Francis Perrin Les animaux en musique Dossier pédagogique Francis Perrin & Jean-Paul Dessy Isabelle Françaix
1. Résumé Le Spectacle Le comédien français Francis Perrin présente auprès de Musiques Nouvelles Le Carnaval des Animaux de Camille Saint-Saëns et Pierre et Le Loup de Serge Prokofiev. Des contes en musique où chaque instrument de l'orchestre devient un personnage de l'histoire, où chaque animal s'exprime en notes, où les jeux de mots de l'humoriste réveillent toute la malice de l'œuvre musicale. L'occasion idéale pour ouvrir les petits à la musique Dérive poétique menée par l'inénarrable vitalité de Francis Perrin, entre verve, rire, musique et tendresse, ce spectacle familial promet d'être tonique! 2. L équipe Récitant : Francis Perrin Direction musicale : Jean-Paul Dessy Violons : Antoine Maisonhaute et Chikako Hosoda Alto : Maxime Desert Violoncelle : Jean-Pol Zanutel Contrebasse : Etienne Charbonnier Flûte : Berten D'Hollander Hautbois : Muriel Sarlette Clarinette : Charles Michiels Basson : Jean-Louis Ollé Cor : Denis Simandy Percussions : Louison Renault Plus d informations sur Musiques Nouvelles : www.musiquesnouvelles.com Francis Perrin & Musiques Nouvelles Isabelle Françaix 2
3. Biographies 1) Jean-Paul Dessy Il est né en 1963 à Huy. Tout petit, alors qu il apprend le piano, il dit à sa maman qu il voudrait plutôt jouer de ce «gros violon qu on tient entre les jambes». Il s agit du violoncelle qui désormais sera son instrument, au centre de son travail de musicien. Violoncelliste soliste, il devient également compositeur et chef d orchestre. Aujourd hui, il dirige l ensemble Musiques Nouvelles qui crée* surtout les œuvres nouvelles des compositeurs de notre époque. Jean-Paul Dessy a dirigé plus de cent créations mondiales et près de deux cents œuvres de musique contemporaine*. Il a enregistré de nombreux disques qui ont reçu de multiples récompenses. 2) Francis Perrin Il est né à Versailles en 1947. Après un bac philo, il intègre le Conservatoire d'art dramatique de Paris, et reçoit en 1972 le Premier prix de comédie classique, le Premier prix de comédie moderne et le Premier prix de théâtre étranger. Il obtient un premier rôle au cinéma en 1973, dans Le concierge de Jean Girault, puis se fait une place avec On s'est trompé d'histoire d'amour et La gifle. Ensuite, l'acteur se tourne davantage vers la scène et s'efface peu à peu du grand écran pour retourner à ses premières amours et enchaîner les triomphes au théâtre. Francis Perrin, qui écrit, met en scène et joue, est un homme de scène aux multiples talents. * Retrouvez la définition de tous les mots possédant un astérisque dans le lexique, page 10 3
1. Pierre et le loup Pour aller plus loin 1) Sergueï Prokofiev (1891-1953) Sergueï Prokoviev est un compositeur russe de musique classique, pianiste et chef d orchestre*. Il est né le 23 avril 1891 à Sontsovka (autrefois en Empire russe, aujourd'hui en Ukraine) et mort le 5 mars 1953 à Moscou. Son père, Sergei Alekseevich, est ingénieur agronome c'est-à-dire qu il étudie les problèmes (physiques, chimiques, biologiques) que pose la pratique de l agriculture, et gérant d'un domaine agricole. Sergueï Prokofiev Droits Réservés Sa mère, Maria Grigorievna, est une femme qui a reçu une bonne éducation, elle joue du piano et sera le premier professeur de son fils. Elle a joué un rôle primordial dans l'éveil musical du jeune Sergueï et dans le démarrage de sa carrière musicale. Sergueï a eu une enfance idyllique*, choyé par ses parents qui avaient déjà perdu deux enfants en bas âge. À l âge de 8 ans (en 1900), après avoir assisté à deux opéras* (le Faust de Charles Gounod et le Prince Igor d'alexandre Borodine) à Moscou, il écrit un opéra destiné aux enfants, Le Géant. Il en écrit le livret et la musique