatives proposées au cours. Ces exercices sont commentés en groupe ou de manière individuelle. Une remise formative remise en retard (date, lieu et heure spécifiés par le professeur) ne sera pas corrigée par le professeur. (Complément de la PEA - ARTICLE : 6.1.8 Évaluation des activités d évaluation formatives et de la participation au cours) 1.3 Évaluation du français Le professeur signale sur les copies d étudiants les erreurs de langue, notamment en ce qui concerne l orthographe d usage, l orthographe grammaticale et la construction de phrase. Dans toutes les évaluations sommatives, chaque erreur de langue est pénalisée à raison de 0,5 % de la pondération de l évaluation en cause jusqu à concurrence de 10 % de la note, selon le nombre d erreurs. Le professeur peut refuser un travail lorsque les erreurs de langue entravent trop la communication et demander à l étudiant de corriger ses erreurs avant qu il remette à nouveau le travail en question. Les pénalités prévues à l article 6.1.12 s appliquent dans un tel cas. (PEA - ARTICLE : 6.1.9 Évaluation du français) 1.4 Présentation des travaux Les étudiants doivent présenter leurs travaux écrits en conformité avec les normes de présentation adoptées par le Cégep. Les exigences de présentations pour les travaux réalisés dans les cours de formation spécifique sont précisées pour chaque type de travaux et doivent être respectées. (Complément de la PEA - ARTICLE : 6.1.10 Évaluation de la présentation et de la composition des travaux ) 1.5 Présence au cours et aux examens Cette politique se situe dans la perspective d assurer une bonne qualité de cours. La première responsabilité d un étudiant est bien d assister aux cours. Son absence et sa non-participation, en plus d être un manquement à cette responsabilité, est source de bien des ennuis tant pour l étudiant que pour le professeur : retard à combler, surplus de travail pour l étudiant d où la difficulté à suivre la séquence normale du cours. La présence au cours (de corps et d esprit) est obligatoire. Tout retard de moins d une heure est considéré comme une (1) heure d absence. Tout départ avant la fin de l heure est considéré comme une heure d absence. Un étudiant qui n a pas le matériel requis pour le cours est considéré comme absent. L étudiant qui s absente au-delà d une proportion d heures de 15 % d un cours obtient un échec. Lors de l analyse de la situation, le professeur peut tenir compte de circonstances particulières pour prendre sa décision. Pour le cours «Traitement des médias 1» cela représente «14 heures» ( Cours de 6h (90h) x 15% = 13,5 h = 14 heures ). Lorsque l étudiant est à 3 heures d un échec, le professeur avise l étudiant de la situation. Lors de l analyse de la situation, le professeur peut tenir compte de circonstances particulières pour prendre sa décision. N.B. Les absences motivées (rendez-vous chez le médecin, etc.) sont considérées comme des absences à moins d une entente particulière préalable. Traitement des médias I 582-FWA-06 Automne 2012 6
Présence aux examens L étudiant absent lors d un examen se verra attribuer la note zéro pour cet examen; si le professeur le juge à propos, au plus tard à la fin de la session, il pourra déterminer s il y a lieu de procéder à une évaluation ad hoc. (Complément de la PEA - ARTICLE : 6.1.11 Présence aux cours) 1.6 Date, heure et lieu de remise des travaux Les rapports et les travaux exigés de l étudiant doivent être remis au professeur à la date, au moment et au lieu indiqués. Une journée ouvrable de retard est tolérée entraînant une pénalité de 5 % de la note. Au-delà de ce délai, le travail est refusé et la note «0» est attribuée. (PEA - ARTICLE : 6.1.12 Remise des travaux) 1.7 Responsabilité de son travail L étudiant garde en tout temps la responsabilité de son travail. Il devra donc toujours en faire une copie de sécurité sur un deuxième support qu il gardera en lieu sûr. En cas de perte ou de bris du support remis au professeur, la copie de sécurité servira à l évaluation ; si l étudiant oublie de faire une copie de sécurité, en cas de perte ou de bris du support remis au professeur, la note compilée sera de 0%. (Complément du Règlement 18 : ARTICLE 3.2 Protection des données appartenant à l utilisateur) 1.8 Plagiat et fraude En cas de plagiat, de coopération à un plagiat ou de fraude lors d un examen ou d un travail, l étudiant obtient la note «0» pour cet examen ou ce travail, sans exclure la possibilité d autres sanctions compte tenu de la gravité de la faute. (PEA ARTICLE 6.1.13 Plagiat et fraude) 1.9 Condition de réussite d un cours Note de passage Pour obtenir la note de passage d un cours, l étudiant doit obtenir une note finale minimale de 60%. 1.10 Révision de la note finale Le Comité de révision sera formé de trois professeurs dont le professeur responsable du cours, un autre professeur enseignant ou ayant enseigné à la même cohorte et d un troisième professeur n ayant pas enseigné à cette cohorte. Toutes les demandes de révision de note doivent être traitées une semaine après la réception de la demande par le coordonnateur du département L étudiant qui demande une révision de note doit fournir ses travaux et examens au comité de révision de note. (Complément de la PEA - ARTICLE : 6.5 La révision de note) 1.11 Échelle de notation 90 % - 100 % : excellent, le travail est de qualité exceptionnelle dépassant tous les objectifs (implication personnelle). 