SE FORMER A L ARIFTS www.arifts.fr FORMATION PRÉPARATOIRE AUX MÉTIERS ÉDUCATIFS ET SOCIAUX CAP PETITE ENFANCE MONITEUR ÉDUCATEUR ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ ÉDUCATEUR TECHNIQUE SPÉCIALISÉ
2 SE FORMER A L ARIFTS L Association Régionale pour l Institut de Formation en Travail Social (ARIFTS) des Pays de la Loire est une pièce maîtresse du dispositif régional de formation en travail social, lequel relève, pour les formations initiales, de la compétence du Conseil régional. L ARIFTS forme sur deux sites multifilières, situés sur les agglomérations angevine et nantaise, des intervenants sociaux appelés à mobiliser leurs compétences, leurs savoir-être et savoir-faire, en faveur des personnes vulnérables, fragilisées, démunies, précarisées, en difficulté passagère ou plus durable ; au service donc de la cohésion sociale, de la solidarité et du bien commun. Notre offre de formation est bâtie sur notre longue expérience des champs éducatif, social et médicosocial et nourrie des apports des sciences humaines et sociales. Elle ambitionne de permettre à chaque professionnel, au sein de collectifs de travail, de trouver des réponses à ses aspirations, de construire son propre projet et de continuer à le faire vivre. L ARIFTS et ses équipes s engagent ainsi au côté des personnes en formation sur une voie exigeante mais propice à des rencontres humaines riches et diversifiées. Bruno LE CAPITAINE Directeur général PROJET PÉDAGOGIQUE Fondé sur la formation tout au long de la vie professionnelle : initiale, supérieure et continue DES VALEURS ASSOCIATIVES engagées et partagées pour une solidarité active UNE CULTURE de la rencontre et des relations humaines UNE ÉTHIQUE de la parole au cœur du travail social UNE TRANSMISSION éthique des savoirs et une valorisation de l expérience professionnelle UN COLLECTIF PROFESSIONNEL conçu comme lieu de production de valeurs humaines et sociales UNE ORGANISATION apprenante, au travail sur elle-même UNE PARTICIPATION effective des étudiants à la vie de l établissement: instances participatives, réflexives, ateliers, interfaces associatives. UN ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ DES RENCONTRES ET ÉTUDES en inter-filières à travers un socle commun UNE ALTERNANCE qui articule savoirs pratiques & savoirs théoriques DES JOURNÉES D ÉTUDES, des projets portés par les étudiants UNE VEILLE PROFESSIONNELLE qui nourrit le parcours de formation
SE FORMER A L ARIFTS 3 SCHÉMA DES FORMATIONS SCHÉMA DES FORMATIONS DIPLÔMANTES Études supérieures CAFDES * (30 mois) Directeur d établissement social ou médico-social *Certificat d Aptitude aux Fonctions de Directeurs d Etablissement ou de Service CAFERUIS * (18 mois) Cadre intermédiaire *Certificat d Aptitude aux Fonctions d Encadrement et de Responsable d Unité d Intervention Sociale 3 ans ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ÉDUCATEUR TECHNIQUE SPÉCIALISÉ MONITEUR ÉDUCATEUR (2 ans) CAP PETITE ENFANCE (1 an) RÉSULTATS AUX DIPLÔMES D ÉTAT 2016 DE EJE 90% DE ES 88% DE ASS 81% DE ME CAP petite enfance 92% 96%
4 SE FORMER A L ARIFTS À NANTES Salles de cours Salles multimedia Espaces de travail NOS DEUX SITES DE FORMATION
SE FORMER A L ARIFTS 5 À ANGERS Amphithéâtres Salles de travaux pratiques Cafétéria Espaces de détente UN CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES IMPLANTÉ SUR NOS DEUX SITES Une équipe disponible vous accompagnera dans vos recherches et vous fera découvrir la richesse du fonds documentaire mis à votre disposition. Grâce à notre portail documentaire (http://doc.arifts.fr), vous aurez accès à une large offre de ressources numériques, accessibles en texte intégral et à distance, véritable plus-value dans le cadre de votre formation en alternance. Nous proposons également des abonnements spécialisés aux professionnels des secteurs social et médico-social.