et organise une représentation en 1901 avec la participation d'amis et de membres de sa famille. A l âge de 10 ans (en 1902), il commence à suivre des cours à Moscou avec des professeurs célèbres comme Reinhold Glière qui lui enseigne la théorie et l harmonie dans la composition. Il compose un opéra, Sur une île déserte (1902). Sa mère vient vivre avec lui à Moscou. Consciente que l'isolement géographique nuit au talent de son fils, Maria décide, malgré les plaintes du père, de l'emmener à Saint-Pétersbourg. À 13 ans, il entre donc au conservatoire de Saint- Pétersbourg. Il étudie l'orchestration*avec le compositeur Nikolaï Rimski-Korsakov, le piano avec Anna Iessipova, la composition avec Anatoli Liadov et la direction d orchestre avec Nicolas Tcherepnine. Il compose l'opéra Ondine (1904-1907). Il a déjà composé plus de 70 petites pièces pour piano. Au conservatoire, Prokofiev est un enfant terrible : anticonformiste*, convaincu de son talent, de sa supériorité sur les autres élèves et même sur ses professeurs, un rôle qu'il ne cessera de jouer tout au long de sa carrière. En 1908, il a alors 17 ans et joue l'une de ses compositions devant Igor Stravinski à l'occasion d'un concert à Saint-Pétersbourg. Le 6 mars 1910 est créée sa première œuvre par Jurgenson. En 1912, il donne à Moscou son Premier concerto pour piano qui sonne très "avant-gardiste". 4
Compositions marquantes Concerto pour violon No. 1 en ré majeur, Op. 19 Suite Scythe Op. 20, suite Symphonie No. 1 in ré majeur Classique, Op. 25, Concerto pour piano No. 3 in do majeur, Op. 26 Concerto pour violon No. 2 Op. 63 Pierre et le loup Op. 67, Sonate pour piano No. 6 Op. 82 Sonate pour piano No. 7, Op. 83 Sonate pour piano No. 8 Op. 84 Symphonie No. 5 Op. 100 Alexander Nevsky Op. 78, cantate pour mezzo-soprano, Romeo et Juliette Op. 64, ballet 2) L intrigue Prokofiev conçoit le scénario et la musique de Pierre et le Loup en une semaine! Pierre est un petit garçon auquel tous les enfants du monde peuvent s identifier. Il vit dans la campagne enneigée avec son grand-père. Un jour qu il laisse la porte du jardin entrouverte, son canard profite de l occasion pour aller nager sur un étang tout proche. Il se querelle avec un oiseau. Un chat approche ; Pierre alerte l oiseau qui se réfugie dans un arbre. Arrive le grand-père, assez mécontent de l escapade de Pierre : un loup traîne dans la région! Le grand-père ramène l enfant à la maison tandis qu au bord de l étang, le loup surgit. Le chat dans l arbre dévorerait bien l oiseau s il n était si occupé à fuir le loup ; quant au canard, tout excité le loup n en fait qu une bouchée! Pierre n a pas dit son dernier mot : il s échappe de chez lui pendant la sieste du grand-père, escalade le muret du jardin et emporte une corde qu il attache dans l arbre auprès duquel rôde le loup, tandis que l oiseau distrait l animal en voltigeant autour de son museau. Pierre forme un nœud coulant et parvient à attraper le loup par la queue. Des chasseurs sortent de la forêt mais Pierre les empêche de tirer sur le loup. Ensemble, ils forment alors une marche triomphale pour emmener le loup au zoo. 3) L œuvre et les instruments Le but de l œuvre est de faire découvrir aux enfants certains instruments de l orchestre. Subtilement, Prokofiev utilise un récitant* qui conte l histoire dans laquelle les instruments sont personnifiés : «Chacun des personnages de ce conte est représenté par un instrument de l orchestre : l oiseau par la flûte, le canard par le hautbois* le chat par la clarinette* staccato* dans le registre grave, le grand-père par le basson*, le loup par les 3 cors*, les fusils des chasseurs par les timbales* et la grosse caisse*, Pierre enfin par le quatuor à cordes*.» «Avant l exécution, il est préférable de présenter ces divers instruments aux enfants et de leur jouer les leitmotivs. De cette façon, ils apprendront sans effort à identifier les différents instruments de l orchestre.» 5