80 % - 90 % : très bien, très bon travail répondant à l ensemble des objectifs tant techniques que conceptuels. 70 % - 80 % : bien, bon travail répondant aux objectifs mais comportant des lacunes mineures. 60 % - 70 % : passable, travail acceptable mais comportant des lacunes importantes par rapport à l atteinte des objectifs. 60 % : note de passage. 50 % - 60 % : insatisfaisant, travail s éloignant trop des objectifs et comportant des lacunes dans le rendu technique et conceptuel. 30 % - 50 % : travail faible à tous les niveaux. 0 % - 30 % : plagiat, travail non remis ou remis trop tard. Traitement des médias I 582-FWA-06 Automne 2012 7
Section 2 - Règles de fonctionnement collectif Article 2 - Utilisation des locaux 2.1 Règles de base Les étudiants doivent se conformer aux directives données par le professeur et laisser leur table et leur espace dans un bon état de propreté. 2.2 Exclusivité Les locaux servant de salle de cours ou de laboratoire sont accessibles uniquement aux étudiants inscrits à des cours du département. (Complément du Règlement 18 : ARTICLE 5.7 Accès aux laboratoires informatiques) 2.3 Respect des horaires Les étudiants doivent respecter les horaires d ouverture des locaux. (Complément du Règlement 18 : ARTICLE 5.7 Accès aux laboratoires informatiques) 2.4 Interdiction Il est interdit de boire ou de manger dans les laboratoires informatiques. (Complément du Règlement 18 : ARTICLE 5.7 Accès aux laboratoires informatiques) 2.5 Clés ou code d accès des laboratoires informatiques Le détenteur d une clé ou d un code d accès donnant accès à des laboratoires informatiques ne pourra, pour aucune considération, céder cette clé à une tierce personne ou la reproduire. (Règlement 18 : ARTICLE 5.8 Clés des laboratoires informatiques) 2.6 Utilisation du matériel dans les locaux Il est formellement interdit pour quiconque de sortir du matériel (ordinateurs, périphériques, etc.) du département sans l'autorisation d un professeur du département des Techniques de communication. (Complément du Règlement 18 : ARTICLE 3.1 Autorisation) 2.7 Politique générale d utilisation des ordinateurs portables en classe En tout temps, le professeur du cours a l autorité d autoriser ou non l utilisation des ordinateurs portables en classe, tout comme il autorise ou non l utilisation des ordinateurs de table disponibles dans les laboratoires. Les apprentissages visés dans un cours justifient en tout temps les choix des outils nécessaires à leur acquisition. Un étudiant refusant de se conformer à cette règle pourra être expulsé de la classe et voir inscrit à son dossier les heures d absences correspondantes. 2.8 Règles à respecter dans les laboratoires du département Afin d assurer une ambiance de travail qui favorise le respect et le professionnalisme, nous vous rappelons que vous devez respecter les règlements internes du département des Techniques de communications et du Cégep de Sainte- Foy. Nous vous demandons également de respecter les règles qui suivent 2.8.1 Attitudes Afin d optimiser l utilisation des laboratoires : Les postes de travail doivent servir à des fins pédagogiques. Une ambiance calme de travail est exigée. L utilisation d Internet, de messagerie électronique, d application de clavardage, de téléphone cellulaire et tout autre appareil électronique à des fins personnelles n est pas tolérée pendant les heures de cours et de laboratoire. Le téléchargement d applications, de mp3, de bandes vidéo à des fins autres que pédagogiques est strictement interdit. 2.8.2 Apparence et organisation du bureau Adopter un fond d écran et des polices qui donnent une image professionnelle à votre poste de travail. C est-à-dire : qui seraient acceptables dans un contexte de travail et qui ne nuirait pas à l image de l organisation ; qui favorisent la lisibilité ; qui ne véhiculent ni violence ni pornographie. Optimiser l accès aux applications et aux fichiers. Ne pas utiliser d autre économiseur d écran que celui du système. 2.8.3 Utilisation du son L utilisation des écouteurs est tolérée uniquement durant les ateliers et les heures de travail personnel et ce à condition de ne pas déranger. Vous êtes responsables de l achat de vos écouteurs. Traitement des médias I 582-FWA-06 Automne 2012 8
