Bonjour, je suis monsieur Lacroix, le nouveau professeur d Histoire car monsieur Pinault est malade. Nous allons faire un voyage en Italie. Nous allons étudier (apprendre) ce pays avec un document. Document 1 : L Italie Qu est-ce que c est? Ce document est. Activités : Quelle est la capitale de l Italie? Donne le nom de 2 fleuves italiens? 1
Trouve deux îles italiennes. Ecris leur nom. Avec un dictionnaire, tu dois chercher la superficie (grandeur) et la population de l Italie. Indique le nom de 6 villes italiennes et cherche leur population (avec un dictionnaire)? Rome est une ville européenne. Dessine le schéma de cette ville (tu dois utiliser la séquence «Habiter la ville» page 8). 2
Quand nous parlons d un pays, nous pouvons dire: En Turquie Aux Bahamas Pourquoi? Au Danemark - S il y a un «e» à la fin du mot Ex: je vais EN France. Ce pays est féminin (la France) - S il commence par une voyelle (a, e, o, i, u) Ex: je vais EN Irak. Ce pays est féminin ou masculin (l Irak) Nous utilisons 'EN' - S il commence par une consonne (b, c, d, p,..) et s il n y a pas de «e» à la fin du mot. Ex: je vais AU Portugal. Ce pays est masculin (le Portugal) Nous utilisons 'AU' - Si, à la fin du mot, il y a un «s» Ex: je vais AUX Maldives. Ce pays est pluriel (les Maldives) Nous utilisons 'AUX' Avec certains pays, il faut «à»: - Pour des îles: Madagascar, Cuba, Chypre... - Pour des pays-villes: Monaco, Hong-Kong, Singapour... - Pour Djibouti. Pour les villes (Ankara, Lisbonne), c est facile : - à Ankara - à Lisbonne Il y a toujours «à» 3
C est une très bonne question. Rome est une très grande ville et il y a beaucoup de monuments. Et, en Histoire, nous avons une séquence sur Rome. Document 1 : Des monuments à Rome Le Forum (575 avant J.C) Le Colisée (80 après J.C) Le Panthéon (27 avant J.C) Le Quirinal (1585 après J.C). C est le palais du président italien. L Arc de Constantin (315 après J.C) Les thermes de Caracalla (216 après J.C) Activités : Classe les monuments dans ce tableau. Tu dois regarder ta séquence «habiter la ville». Monuments culturels Monuments politiques 4
Complète ce document avec les dates des monuments Avant J.C Après J.C 600 1 600 1200 1800 Qu est-ce que c est? C est 5
Nous partons 10 jours. Nous allons à Aoste dans les Alpes (3 jours), à Rome (3 jours) et aussi à Naples (2 jours). Il y a la mer. Vous pouvez nager. Mais attention, la température est de 10 degrés à Aoste, de 20 degrés à Rome et de 25 degrés à Naples. Il faut bien choisir les vêtements. Activités : Les Alpes sont : - Une ville - Un pays - Un fleuve - Une mer - Des montagnes Entoure la bonne réponse Pour ton voyage en Italie, tu dois choisir tes vêtements. Tes vêtements pour Aoste Tes vêtements pour Rome Tes vêtements pour Naples 6
Nous partons aujourd hui. Il y a le bus. Nous allons à Aoste. Nous mangeons au restaurant et nous dormons à l hôtel. Il y a deux élèves par chambre. Document 1 : L hôtel à Aoste - La chambre de monsieur Lacroix - Ta chambre 7
Document 2 : Le restaurant Activités : Document 1 : L hôtel Tu vois ta chambre. Tu es avec quel élève de la 6 ème F? Pourquoi tu choisis cet élève. Fais la description de ta chambre. Fais la description de la chambre de monsieur Lacroix. 8 Il faut utiliser le vocabulaire de la maison et des meubles
Document 2 : Le restaurant La carte du restaurant: Menu Entrées : Salade de tomate Salade de carotte Salade de crevettes et de thon Jambon Plats de résistance: Poulet Bœuf Poisson (saumon ou colin) (Les plats sont avec du riz, poivrons, tomates, aubergines, courgettes ou des pommes de terre) Desserts: Ananas Melon Glaces Millefeuille Orange Bananes Tartes aux fraises Activités: Vins et alcools : Bières Vins rouges Eaux minérales : Badoit Perrier Sodas et jus de fruits: Coca cola Jus d orange Jus de pomme Orangina Schweppes Boissons Classe les aliments de la carte du restaurant Légumes Fruits Poissons Viandes Gâteaux Boissons sans alcool 9