Tous les personnages ont un thème particulier qui apparaît à chacune de leurs entrées dans l histoire. L'œuvre est écrite pour un petit orchestre symphonique*, presque un orchestre de chambre*, tous les vents étant uniques sauf les trois cors. Prokofiev a voulu utiliser le caractère spécifique de chaque instrument pour décrire le tempérament et les particularités des personnages : l'agilité virtuosité de l'oiseau flûte traversière et sa sonorité cristalline, le pataud bucolique du canard hautbois et son caractère pastoral, la félinité légèreté du chat clarinette et son espièglerie naturelle, le bougonnement grogne du grand-père basson et sa voix profonde, le lugubre envoûtant du loup trois cors et leurs accords sombres, le clinquant réjouissance des chasseurs cuivres/percussions et leur marche triomphale, le spontané simplicité de Pierre orchestre à cordes et sa fraîche candeur. Pour ce concert, Musiques Nouvelles a choisi d utiliser un seul instrument à chaque fois, et non de les démultiplier : Cordes : premier violon, second violon, alto, violoncelle, contrebasse Bois : flûte traversière, hautbois, clarinette, basson Cuivres : cor, trompette, trombone Percussions : timbales, triangle, castagnettes, tambourin, cymbales, caisse claire, grosse caisse 4) Activités en classe - Ecoute et discussion autour des instruments : combien y a-t-il d instruments? Lesquels? A quel animal chaque instrument vous fait-il penser? Pourquoi? - Divers exercices (voir Annexe 3) 6
2. Le Carnaval des Animaux 1) Camille Saint-Saëns (1835-1921) Camille Saint Saëns Droits Réservés Camille Saint-Saëns est né le 9 octobre 1835 à Paris et est mort le 16 décembre 1921 à Alger. C'est un compositeur français de musique classique de l'époque moderne. Camille Saint-Saëns apprend très tôt à jouer du piano avec sa grande tante puis avec le compositeur pédagogue Camille Stamaty. Il donne son premier concert à onze ans en 1846 et écrit et joue sa propre cadence pour le concerto de Mozart! Il fait de brillantes études générales et entre en 1848, alors âgé de treize ans, au conservatoire d'où il sort avec le prix d'orgue en 1851. Il est nommé à dix-huit ans organiste de l'église Saint-Mery à Paris et crée sa première symphonie*. Il fait aussi de l'improvisation, c'est-à-dire que de temps en temps, il invente le morceau au fur et à mesure qu'il joue. Compositeur français, brillant, organiste, pianiste réputé, critique redouté et professeur estimé, ce musicien rigoureux fut souvent au cœur de violentes polémiques, notamment en raison de ses prises de positions tranchées. Il compose des opéras, de la musique de scène, de la musique religieuse, des œuvres chorales, des poèmes symphoniques, des symphonies, des concertos, des pièces pour orgue et pour piano et des mélodies*. 7
Compositions marquantes Le Carnaval des animaux (1886) La Danse macabre (1874) Le Rouet d'omphale (1869) Parysatis (1902) Andromaque (1903) Samson et Dalila 2) L intrigue Au Jardin des Plantes une étrange ardeur semble régner... C'est la grande fête éblouissante : le Carnaval des Animaux! Le Lion ouvre la marche. Puis, poules et coqs, hémiones et tortues, éléphants et kangourous, poissons et cygne, ânes et oiseaux, fossiles et pianistes prennent place tout à tour dans cette " Grande fantaisie zoologique " de Saint-Saëns.... 