6 SE FORMER A L ARIFTS LA MOBILITÉ INTERNATIONALE Depuis de nombreuses années, l ARIFTS est engagée dans une dynamique d échanges et de développement des relations internationales permettant à ses étudiants d investir, dans leur parcours de professionnalisation, les espaces européens, ultramarins et internationaux. Cette volonté d ouverture au monde et de découverte de pratiques professionnelles culturellement différentes se déclinent aujourd hui à travers des partenariats historiques (Belgique, Québec.) ou plus récents (Maghreb, Suisse, Portugal ). Cette orientation recouvre plusieurs réalités complémentaires : Un accompagnement à la mise en stage pour nos étudiants, plus particulièrement sur les filières de niveau 3 Un accueil d étudiants étrangers dans le cadre de la Charte ERASMUS Des dispositifs et des procédures d accompagnement et de validation de ces périodes de stage (cours ou ateliers au sein des organismes de formation partenaires, suivis individualisés, visites de stage ) Des rencontres entre professionnels de l ARIFTS et leurs collègues étrangers La mise en place d évènements (journées d études, déplacements thématiques) Une mobilité enseignante Un Chargé de mission et une équipe de formateurs référents territoires animent le dispositif de mobilité internationale. Notre objectif et notre réussite : garantir la qualité des suivis personnalisés de nos étudiants. TÉMOIGNAGE QUÉBEC "Nous sommes quatre étudiantes en formation d éducateur de jeunes enfants et nous avons réalisé un stage de 10 semaines sur la communication professionnelle à Montréal. Grâce au partenariat entre la mobilité internationale de l ARIFTS et l Office Franco- Québécois de la Jeunesse, les démarches administratives ont pu être allégées. Parties d un projet commun, nous avons effectué des autofinancements nous permettant de concrétiser notre souhait de partir à l étranger. Par ce stage, nous avons pu confronter nos représentations de la pédagogie et de la pratique professionnelle tout en faisant un parallèle entre les missions du métier d éducateur de jeunes enfants au Canada et en France. Ainsi, ce stage nous a donné l opportunité d affiner notre identité professionnelle. Cette expérience nous a permis une ouverture d esprit et un enrichissement d un point de vue culturel tant sur le plan personnel que professionnel." Olivia, Marion, Aurélie et Mathilde (3ème année EJE) PARTENARIAT MAROC Un partenariat avec la plateforme sociale d Agadir soutenue par le Conseil départemental de Loire Atlantique, offre des possibilités de stages aux étudiants de l ARIFTS permettant d apprendre son métier dans une mise en perspective culturelle internationale. Les lieux d accueil et d aide d Agadir réunis en plateforme interviennent auprès de populations en situation de vulnérabilité ou de précarité - jeunes enfants, femmes, enfants en situation de handicap, familles - et soutiennent la Licence Professionnelle en intervention sociale de la Faculté de Lettres et des Sciences Humaines de l Université Ibn Zohr. L ARIFTS partenaire de la licence, organise également des sessions de formation continue à Agadir et accueille en Loire Atlantique des stagiaires marocains.
FORMATION PRÉPARATOIRE AUX MÉTIERS ÉDUCATIFS ET SOCIAUX SE FORMER A L ARIFTS Se préparer aux épreuves d entrée en vue d une formation en travail social à l ARIFTS c est : Être au cœur du centre de formation et bénéficier de l ensemble des services en lien avec l admission et les formations. Bénéficier d un environnement ouvert sur le travail social, à travers les conférences, la présence des professionnels de terrain. Partager des espaces de vie quotidienne avec les étudiants et les formateurs. La formation vous aide à valider et argumenter votre projet personnel et professionnel et à vous préparer aux épreuves d entrée, par la découverte : De différents champs et terrains professionnels. De différents métiers et contenus de formation. Par l acquisition de méthode de travail pour acquérir les pré requis optimisant vos chances de réussite à la sélection. Un formateur référent vous accompagne tout au long de votre préparation. 