Monsieur Pouce. Meunier tu dors. Meunier tu dors? Ton Moulin, ton moulin Va trop vite! Meunier, tu dors? Ton moulin, ton moulin Va trop fort!



Documents pareils
Pour le plaisir des petits et des grands!

CHANSONS ET COMPTINES

Compréhension de lecture

Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : Émeline Bojon Virginie Dugenet

SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE

Les jours de la semaine

Dictée : le son [ a ]

Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe

Fiche de préparation n 1. Les collections. Solides et figures. Traitement de données. Grandeurs. Nombres. Objectif

Faire part naissance coquelicot

Guide d accompagnement à l intention des intervenants

Serrer les fesses du bébé contre votre corps avec le côté de votre avant-bras (celui du petit doigt)

LA COMPTINE à l école MATERNELLE

EXTRACTION ET RÉINTÉGRATION DE COMPTA COALA DE LA PME VERS LE CABINET

Unité 1. Au jour le jour

L été est arrivé et les vacances aussi.

Merci de lire ce merveilleux magazine. Romane M. directrice du magazine.

Alain Souchon: Parachute doré

FIT-4-FUTURE UNE INITIATIVE DE LA FONDATION CLEVEN-BECKER JEUX DE SAUTS AVEC MARQUAGE AU SOL DANS LA COUR DE RÉCRÉATION

RAWYA, YOUSSEF, SELIM, TARIQ, HUGO, EMILIE, WILFRIED, IBRAHIM, NIPUN et VALÉRIE DU CHÉNÉ

BENF_FR.qxd 8/07/04 16:23 Page cov4 KH FR-C

Description des Pas. Abréviations. D = Pied DROIT - G = Pied GAUCHE - PC = Poids du Corps

Instructions de montage

Développer/Complexifier en remplaçant les lancers à la main par des tirs de balle avec une frappe de raquette.

F = B * I * L. Force en Newtons Induction magnétique en teslas Intensité dans le conducteur en ampères Longueur du conducteur en mètres

CONSTRUCTION DE LA CIBLE

Voix Off: " Le noir le noir est à l'origine " Voix Off: " de toutes les formes "

VISITE DE L EXPOSITION AU THÉÂTRE DE PRIVAS :

7. Exemples de tests pour détecter les différents troubles de la vision.

IUT de Laval Année Universitaire 2008/2009. Fiche 1. - Logique -

ISBN

Français. Level 1 french Level 1. Curriculum Text. Texto del curso Texte du cours Kursinhalt Testo del corso. Curriculum Text

SAVAIS-TU QUE DANS MA COUR D ÉCOLE...

Préparez votre atelier Vinz et Lou : «Rencontre avec des inconnus- Pseudo / Le chat et la souris Pas de rendez-vous»

Créer un compte itunes Store

RVACHEW, S., BROSSEAU LAPRÉ, F. & PAUL, M. (2012) (TITRE ET AUTEURES PROVISOIRES)

AU DELA DU TEST 3 vers les nages codifiées, le sauvetage, la natation synchronisée

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB

Questionnaires sur les étapes du développement

Etude de l'album «ici, c'est chez moi» de Jérôme Ruillier Janvier 2015

Une proposition de séquence relative à l étude des sons /an/, /on/ et de leurs graphies. Cadre général

FICHES INFORMATIVES HYGIENE DU PERSONNEL

Top! en français 2 Programme 1: Vacances

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

Chansons et comptines. pour toute la famille

Fils à tricoter Rowan, qualité «Wool pure dk» : 11 (12-12) pel. col. Dahlia

INT. SALON DE LA CABANE DANS LA FORÊT JOUR

OLIVER L ENFANT QUI ENTENDAIT MAL

MA POULE FLOCONE ET L ŒUF D EGYPTE JADE CHAZEL ET BARBARA FOURNIER ILLUSTRATION: ALAIN LONGET

Comptines et chanson utilisant le «c est qui» Comptines et chansons utilisant «qui+ relatif» Chansons employant le gérondif Comptines et chansons

Examen neurologique de l enfant

Equipe EPS 68 L athlétisme à l école primaire Page 56 sur 109

ACTIVITÉ. Configuration de la pression en surface. Matériel. Pointage et analyse de la pression aux stations sur cartes météorologiques.