3) L œuvre et les instruments Le Carnaval des animaux n a pas été conçu directement pour un jeune public : c était plutôt un divertissement satirique, une fable musicale à l écriture drôle, riche et variée. Le comédien Francis Blanche (1921-1974) écrivit plus tard des textes brefs pouvant être lus par un récitant pendant l exécution de la pièce (extraits ci-dessous), ce qui lui donne un caractère pédagogique. Après une brève introduction (des trilles de piano et des montées de violons et violoncelles) se succèdent, avec une instrumentation différente pour chaque pièce : Au jardin des Plantes, ainsi nommé d'ailleurs à cause des animaux qu'on y a rassemblés, une étrange ardeur semble régner... - La marche royale du lion : L'on voit entrer le Lion, très britannique, la mine altière... Vêtu de soieries aux tons chatoyants, soieries de Lyon évidemment. - Les poules et les coqs : Les uns crient cocorico, très haut, les autres gloussent et caquettent, très bêtes. - Les hémiones (animaux véloces) : Un hémione c'est un cheval, des hémiones ce sont des chevaux [...]. Il a comme tout animal, ils ont comme tous les animaux leur place dans notre carnaval, comme dans tous les carnavaux! - Les tortues : Au carnaval, une fois l'an, les tortues dansent le cancan - Les éléphants : Les éléphants sont des enfants qui font tout ce qu'on leur défend - Les kangourous : Redoutable boxeur, recordman du saut en longueur et champion du saut à la perche - L aquarium, le personnage à longues oreilles : De la baleine à la sardine et du poisson rouge à l'anchois dans le fond de l'eau chacun dîne d'un plus petit que soi - Le coucou au fond des bois : L'Âne s'est mis un bonnet d'homme! - La volière : Personne au monde ne vous condamnera pour chantage ou pour vol. - Les fossiles : Dinosaures, brontosaures, Nabuchodonosors et autres trésors. - Les pianistes : Ce mammifère concertivore digitigrade... [...] Amateurs de gibiers, ne tirez pas sur le pianiste! - Le cygne : Comme un point d'interrogation tout blanc sur le fond de l'eau verte, le cygne, c'est la porte ouverte à toutes les visions. 8
- Le finale, heureux et joyeux, reprend la totalité des instruments : On danse, on fraternise : le loup avec l'agneau, le renard avec le corbeau. 4) Activités en classe - Ecoute et discussion autour des instruments : combien y a-t-il d instruments? Lesquels? A quel animal chaque instrument vous fait-il penser? Pourquoi? - Prévoir un dessin de lion, de poule, d hémione, de tortue et d éléphant ainsi que de chaque instrument présent dans l œuvre. Ecouter un ou plusieurs extraits et relier le bon instrument avec «son» animal. - Sur base d un extrait de l œuvre, quels sont les instruments qui se répondent? (Exemple : question Piano / Réponse Quatuor) 9
1. Lexique Annexes Créer : joue pour la première fois. Contemporaine : de notre époque. Chef d orchestre : c'est lui qui dirige l'orchestre. On peut dire le chef d'orchestre ou le directeur musical. Un orchestre forme souvent un arc de cercle pour que tous les musiciens voient le chef d'orchestre. Idyllique : tendre, naïf, heureuse. Opéras : œuvre musicale destinée à être chantée sur une scène. Ce type d'œuvre appartient à la musique classique, moderne ou contemporaine ; c'est une forme de théâtre musical. L orchestration : adaptation d'une œuvre musicale pour une interprétation par un orchestre. Anticonformiste : qui est opposé aux normes, aux idées reçues, qui ne fait «pas comme les autres». Récitant : se dit de la voix ou de l'instrument qui exécute la partie narrative d un morceau, personne qui «dit» ou raconte l histoire. Quatuor à cordes : Ensemble de quatre musiciens jouant d un instrument à cordes. Grosse caisse : instrument de percussion, très volumineux. Elle possède la fréquence sonore la plus basse de la batterie et elle sert principalement à donner la dynamique. Timbales : les timbales sont des instruments à percussions constitués d un bassin en cuivre couvert d une peau. Le timbalier en joue en frappant la peau avec des baguettes spéciales. Basson: instrument de musique de la famille des bois, qui