7 ORGANISATION Formation de septembre 2017 à mars 2018 - Durée: 150 h (soit 25 journées de formation) M1 et M2 : lundi (hors vacances scolaires) - M3 et M4 : mardi et une semaine pendant les vacances d octobre/novembre Des périodes de stage pratique (avec signature d une convention) pour découvrir le secteur, se confronter aux réalités du terrain, s impliquer auprès de publics variés et éprouver ses motivations à s engager dans un parcours de formation. La recherche d un lieu de stage vous appartient, cela fait partie du processus de formation, néanmoins l équipe pédagogique pourra vous apporter un appui dans cette démarche. PRINCIPES PÉDAGOGIQUES 1 LA FORMATION Les différents modules : M1 Module 1... 30 h Conseil, orientation, élaboration du projet professionnel M2 Module 2... 66 h Découverte des champs professionnels M3 Module 3... 27 h Méthodologie de l écrit M4 Module 4... 27 h Expression orale et communication 3 formules possibles : Formule 4 modules... 150 h M1 + M2 + M3 + M4 Une pédagogie interactive, valorisant : Le parcours des personnes en formation, la mise en mots de leurs acquis, leurs ressources (portfolio ). Un retour sur leurs expériences. La responsabilisation de l apprenant dans son parcours de formation. Une équipe pédagogique restreinte pour renforcer l accompagnement des stagiaires et le lien avec les intervenants. Des intervenants expérimentés (formateurs et professionnels de terrain) reconnus pour leurs compétences et connaissances des métiers et de la formation. 2 3 Formule 2 modules... 96 h M1 + M2 Formule 2 modules... 60 h (54h + jour rentrée 14 sept.) M3 + M4 LA FORMATION PRÉPARATOIRE AUX MÉTIERS ÉDUCATIFS ET SOCIAUX EST LIMITÉE À 50 PLACES SUR CHAQUE SITE DE L ARIFTS.
8 SE FORMER A L ARIFTS CAP PETITE ENFANCE NIVEAU V Le CAP Petite Enfance favorise l insertion professionnelle : c est le premier diplôme qui permet de travailler auprès des jeunes enfants en structure petite enfance et/ou au domicile des parents. OBJECTIFS Former des professionnels aux métiers de la petite enfance compétents pour l accueil et la prise en charge d enfants de 0 à 6 ans, à savoir : Agent spécialisé en école maternelle (ASEM) ; Aide maternelle en structure d accueil (crèche, halte garderie, multi-accueil, ) ; Assistant maternel agréé (en crèche familiale ou à son domicile) ; Employé familial au domicile du particulier ; Agent d animation en structures périscolaires, Accueil de Loisirs Sans Hébergement. Cette formation peut permettre à certains candidats de présenter les concours d entrée à d autres formations : Auxiliaire de Puériculture, Éducateur de Jeunes Enfants, Moniteur Educateur,... LA FORMATION FORMATION PROFESSIONNELLE EN 1 AN ARIFTS site Nantais : 10 rue Marion Cahour 44400 REZÉ ARIFTS site Angevin : 6 rue Georges Morel 49045 ANGERS De septembre à juin (période d examen comprise), les mercredis et/ou vendredis et certaines journées lors des périodes de vacances scolaires. 9h-12h30 et de 13h30 à 17h FORMATION EN CONTRAT D APPRENTISSAGE EN 1 AN ARIFTS site Nantais : 10 rue Marion Cahour 44400 REZÉ De fin août à juin (période d examen comprise) de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h 1 semaine en formation théorique et pratique à l ARIFTS et 3 semaines chez l employeur 400 heures d enseignements professionnels, 70 heures d enseignements généraux. FORMATION EN 1 OU 2 ANS POUR LES ASSISTANTS MATERNELS AGRÉÉS ARIFTS site Nantais : 10 rue Marion Cahour 44400 REZÉ ARIFTS site Angevin : 6 rue Georges Morel 49045 ANGERS Un lundi par mois d octobre à juin (période d examen comprise) de 9h30 à 12h30 et 13h30 à 16h30. Cette année de formation amène les personnes à acquérir : DES SAVOIRS THÉORIQUES : Développement du jeune enfant Rythmes de l enfant Alimentation du jeune enfant Sécurité des espaces DES SAVOIRS PRATIQUES : Techniques de soins d hygiène et de confort du jeune enfant Préparer des repas et des collations en fonction du développement de l enfant Entretenir les locaux, les matériels et le linge Afin de préparer les épreuves de l examen du CAP petite enfance. DÉBOUCHÉS : Sur plusieurs années les stagiaires ou apprentis ont trouvé dans un premier temps du travail en CDD, parfois avec plusieurs