Fais les repas de 2 personnes et aussi ton repas. - Monsieur Lacroix n aime pas les poissons, les gâteaux et les boissons avec alcool mais il adore la viande et les fruits. - Feyza adore les poissons, les légumes mais elle n aime pas les fruits et les eaux minérales. Entrée Repas de monsieur Lacroix Repas de Feyza Ton repas Plats de résistance Légumes du plat de résistance Dessert Boissons 10
Voici la légende de Remus et Romulus. Il y a très longtemps. Il y a 2800 ans (en 780 avant Jésus Christ). Rhéa Silvia est heureuse. Elle a deux enfants. Il y a leur oncle. ATTENTION! Il s appelle Amélius. Les soldats prennent les enfants. Tuez Remus et Romulus! Les enfants pleurent. Les soldats mettent un petit lit dans un fleuve. Une louve voit les enfants. La louve aime les deux enfants. Auteur : Philippe Bracq (http://philbracq.blogspot.fr/p/remus-et-romulus.html) 11
La louve donne à manger aux enfants. Elle lave les enfants. Elle fait attention. Un homme, Faustulus, arrive. Il voit les enfants. Il n y a pas la louve. Remus et Romulus grandissent. Ils jouent souvent. Qui est le plus fort? Auteur : Philippe Bracq (http://philbracq.blogspot.fr/p/remus-et-romulus.html) 12
Romulus et Remus sont adultes. Ils tuent leur oncle, Amélius. Ils veulent avoir une ville. Qui est le chef? Remus ou Romulus? Romulus, tu vas sur le Palatin. Remus, tu vas sur l Aventin. ATTENTION! Premier vautour Quatrième vautour Six Pour être le chef de la ville, il faut voir le plus de vautour. STOP Douze J ai gagné. Je suis le chef de la ville. Je suis le roi. Non, j ai gagné. C est moi, le chef de la ville. Auteur : Philippe Bracq (http://philbracq.blogspot.fr/p/remus-et-romulus.html) 13
Les frères se battent. Remus est mort. La louve pleure aussi. Elle est triste. Romulus pleure. Son frère est mort. Romulus pleure mais il est le chef de la ville. Son nom est Rome. Rome, la Capitale d un Empire. Auteur : Philippe Bracq (http://philbracq.blogspot.fr/p/remus-et-romulus.html) 14
C est encore une très bonne question. Rome est une très grande ville et il y a beaucoup de monuments. Et, en Histoire, nous avons une séquence sur Rome. Voici la légende (histoire extraordinaire) de la naissance de Rome. Activités: Qui est-ce (nom et lien de famille : père, mère, cousin, frère,.)? Nom : Nom : Nom : Nom : Lien de famille ; Lien de famille ; Lien de famille ; Nom : Nom : Nom : Lien de famille ; 15
Donne les actions des personnages de cette histoire. Personnages Les actions des personnages (ils font quoi?) Quels sont les personnages négatifs (méchants)? Explique pourquoi. Exemple : est un personnage négatif parce que 16
Quels sont les personnages positifs (gentils)? Explique pourquoi. Avec la bande dessinée (les dessins), raconte la vie de Romulus. Tu le dis à ton professeur et après tu écris l histoire de Romulus. Corrections à faire : 17
Aller Etre Avoir Parler Partir Pouvoir Manger Voir Aimer Je Tu Il/elle Nous Vous Ils/elles Donner Tuer Vouloir Laver Pleurer Gagner Raconter Compléter S appeler Je Tu Il/elle Nous Vous Ils/elles 18
C est la Royauté. Les chefs de Rome sont des rois. C est la République. Les chefs de Rome sont les consuls et le sénat (les sénateurs). C est l Empire. Les chefs de Rome sont des empereurs. Après Romulus, les chefs de Rome sont des rois. Puis, il y a les consuls et le sénat (c est la République). Enfin, il y a des empereurs (c est l Empire). Voici une frise chronologique de Rome. 753 avant JC 509 avant JC 27 avant JC 476 après JC Naissance de Rome Début de l Empire Fin de l Empire 2 rois importants : - Tarquin l ancien - Tarquin le superbe Les sénateurs Un consul 2 consuls importants L empereur Auguste L empereur Constantin Tarquin l ancien 19 Tarquin le superbe Jules César Pompée le grand L empereur Trajan Lexique : 509 avant JC = -509 753 avant JC = -753 27 avant JC = -27