apparaît à la fin du XVIe siècle en Italie sous le nom de «fagotto», car il ressemble un peu à un fagot de bois. L'instrumentiste, appelé bassoniste, tient son basson sur son côté droit. Cors : instrument à vent de la famille des cuivres. Il est composé d'une embouchure, où le musicien pose ses lèvres en les faisant vibrer, et d'un très long tuyau (entre 3 et 5 mètres) qui se termine par un pavillon. Le musicien qui joue du cor s'appelle le corniste. Clarinette : instrument de musique à vent, de la famille des bois, à anche simple et perce cylindrique. Staccato : passage musical devant être joué en détachant les notes Hautbois : instrument de musique à anche double et perce conique, que termine un petit pavillon (extrémité évasée). Il fait partie de la famille des instruments à vent et de la sous-famille des bois. Le hautbois est aussi le nom donné au joueur de hautbois, qu'on appelle également hautboïste. Orchestre de chambre : petit orchestre avec en moyenne 30 musiciens. Orchestre symphonique : orchestre avec en moyenne 80 musiciens. Symphonie : Une symphonie est un genre musical pour orchestre qui est apparu au XIXème siècle. Une symphonie est composée de trois ou quatre parties différentes que l on appelle aussi «mouvements». Mélodie : composition vocale ou instrumentale avec accompagnement. 10
Pierre 2. Exercice A (Pierre et le Loup) Le chat L oiseau Le canard Associe chaque instrument de musique à son personnage: Le grand-père Le loup Les chasseurs 3. Exercice B (Pierre et le Loup) Vrai ou faux Pierre est un garçon peureux : L oiseau se fait manger par le loup : Pierre aime les animaux : Le canard et l oiseau sont bons amis : L histoire se déroule en ville : L action se passe en hiver : Pierre est un garçon prudent : Pierre et l oiseau travaillent en coopération : Les chasseurs n ont pas peur du loup : Le loup va se faire tuer : Le canard est bien dans le ventre du loup : 4. Exercice C (Pierre et le Loup et Le Carnaval des Animaux) Flûte Basson Cors Timbales et grosse caisse Clarinette Hautbois Instruments à cordes Écrit chaque instrument dans la case correspondant à sa famille : flûte - guitare - piano - hautbois - cors - violon - timbale - basson - banjo - grosse caisse - trompette - saxophone - tambour - contrebasse - clarinette - cornemuse - violoncelle - harpe - accordéon 11
Cordes Bois Cuivres Percussions 12
5. Texte Pierre et le Loup Un beau matin Pierre ouvrit la porte du jardin et s en alla dans les prés verts. Sur la plus haute branche d un grand arbre, était perché un petit oiseau, ami de Pierre. " Tout est calme ici. " gazouillait-il gaiement. Un canard arriva bientôt en se dandinant, tout heureux que Pierre n ait pas fermé la porte du jardin. Il en profita pour aller faire un plongeon dans la mare, au milieu du pré. Apercevant le canard, le petit oiseau vint se poser sur l herbe tout près de lui. " Mais quel genre d oiseau es-tu donc, qui ne sait voler?" dit-il en haussant les épaules. A quoi le canard répondit : "Quel genre d oiseau es-tu qui ne sait pas nager?" Et il plongea dans la mare. Ils discutèrent longtemps, le canard nageant dans la mare, le petit oiseau voltigeant au bord. Soudain quelque chose dans l herbe attira l attention de Pierre, c était le chat qui approchait en rampant. Le chat se disait : " L oiseau est occupé à discuter. Je vais en faire mon déjeuner. " Et comme un voleur, il avançait sur ses pattes de velours. " Attention ", cria Pierre, et l oiseau aussitôt s envola sur l arbre. Tandis que du milieu de la mare le canard lançait au chat des " coin-coin " indignés. Le chat rôdait autour de l arbre en se disant : " Est-ce la peine de grimper si haut? Quand j arriverai, l oiseau se sera envolé. " Tout à coup Grand-père apparut. Il était mécontent de voir que Pierre était