employeurs. Au fil des années, ils ont en général un CDI en école maternelle ou en structure petite enfance. Ces 2 dernières années avec la réforme des nouveaux rythmes scolaires, beaucoup d entre eux ont eu une proposition de travail pour pallier les besoins de professionnels sur le terrain. D autres, pendant la formation, se présentent aux concours d éducateur de jeunes enfants, d auxiliaire de puériculture ou de moniteur éducateur. Les périodes de stages sont très importantes pour la recherche d emploi car c est souvent par ce biais que les stagiaires se voient proposer les premiers remplacements et entrent sur le marché du travail. POUR PLUS DE RENSEIGNEMENTS CONSULTEZ NOTRE SITE INTERNET. www.arifts.fr
SE FORMER A L ARIFTS 9 MONITEUR ÉDUCATEUR NIVEAU IV LIEUX D EXERCICE PROFESSIONNEL Le secteur médico-social concernant les handicaps à tous les âges de la vie : Institut médico-éducatif Service psychiatrique Institut d éducation motrice Foyer de vie Institut thérapeutique éducatif et pédagogique Maison d accueil spécialisée Etablissement et service d aide par le travail DIPLÔME D ÉTAT DE MONITEUR ÉDUCATEUR Organisateur et animateur des temps de vie collective, le moniteur éducateur participe à l action éducative, à l animation et à l organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap. Le moniteur éducateur concourt au développement de leurs capacités de socialisation, d autonomie, d intégration et d insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles. LA FORMATION Par la compréhension des situations rencontrées - situations de déficit personnel plus ou moins important, de souffrance, d abandon et d exclusion - le moniteur educateur doit être en mesure de proposer et de réaliser des actions visant à permettre aux personnes ou groupes en difficulté, d avoir les moyens d agir sur leur propre itinéraire. Il assure sa mission d intérêt général et d utilité sociale en référence à un cadre institutionnel pour répondre à la commande sociale éducative. Le dispositif de formation de l ARIFTS privilégie l entraînement à construire et conduire des actions adaptées aux situations et aux populations concernées, à développer l analyse et l évaluation de ces actions réalisées dans un cadre partenarial. Le secteur de la protection de l enfance concernant l enfant et l adolescent en danger : Maison d enfants à caractère social Foyer de l enfance - foyer d action éducative Service d action éducative en milieu ouvert Le secteur de l insertion sociale et professionnelle : Centre d hébergement et de réinsertion sociale Dispositifs d insertion et de lutte contre l exclusion ACCESSIBLE EN POUR PLUS DE RENSEIGNEMENTS CONSULTEZ NOTRE SITE INTERNET. www.arifts.fr FORMATION INITIALE FORMATION CONTINUE APPRENTISSAGE VAE LA FORMATION EN VOIE DIRECTE DURÉE : 2 ANS FORMATION EN ALTERNANCE Formation théorique (950 heures) Domaine de Formation 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé (400h) Domaine de Formation 2 Participation à l élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé (300 h) Domaine de Formation 3 Communication professionnelle en travail social : travail en équipe pluriprofessionnelle (125 h) Domaine de Formation 4 Implication dans les dynamiques institutionnelles (125 h) Formation pratique (980 heures) 28 semaines (980 heures)
10 SE FORMER A L ARIFTS ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL NIVEAU III DIPLÔME D ÉTAT D ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL L assistant de service social agit avec les personnes, les familles, les groupes pour améliorer leurs conditions de vie sur les plans social, économique ou culturel. Il les aide à surmonter leurs difficultés et à développer leurs capacités propres afin de maintenir ou de restaurer leur autonomie et de faciliter leur insertion. Son intervention revêt diverses formes : Informer sur les droits aux prestations sociales, aux soins médicaux, à la formation, aider dans ces démarches. Conseiller et orienter en fonction des demandes vers des lieux d accueil ou des services spécialisés. Participer au développement social de quartiers ou de collectivités en milieu urbain ou rural, concevoir et participer