Activité pour développer le concept de phrase et de mot

JE SUIS JEUNE OFFICIEL

«Toi et moi, on est différent!» Estime de soi au préscolaire

MODULE GESTION DU SYSTÈME D INFORMATION DE L ENTREPRISE

Synopsis : Réflexion sur le temps qu'on prend, qui passe, qu'on n'a pas - et sur l'attente - d'un métro, d'un taxi ou d'un appel.

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Je découvre le diagramme de Venn

Naviguer à bon compte avec sa tablette ou son smartphone

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

New key stage 2 book 1 sound bites. Unit 1 Moi

LA PERTE DE CONSCIENCE

!!! atome = électriquement neutre. Science et technologie de l'environnement CHAPITRE 5 ÉLECTRICITÉ ET MAGNÉTISME

Qui mange qui? Objectif : Prendre conscience des nombreuses relations qui existent entre les êtres vivants et notamment les relations alimentaires.

HIERARCHISATION DES PAS DE BASE EN STEP (collège et lycée : niveaux 1/2/3/4/5)

Travaux d adaptation du logement pour les personnes âgées

Subordonnée circonstancielle de cause, de conséquence et de but

Motricité fine manipuler des gommettes colorier Les quantités () correspondance terme à terme Niveau 1 : colle une gommette sur chaque coccinelle.

Navigation dans Windows

Bulletin d'information de la Confrérie St Hubert du Grand-Val

C.F.A.O. : Conception et Fabrication Assistées par Ordinateur.

Trouve un objet. Enigme

Table des matières. Introduction 3. Plan d'affaires de CerviWeb 4. Procédure d adhésion 8. Méthode de paiement 9

LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS

Projet d auto-construction d un chauffe-eau solaire au pays des Cigales

RENCONTRES EFFRAYANTES

NOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE. idees-cate

LE MINI-BASKET. Maurizio Mondoni

Le carnaval des oiseaux

Andréa. Aurore. Lisa-Marie

AMELIORER SES COMPETENCES LINGUISTIQUES les prépositions de lieu

C ÉTAIT IL Y A TRÈS LONGTEMPS QUAND LE COCHON D INDE N AVAIT PAS ENCORE SES POILS.

WACOM MULTI-TOUCH : UTILISATION TACTILE DES PRODUITS WACOM

Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour :

Figure 1a Wasmannia auropunctata (Ouvrière), morphologie. 1 millimètre

Escalade durant l'e.p.s. à l'école primaire

Caméra microscope USB

RÈGLES D'HYGIÈNE EN CUISINE

Les dernières lettres de Marie Jelen

Le relooking de Sabrina

Détermination des enjeux exposés

Annexes. Annexe F. Ressources autorisées Maternelle. Programme d études Le français en immersion Maternelle 495

Définition des termes les plus utilisés en danse Country

Courrier électronique : vocabulaire

Que pouvez-vous faire pour que quelqu un ait une meilleure image de lui ou d elle-même? Qu est-ce qu un bon ami?

Guide d utilisation du ipad

Apprendre à résoudre des problèmes numériques. Utiliser le nombre pour résoudre des problèmes

Transcription:

Monsieur Pouce Meunier tu dors Toc toc toc Monsieur Pouce, es-tu là? (poing droit fermé, main gauche qui frappe dessus) Chut! Je dors! (le doigt sur la bouche) Toc toc toc Monsieur Pouce, es-tu là? (poing droit fermé, main gauche qui frappe dessus) Oui, je sors! (le pouce sort) Meunier tu dors? Ton Moulin, ton moulin Va trop vite! Meunier, tu dors? Va trop fort! Va trop vite! Va trop fort! Va trop vite! Va trop fort!

