- Le pouvoir de la chimie! -

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Transcription:

- Le pouvoir de la chimie! - LE SCIENCE-TRAIL & LES KITS EXPERI-SCIENCE Le Science-Trail est une astucieuse malle contenant tout le matériel pour transformer une salle neutre en un laboratoire adapté aux enfants de 5 à 12 ans. Combiné à des kits thématiques, il permet la réalisation de séances Science de 45 minutes à 1h30 chacune. Les kits comprennent le guide d activités des expériences à réaliser, accompagné des vidéos de démonstration, des consommables, de suggestions d exploitation et des notions scientifiques associées à la thématique développée. Enfin chaque enfant disposera d une fiche résumée à rapporter à la maison. Cette solution clés en main permettra donc aux enfants de découvrir les sciences de façon ludique et éducative. Grâce au panel de kits (Cycle, Semaine et Journée) - Le pouvoir de la chimie, les animateurs pourront faire découvrir aux enfants le matériel utilisé par les chimistes, les propriétés de la densité, de quoi sont faites les molécules, les propriétés des réactions chimiques, des bulles et travailleront comme de vrais scientifiques sur la qualité de l eau, des scènes de crimes... En permettant à chaque enfant de réaliser ses propres expériences, le Science-Trail les aidera à gagner en autonomie, à développer leurs capacités corporelles et intellectuelles. 1

1) Comment ça marche?... 3 2) Les valeurs que le Science-Trail insuffle aux enfants... 3 3) L arbre à projets des Accueils de loisirs... 4 4) Le Science-Trail... 6 5) Les guides d activités... 7 6) Les expériences proposées... 7 7) Les vidéos démonstratives... 8 8) Les notions scientifiques... 8 9) Les fiches individuelles... 9 10) Propositions d animation... 9 2

1) Comment ça marche? Les offres Cycle, Semaine et Journée, regroupant un nombre variable de kits Experi- Science, accompagnent la location du Science-Trail. La location de cette malle mobile est possible pour une durée d une journée, d une semaine ou d un cycle (7 semaines) selon le type d animation que vous souhaitez organiser. Le Science-Trail vous est livré au minimum la veille du début de votre animation pour vous laisser le temps de préparer vos activités. Il est fourni avec un large choix de kits de consommables pré-dosés et qui permettra à un groupe comportant jusqu à 18 enfants de réaliser jusqu à 40 expériences différentes de chimie. A vous de déterminer quel est le type de Cycle, Semaine ou Journée Chimie que vous souhaitez réaliser avec votre groupe d enfants : - Cycle Découverte Chimie N1 ou N2 (une séance de science de 45 minutes / semaine, durant 7 semaines), - Cycle Expert Chimie (deux séances de 45 minutes / semaine, durant 7 semaines), - Semaine Découverte Chimie N1, N2, N3 ou N4 (une séance de 45 minutes / jour, durant 5 jours), - Semaine Apprenti Chimie N1 ou N2 (1h30 d animation journalière grâce à une ou deux séances de 45 minutes, durant 5 jours), - Semaine Expert Chimie (3h d animation journalière grâce à une, deux ou trois séances de 45 minutes ou 1h30, durant 5 jours), - Journée Festi-Science (conçu pour un moment festif pour 2 stands d animation pour 9 enfants, animation de 15 minutes). 2) Les valeurs que le Science-Trail insuffle aux enfants La création du savoir par l expérimentation est essentielle chez l enfant. Science- Trail est une solution clés en main qui permettra aux animateurs de faire réaliser aux enfants leurs premières expériences scientifiques et leur donnera le goût des sciences. Les Experi-Sciences ludiques et éducatives feront aimer les sciences aux enfants. 3