Activités : Complète les phrases. - Pendant la royauté (ou un royaume), le chef de Rome est. - Pendant la République, les chefs de Rome sont. - Pendant l Empire, le chef de Rome est. Quand commence l Empire? Quand se termine-t-il? Avec un dictionnaire fait des recherches sur : Noms Jules César Pompée - Date de naissance : - Date de mort : - Consul en (date) : - Date de naissance : - Date de mort : Informations - Consul en (date) : - Date de naissance : Auguste - Date de mort : - Empereur en (date) : - Date de naissance : Trajan - Date de mort : - Empereur en (date) : - Date de naissance : Constantin - Date de mort : - Empereur en (date) : 20
C est l océan C est le fleuve Rome est une ville importante parce qu elle est la capitale d un grand pays pendant la République. Elle gagne beaucoup de batailles. C est la conquête romaine. C est le fleuve C est la mer Les légionnaires romains (les soldats de Rome) C est le fleuve 21
Activités : Qu est-ce qu une victoire? - Je perds une bataille Entoure la bonne réponse - Je gagne une bataille Cite une victoire importante en : - Italie : - Afrique : - Gaule : - Grèce : De -400 à -100, Rome fait la conquête (gagne) de quels pays? De -100 à -31, Rome fait la conquête de quels pays? Complète la carte. 22
Le premier Empereur s appelle Auguste mais son vrai nom est Caius Octavius Thurinus (Octave). C est un homme très important pour l Empire romain. Voici les grandes dates de sa vie (sa biographie). BIOGRAPHIE D AUGUSTE - 63 : Naissance d Octave à Rome. Il est le neveu de Jules César. - 44 : Mort de Jules César - 42 : Il est le chef de Rome avec Marc-Antoine et Lépide - 31 : Victoire d Octave contre Marc-Antoine - 27 : Octave est Empereur. Il s appelle maintenant Auguste. 14 après JC : mort d Auguste Activités : Qu est-ce qu une Biographie? Complète la frise chronologique sur la vie d Auguste? 23
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25 ESPAGNE Métaux Bêtes sauvages BRETAGNE Métaux GAULE Vin, blé Huile, blé AFRIQUE Rome Métaux, fourrures, esclaves DACIE Marbre, huile, vin GRECE Or, blé Métaux, esclaves EGYPTE CHINE Soie Tissus SYRIE Parfums ARABIE Epices INDE Or Légende du document: Dans l Empire romain, il y a Ex : Dans l Empire romain, il y a de l or Soie Rome achète.. en. Ex : Rome achète de la soie en Chine GAULE Pays Les Romains sont très riches. Rome a de l argent. Elle a beaucoup de marchandises (métaux, blé, huile,.) et elle achète aussi des marchandises (épices, bêtes sauvages,.) Lexique/traduction Tissus : Soie : Parfums : Épices : Or : Huile : Blé : Métaux : Vin : Esclave : Fourrure :
Les empereurs ont de l argent, beaucoup d argent. Ils construisent des monuments pour les jeux, pour les Dieux et pour donner de l eau (boire et se laver). Ils construisent aussi des routes pour voyager et pour les marchandises. Lexique/traduction Routes : Construire : Jeux : Des monuments romains : - Le colisée à Rome Les Romains s amusent. Ils regardent des combats - Les thermes Les Romains se lavent - Des cirques Les Romains s amusent. Ils regardent des courses de chars - Des aqueducs Les aqueducs donnent de l eau pour boire et se laver - Des temples pour les Dieux Romains Jupiter Junon Mercure Minerve - Bacchus 26
