fiches de travail en autonomie rue des contes

Documents pareils
Compréhension de lecture

Les jours de la semaine

La petite poule qui voulait voir la mer

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB

Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on l emploie.

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

C'est moi le plus fort

Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Mardi, le deuxième singe touche la queue du dinosaure.

Contes de randonnée 2 Le beau ver dodu - La grenouille à grande bouche Le petit cochon têtu

Annexes. Annexe F. Ressources autorisées Maternelle. Programme d études Le français en immersion Maternelle 495

Formation Pédagogique 3h

lecture : LE SON [an]

Le son [v] Découpe et colle les images dans la bonne colonne. Prénom : Date : J entends [vi] J entends [va] J entends [vo]

TECHNIQUES D ÉDUCATION À L ENFANCE

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

Titre : La chauve-souris et l étoile Auteur : A.BRIERE-HAQUET

Le carnaval des oiseaux

C est dur d être un vampire

R. A. A. Bébian. Mimographie, ou essai d écriture mimique. París, 1825

Une proposition de séquence relative à l étude des sons /an/, /on/ et de leurs graphies. Cadre général

RECONNAÎTRE UN NOM. Tu vas apprendre à reconnaître un nom!!!!!!

Nom : Prénom : Date :

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

CHANSONS ET COMPTINES

La petite poule qui voulait voir la mer

«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1. Année scolaire LIVRET DE L'ELEVE MAITRISE DE LA LANGUE

Économisons l énergie! 11

Français. Level 1 french Level 1. Curriculum Text. Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso. Curriculum Text

Classe verte à Hollenfels

Pourquoi les pandas ont-ils une fourrure?

LA FERME DE BENJAMIN. Thème : Les Animaux de la ferme

[o] : o, au et eau. Leçon 2. olive radio sofa. fromage rose orange métro. On a déjà lu les mots

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

LA COMPAGNIE BLEU COMME...

SOMMAIRE CYCLE 1. Des jeux tout prêts. Des activités à préparer. Les solutions

ÉVALUATION NATIONALE DES ACQUIS DES ÉLÈVES EN CE1

Mots à apprendre et dictées hebdomadaires

DOSSIER PÉDAGOGIQUE. Sommaire. Que fait la lune, la nuit? POINTS FORTS. Dédicace d Anne Herbauts 2. L auteure 3. Bibliographie 3.

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Il manque quelque chose! (L histoire du film 1re partie)

CONSIGNE : Lis attentivement les textes suivants. Réponds aux questions en relisant chaque fois les textes.

Bas-reliefs Statues, Torses & Bustes

Lire, écrire et comprendre avec en em an am

Direction Artistique/ Films et capsules printemps 2015

Comptines et chanson utilisant le «c est qui» Comptines et chansons utilisant «qui+ relatif» Chansons employant le gérondif Comptines et chansons

Dictée : le son [ a ]

Entrée. 1. Retrouve les deux fosses où sont présentés les uniformes du soldat français pour compléter ce tableau :

EXERCICIOS AUTOAVALIABLES. 1.- Écris le nom des parties du corps que les flèches indiquent :

Top! en français 2 Programme 1: Vacances

Activité pour développer le concept de phrase et de mot

L enfant du toit du monde

Parcours découverte. du Musée Auto Moto Vélo

1) Replace sur la couverture : le titre, le nom de l auteur, le nom de l illustrateur, la collection, et l éditeur.

Jours et semaines. séquence 1 2. séance 1 Le jour, la nuit. séance 2 Les activités d une journée. séance 3 Une journée à l école.

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : Émeline Bojon Virginie Dugenet

CORVÉE : 4 DÉCEMBRE 2011 SALLE DES ENTRAÎNEURS

Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette)

Chansons et comptines. pour toute la famille

Gros-pois & Petit-point. Fiches d activités

UNITÉ 3. comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi!

CATALOGUE DE COSTUMES CPA Terrebonne

Arthur et son nouvel ami 1

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

VISITE DE L EXPOSITION AU THÉÂTRE DE PRIVAS :

un chapeau claque en soie noire de Maison G. Benoist à Nantes présenté dans sa boîte d origine A 2 un sac à main en croco marron 40/50

Présentation des prévisions météorologiques du monde découpé en sept grandes régions.

Ecrire des contes au CP. les enregistrer. et les publier!

na an ne en an Me un ma an en me en

scientifique de Kourou (présence du on) mois, avant, quelques jours, avant, à partir de, le dernier jour.

Unité 1. Au jour le jour

peu peux/peut peut être peut-être

Je découvre le diagramme de Venn

Module d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1. Des objectifs d apprentissage

Tu conjugues au présent. il...(calculer) une opération. je...(être) à l école. tu...(finir) tes devoirs. nous...(avoir) un beau train.

