Révisions des vacances de printemps Français Les compléments circonstanciels 1) Dans le texte suivant, souligne tous les compléments circonstanciels. Indique en dessous si ce sont des compléments circonstanciels de temps, de lieu, de manière. Tous les après-midi, Papy Bernard sort promener le chien Hector au parc. Tranquillement, les deux CCT CCL CCM compères traversent la rue devant l épicier du quartier. Soudain, Hector tire sa laisse avec force. CCL CCT CCM Papy Bernard glisse sur le trottoir mouillé. Patatras! Le voici catapulté au milieu des poubelles. Il CCL CCL, se relève doucement et essuie ses vêtements. CCM 2) Complète les phrases suivantes en inventant les compléments circonstanciels demandés. (CC de temps), Robin part (CC de manière)... (CC de temps).elle va (CC de lieu)..avec son jeune frère. (CC de temps).. l équipe de judo s entraîne (CC de lieu)... (CC de lieu)..les touristes visitent la ville (CC de manière).. 3) Indique pour chaque complément en gras, s il s agit d un COD ou d un complément circonstanciel. Nous corrigeons l exercice, après la récréation. COD / CCT Dimanche matin, la brocante aura lieu sur le parking du collège. CCT / CCL Ce magazine a publié un très beau reportage, pendant l été. COD / CCT Les pompiers ont envoyé une ambulance, sur le stade. COD / CCL L'attribut du sujet 4) Dans les phrases suivantes, encadre les verbes d état et souligne les attributs du sujet si nécessaire. LES VERBES SONT EN GRAS ET LES ATTRIBUTS SONT SOULIGNES
Ces fleurs semblent fanées. J ai trouvé le match passionnant. Mon lieu de vacances préféré demeure la Bretagne. Les ruisseaux deviennent des rivières. Chaque jour, le soleil se lève à l Est. Les fleurs ont des formes diverses. Le train reste un moyen de transport très utilisé. Ce voyage a été une dure épreuve. L ours paraît brutal et obstiné. Lorsqu on ment, on rougit souvent. Le lynx est un excellent chasseur. Le cerf passe pour le roi des animaux de la forêt. La fête préférée de l année reste Noël. 5) Indique si le groupe souligné est un C.O.D ou un attribut du sujet. L Airbus quitte la piste. COD L aéroport paraît une petite ville. ATT. La tour de contrôle donne l autorisation de décoller. COD.. Le pilote indique sa position. COD Les passagers sont attentifs aux recommandations de l hôtesse. ATT. L atterrissage reste un moment délicat. ATT.. 6) Récris les phrases avec le sujet proposé. Le temps devient froid. Les journées DEVIENNENT FROIDES.. Le soleil est chaud. Les températures SONT CHAUDES Le nuage a l air gigantesque. Les nuages ONT L' AIR GIGANTESQUE. Le renard est roux et fin. Les renardes SONT ROUSSES ET FINES Le vent reste violent. Les averses RESTENT VIOLENTES
L'imparfait 7/Complète les phrases suivantes en conjuguant à l imparfait le verbe entre parenthèses Vous (faire) FAISIEZ vos exercices correctement en CE1. Les spectateurs (aller) ALLAIENT voir le chanteur à la fin du spectacle. La lionne affamée (partir)partait chercher une proie. Un gros nuage noir (venir)venait. Gilles et moi (avoir)avions beaucoup de chance lorsque nous ( être)etions en CE2. Le jardinier (prendre) PRENAIT toutes les feuilles mortes pour en faire un tas. Je (faire) FAISAIS mes devoirs avec mes parents. Les enfants de la classe (voir) VOYAIENT un chat dans la cour. Paul et toi (apprendre) ATTENDIEZ votre chanson pour le concours. Les nuits (devenir)devenaient.. de plus en plus fraîches. Les vacances (finir) FINISSAIENT..toujours trop vite et nous (vouloir) VOULIONS qu elles reviennent vite. Préfixes et suffixes 8 Transforme ces phrases en écrivant le contraire des mots en gras grâce à l ajout d un préfixe (vérifie dans ton dictionnaire). Il est obéissant, heureux et agréable! Désobéissant, malheureux, désagréable Ils ont monté mes meubles adroitement. Démonté, maladroitement Vous montrez votre patience en attendant ce train qui passe à intervalles réguliers. Impatience, irréguliers Il est possible qu il soit honnête! Impossible, malhonnête Je t avais conseillé cette région connue, car l air y est respirable. Déconseillé, méconnue, irréspirable
9 Supprime le suffixe pour retrouver le nom d origine accompagné de son déterminant (attention, ce nom peut changer de genre, vérifie dans ton dictionnaire). le collégien la muraille le glaçon le dentifrice le chanteur la bordure le travailleur la roseraie courageux la crèmerie le plumage le commerçant le chargement la marchandise l amitié le collège le mur la glaçe la dent le chant le bord le travail la rose le courage la crème la plume le commerce la charge le marchand l'ami La lettre muette en fin de mot (CM1) 10-Pour chaque mot, trouve le verbe de la même famille pour justifier la dernière lettre. Un poignard poignarder un regard regarder un placard placarder_ un débarras débarrasser un marchand marchander le hasard hasarder un accord accorder le chant chanter 11- Complète les mots inachevés de ces phrases avec la lettre muette manquante. Les marchands. et les clien..ts.. discutent. Ma soeur, en bonne clien.te..., veut un rabai.s.. Comment as-tu ouver.t... mon placar.d...? J'y avais mis un cadenas Mon bus.est de faire comprendre que l'abu.s. d'eau gazeuse nuit à la santé.
Mathématiques Les opérations avec les décimaux 1- Calcule. 236,4 + 419,15 5284,4 + 14,701 632,256 + 320,2 655,55 5299,101 952,456 34208,28 33368,1 840,18 742,856 513,166 229,69 789,23 238,023 551,207 89,54 x 17 59,936 x 98 89,54 x 17,62 (CM2) 59,936 x 17,6 (CM2) 1522,18 5873,728 1577,6948 1054,8736
Les fractions 2) Ecris les fractions suivantes en chiffres. huit tiers = 8 trois quarts = 3 un dixième = 1 un cinquième = 1 3 4 10 5 3) Ecris les fractions suivantes en toutes lettres. 1/3 = un tiers 5/2 = cinq demis. 5/4 = cinq quarts. 1/6 = un sixième.. 4) Ecris la valeur (la plus simplifiée) correspondante à la partie colorée. trente soixantièmes (ou un demi) deux tiers ou vingt trentième vingt centièmes 1- Sur la droite graduée, place les fractions suivantes. 3/5 ; 1/5 ; 6/5 ; 0/5 ; 8/5 ; 5/5 0 1 2 0/5 1/5 3/5 5/5 6/5 8/5 2- Range les fractions suivantes par ordre décroissant. 1/4 ; 5/4 ; 3/4 ; 8/4 ; 4/4; 11/4 1/4<3/4<4/4<5/4<8/4<11/4 3- Parmi les fractions suivante, indique si elle est supérieure, inférieure ou égale à 1. 8 >1 4 =1 5 <1. 2 <1 2 4 6 3 7 <1 5 > 1 3 >1. 10 =1... 9 4 2 10
CM2: la hauteur d'un triangle Trace les hauteurs de ce triangle. Utiliser votre équerre!