allé dans le pré. " L endroit est dangereux. Si un loup sortait de la forêt, que ferais-tu? " Pierre ne fit aucun cas des paroles de son grand-père et déclara que les grands garçons n avaient pas peur des loups. Mais Grand-père prit Pierre par la main, l emmena à la maison et ferma à clé la porte du jardin. Il était temps. A peine Pierre était-il parti, qu un gros loup gris sortit de la forêt. En un éclair, le chat grimpa dans l arbre. Le canard se précipita hors de la mare en caquetant. Mais malgré tout ses efforts, le loup courait plus vite. Le voilà qui approcha de plus en plus près, plus près, il le rattrapa, s en saisit et l avala d un seul coup. Et maintenant voici où en était les choses : le chat était assis sur une branche, l oiseau sur une autre, à bonne distance du chat, bien sûr, tandis que le loup faisait le tour de l arbre et les regardait tous deux avec des yeux gourmands. Pendant ce temps, derrière la porte du jardin, Pierre observait ce qui se passait, sans la moindre frayeur. Une des branches de l arbre, autour duquel tournait le loup, s étendait jusqu au mur. Pierre s empara de la branche, puis monta dans l arbre. Alors Pierre dit à l oiseau : " Va voltiger autour de la gueule du loup mais prends garde qu il ne t attrape. " De ses ailes, l oiseau touchait presque la tête du loup qui sautait furieusement après lui pour l attraper. Oh que l oiseau agaçait le loup! Et que le loup avait envie de l attraper! Mais que l oiseau était bien trop adroit et le loup en fut pour ses frais. Pendant ce temps, Pierre fit à la corde un nœud coulant, et les descendit tout doucement. Il attrapa le loup par la queue et tira de toutes ses forces. Le loup, se sentant pris, se mit à faire des bonds sauvages pour essayer de se libérer. Mais Pierre attacha l autre bout de la corde à l arbre, et les bonds que faisaient le loup ne firent que resserrer le nœud coulant. C est alors que les chasseurs sortirent de la forêt. Ils suivaient les traces du loup et tiraient des coups de fusil. Pierre leur cria du haut de l arbre : " Ne tirez pas. Petit oiseau et moi, nous avons déjà attrapé le loup. Aidez-nous à l emmener au jardin zoologique. " Et maintenant, imaginez la marche la marche triomphale : Pierre est en tête ; derrière lui, les chasseurs traînaient le loup, et, fermant la marche le Grand-père et le chat. Le grand-père, mécontent, hochait la tête en disant : " Ouais! Et si Pierre n avait pas attrapé le loup, que serait-il arrivé? " Au-dessus d eux, l oiseau voltigeaient en gazouillant : " Comme nous sommes braves, Pierre et moi. Regardez ce que nous avons attrapé. " 13
6. Texte Le Carnaval des Animaux (Francis Blanche) Au jardin des plantes, Ainsi nommé d'ailleurs A cause des animaux Qu'on y a rassemblés, Au jardin des plantes, Une étrange ardeur semble régner. On décore. On festonne. On visse. On cloue. On plante. Le castor construit des tréteaux. La grue porte des fardeaux. Le python accroche des tableaux. Car ce soir, au Jardin des plantes, C'est la Grand-fête éblouissante : Le Carnaval des Animaux. Tout est prêt. La Foule se masse. L'orchestre, à pas de loup, Discrètement se place. L'éléphant prend sa trompe, Le cerf son cor de chasse. Et voici que soudain Monte dans le silence Pour le plaisir de nos cinq sens La musique du Maître Saint-Saëns. Soudain, Vive le Roi! Et l'on voit, La crinière en arrière, Entrer le lion, Très britannique... La mine altière, Vêtu de soieries Aux tons chatoyants : Soieries de Lyon, évidemment. Il est fort élégant, Mais très timide aussi. A la moindre vétille, il rougit Comme une jeune fille! Peuple des animaux Ecoute-le, tais-toi. Laisse faire Saint-Saëns La Musique est ton roi. Gens de cour et gens de plumes Voici les poules et les coqs! Basse-cour et courtes plumes Ils sont bien de notre