Activités : Document 1 Quelles sont les marchandises de l Empire Romain? Qu achète l Empire romain? D où viennent les marchandises achetées? Pourquoi les empereurs ont de l argent? Document 2 Que construisent les empereurs? Les Romains ont un Dieu ou beaucoup de Dieux? Que font les Romains avec les monuments? 27
Avec les séances 8 et 10, tu expliques pourquoi Rome est importante? Aide : - Dans la séance 8 : 1. Que fait Rome? - Dans la séance 10 : 2. Pourquoi Rome a de l argent? 3. Que construisent les empereurs? Corrections à faire : 28
L extérieur du Panthéon L intérieur du Panthéon En 27, un ami de l empereur Auguste, Agrippa, construit le Panthéon mais en 80, il y a un incendie. L empereur Domitien répare le panthéon. Il y a encore un incendie en 110 et un autre empereur, Trajan le répare en 125. Le Panthéon était le temple (la maison) des Dieux (Jupiter, Junon, Arès,..). Mais en 609, le Panthéon devient une église pour les Chrétiens. Il n y a plus qu un Dieu. Un incendie. La ville brûle (il y a le feu). 29
Monsieur, les Romains avaient beaucoup de Dieux? Oui, les Romains avaient beaucoup de Dieux. Ils s appelaient Jupiter, Junon, Neptune, Mars, Les Romains étaient polythéistes (ils avaient beaucoup de Dieux). Monsieur, comment on reconnait les Dieux des Romains? C est facile. Tu dois chercher les réponses aux questions. Mais avant, tu dois lire le tableau. Nom des dieux Fonction Traduction Il a JUPITER Dieu du ciel foudre JUNON Déesse du mariage sceptre NEPTUNE Dieu de la mer trident VULCAIN Dieu du feu Marteau, enclume CERES Déesse des moissons épi de blé VENUS Déesse de l amour colombe MINERVE Déesse de la sagesse bouclier APOLLON Dieu du soleil soleil - lyre DIANE Déesse de la chasse biche MARS Dieu de la guerre casque MERCURE Dieu de commerce caducée BACCHUS Dieu du vin, des arts tonneau 30
Activités : Complète le tableau. Nom: Nom: Nom: Nom: Dieu/déesse : Dieu/déesse : Dieu/déesse : Dieu/déesse : Nom: Nom: Nom: Nom: Dieu/déesse : Dieu/déesse : Dieu/déesse : Dieu/déesse : Nom: Nom: Nom: Nom: Dieu/déesse : Dieu/déesse : Dieu/déesse : Dieu/déesse : Noms à classer : Lyre, tonneau, biche, épi de blé, trident, bouclier, foudre, caducée, biche, marteau et enclume, sceptre, casque, colombe, foudre. Recherche les images de ces noms sur Google image. 31
Donne le nom de chaque Dieu 32
Tous les verbes prennent les mêmes terminaisons singulier : ais, ais, ait, pluriel : ions, iez, aient Exemple : Oui, les Romains avaient beaucoup de Dieux. Ils s appelaient Jupiter, Junon, Neptune, Mars, Les Romains étaient polythéistes (ils avaient beaucoup de Dieux). parler (1er singulier pluriel groupe) 1 ère personne Je parlais Nous parlions 2 ème personne Tu parlais Vous parliez 3 ème personne Il, elle, on parlait Ils, elles parlaient 33
être j étais tu étais il / elle était nous étions vous étiez ils / elles étaient avoir j avais tu avais il / elle avait nous avions vous aviez ils / elles avaient aller j allais tu allais il / elle allait nous allions vous alliez ils / elles allaient faire je faisais tu faisais il / elle faisait nous faisions vous faisiez ils / elles faisaient finir je finissais tu finissais il / elle finissait nous finissions vous finissiez ils /elles finissaient offrir j offrais tu offrais il / elle offrait nous offrions vous offriez ils / elles offraient attendre j attendais tu attendais il / elle attendait nous attendions vous attendiez ils / elles attendaient savoir je savais tu savais il / elle savait nous savions vous saviez ils / elles savaient vouloir je voulais tu voulais il / elle voulait nous voulions vous vouliez ils / elles voulaient pouvoir je pouvais tu pouvais il / elle pouvait nous pouvions vous pouviez ils / elles pouvaient devoir je devais tu devais il / elle devait nous devions vous deviez ils / elles devaient connaître je connaissais tu