L essentiel sur Le passécomposé & L imparfait Ernst Ludwig KIRCHNER DAVOS
s utilise pour raconter une action passée. Il se forme avec être ou avoir au présent + le participe passé Manger J ai mangé Tu as mangé Il a mangé Elle a mangé Nous avons mangé Vous avez mangé Ils ont mangé Elles ont mangé Aller Je suis allé(e) Tu es allé Il est allé Elle est allée Nous sommes allé(e)s Vous êtes allé(e)(s) Ils sont allés Elles sont allées Tous les verbes réféchis sont conjugués avec être. Se lever Je me suis levé(e) Tu t es levé(e) Il s est levé Elle s est levée Nous nous sommes levé(e)s Vous vous êtes levé(e)(s) Ils se sont levés Elles se sont levées Les participes passés réguliers - Verbes en -er regard é - Verbes en -ir chois i - Verbes en -re répond u La forme négative de se lever : Je ne me suis pas levé Nous ne nous sommes pas levés Le pronom réfléchi est devant le verbe être
Aller Arriver *descendre devenir *Entrer *monter mourir naître Partir Rentrer Rester Retourner Revenir *Sortir Tomber venir Je suis allé(e) Je suis arrivé(e) Je suis descendu(e) Je suis devenu(e) Je suis entré(e) Je suis monté(e) Je suis mort(e) Je suis né(e) Je suis parti(e) Je suis rentré(e) Je suis resté(e) Je suis retourné(e) Je suis revenu(e) Je suis sorti(e) Je suis tombé(e) Je suis venu(e) Remarque: Sont aussi conjugés avec être tous les verbes pronominaux (reflexive verbs). *Monter/descendre *Entrer/sortir/passer se conjugue avec être ou avoir. Le verbe alors change de sens. Je suis monté sur une table J ai monté un table au premier étage. Je suis passé par Paris. J ai passé une semaine de vacances à Paris. Je suis sortie hier soir. J ai sorti mon pote-monnaie pour payer.
Avoir. J ai eu Boire. J ai bu Conduire. J ai conduit Connaître J ai connu Courir... J ai couru Croire J ai cru Devoir.. J ai dû Dire... j ai dit Être... J ai été Écrire J ai écrit Faire J ai fait Falloir.. Il a fallu Lire J ai lu Mettre J ai mis Ouvrir. J ai ouvert Découvrir. J ai découvert Offrir.. J ai offert promettre J ai promis Pouvoir.. J ai pu Prendre. J ai pris Comprendre.. J ai compris Savoir. J ai su Tenir J ai tenu Obtenir J ai obtenu Vouloir J ai voulu
Exercice 3 : mettez les phrases au passé-composé 1. Tu prends le métro et tu vas au travail. 2. Elle met du sucre dans son café et elle le boit. 3. Nous finissons le repas et nous ouvrons les cadeaux. 4. J écris à mon frère et je poste la lettre. 5. Ils perdent les clés et ils appellent un serrurier. 6. tu achètes une revue et tu lis l article. 7. Tu reçois une cartes et tu réponds. 8. Vous voulez un melon et vous achetez des fraises. 9. Vous pouvez partir et vous allez en vacances. 10. Tu fais tes valises et tu pars. 1. Tu as pris/ tu es allé(e) 2. Elle amis/elle l a bu 3. Nous avons fini/nous avons ouvert. 4. J ai écrit/j ai posté 5. Ils ont perdu/ils ont appelé 6. Tu as acheté/tu as lu 7. Tu as reçu/ tu as répondu 8. Vous avez voulu/vous avez acheté 9. Vous avez pu/vous êtes allé(s) 10. Tu as fait/tu es parti
Exercice 4 : Mettez les verbes au passé-composé. 0. Mettre une tasse sur la table. Il a mis 1. Poser une assiette sur la table. 2. Verser du vin dans un verre. 3. Boire tranquillement 4. S installer confortablement. 5. Se souvenir du rendez-vous. 6. Se lever de table. 7. Téléphoner pour s excuser 8. Se préparer rapidement. 9. Prendre les clés. 10. S en aller en voiture. 1. Il a posé 2. Il a versé 3. Il a bu 4. Il s est installé 5. Il s est souvenu 6. Il s est levé 7. Il a téléphoné 8. Il s est préparé 9. Il apris les clés 10. Il s en est allé
L IMPARFAIT se forme à partir de la première personne du pluriel du PRESENT. Exemples : aller nous all ons J all ais Tu all ais Il all ait Nous all ions Vous all iez Ils all aient Le verbe être est le seul verbe irrégulier à l Imparfait être J ét ais Tu ét ais Il ét ait Nous ét ions Vous ét iez Ils ét aient
Pour raconter un événement du passé on utilise en général le passé-composé, l imparfait et le plus-que parfait pour exprimer un événement qui a eu lieu dans le passé avant un autre. Le passé-composé sert à raconter les actions : (STORY LINE) Exemple : Le jeune homme a allumé la radio et il s est assis. L IMPARFAIT donne les circonstances et le cadre de l action. Exemples : Ce jour-là, il faisait beau et j étais content. Quand je suis arrivé, il n y avait personne. L IMPARFAIT peut s utiliser pour comparer un état présent à un état passé. Maintenant je passe mes vacances avec mes amis, avant j allais avec mes parents.
