Année scolaire 2012/2013

Documents pareils
Technologie Comment fabriquer une voiture qui roule avec du matériel de récupération? Cycle 2

COMMENT PEUT-ON FABRIQUER UN OBJET QUI ROULE LE PLUS LOIN POSSIBLE?

LA MAIN A LA PATE L électricité Cycle 3 L électricité.

2. Indique le type de chacune de ces contraintes. a) L objet doit avoir des couleurs neutres. Contrainte humaine.

Les engins roulants, Ecole Paul Salomon 1 / Hélène LEBON ET Madeleine RIVIERE, MS

CI1 - A quel besoin répond un objet technique?

Comment créer votre propre lampes LED

SEANCE 1 : Ecole L OMNIPRESENCE DE L ELECTRICITE DANS NOTRE VIE.

Dossier thématique. Octobre Centre de la petite enfance La trottinette carottée

Situations d apprentissage. Mat

Réussir la pose d'une serrure multipoints

GRAPHISME AU QUOTIDIEN. Cathy Le Moal Claudie Méjean

INSTRUCTIONS D INSTALLATION ET D ENLÈVEMENT : LÈVE-VITRE

Examen neurologique de l enfant

Création d un modèle de coupe-ongles

COURSIER ET LIVREUR. Liste des domaines étudiés Listes des produits Liste des produits avec nom d usage. automobile Amiante Amiante.

Activités pour la maternelle PS MS GS

En panne des sciences

Activités de mesure de longueur avec des unités conventionnelles

5-1/4" 5-1/4" 5/8" 2-1/2" 3/4" Ligne A. Figure 1. Ligne B. Ligne C. Entaille 1-1/2" Figure 2

Comment faire avancer un engin roulant le plus loin possible sans le toucher?

Table des matières IDENTIFICATION DE VOS SALARIÉS ET VISITEURS IDENTIFICATION POUR VOS ÉVÈNEMENTS ET CONFÉRENCES OUTILS DE PERFORATIONS DE TABLE

REPONDRE AU BESOIN DE BOUGER CHEZ LE JEUNE ENFANT

CONSEIL. Memo page 2&3. La serrure à mortaiser page 4&5. La serrure en applique pages 6 POSER UNE SERRURE Castorama

Nos politiques CATALOGUE DES AIDES COMPENSATOIRES. Programme d aides techniques en appareillage Clientèle des adultes et des aînés

Sommaire Table des matières

RECYCLER POUR JOUER Réalisé par les agentes conseil au soutien pédagogique du CPE-BC l Essentiel mars 2014

ESSOURCES PÉDAGOGIQUES

INSTRUCTIONS DE MONTAGE YALE. ERP 15/16/18/20 VT-VF SWB (545Ah) - MWB (640Ah)- LWB(750Ah) CABINE RIGIDE

DOSSIER 1 AMÉNAGER LA CLASSE DES TOUT-PETITS

Vivre avec une prothèse de hanche: mode d emploi. Information destinée aux patients

DO SSI ER PED A GO GIQ UE

CONTRAT DE PRÊT PRET5 ENTRE LES SOUSSIGNÉS :

les escaliers La pose Guide d installation pour bricoleurs Préparation des outils Prêt à installer Moulé à votre style de vie

Faut pas pousser ça roule tout seul!

MANUEL D UTILISATION

d. Pleut-il? Fait-il humide ou sec? Y a-t-il du brouillard? Ecris la réponse sur ta feuille de dessin.

Description: voitures camions motos

Questionnaires sur les étapes du développement

Pose avec volet roulant

Notice de montage DORMA AGILE 150 DORMOTION Montage mural

««MODE ANNEES 40 40»

COFFRETS EXTINCTEURS. Gamme tertiaire / esthétique. Coffret IRYS : le design au service de la sécurité. Caractéristiques :

Fiche 22 Emballage et aliment

AUTO MODELE - LE GRAOUILLY ASSOCIATION MODELISTE AFFILIEE A LA FEDERATION DE VOITURES RADIO-COMMANDEES

Carré parfait et son côté

JE RÉALISE. Remplacer une. serrure de porte de garage. Niveau

APPROCHER LES QUANTITES ET LES NOMBRES en Moyenne Section

LES SCIENCES PHYSIQUES ET L ASTRONOMIE EN CLASSE. I - LE MATERIEL PAR SUJET D'ETUDE MAIS AVEC QUEL MATERIEL?