2.8.4 Organisation des informations sur les disques Nommer les partitions comme suit : initiales du prénom + nom. Les noms des fichiers et des dossiers doivent toujours être significatifs de leur contenu. Aucune application ne peut être installée sans l autorisation d un professeur. (Complément du règlement 5 : ARTICLE 9 Matériel électronique) Article 3 - Règles éthiques 3.1 Utilisation frauduleuse ou utilisation malveillante du matériel informatique L utilisation du matériel informatique appartenant au Cégep de Sainte-Foy dans le but de réaliser ou de tenter de réaliser une fraude informatique ou une utilisation malveillante est interdite. (Complément du Règlement 18 : ARTICLE 3 Responsabilités de l utilisateur) 3.2 Installation non permise de document ou de logiciel L installation de logiciel ou de document informatique sur un poste de travail doit être autorisée avant leur installation. (Complément du Règlement 18 : ARTICLE 3 Responsabilités de l utilisateur) 3.3 Piratage informatique L utilisation, l installation, la copie, la vente et le recel de matériel piraté sont interdits. (Complément du Règlement 18 : ARTICLE 3 Responsabilités de l utilisateur) 3.4 Modification des systèmes informatiques La modification ou l altération des fonctions systèmes des ordinateurs ne peut se faire que sous la supervision d un professeur ou d un technicien. (Complément de Règlement 18 :: ARTICLE 3 Responsabilités de l utilisateur) 3.5 Droit d auteur Les professeurs et les étudiants doivent respecter les droits d auteur. Si un cas limite se présente, la coordination du département prendra les informations nécessaires pour trancher le litige et assurer le respect des droits d auteur. Les travaux produits par les étudiants leur appartiennent en droit à l exception des travaux produits dans le cadre des stages. Dans ce cas si aucune entente ne précise les droits, les travaux restent la propriété du milieu de stage. Bien que les étudiants soient les propriétaires de leur travail, certaines contraintes dans l utilisation de ce droit peuvent contraindre la diffusion. Ainsi, l usage de documents photographiques ou de trames sonores peuvent interdire la présentation publique des travaux. Le Cégep de Sainte-Foy peut présenter des travaux d étudiants si les crédits sont donnés dans la présentation et si les droits de diffusion publique sont accordés. L étudiant qui ne veut pas que son travail soit diffusé doit le faire connaître par écrit lors de la remise de son travail au professeur. 3.6 Sanctions La coordination se réserve le droit d'interdire l'accès aux laboratoires à quiconque ne respecterait pas ces règles ou causerait par une utilisation abusive des dommages aux appareils du département. Des plaintes pour vandalisme pourront être portées contre tout étudiant tenu responsable du bris de matériel scolaire ou de tout acte détériorant le mobilier ou les locaux. 3.6.1 Sanctions durant les cours et les laboratoires Rappel à l ordre. Avertissement. Obligation de quitter, comptabilisation de l absence et convocation au bureau du professeur. 3.6.2 Sanctions durant les heures de travail personnel Convocation auprès du coordonnateur. Restriction de l accès à l ordinateur. L étudiant qui refuse de quitter le laboratoire aux heures convenues se verra refuser l accès au laboratoire pour le reste de la session. L oubli d une carte est considéré comme un refus de quitter à l heure. (Complément du Règlement 18 ARTICLE 6 sanctions) Traitement des médias I 582-FWA-06 Automne 2012 9
Calendrier Cours 1 Présentation du plan de cours. Aperçu des principaux logiciels. Présentation des projets de l an passé. 2 Introduction à Illustrator : Outils de dessin vectoriel et utilisation des calques. 3 Pathfinder : Remise Bloc I 4 Effets et filtres. 5 Test 10 % : Retracer en vectoriel Retracer 10 % 6 Illustrator : Outils de texte et de mise en page. Anatomie de la lettre. Livre des polices. La lisibilité du texte; Hiérarchie des textes; Les règles typographiques; Les critères de qualité typographique. 7 La mise en page 8 Atelier La mise en page (formatif) 9 Examens théorique et pratique. Théorique : 10 % Pratique : 10 % 10 La résolution du pixel et la profondeur des couleurs. Introduction à Photoshop. Outils de base et utilisation des calques. Bloc II 11 Correction et retouche. 12 Critères de qualité des images Correction des couleurs. 13 Photomontage 14 Projet 1 : Les images étranges et impossibles. Schéma fonctionnel et structure des fichiers. Recherche d images. Relâche : 8 au 12 octobre 15 Atelier : Photomontage Esquisses 16 Atelier : Photomontage 17 Grille de mise en page Exercice Schémas fonctionnels et structure des fichiers. Photos montages 18 Atelier : Mise en page 19 Présentation et critiques Projet 1 : Étranges et impossibles 30 % 20 Appareil photo numérique, fonctionnement. : Profondeur de champs et mouvement. 21 Appareil photo numérique, fonctionnement. ; Balance des blancs Photos (formatif) Photos (formatif) Bloc III Traitement des médias I 582-FWA-06 Automne 2012 10
22 Projet 2 : Le cryptex Analyse du scénario. esquisses et description des enigmes. Planification de la prise de vue. Prise de vue (hors cours) 23 Schémas fonctionnels et planche d orientation visuelle. Prise de vue (hors cours) Esquisses et description des énigmes. Prise de vue 24 Atelier : Pré-maquettes. Étape conception 25 Atelier : Compilation et traitement des médias. Maquettes. 26 Atelier 27 Les tranches de Photoshop. Montage en Flash. 28 Atelier : Montage final 29 Atelier : Montage final 30 Examen Mise en commun Examen théorique 10 % Projet 2 : Le cryptex 30 % Ce calendrier est sujet aux changements. Traitement des médias I 582-FWA-06 Automne 2012 11