La culture scientifique est nécessaire pour comprendre le monde et notre environnement quotidien. En plus de l acquisition de nouvelles connaissances scientifiques, les enfants développeront la rigueur indispensable à la mise en place d un raisonnement scientifique. Le Science-Trail exercera également leur esprit critique grâce à l utilisation d une démarche d investigation scientifique tout au long des ateliers scientifiques. L enfant forgera ainsi sa capacité de jugement qui sera utile à son implication future dans des projets individuels et collectifs. Le Science-Trail est donc un formidable outil pour que chaque enfant développe son propre jugement, sa culture personnelle et son ouverture au monde. En demandant aux enfants de respecter les consignes de sécurité et les étapes du protocole expérimental de Science-Trail, l animateur les fera également travailler sur le respect d autrui et des règles de la vie en communauté. 3) L arbre à projets des Accueils de loisirs L aventure Science-Trail permettra aux animateurs de travailler avec leurs groupes d enfants sur différents objectifs de leur projet pédagogique d établissement. Les kits Experi- Science pourront ainsi permettre d aborder le thème du Respect mutuel que doivent se porter les enfants. Cela développera également leur Autonomie, leur Imaginaire, leur Créativité et leur Ouverture d esprit. Le Science-Trail sensibilisera les enfants au Respect de l Environnement, tout en leur permettant de Découvrir et mieux comprendre le monde qui les entoure. Il facilitera l Implication des familles en leur permettant de poursuivre les expériences scientifiques à la maison grâce aux fiches individuelles et à leur flash-code donnant accès à des vidéos et des informations complémentaires. Le projet d animation fournit par le Science-Trail aux animateurs est basé sur l Expérimentation scientifique. Les activités qui pourront découler de ce projet sont nombreuses. Défit science, Manipulation, Travail en groupe, Mémoire, Découverte des sciences, Curiosité, Respect des consignes, Concentration et Dextérité en sont quelques exemples. 4

5

4) Le Science-Trail Le Science-Trail est le compagnon idéal pour réaliser des expériences scientifiques avec des enfants de 5 à 12 ans. Cette grande malle mobile contient tout le matériel nécessaire pour qu un animateur encadre un groupe d enfants lors d ateliers scientifiques. Il contient, en effet, tout le matériel nécessaire à la transformation d une salle neutre en salle d expérimentation de chimie et au nettoyage une fois l activité science terminée. Il regroupe tous les ustensiles de base nécessaires à la réalisation d expériences de chimie et notamment 18 erlenmeyers, 42 béchers, 18 plateaux,18 éprouvettes graduées, 18 pipettes, 18 agitateurs, 18 ciseaux, des cuillères doseuses de 5g, 1g et 0,5g, deux bacs de récupération des eaux usées, 18 boîtes de pétri, des entonnoirs, 18 tubes à essai et capuchons, des portoirs de tubes à essai, des chiffonnettes, des thermomètres, des passoires, des seringues, des kits d atomes pour réaliser des molécules en formule développée et une bouilloire électrique. Il contient également le matériel de sécurité nécessaire à l expérimentation par les enfants : lunettes de protection et rince-œil (les gants sont fournis, quant-à eux, dans chaque kit). Les enfants pourront ainsi réaliser, seuls, leurs propres expériences grâce à la constitution de 18 postes de travail indépendants. 6

5) Les guides d activités Les kits thématiques fournis avec le Science-Trail contiennent tous un guide d activités récapitulant la thématique de l expérience, le matériel nécessaire à sa réalisation, les flash-codes permettant de visualiser la vidéo de démonstration de chaque expérience et de possibles extensions, les consignes de sécurité et un récapitulatif de l ensemble des étapes de l expérience. Chaque guide d activités propose de réaliser deux expériences : une expérience pour les apprentis chimistes, donnant les notions de base associées à la thématique choisie, et pour poursuivre la découverte une expérience pour les experts chimistes. Enfin, sur le guide d activités l animateur dispose d un résumé rappelant les notions scientifiques cachées derrière les expériences. Les notions scientifiques vulgarisées se trouvent ainsi à la portée de tous les animateurs en charge de l activité, quelles que soient leur formation et leurs sensibilités. 6) Les expériences proposées Les expériences proposées dans les kits fournis avec le Science-Trail sont appelées Experi-Sciences. Elles sont au nombre de deux à quatre par kit (Apprenti et Expert) et permettent une progression logique de l élève dans la thématique scientifique abordée. Les Expéri-Sciences ont été développées pour permettre aux enfants de découvrir des notions de chimie grâce à une méthodologie ludique et extrêmement démonstrative qui leur donnera le goût des sciences. Elles sont constituées d étapes simples adaptées à la manipulation d enfants à partir de 5 ans et recensées sur le guide d activités de chaque kit. La vidéo de démonstration de 7

