Les hauts édifices de la ville de Montréal. On a déjà vu que certains mots appartiennent à la classe de mots appelée verbe, comme les mots mange court écrit marche Il y a aussi d autres classes de mots. Cette leçon présente une nouvelle classe de mots appelée nom. soupe vélo vache Natalie Ces mots font partie de la classe de mots appelée nom. 137 Cahier5A.indd 137 11-08-25 15:09
1 Lire et observer les mots en gras. Réal court dans le parc Jarry. Il aime courir près de l étang et regarder les canards. Il rencontre souvent son ami Léo. Léo se promène à vélo avec son fils. L enfant a toujours son toutou préféré avec lui, un lion appelé Kito. Comment appelle-t-on les mots écrits en gras? Est-ce qu il y a plusieurs sortes de mots écrits en gras dans ce texte? Le nom est un mot qui sert à nommer des personnes, des animaux, des choses, des lieux, des sentiments, des activités, etc. des personnes : enfant, Natalie, Simon, ami des animaux : chat, tigre, Mimi, souris des choses : table, livre, tasse, télévision des lieux : magasin, Montréal, Paris, école des sentiments : colère, amour, solitude des activités : judo, course, bricolage 138 Cahier5A.indd 138 11-08-25 15:09
2 Encercler les mots identiques au modèle. Exemple : aux eux aux uax aux aus aux eux xau aux aue personne animaux parsonne personne presonne presomne personne animuax animeux animaux enimaux ainimaux 17 3 Écrire les noms en gras du numéro 1 dans la bonne colonne. personnes animaux autres noms Est-ce qu un mot peut faire partie de plus d une catégorie? 139 Cahier5A.indd 139 11-08-25 15:09
4 Lire et observer les noms en gras. C est le matin. Sara se lève. Mimi le chat suit. Elle va à la cuisine. Elle regarde par la fenêtre. Sur la rue Orléans, un arbre a été déraciné pendant la nuit. Natalie arrive et lui donne un bisou. Puis elle voit le désastre dehors. L arbre a écrasé le camion de Gustave Brochu. 17 5 Écrire les noms en gras du numéro 4 dans la bonne colonne. noms qui commencent par une lettre minuscule noms qui commencent par une lettre majuscule Exemple :!"#$% Pourquoi certains noms commencent par une lettre majuscule? Comment appelle-t-on ces noms? 140 Cahier5A.indd 140 11-08-25 15:09
Il y a 2 sortes de noms. Le nom commun commence par une lettre minuscule. Le nom propre commence par une lettre majuscule. 6 Encercler les mots identiques au modèle. Exemple : quels qeuls puels quesl quels quels quals quets déterminant famille froid diterminant déterminant détirminant déterminant fimalle famille famelli fanille famille tamille friod fraid froid troid froud froid forid Pour vérifier si un mot est un nom, on tente de le remplacer par un autre nom. Denis achète un livre. Denis achète un journal. 141 Cahier5A.indd 141 11-08-25 15:09
7 Barrer le mot souligné qui n est pas un nom. Écrire cette phrase en remplaçant le mot souligné par le nom suggéré. Exemple : La danse est une activité amusante. La ballerine danse en souriant.!"#$%##&'."/!"#$%##&'/'0*/+#'/"1*,2,*&/"3+0"#*'4 Natalie porte un joli chemisier. La porte arrière de la maison est brisée. ('#)*!' Simon élève des canards. Le suppléant demande à un élève d écrire son nom. &*+$,"#* Mamie donne une montre à Sara pour ses 6 ans. Denis montre à Manu ses outils de menuiserie. -%+-&' 142 Cahier5A.indd 142 11-08-25 15:09
8 Souligner les noms propres. Exemple : Simon déménage à Brossard. Il s installe au 57 de la rue Notre-Dame. Son oncle Martin Picard habite à 2 rues de chez lui. Simon décide de lui rendre visite. Il marche sur la rue et vérifie les numéros : 73 65 61 Ah! c est ici! Il sonne et monte à l appartement. En arrivant, Oscar le chat se cache sous le divan. Mais Simon sort du chocolat de sa poche et le matou se montre le bout du nez. Oscar adore le chocolat! 9 Parmi les noms soulignés au numéro 8, trouver : un nom de famille un nom de ville un nom de rue un nom de chat un prénom À Montréal, on peut voir des cyclistes même en hiver! 143 Cahier5A.indd 143 11-08-25 15:09
10 Encercler le mot placé directement devant le nom commun en gras. Souligner les noms propres. Exemple : C est le matin. Sara se lève. Mimi le chat suit. Sara va à la cuisine. Elle regarde par la fenêtre. Sur la rue Orléans, un arbre a été déraciné pendant la nuit. Natalie arrive et lui donne un bisou. Puis elle voit le désastre dehors. L arbre a écrasé le camion de Gustave Brochu. noms propres? 144 Cahier5A.indd 144 11-08-25 15:09
Pour vérifier si un mot est un nom commun, on place les mots le la l un une du ma ta ou sa devant lui. Les mots le la l un une du ma ta ou sa font partie de la classe de mots appelée déterminant. Attention! À l occasion, on retrouve un déterminant devant un nom propre. nom de pays : le Canada nom de cours d eau : le Saint-Laurent 11 Écrire les groupes «déteminant + nom commun». Dans le port, un navire accoste. Il est immense. Sa cheminée est blanche et rouge. Une bannière flotte dans le vent. Sur le pont, le commandant Morris salue la foule. Dans un instant, il visitera Montréal. Exemple :!"#$%&' 145 Cahier5A.indd 145 11-08-25 15:09
