Louise Nadeau Professeur titulaire Département de psychologie Université de Montréal PLAN DE COURS PSY 1105-D PSYCHOLOGIE DE LA PERSONNALITÉ AUTOMNE 2014 Pavillon Marie-Victorin, salle D-550
L. Nadeau, PSY 1105, automne 2014 page 2/5 Trimestre automne 2014 : Les dates à retenir Examen intra-semestriel : le 16 octobre Période d activités libres : le 23 octobre Remettre le travail de 5 questions : le 4 décembre Examen final : le 11 décembre Professeure : Louise Nadeau Bureau D-311 du Pavillon Marie-Victorin Téléphone 514-343-6989 Courriel louise.nadeau.2@umontreal.ca Auxiliaire : Philippe Saucier Courriel philippesaucier@gmail.com MÉTHODE PÉDAGOGIQUE L'enseignement est magistral. Les questions en classe sont bienvenues en tout temps. SOURCES Les «Power Points» seront mis en ligne au plus tard le mercredi à 17 heures. Le livre obligatoire est le D. Cervone et L.A. Pervin (2014). Personnalité : théorie et recherche, 2 e édition. Adaptation française : L. Nadeau, J. S. Boudrias, J. Gagnon. Montréal : Pearson, ERPI. ISBN 978-2-7613-5644-2. L ouvrage est en vente à la Libraire Succursale du Pavillon Roger-Gaudry, Local L-315. Il se vend 117,45 $. Téléphone: (514) 343-6210. http://www.librairie.umontreal.ca/products_cours.aspx?cours=psy-1105- ÉVALUATION 1. Deux examens comportant des questions à choix multiples. Le 16 octobre o ± 60 questions à choix multiples : 40 %
L. Nadeau, PSY 1105, automne 2014 page 3/5 Le 11 ou le 18 décembre ± 60 questions à choix multiples : 40 % une question à développement : 5 % 2. Un travail personnel à partir de questions sur le cours. Les questions seront sur StudiUM le 30 octobre. Ces questions ont pour objet votre opinion sur certains contenus du cours. Il faut remettre le travail le 4 décembre : 15 %. OBJECTIF GÉNÉRAL Présenter les principaux modèles permettant de comprendre la personnalité normale et d expliquer certains comportements ou états pathologiques. Réussir ce cours signifie en premier lieu qu un/une étudiant sera capable de maîtriser les idées directrices de chacun des modèles. En second lieu, l étudiant comprendra qu une même conduite peut être interprétée de diverses façons selon le modèle auquel on fait référence. Aux yeux du professeur, ce sera un succès si un/e étudiant/e en vient à penser que chacun des modèles étudiés au cours constitue un apport significatif à l étude de la personnalité, tout en sachant qu aucun modèle, dans l état actuel des connaissances, ne peut être considéré comme apportant, à lui seul, une solution définitive à la compréhension de la personnalité chez l homme. Ce cours constitue aussi une introduction à la complexité de la personnalité. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES Au terme de ce cours, les étudiants devraient : comprendre que la personnalité est présentement expliquée à l aide de plusieurs modèles, dont certains se contredisent, mais dont chacun rend compte d un des nombreux volets de la personnalité ; être capables de formuler les idées directrices de chacun des modèles présentés au cours ; saisir les similitudes et les différences entre les modèles au cours ; comprendre les applications pratiques du cours.
L. Nadeau, PSY 1105, automne 2014 page 4/5 CONTENU DES COURS COURS 1 : 2014.09.04 Présentation du plan de cours et de l évaluation La théorie de la personnalité Chapitre 1 COURS 2 : 2014.09.11 L étude scientifique de l être humain Chapitre 2 COURS 3 : 2014.09.18 L approche psychodynamique : la conception freudienne de la personnalité Chapitre 3 COURS 4 : 2014.09.25 La théorie psychanalyse de Freud : applications, conceptions théoriques connexes et recherche contemporaine Chapitre 4 COURS 5 : 2014.10.02 L approche phénoménologique : la théorie de Carl Rogers Chapitres 5 et 6 COURS 6 : 2014.10.09 La théorie des traits de personnalité Chapitres 7 et 8 COURS 7 : 2014.10.16 Examen intra COURS 8 : 2014.10.23 2014.10.23 Période d activités libres
L. Nadeau, PSY 1105, automne 2014 page 5/5 COURS 9 : 2014.10.30 Les fondements biologiques de la personnalité Chapitre 9 COURS 10 : 2014.11.06 Le béhaviorisme et les approches fondées sur l apprentissage Chapitre 10 COURS 11 : 2014.11.13 L approche sociocognitive : Bandura et Mischel Chapitre 12 COURS 12 : 2014.11.20 La théorie sociocognitive : applications, conceptions théoriques connexes et état de la recherche Chapitre 13 COURS 13 : 2014.11.27 La personnalité et son contexte Chapitre 14 Remise du travail sur les cinq questions COURS 14 : 2014.12.04 Évaluation des théories de la personnalité et de la recherche COURS 15 : 2014.12.11 Examen final EXAMEN FINAL porte sur les cours 9 @ 14