Exercice 1 Ce matin-là, elle est allée dans la cuisine. Comme d habitude, il faisait froid. Elle a allumé le chauffage et s est préparée un café. Elle s est installée à la table et a pris le journal qui était là. Elle l a ouvert et a lu les nouvelles. Elle s est habillée, ses vêtements étaient sur le sol. Le téléphone a sonné quand elle était en train de se préparer. Elle a regardé par la fenêtre : le ciel avait une couleur très spéciale. Elle a alors décidé de peindre un tableau. Elle a pris sa palette qui traînait et elle s est mise au travail. ACTION est allée a allumé s est préparée s est installée a prisl a ouvert a lu s est habillée a sonné a regardé a décidé q pris s est mise au travail CADRE faisait était étaient sur le sol était en train de.. avait une couleur traînait
Exercice 2 : Retrouvez les actions secondaires (imparfait) et les actions principales (passé-composé), puis mettez le texte au passé. Martine sort du taxi avec ses deux grosses valises. Elle entre dans son immeuble et appelle l ascenceur. Pendant qu elle l attend, elle entend des bruits bizarres dans les étages : on traîne des meubles, des casseroles tombent. Un bébé hurle, des gens crient. Elle appuie sur le bouton de l ascenseur qui n arrive pas. Enfin, elle comprend : ses voisins déménagent. Elle monte à pied avec ses deux valises pendant que les déménageurs descendent le piano. Martine est sortie du taxi avec ses deux grosses valises. Elle est entrée dans son immeuble et a appelé l ascenceur. Pendant qu elle attendait, elle a entendu des bruits bizarres dans les étages : on traînait des meubles, des casseroles tombaient. Tout à coup, un bébé a hurlé, des gens ont crié. Elle a appuyé sur le bouton de l ascenceur qui n arrivait pas. Enfin elle a compris : ses voisins déménageaient. Elle est montée à pied avec ses deux valises pendant que les déménageurs descendaient le piano.
Exercice 4 : Mettez le texte au passé. Monsieur Dupond est une vieil homme qui habite seul dans un immeuble du Marais. Il est courtois et a beaucoup d amis. Il n est pas grand. Un jour, pendant qu il fait ses courses, il a une idée. Il décide d acheter un billet de loterie. Il va l acheter et rentre chez lui. Il mange. Quand il entend le résultat du tirage, il réalise qu il a le billet gagnant. A ce moment, il décide d acheter une île et d y passer la fin de ses jours. Monsieur Dupond était un vieil homme qui habitait seul dans un immeuble du Marais, un quartier de Paris. Il était courtoit et avait beaucoup d amis. Il n était pas grand. Un jour, pendant qu il faisait ses courses, il a eu une idée. Il a décidé d acheter un billet de loterie. Il est allé l acheter et est rentré chez lui. Il a mangé. Quand il a entendu le résultat du tirage, il a réalisé qu il avait le billet gagnant. A ce moment, il a décidé d acheter une île et d y passer la fin de ses jours.