connaissais il / elle connaissait nous connaissions vous connaissiez ils /elles connaissaient dire je disais tu disais il / elle disait nous disions vous disiez ils / elles disaient écrire j écrivais tu écrivais il / elle écrivait nous écrivions vous écriviez ils / elles écrivaient lire je lisais tu lisais il / elle lisait nous lisions vous lisiez ils / elles lisaient mettre je mettais tu mettais il / elle mettait nous mettions vous mettiez ils / elles mettaient boire je buvais tu buvais il / elle buvait nous buvions vous buviez ils / elles buvaient voir je voyais tu voyais il / elle voyait nous voyions vous voyiez ils / elles voyaient recevoir je recevais tu recevais il / elle recevait nous recevions vous receviez ils / elles recevaient suivre je suivais tu suivais il / elle suivait nous suivions vous suiviez ils / elles suivaient venir je venais tu venais il / elle venait nous venions vous veniez ils / elles venaient courir je courais tu courais il / elle courait nous courions vous couriez ils /elles couraient prendre je prenais tu prenais il / elle prenait nous prenions vous preniez ils / elles prenaient conduire je conduisais tu conduisais il / elle conduisait nous conduisions vous conduisiez ils / elles conduisaient 34
1. Lis le texte puis entoure les verbes conjugués à l imparfait. Fatima était une petite fille courageuse qui devait tous les jours aller à la rivière. Elle aidait sa maman : elle lavait pendant que ses sœurs s amusaient. «Allez chercher la bassine» disait la maman. Elles finissaient de laver à la tombée de la nuit. Les verbes du 1 er groupe 2. Conjugue les verbes entre parenthèses à l imparfait. Je (chanter).souvent en classe. Madi et moi (parler) des animaux sauvages. Les enfants (marcher) pieds nus dans la rue. Vous (monter) dans l arbre. 3. Conjugue les verbes du 2eme groupe à l imparfait. Ma sœur (choisir) une belle robe. Tu (finir).ton travail. Ils (réfléchir) avant de parler. 4. Conjugue les verbes du 3 ème groupe à l imparfait. Nous (devoir)..faire des efforts pour réussir. Elle (prendre)..son cartable bleu. Je (aller) à la piscine. Les oiseaux (venir)..chercher les graines. 35
C est le Ce sont des Mercure, Vénus, Mars, Jupiter et Saturne.. sont des. Elles tournent autour du. C est le système solaire. 36
Activités : Quelle est la planète la plus grande? Donne un chiffre précis. Quelle est la planète la plus petite? Donne un chiffre précis. Quelle est la grandeur de la planète «Terre»? Donne la distance entre la Terre et le soleil. Classe les planètes de la plus grande à la plus petite (par ordre décroissant). Classe les planètes de la plus petite à la plus grande (par ordre croissant) Qu est-ce que l ordre croissant et l ordre décroissant? 37
Tu dois écrire une lettre à tes parents. Tu dis : Comment est ta chambre? Comment est le restaurant? Quels sont les monuments à Rome? Si tu aimes ou si tu n aimes pas le voyage avec ta classe. 38
Le voyage est terminé. Nous sommes au collège Edouard Vaillant. Monsieur Lacroix demande un travail : une rédaction (un texte) sur Rome. Tu dois expliquer : - La naissance de Rome (qui a fait Rome). - Quels étaient les chefs de Rome après Romulus. - Pourquoi Rome était une ville importante (très grande ville). - Quels sont les monuments de Rome. Donne des informations sur le Panthéon. - Quelle était la religion des Romains. Aides : 1. Pour la naissance de Rome, je regarde la séance n 2. Pour les chefs de Rome, je regarde la séance n 3. Pour Rome et son importance, je regarde la séance n 4. Pour les monuments de Rome, je regarde les séances n 5. Pour la religion des Romains, je regarde la séance n 39
Mes corrections : 40
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