12 Encercler le mot placé directement devant le nom commun en gras. Souligner les noms propres. J arrive enfin à l aéroport de Montréal. Je transporte mes valises. Les bagages sont lourds! Pendant que j attends mes parents, je parle avec des touristes. Mon père arrive. «Il fait froid. J ai apporté tes gants.» Je lui demande où est maman. Il me répond : «Elle a rencontré ses amies Micheline et Lison. Elles s en vont en France.» 13 Écrire les mots encerclés. noms propres? 14 Écrire tous les noms propres du numéro 12. Les mots les des mes ses tes font aussi partie de la classe de mots appelée déterminant. 146 Cahier5A.indd 146 11-08-25 15:09
Un nom propre commence avec une lettre, comme dans «Montréal». Un nom commun commence par une lettre, comme dans «les cerises». Les mots précédés d un déterminant sont généralement des noms. 15 Souligner les noms communs. Encercler les noms propres. Exemple : Ma grand-mère habite à Québec. Jordan organise une fête. Sa maison est située près de la rivière. Mes souliers sont dans l entrée. Ma chatte Capucine adore le thon. Tristan et Marie vont déménager à Montréal. Francis achète toujours ses légumes au marché. 147 Cahier5A.indd 147 11-08-25 15:09
16 Écrire le groupe de mots qui convient. la marchande le cordonnier la pâtissière le bi!outier l élève le!ournaliste le cuisinier la couturière un dentiste une actrice un!ardinier un soldat Exemple : Je cultive un jardin :!"#$%&'("()& Je vends de la marchandise : Je défends le pays : Je répare les dents : Je cuisine des pâtisseries : Je joue au cinéma : Je suis à l école : Je couds des vêtements : Je crée des bijoux : J écris pour un journal : Je répare les souliers : Je prépare des repas : 148 Cahier5A.indd 148 11-08-25 15:09
Pâtissières de mère en fille Djaïda est née au Maroc. Avec ses parents, elle a émigré en France puis au Québec. Chez elle, sa mère et sa grand-mère sont pâtissières. Djaïda a donc grandi parmi les casseroles, et les arômes d épices. À l âge adulte, elle a repris la pâtisserie familiale située près du parc Jarry. Djaïda est une artiste passionnée. Elle est créative. Elle offre à ses clients les pâtisseries les plus raffinées : mousses double chocolat, brioches aux amandes, biscuits à l orange... Djaïda tente toujours de répondre aux gouts des clients. Être une pâtissière, c est tout un travail. Tous les jours, très tôt, elle est à son poste pour préparer les différentes sortes de pâtes. Elle ouvre son cahier pour regarder la marche à suivre. Elle a aussi le livre de sa mère contenant tous les trucs du métier. Ce matin, Djaïda prépare des biscuits au chocolat et arachides. Pour commencer, elle écrase les arachides. Elle doit ensuite faire fondre le chocolat. Puis elle mélange tous les ingrédients. Djaïda est attentive à sa démarche, parce que ce n est pas facile de réussir une pâtisserie. Ensuite, elle fera la liste des aliments à commander : poudre de cacao, sucre, farine, crème. Djaïda s occupe de tout. Par chance, elle adore cela. Son rêve : participer à une émission de cuisine à la télévision! Marche à suivre : démarche, méthode pour réaliser les étapes. Offre (offrir) : ce qu on donne, vend ou propose à quelqu un. 149 Cahier5A.indd 149 11-08-25 15:09
17 Cocher l idée principale du texte «Pâtissière de mère en fille». Djaïda n aime pas son métier. Djaïda est devenue pâtissière grâce à sa mère. Djaïda est une pâtissière enthousiaste. 18 À l aide du texte, répondre aux questions suivantes : Où est-ce que Djaïda a déjà habité? De qui Djaïda a appris son métier? Qu est-ce qu on peut acheter à la pâtisserie de Djaïda? Quelle est la première étape pour faire ses biscuits au chocolat et arachides? Quelle autre tâche Djaïda fait au travail? Quel est le rêve de Djaïda? 150 Cahier5A.indd 150 11-08-25 15:09
19 À l aide du texte «Pâtissière de mère en fille», écrire : 2 noms propres de pays 4 noms communs nommant des personnes, avec les déterminants 4 noms communs nommant des aliments, avec les déterminants 20 En quelques phrases, dire si vous aimez cuisiner. Pourquoi? Que cuisinez-vous? Que mangez-vous avec appétit? 151 Cahier5A.indd 151 11-08-25 15:09
21 Composer un court texte en vous inspirant de l image suivante. 152 Cahier5A.indd 152 11-08-25 15:09
MOTS CROISÉS Trouver les mots qui peuvent s écrire dans ces cases. 5 2 3 6 1 4 4 7 8 9 déterminant ma!uscule minuscule personnes animaux propres communs choses activités sentiments Verticalement 1. Radio, table, lit, tapis, sac,!ournal et auto sont des noms de. 2. Un nom propre commence par une lettre. 3. Un se place devant un nom commun. 4. Mère, oncle, Sara, ami, élève et policier sont des noms de. 6. Un nom commun commence par une lettre. Horizontalement 4. Montréal, Hollande, Réal, Irène, Alma et Canada sont des noms. 5. Judo, bricolage, couture, course et patinage sont des noms d. 7. Colère, amour,!alousie, gaieté sont des noms de. 8. Lapin, girafe, chaton, rat et canari sont des noms d. 9. Enfant, chat, pont, vélo,!us, amour, vie et rue sont des noms. 153 Cahier5A.indd 153 11-08-25 15:09
Aide-mémoire 154 Cahier5A.indd 154 11-08-25 15:09