Mon hochet Tut-Tut VTech Imprimé en Chine x

Costumes Gala Costumes Karine

Les trois brigands partie1. Les trois brigands partie1

Dossier thématique. Octobre Centre de la petite enfance La trottinette carottée

SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE

BÉBÉ EN VOITURE BÉBÉ BIEN PROTÉGÉ

c dur Leçon 8 S c i e c v m C s c d f M a c u n S C r t V C o coton café classe carotte sac tricot Sa si ca la co lu cu ra ac cre

L'important C'est la rose

Eco marathon. Quizz. Entourer les bonnes réponses Plusieurs réponses sont possibles par question

Module 1. Texte des comptines. Do ré mi La souris Sous un lit Tapis gris Fait son nid de confettis Dans un joli colis

Dans la maison réservée à l intendante, il est possible d avoir une chambre supplémentaire sur demande.

Guide d accompagnement à l intention des intervenants

> Mettre une croix dans les cases correspondantes Répondre aux deux consignes

LA PRÉSENTATION DU CAMP D ÉTÉ VAILLANTES & VAILLANTS ANS

CONTRAT D ACCUEIL. Parents Assistant(e)s Maternel(le)s. Proposé par les Relais Assistantes Maternelles du Haut-Rhin

Livret de d Ma M gi g e

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

MA POULE FLOCONE ET L ŒUF D EGYPTE JADE CHAZEL ET BARBARA FOURNIER ILLUSTRATION: ALAIN LONGET

LA MUSIQUE A L ECOLE PRIMAIRE

************************************************************************ Français

[C] : in, ain, ein et ien

ANNEXES Ecrire des éléments pour raconter une histoire. - Outils d écriture - TABLE DES MATIERES

Alain Souchon: Parachute doré

LA COMPTINE à l école MATERNELLE

Transcription:

fiches de travail en autonomie rue des contes

1 Relie chaque mot à son image. cabane cygne tapis cochon chat lit pyjama rat lune sac tortue

1 Relie chaque mot à son image. cabane cygne tapis cochon chat lit pyjama rat lune sac tortue

2 Entoure les phrases qui correspondent à l image. Nouf-Nouf est dans le lit. Naf-Naf regarde la lune. Naf-Naf regarde la flûte. Nouf Nouf est sur le lit. Nou-Nouf est sous le lit. Naf-Naf regarde la tortue. Nif Nif hurle. Nif-Nif a une flûte. Nif-Nif a vu le chat.

2 Entoure les phrases qui correspondent à l image. Nouf-Nouf est dans le lit. Naf-Naf regarde la lune. Naf-Naf regarde la flûte. Nouf Nouf est sur le lit. Nou-Nouf est sous le lit. Naf-Naf regarde la tortue. Nif Nif hurle. Nif-Nif a une flûte. Nif-Nif a vu le chat.

3 Entoure le mot qui convient sous chaque dessin. chapeau chat Chameau mur armure muraille lime allume lune poule loup moule rat râteau radis tortue hurle laitue

3 Entoure le mot qui convient sous chaque dessin. chapeau chat Chameau mur armure muraille lime allume lune poule loup moule rat râteau radis tortue hurle laitue

4 Lis le texte. Entoure Vrai ou faux. Voilà les trois petits cochons. Il y a Nif-Nif sur le tapis. Il a une flûte. Il y a Nouf-Nouf sur le lit. Il a une tortue. Et il y a Naf-Naf. C est Naf-Naf qui hurle. Il a vu le chat sur la lune. C est Nif-Nif qui a une flûte. vrai faux C est Nouf-Nouf qui hurle. vrai faux Il y a une tortue sur la lune. vrai faux C est Naf-Naf qui a vu le chat. vrai faux

4 Lis le texte. Entoure Vrai ou faux. Voilà les trois petits cochons. Il y a Nif-Nif sur le tapis. Il a une flûte. Il y a Nouf-Nouf sur le lit. Il a une tortue. Et il y a Naf-Naf. C est Naf-Naf qui hurle. Il a vu le chat sur la lune. C est Nif-Nif qui a une flûte. vrai faux C est Nouf-Nouf qui hurle. vrai faux Il y a une tortue sur la lune. vrai faux C est Naf-Naf qui a vu le chat. vrai faux

5 Relie chaque mot à son image. chapeau pile porte lapin lilas loup papa poule pomme panier pull

5 Relie chaque mot à son image. chapeau pile porte lapin lilas loup papa poule pomme panier pull

6 Entoure le mot qui convient. Il y a une tortue devant sur la maison. Le sac est sur sous le lit. Le chat est sur devant le mur.

6 Entoure le mot qui convient. Il y a une tortue devant sur la maison. Le sac est sur sous le lit. Le chat est sur devant le mur.