Destructeur de documents à coupe transversale X7CD

Comment prouver que les végétaux ont besoin d eau, de minéraux, d air et de lumière pour se développer normalement?

Objet : Liste de fournitures rentrée 2013

Ateliers «mobiles» en GS Initiés par Sylvie Benest

Catalogue produits (Professionnels et CE)

PROTECTIONS COLLECTIVES

MANUEL D INSTALLATION POUR EU-RAMPS

- Tente de réception louée complète (structure, bâches de toit et cotés, piquets)

Vivre avec une prothèse du genou. Conseils pratiques

Gros-pois & Petit-point. Fiches d activités

1001-B Semoir de précision pour jardin EarthWay Assemblage et fonctionnement

Synoptique. Instructions de service et de montage

Observer. L électricité. Structurer

Réussir l assemblage des meubles

STRUCTURE D UN AVION

Palais des Congrès 1 er étage Les Goudes

1 Grand sac d'école (minimum 10" x 14") (suggestion : un sac solide et imperméable) 1 Couvre-tout (sarrau) à manches longues

Tenue des registres des actes administratifs

Ce livret réalisé par la DLLP est destiné à vous aider à accueillir cette exposition et créer des animations pour en approfondir le thème

LE PROJOPHONE de Fresnel

Casse-têtes sur des jouets

AUTOPORTE III Notice de pose

Ablation de sutures. Module soins infirmiers

eedd LA PLANETE N EST PAS UNE POUBELLE 1/7

Table des matières. Repose pieds. Montage de la plaque de siege 1:1 6:1. Garde boue Kit de transport

1 Le module «train avant»

RAPPORT MISE A L ACCESSIBILITE DE 6 ECOLES PRIMAIRES. Ecole de MIRANGO I

Un pavillon se compose de murs et d'un toit qui peuvent être réalisés de différentes façons suivant le budget donné :

Défi 1 Qu est-ce que l électricité statique?

Organiser des séquences pédagogiques différenciées. Exemples produits en stage Besançon, Juillet 2002.

Apprendre à résoudre des problèmes numériques. Utiliser le nombre pour résoudre des problèmes

Informations produits scalamobil S35 scalacombi S36

Unitecnic 2200 Unitecnic 2200 CS

MUSÉE DE L AVENTURE PEUGEOT DE L ACIER À L AUTOMOBILE

Aperçu. S35 Franchir les escaliers en toute sécurité.

L'énergie sous toutes ses formes... Carnet d'expériences

Table basse avec tablette encastrée

Fiche technique Mai, 2011 Dernière version : Oct Produits transparents : SJ 3460 : non adhésif SJ 3560 : Muni d un adhésif acrylique VHB

Atelier B : Maintivannes

Ces ateliers ont pour but d initier les participants à la réalisation d images en mouvement, à la conception d une esthétique et d une mise en scène.

ENCASTREZ UN EVIER ET POSEZ UN MITIGEUR A DOUCHETTE

BATTERIES DE SECOURS POUR CENTRAL D ALARME ET DE MESURE BAT KIT NOTICE D INSTALLATION. BATKIT_MAN01_FR Ver. V1R1

Punaise des lits. À quoi ressemblent-elles? Cycle de vie. Alimentation

À l école pour développer des compétences

PASSAGE A NIVEAU HO/N

Fixations pour isolants

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DU COMMERCE

Linstallation d un escalier dans la. un escalier de béton à double quart tournant en kit. Construire soi-même LABEL. Label. Label D E I S O N L A

De nos trois générateurs qu'on a. fabriqué, lequel produit le plus. d'électricité et pourquoi?