à la mise en œuvre de projets socio-éducatifs. LA FORMATION EN VOIE DIRECTE DURÉE : 3 ANS FORMATION EN ALTERNANCE LIEUX D EXERCICE PROFESSIONNEL La profession d assistant de service social est en France la seule profession sociale réglementée, c est-à-dire que seuls peuvent prendre le titre ou occuper un emploi d assistant de service social, les titulaires du diplôme d Etat français d assistant de service social. LES EMPLOYEURS : Actuellement plus de 38 000 assistants de service social exercent leur activité et sont employés par les collectivités locales (départements, communes), l Etat (ministères des affaires sociales, de l éducation nationale, de la justice ), des organismes publics (hôpitaux ), les organismes de protection sociale (caisses de sécurité sociale, d allocations familiales, de retraites.), des entreprises industrielles et commerciales privées ou publiques, des associations du secteur sanitaire et social. Les domaines et secteurs d intervention sont donc extrêmement diversifiés. LES DÉBOUCHÉS : Les assistants de service social peuvent exercer dans le secteur privé ou dans le cadre d une des trois fonctions publiques (+ de 60 %) : La fonction publique hospitalière La fonction publique territoriale La fonction publique d Etat ACCESSIBLE EN POUR PLUS DE RENSEIGNEMENTS CONSULTEZ NOTRE SITE INTERNET. www.arifts.fr FORMATION INITIALE FORMATION CONTINUE VAE Formation théorique (1740 heures) Domaine de Formation 1-550 h Intervention professionnelle en service social Domaine de Formation 2-274 h Expertise sociale Domaine de Formation 3-248 h Communication professionnelle en travail social Domaine de Formation 4-268 h Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles Approfondissement 200 h Préparation aux certifications 200 h Formation pratique (1 680 heures et 110 heures dévolues aux relations terrain/centre) 12 mois de stage sur 2-3 sites qualifiants dont 6 mois auprès d un(e) Assistant(e) de Service Social
SE FORMER A L ARIFTS 11 ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS NIVEAU III LIEUX D EXERCICE PROFESSIONNEL LIEUX D ACCUEIL DE L ENFANT : Structures d accueil de la petite enfance : crèche, halte garderie, accueil parentsenfants, crèche familiale, accueil périscolaire, multi-accueil, ludothèque, bibliothèque Secteur hospitalier, secteur du handicap, services de l aide sociale à l enfance et de la justice. AUTRES LIEUX : Relais assistantes maternelles, protection maternelle et infantile (P.M.I.), maison de l enfance. Cette liste n est pas exhaustive, car aujourd hui, ce métier voit son champ d intervention se diversifier. DIPLÔME D ÉTAT D ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS L éducateur de jeunes enfants est un travailleur social spécialiste de la petite enfance. Ses fonctions se situent à 3 niveaux : éducation, prévention, coordination. Il intervient auprès des enfants de 0 à 7 ans et de leur famille en tenant compte de leur environnement social. En créant un milieu riche et stimulant, il s attache à favoriser le développement global et harmonieux des enfants. Il contribue à leur éveil, leur permet d acquérir la socialisation nécessaire à la vie collective, de développer leurs potentialités intellectuelles, affectives, artistiques, de repérer des difficultés éventuelles. Il met en place des projets et favorise le travail d équipe et le partenariat. L éducateur de jeunes enfants travaille au sein d une équipe pluri-professionnelle en lien avec d autres acteurs : éducatifs, sociaux, médico-sociaux, économiques ACCESSIBLE EN POUR PLUS DE RENSEIGNEMENTS CONSULTEZ NOTRE SITE INTERNET. www.arifts.fr FORMATION INITIALE FORMATION CONTINUE APPRENTISSAGE VAE LA FORMATION EN VOIE DIRECTE DURÉE : 3 ANS FORMATION EN ALTERNANCE Formation théorique (1500 heures) Domaine de Formation 1-400 h Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille Domaine de Formation 2-600 h Action éducative en direction du jeune enfant Domaine de Formation 3-250 h Communication professionnelle Domaine de Formation 4-250 h Dynamiques institutionnelles, inter institutionnelles et partenariales Formation pratique ( 2100 heures) Pour les candidats effectuant la totalité de la formation, la formation pratique est d une durée totale de 60 semaines (2100 heures),
