Thomas Dutronc : Demain

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Marie-Agnès Croteau
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1 Thomas Dutronc : Demain Paroles et musique : Thomas Dutronc Mercury / Universal Music Thèmes La conception de la vie, la joie de vivre, l insouciance. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner son avis, parler de soi. Faire le portrait moral d une personne. Décrire les images du clip. Créer puis jouer un dialogue. Promouvoir une région. Objectifs (socio-) linguistiques : Travailler sur les champs lexicaux du bonheur et de la fête. Identifier, repérer le futur simple. Objectif interculturel : Mieux connaître la Corse. Éducation aux médias : Analyser, interpréter les images. Vocabulaire Se mettre à : commencer à. Ne rien foutre (familier) : ne rien faire. Un pote (familier) : un ami. Une caisse (familier) : une voiture. Une résolution : une décision. S en servir un (familier) : se servir à boire, se servir un verre. Notes Une mutuelle est un organisme qui propose à ses membres, un système d'assurance en complément de la sécurité sociale obligatoire. Les mutuelles proposent notamment des complémentaires santé et des complémentaires retraite. Le bas de laine est une expression française issue des habitudes des paysans du XIXe siècle qui gardaient leurs économies cachées dans des bas de laine. Aujourd hui, le bas de laine a pris un sens Demain 1/5

2 plus figuré et représente une quantité d argent mise de côté à la banque, sous la forme de placements, ou cachée à la maison. Le clip est disponible en intégralité sur le site de TV5MONDE à droite de la fiche artiste. Liste des activités B1, B2 Mise en route. B1, B2 Avec le clip. B1, B2 Avec les paroles. B1, B2 Expression orale. B1, B2 Expression écrite. B1, B2 Pour aller plus loin. Mise en route. B1 Écrire au tableau la question suivante : Individuellement. Qu aimeriez-vous faire l été prochain? Racontez. B2 Écrire le mot «le bonheur» au tableau. En petits groupes. À quels mots, quelles idées, associez-vous le mot bonheur? B1, B2 Écrire les mots suivants au tableau : La fête ; les amis ; l avenir ; un jeune homme ; de bonnes résolutions En petits groupes. Imaginez l histoire racontée par les paroles de la chanson. Avec le clip. Faire un arrêt sur image sur le drapeau corse (au début du clip) puis sur l une des vues de Paris (le Musée du Louvre et la grande roue). Quels lieux précis montrent ces images? La Corse et Paris Partager la classe en deux groupes puis montrer le clip sans le son. Groupe A : Faites la liste précise des lieux vus dans le clip? Groupe B : Faites la liste précise des actions vues dans le clip? Mise en commun à l oral Quels lieux et quelles actions reviennent le plus souvent? Demain 2/5

3 Les lieux un aéroport, une route, un chemin, un champ, une rue, une plage, la mer, une place, un café, un bar, un restaurant, une boite de nuit, une terrasse, un village, un marché, une église, un pont, (la Corse, Paris). Les actions voyager, conduire, se promener, dormir, faire la sieste, bronzer, nager, plonger, boire, manger, faire la fête, rire, danser, chanter, jouer de la musique, s amuser, jouer aux cartes, vendre, travailler, saluer, faire un signe de la main, faire un clin d œil, discuter. - Les lieux : bar, boite de nuit / Les actions : faire la fête, rire, danser, chanter, jouer de la musique, s amuser En grand groupe. À quoi le chanteur associe-t-il la Corse? Quelle image donne-t-il de l île? Mise en commun à l oral. Le chanteur associe la Corse à la fête. Il donne l image d une île joyeuse, vivante et conviviale. Visionner le clip en entier avec le son. Que pensez-vous du rythme du clip (musique et images)? Quelles sensations donne ce rythme? Quel parallèle pouvez-vous faire entre les caractéristiques du clip et la vie supposée du chanteur? Discussion en grand groupe. Les images défilent très rapidement. Le rythme est rapide. Cela donne une impression de joie de vivre. Le chanteur vit sa vie 100 à l heure, rapidement. Il fait la fête tout le temps, il est insouciant. Avec les paroles. B1 Écrire au tableau le titre de la chanson : «Demain». Selon vous, quel temps grammatical va être principalement utilisé dans cette chanson? Montrer le début du clip avec le son pour corroborer les hypothèses. Faire à nouveau écouter la chanson. Relevez le maximum de verbes au futur simple. Mise en commun : lister les propositions au tableau. Le futur simple J arrêterai ; je mettrai ; je serai ; il/elle sera ; j aurai ; je serai ; il y aura ; on mangera B1, B2 Distribuer les paroles. Soulignez dans le texte, les mots qui, pour vous, sont liés au thème de la fête. Ensuite, comparez vos réponses à celles de votre voisin(e) pour en discuter. Demain 3/5

4 B1, B2 En vous appuyant sur l ensemble des paroles, complétez les phrases : Demain j arrêterai Demain je m y mettrai Demain sera trop tard (pour ) B1, B2 Faites le portrait moral du chanteur. Expression orale. En petits groupes. Vous posez-vous la même question que le chanteur «Pourquoi faire aujourd hui ce que je pourrai faire demain?» Partagez-vous cette vision de la vie? Développez votre point de vue. Constituer des groupes de deux. Imaginez le dialogue entre un jeune, qui vit au jour le jour, et son père, qui voudrait qu il devienne plus sérieux, plus prévoyant. Jouez la scène. Mise en commun : présentation des dialogues dans la classe. Expression écrite. Vérifier la bonne compréhension de l expression «Prendre de bonnes résolutions». Individuellement. Si vous deviez prendre de bonnes résolutions, quelles seraient-elles? Que feriezvous pour vous y tenir? Individuellement. Donnez votre recette d une amitié réussie, comme si vous donniez une recette de cuisine. En petits groupes. En vous aidant des images données dans le clip, imaginez un dépliant touristique pour promouvoir la Corse et son art de vivre. Pour aller plus loin. B1, B2 Aller sur le site officiel du musée Jean de la Fontaine puis cliquer à droite sur «Fables en ligne» et, à la lettre «C», choisir «La Cigale et la fourmi». Distribuer aux apprenants la fable de Jean de la Fontaine «La Cigale et la fourmi» et les aider à en comprendre le vocabulaire. Quel est le point commun entre cette fable et la chanson de Thomas Dutronc? Demain 4/5

5 B1, B2 Allez sur le site officiel de Thomas Dutronc puis dans la rubrique vidéo, regardez le clip «J aime plus Paris». Qu apprenez-vous de nouveau sur Thomas Dutronc. B1, B2 Recherchez sur Internet les paroles et/ou le vidéo-clip «Les bonnes résolutions» de La Grande Sophie. Quelles résolutions prend la chanteuse tous les ans? Qu en pensez-vous? Demain 5/5

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