1Abimée en partie basse mais seulement. 2Les éléments acquis sont alignés sur une table afin de

Unitecnic 2210 Unitecnic 2210 CS

Transcription:

Année scolaire 2012/2013 Classe de petite section d Anne L HER Maternelle La Villedieu Elancourt 1

Le défi Notre maîtresse nous a lu une lettre qui nous propose un défi : Fabriquer un objet roulant Nous acceptons de relever le défi. Oui, mais, c est quoi, un objet roulant? C est une moto C est un avion Léo. C est un vélo Eliott C est quelque chose qui roule. Charlotte C est une voiture. C est un camion Ethan Chloé C est une poussette Yasmine C est quelque chose avec des roues Léana Noa Nous cherchons des objets roulants dans le matériel de motricité Il n y a pas que des objets avec des roues! Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 2

La collection Nous décidons de récolter des objets roulants pour vérifier. Nous avons préparé un mot pour les papas et les mamans pour nous aider à faire une collection d objets roulants. Chacun a apporté des objets de la maison. Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 3

La collection En les observant, en les manipulant, en les actionnant et en les faisant rouler, nous nous rendons compte qu effectivement, il n y a pas que les voitures, les motos qui sont des objets roulants. La maîtresse nous a même apporté des voitures qui ne roulent pas! Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 4

La collection Nous essayons de dégager le point commun de tous les objets roulants de notre collection: Certains ont des roues. Mais pas tous... Certains sont ronds Mais pas tous Après discussion et observations, nous concluons que tous les objets ont un point commun : Ils ont tous «du rond» C est-à-dire une partie arrondie. Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 5

Les objets et la matière Puis nous commençons à regrouper ce qui pourra nous servir pour fabriquer notre objet. Nous choisissons de n utiliser que des objets de récupération. Nous avons plusieurs matières différentes à notre disposition : du métal du plastique du bois du papier du carton du verre Nouveau questionnement: comment fixer les objets entre eux? Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 6

Comment attacher? Nous avons recherché tout ce qui nous servira pour attacher Nous avons trouvé: La pince à linge La corde L élastique Le trombone Le scotch La pâte à fixe La punaise Le chouchou L agrafe Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 7

Comment attacher? Le bouton Une vis La barrette un clou La colle Du fil et une aiguille la fermeture éclair Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 8

Comment attacher? Nous avons ensuite cherché ce qu on pouvait attacher avec ces choses. (on n attache pas des cheveux avec un clou ni 2 feuilles de papier avec un bouton!) un pantalon peut s attacher avec une ceinture, un bouton et une fermeture éclair, des bretelles. des cheveux s attachent avec une barrette ou un nœud des chaussures s attachent avec des lacets ou du velcro Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 9

Comment attacher? un tee-shirt s attache avec une pince à linge sur le fil On peut attacher 2 feuilles de papier ensemble avec une agrafe, un trombone, de la colle, du scotch Pour fixer 2 morceaux de bois, il faut un clou ou une vis ou une colle spéciale pour le bois Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 10

Des outils Pour certaines fixations, il faut un outil spécial : un marteau sert à enfoncer un clou une agrafeuse sert à utiliser les agrafes un tournevis permet de visser la vis l aiguille permet d attacher le fil au bouton. Le pistolet à colle permet de coller beaucoup de matières entre elles. Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 11

Les maquettes Après avoir cherché quel type d objet nous allions fabriquer (les avis étaient très partagés, il a fallu choisir et se mettre d accord!), nous commençons à fabriquer des maquettes. Avec les différents jeux de construction de la classe, nous commençons quelques essais d objets roulants. Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 12

Les maquettes Première difficulté: comment fixer les roues de nos maquettes? Nous les collons. Problème : notre objet ne roule pas. Nous observons des petites voitures de la classe et celles de notre collection. Nous remarquons la barre qui tient les roues. Nous prenons des pailles pour faire tenir nos roues. Deuxième difficulté: comment fixer la paille? Nous décidons de la coller. Problème : notre objet ne roule toujours pas. Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 13

Les maquettes Nous observons nos petites voitures plus attentivement. La barre tourne aussi. Il ne faut donc pas qu elle soit collée à la voiture. A l aide de clous puis de ciseaux, nous faisons des trous dans le carton pour passer l axe. Les roues tournent! Problème : notre objet ne roule pas très droit, les roues sont de travers. Pour avoir les roues droites, il va falloir mesurer, prendre des repères. On s entraide, on tâtonne, on essaye. Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 14

Le montage de notre objet roulant A force d essais, nous parvenons à construire une maquette qui nous convient. Pour satisfaire tout le monde, nous décidons de faire un train avec plusieurs wagons. Notre objet roulant, quelques coups de peinture plus tard Et il roule! Classe de petite section maternelle La Villedieu Elancourt 15