12 SE FORMER A L ARIFTS ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ NIVEAU III SECTEURS D ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE LE SECTEUR MÉDICO SOCIAL : Concerne les personnes en situation de handicap à tous les âges de la vie : Atteintes des fonctions physiques, sensorielles, mentales cognitives ou psychiques, d un polyhandicap ou de troubles de santé invalidant. LE SECTEUR DE LA PROTECTION DE L ENFANCE : Concerne l enfant et l adolescent en danger. LE SECTEUR JUDICIAIRE : Concerne les personnes relevant d assistance et d intervention décidées par une mesure de justice. DIPLÔME D ÉTAT D ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ L éducateur spécialisé concourt à l éducation d enfants et d adolescents ou au soutien d adultes présentant des déficiences physiques, psychiques ou des troubles du comportement ou qui ont des difficultés d insertion. Par le soutien qu il apporte et par les projets qu il élabore, il aide les personnes en difficulté à restaurer ou à préserver leur autonomie. Il favorise également les actions de prévention. Son intervention se situe aussi bien dans le champ de l éducation spécialisée, dans le champ social que dans le champ scolaire, celui de la santé ou encore de la protection judiciaire de la jeunesse. Il est également de plus en plus appelé à intervenir dans le cadre de projets de développement local. LA FORMATION EN VOIE DIRECTE DURÉE : 3 ANS FORMATION EN ALTERNANCE Formation théorique (1450 heures) LA PRÉVENTION SPÉCIALISÉE ET LES PROGRAMMES DE POLITIQUE DE LA VILLE : Ces actions se développent dans les milieux ordinaires dans des quartiers à forte densité de population et auprès de jeunes ou d adultes en grandes difficultés économiques ou sociales. ACCESSIBLE EN POUR PLUS DE RENSEIGNEMENTS CONSULTEZ NOTRE SITE INTERNET. www.arifts.fr Formation pratique ( 2100 heures) FORMATION INITIALE FORMATION CONTINUE VAE Domaine de Formation 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé (450h) Domaine de Formation 2 Conception et conduite de projet éducatif spécialisé : 1ère partie : participation à l élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé (300 h) 2ème partie : conception du projet éducatif spécialisé (200 h) Domaine de Formation 3 Communication professionnelle en travail social : 1ère partie : travail en équipe pluriprofessionnelle (125 h) 2ème partie : coordination (125 h) Domaine de Formation 4 Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter institutionnelles : 1ère partie : implication dans les dynamiques institutionnelles (125 h) 2ème partie : travail en partenariat et en réseau (125 h) Pour les candidats effectuant la totalité de la formation, la formation pratique est d une durée totale de 60 semaines (2100 heures),
SE FORMER A L ARIFTS 13 ÉDUCATEUR TECHNIQUE SPÉCIALISÉ NIVEAU III SECTEURS D ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE L ETS exerce ses fonctions dans des établissements et services sanitaires, sociaux et médico sociaux, dans les entreprises de travail protégé, en milieu ouvert ou dans des dispositifs d insertion des secteurs public et privé. Il travaille auprès d enfants, d adolescents et d adultes présentant un handicap ou une inadaptation. ACCESSIBLE EN FORMATION INITIALE FORMATION CONTINUE VAE DIPLÔME D ÉTAT D ÉDUCATEUR TECHNIQUE SPÉCIALISÉ L éducateur technique spécialisé (ETS) est un travailleur social. Il contribue à l intégration sociale et à l insertion professionnelle de personnes handicapées ou en difficulté, par l encadrement d activités techniques et par des relations avec les entreprises de son environnement au cours d un accompagnement professionnel, éducatif et social. L ETS travaille au sein d une équipe pluri-professionnelle en lien avec d autres acteurs sociaux, médicaux, économiques et du domaine de la formation. Outre l accompagnement éducatif et l insertion par l apprentissage préprofessionnelle ou professionnelle des publics avec lesquels il travaille, l activité de l ETS est orientée vers la conception, la mise en œuvre et l évaluation de projets