époque. Les uns crient cocorico très haut. Les autres gloussent Et caquètent, très bêtes. Un hémione, c'est un cheval. Des hémiones, ce sont des chevaux. L'hémione est un bel animal. Les hémiones de fiers animaux. Il trotte comme un vrai cheval. Ils galopent comme de vrais chevaux. Il tombe sans se faire grand mal, Se relève sans dire de gros mots. Et si l'hémione est un cheval, Si les hémiones sont des chevaux, Il a, comme tous les animaux, Ils ont, comme tous les animaux, Leur place dans notre carnaval, Comme dans tous les carnavaux! Au carnaval, une fois l'an, Les tortues dansent le cancan Et sous leur monture d'écailles Elles transpirent. Elles travaillent. Elles se hâtent avec lenteur. Mais... quand vous verrez, Spectateurs, Danser ce galop d'offenbach Au rythme de Sébastien Bach Vous comprendrez qu'il ne faut Point jouer avec son embonpoint Et qu'il vaut mieux courir Que de partir à point! Les éléphants sont des enfants Qui font tout ce qu'on leur défend. Car pour l'éléphant les défenses, Depuis le fin fond de l'enfance, Ca se confond avec les dents. Tous légers, malgré leurs dix tonnes. Comme des collégiens de Cambridge ou d'eaton, Les éléphants sont des enfants Et qui se trompent énormément. Athlètes universels Comme en vain on en cherche, Voici le Kangourou! Redoutable boxeur, Recordman du saut en longueur Et champion du saut à la perche. Oui, quand de l'australie Tu quitteras la brousse, Nos sportifs, près de toi, Deviendront des fantoches! Kangourou, tu les mettras 14
Tous dans ta poche! De la baleine à la sardine Et du poisson rouge à l'anchois, Dans le fond de l'eau, Chacun dîne d'un plus petit que soi. Oui, la coutume singulière De cette lutte à mort Dans les algues légères Fait frémir en surface Notre âme hospitalière. Mais, au fond, c'est la vie Quand on veut bien chercher Et que celui qui n'a jamais pêché Jette aux poissons la première pierre! Las d'être une bête de somme Dont on se moque à demi-mots Au Carnaval des Animaux L'âne s'est mis un bonnet d'homme! Jouant à cache-cache Avec on ne sait qui, Le coucou, vieil apache, Vient de voler un nid. Usurpant une place, Détruisant un bonheur, C'est le coucou vorace Dont les maris ont peur. Et chacun soupire à part soi Que le son du coucou Est triste au fond des bois. Etourneaux, martinets, Merles et rossignols, Serins et canaris, Alouettes et arondes, Volez! Gentils oiseaux! Chantez! Personne au monde ne vous condamnera Pour chantage ou pour vol! Quel drôle d'animal! On dirait un artiste. Mais dans les récitals On l'appelle pianiste. Ce mammifère concertivore digitigrade Vit le plus souvent au haut d'une estrade. Il a des yeux de lynx Et une queue de pie. Il se nourrit de gammes Et ce qui est bien pis Dans les vieux salons Il se reproduit mieux que les souris! Près de son clavier, il vit en soliste. Cependant, sa chair est peu appréciée. Amateurs de gibiers Chasseurs sachez chasser! Ne tirez pas sur le pianiste! Sortis spécialement de leur muséum Messieurs les fossiles : Les iguanodons, les mégathériums, Les ptérodactyles, ichtyosaures, Nabuchodonosor! Et autres trésors Des temps révolus, Sont venus simplement. Pour prendre l'air, L'ère quaternaire, bien entendu! Et sous les candélabres Ces corps qui se délabrent Eparpillent leurs vertèbres Dans tous les sens Les fossiles ont tourné Sur la danse macabre de Saint-Saëns! Comme un point d'interrogation Tout blanc sur le fond De l'eau verte Le cygne, c'est la porte ouverte A toutes les visions. Et maintenant ça y est! La fête se déchaîne Les animaux oublient Les grilles et les chaînes. On danse, on fraternise. Le loup avec l'agneau Le renard avec le corbeau Le tigre avec le chevreau Et le pou avec l'araignée Et le manche avec le cognée! Comme c'est joyeux! Comme c'est beau! Le Carnaval des Animaux! 15