7 Entoure les listes. CHANSON DU CHAT QUI DORT Chat, chat, chat Chat noir, chat blanc, chat gris, Charmant chat couché, Chat, chat, chat, N'entends-tu pas les souris Danser à trois des entrechats Sur le plancher? Le bourgeois ronfle dans son lit De son bonnet de coton coiffé Et la lune regarde la vitre : Dansez souris, dansez jolies, Dansez vite, en remuant vos fines queues de fées. Klingsor

7 Entoure les listes. CHANSON DU CHAT QUI DORT Chat, chat, chat Chat noir, chat blanc, chat gris, Charmant chat couché, Chat, chat, chat, N'entends-tu pas les souris Danser à trois des entrechats Sur le plancher? Le bourgeois ronfle dans son lit De son bonnet de coton coiffé Et la lune regarde la vitre : Dansez souris, dansez jolies, Dansez vite, en remuant vos fines queues de fées. Klingsor

1 Entoure le mot qui convient sous chaque dessin. maille malle malade mais maison saison cheminée chemise chemin plume poule puma lame arme larme pomme comme porte

1 Entoure les listes. maille malle malade mais maison saison cheminée chemise chemin plume poule puma lame arme larme pomme comme porte

2 Entoure les dessins quand tu entends [m].

2 Entoure les dessins quand tu entends [m].

3 Lis l histoire puis entoure vrai ou faux. Dans la malle, ma mère a mis un pyjama, une pile de pulls et un sac de plumes. C est pour ma grand-mère qui est malade depuis mardi. Ma mamie est dans son lit. 1. Il y a des plumes dans la malle : vrai faux 2. La malle est pour maman : vrai faux 3. Mamie est malade depuis mardi : vrai faux

3 Lis l histoire puis entoure vrai ou faux. Dans la malle, ma mère a mis un pyjama, une pile de pulls et un sac de plumes. C est pour ma grand-mère qui est malade depuis mardi. Ma mamie est dans son lit. 1. Il y a des plumes dans la malle : vrai faux 2. La malle est pour maman : vrai faux 3. Mamie est malade depuis mardi : vrai faux

4 Associe les syllabes pour former des mots. four ris sou mi ar mou pée pou mu che re

4 Associe les syllabes pour former des mots. four ris sou mi ar mou pée pou mu che re

5 Ecris les mots représentés

5 Ecris les mots représentés

6 Complète avec la syllabe manquante. UNE LE UNE PEE UNE E UN P LA PE UNE RIS UNE R UN CE UN GE

6 Complète avec la syllabe manquante. pou UNE LE pou UNE PEE rou UNE E lou UN P sou LA PE sou UNE RIS tou UNE R pou UN CE nou UN GE

7 Recopie le bon mot sous le bon dessin. - la forêt - le renard - un hibou - une souris - un canard - des fleurs

7 Recopie le bon mot sous le bon dessin.

8 Entoure la lettre «d» chaque fois que tu la vois. d b q D B b d p d q r b R d d

8 Entoure la lettre «d» chaque fois que tu la vois. d b q D B b d p d q r b R d d

9 Entoure le dessin si tu entends [d], puis coche la case où tu l entends.

9 Entoure le dessin si tu entends [d], puis coche la case où tu l entends. X X X X X X X

10 Lis la comptine puis entoure la réponse qui convient. Vous avez vu le loup? Qu il a de grandes dents! C est pour manger les enfants! Vous avez vu le lapin? Qu il a de grandes pattes! C est pour courir les chemins! Vous avez vu qui est là? C est papa! Vite sous les draps! Qui a de grandes dents? C est le loup. C est le lapin. C est papa. Qui court sur le chemin? C est le loup. C est le lapin. C est papa. Qui se cache sous le drap? C est le lapin. C est papa. C est l enfant;

10 Lis la comptine puis entoure la réponse qui convient. Vous avez vu le loup? Qu il a de grandes dents! C est pour manger les enfants! Vous avez vu le lapin? Qu il a de grandes pattes! C est pour courir les chemins! Vous avez vu qui est là? C est papa! Vite sous les draps! Qui a de grandes dents? C est le loup. C est le lapin. C est papa. Qui court sur le chemin? C est le loup. C est le lapin. C est papa. Qui se cache sous le drap? C est le lapin. C est papa.

11 Aide le renard à rejoindre la forêt. Il ne peut passer que sur les dessins où il entend le son [e] / [E].

11 Aide le renard à rejoindre la forêt. Il ne peut passer que sur les dessins où il entend le son [e] / [E].

12 Relie chaque phrase à son dessin. Le cheval court dans la forêt. Il y a du feu dans la cheminée de grand-mère. Dehors, il pleut. C est la cabane du petit cochon.

12 Relie chaque phrase à son dessin. Le cheval court dans la forêt. Il y a du feu dans la cheminée de grand-mère. Dehors, il pleut. C est la cabane du petit cochon.