Je dis bonjour Papa l a dit Je dis bonjour (le pouce est levé, les autres doigts sont pliés) Je dis bonjour à ma maman (le pouce et l'index se touchent) Je dis bonjour à mon papa (le pouce et le majeur se touchent) Je dis bonjour à la maîtresse (le pouce et l'annulaire se touchent) Et le tout-petit salue tous mes amis (poing fermé, petit doigt levé) Je vous souhaite un bon lundi... (ou autre jour) Papa l'a dit (le pouce) Maman l'a dit (l'index) Grand-frère l'a dit (le majeur) Grande soeur l'a dit (l'auriculaire) L'école c'est parti, youpie! (on lève les bras)

Une souris verte 5 oiseaux dans un nid Une souris verte Qui courait dans l'herbe Je l'attrape par la queue, Je la montre à ces messieurs. Ces messieurs me disent : Trempez-la dans l'huile, Trempez-la dans l'eau, Ça fera un escargot Tout chaud. Je la mets dans un tiroir Elle me dit qu'il fait trop noir Je la mets dans mon chapeau, Elle me dit qu'il fait trop chaud Je la mets dans ma culotte, Elle me fait trois petites crottes. 5 oiseaux dans un nid, et le plus petit dit : 4 oiseaux dans un nid, Et le plus petit dit : 3 oiseaux dans un nid, Et le plus petit dit : 2 oiseaux dans un nid, Et le plus petit dit :

Voici venu le temps Monsieur l escargot Voici venu le temps De se mettre en rang, D aller joyeusement A la récré en chantant! C est le meilleur moment Pour tous les enfants Courir et danser Mais surtout s amuser! (sur l air de «L île aux enfants») Monsieur l'escargot Dort bien au chaud dans sa coquille (poing fermé) Petit nuage passe, laisse tomber la pluie (tapoter les doigts sur le poing fermé) Monsieur l'escargot se réveille (faire les cornes avec 2 doigts) Regarde par la fenêtre Sort ses cornes et dit : "Bonjour les petits amis!"

Pomme de reinette Capitaine des pompiers Tapis tapis rouge Tapis tapis gris Tapis tapis rouge Tapis tapis gris Cache une main derrière ton dos Il n en reste qu une! Cache l autre main derrière ton dos Il n en reste plus Attention, attention Les voilà! Pin pon! Pin pon! (ouvrir et fermer la main) Voici le capitaine des pompiers. (montrer le pouce) Attention! (montrer l'index) Demi-tour. (montrer le majeur) En avant. (montrer l'annulaire) Marche! (montrer l'auriculaire) Pin Pon, Pin Pon, Pin Pon! (ouvrir et fermer les deux mains en même temps)

J ai 2 mains Petit moulin J'ai 2 mains, elles regardent la terre, (paumes vers le bas) elles regardent le ciel, (paumes vers le haut) elles se croisent, (croiser les bras l'un au dessus de l'autre) elles se décroisent, (inverser la position des bras) elles se regardent, (paumes face à face) elles se tournent le dos, (paumes dos à dos ) elles se font des bisous. (frotter ses 2 mains l'une contre l'autre) Tourne tourne petit moulin (tourner les mains) Frappe frappe petite main (taper des mains) Vole vole petit oiseau (imiter les oiseaux qui volent) Nage nage petit poisson (mains jointes, faire le poisson) Petit moulin a bien tourné Petite main a bien frappé Petit oiseau a bien volé Petit poisson a bien nagé

C est la rentrée Vite, vite, il faut se presser Le réveil a déjà sonné! Un peu raplapla, Toilette de chat. Petit déjeuner, Très vite avalé. Cheveux en pétard, Un peu dans le brouillard. On file comme l'éclair, Chaussettes à l'envers. Vite, vite, il faut se presser, C'est la rentrée. Elle caresse : doux, doux, doux. (Une main caresse le dos de l'autre main) Elle pince : ouille, ouille, ouille. (Le pouce et l'index pincent le dos de l'autre main) Elle chatouille : guili, guili, guili. (Avec une main faire des chatouilles à l'autre) Elle griffe : grr, grr, grr. (Avec une main griffer le dos de l'autre) Elle tape : pan, pan, pan. (Avec une main taper sur l'autre) Elle danse : danse, danse, danse (faire danser les mains) Elle dit : Au revoir, à bientôt! (faire au revoir avec sa main)