chaque Experi-Science est disponible en un instant grâce au flash-code présent sur le guide d activités ou directement sur notre site internet (http://www.science-trail.com/). Les Experi-Sciences permettent d obtenir des résultats concrets. Grâce aux ingrédients pré-dosés qu elles utilisent, nos expériences offrent également la sécurité de la réussite. Aucune erreur possible l Experi-Science est vouée à la réussite! 7) Les vidéos démonstratives Les vidéos démonstratives sont accessibles sur notre chaîne YouTube grâce à vos identifiants ou directement grâce à l utilisation des flash-codes Science-Kiff sur le guide d activités de chaque kit. Elles permettent de suivre le déroulé des expériences du kit pour comprendre en une fraction de seconde en quoi consiste l Experi-Science. Très courtes, d une durée maximum de 2 minutes, elles reprennent toujours le même modèle présentant grâce à différentes séquences le titre de l Experi-Science, les consignes de sécurité à adopter, le matériel nécessaire à la réalisation de l expérience et toutes les étapes. Elles guident également les enfants vers une question à se poser à l issue de l Experi-Science pour poursuivre la découverte. Idéales pour aider l animateur à préparer son activité science, les vidéos peuvent également être projetées aux enfants comme introduction à l expérimentation. 8) Les notions scientifiques Afin que chaque animateur puisse construire aisément une séquence d animation autour des expériences proposées dans chaque kit, nous incluons un résumé expliquant les notions scientifiques associées à chaque thématique. Ce résumé met en avant des exemples de la vie quotidienne des phénomènes chimiques étudiés et des explications des notions scientifiques 8

abordées dans le kit. A l instar des encarts «Rappels de cours» présents dans des livres d activités, les résumés apportent l ensemble des notions scientifiques nécessaires à la réalisation de la séance. 9) Les fiches individuelles Chaque kit comprend également des fiches individuelles qui pourront être distribuées aux enfants au début de l activité science et sur lesquelles ils pourront compléter un tableau, un texte à trous, un schéma et noter ses observations durant l expérience Les fiches rappellent également le nom de la séance science et donnent accès à de nouvelles informations ou expériences pour que chaque enfant puisse prolonger sa découverte des sciences. Une fois complétées ces fiches elles pourront servir de support de communication à destinée des parents. 10) Propositions d animation Chaque animateur peut choisir de suivre le protocole proposé pour les Experi-Sciences en expliquant aux enfants la thématique de la séance, puis en leur faisant réaliser l expérience étape par étape. Il pourra dans ce cas, s il le souhaite, projeter la vidéo de démonstration aux enfants avant de démarrer l Experi-Science. Les questions posées sur le guide d activités des kits pourront aider les enfants à tirer des conclusions des expériences ainsi réalisées. L animateur peut également choisir de demander aux élèves de s interroger sur une observation d un phénomène chimique du quotidien (de nombreux exemples sont proposés dans les guides d activités des kits). Les enfants proposeront euxmêmes un protocole expérimental pour vérifier si l hypothèse qu ils ont émise est juste. Il est ainsi possible de faire travailler les enfants sur les différentes étapes de la démarche scientifique (Observation, Hypothèse, Expérience, Résultat, Interprétation et Conclusion). L animateur pourra guider leur réflexion et utiliser le matériel fourni dans le kit pour permettre aux enfants de tester leurs hypothèses émises. 9