qui imposent une progression des apprentissages en rapport avec les exigences d une production et l acquisition des rythmes de vie liés aux situation de travail. LA FORMATION EN VOIE DIRECTE DURÉE : 3 ANS FORMATION EN ALTERNANCE Formation théorique (1200 heures) Domaine de Formation 1 Accompagnement social et éducatif spécialisé (350 heures) Domaine de Formation 2 Organisation de l environnement de travail et de la gestion de la production - Conception, conduite et évaluation d un parcours de formation et d insertion sociale et/ou professionnelle (450 heures) Domaine de Formation 3 Travail en équipe pluri-professionnelle - Coordination (200 heures) Domaine de Formation 4 Implication dans les dynamiques institutionnelles - Travail en partenariat et réseau (200 heures) POUR PLUS DE RENSEIGNEMENTS CONSULTEZ NOTRE SITE INTERNET. www.arifts.fr LA FORMATION La formation d éducateur technique spécialisé vise à former des professionnels capables d assurer au quotidien une double mission ; celle d un éducateur et celle d un spécialiste de l adaptation ou de la réadaptation professionnelle. Les fonctions de l ETS couvrent les trois axes suivants : L accompagnement éducatif La formation professionnelle L encadrement de la production Pour ce faire, il doit être en mesure de mettre en œuvre des attitudes éducatives et une pédagogie adaptée à l initiation gestuelle, au préapprentissage, à l apprentissage, à la production et plus globalement à l adaptation professionnelle et sociale. Formation pratique Pour les candidats effectuant la totalité de la formation, la formation pratique est d une durée totale de 1960 heures (56 semaines)
14 SE FORMER A L ARIFTS COÛT DES FORMATIONS COÛT DES FORMATIONS PRÉPARATION AUX MÉTIERS ÉDUCATIFS ET SOCIAUX ET CAP PETITE ENFANCE PRÉPARATION AUX MÉTIERS ÉDUCATIFS ET SOCIAUX Modules 1 + 2 + 3 + 4 = 150 h 1 455 Modules 1 + 2 = 96 h (conseil, orientation et découverte 980 du champ professionnel) Modules 3 + 4 = 60 h (méthodologie des écrits et expression orale/communication = 54 h + journée de 612 rentrée) CAP PETITE ENFANCE Formation en alternance en 1 an UP1 + UP2 + UP3 + UC = 400 h 2 200 UP1 + UP2 + UP3 + UC + enseignemant généraux = 434 h 2 392,10 Formation en alternance en 1 ou 2 an(s) en Assistant maternel agréé Première année : UP1 1 040,30 Deuxième année : UP2 + UP3 1 071 Unités générales 192,10 Formation en contrat d apprentissage en 1 an Contacter le CFA ADAMSSE : 42 rue des Hauts Pavés Tél. 02 51 82 72 08 - Fax 02 51 82 73 97 ÉVENTUELLES AIDES FINANCIÈRES Votre pôle emploi Le conseil départemental La mission locale de votre secteur La mairie de votre commune Votre compte personnel de formation POUR LES EMPLOYEURS : La direction départementale du travail (DIRECCTE) pour les contrats aidés Le congé individuel de formation (C.I.F.) Uniformation Paris - 01 53 02 14 70 Fongecif Pays de la Loire Nantes - 0 810 19 16 80 ANFH Nantes - 02 51 84 91 20 www.travail-solidarite.gouv.fr pour l apprentissage COÛT DES FORMATIONS NIVEAU IV ET NIVEAU III (PAR ANNÉE DE FORMATION) TARIFS 2016/2017 SI ÉLIGIBLE AU FINANCEMENT CONSEIL RÉGIONAL DES PAYS DE LA LOIRE DROITS FRAIS DE SCOLARITÉ D INSCRIPTION* SI NON ÉLIGIBLE AU FINANCEMENT CONSEIL RÉGIONAL DES PAYS DE LA LOIRE FRAIS DE FORMATION Moniteur éducateur 0 0 6 868 Assistant de service social 184 623 8 681 Éducateur de jeunes enfants 184 623 7 040 Éducateur spécialisé 184 623 6 804 Éducateur technique spécialisé 184 623 5 723 * tarif 2016/2017, fixé par arrêté ministériel
SE FORMER A L ARIFTS 15 PUBLICS ÉLIGIBLES À LA GRATUITÉ DE LA FORMATION "ÉDUCATEUR" (DISPOSITION SPÉCIFIQUE AU BÉNÉFICIAIRE GÉRANT UN INSTITUT DE FORMATION DE NIVEAU IV ET/OU V) 1 2 PUBLICS ÉLIGIBLES Pour la Région des Pays de la Loire, le public éligible est défini comme les élèves remplissant les conditions cumulatives suivantes : 1ère condition : inscrits dans un institut de formation dont la formation sociale initiale est agréée par la Région des Pays de la Loire, 2ème condition : en poursuite de scolarité ou demandeurs d emplois inscrits au Pôle Emploi, 3ème condition : effectuant leur scolarité après réussite aux sélections d entrée. PUBLICS NON ÉLIGIBLES À CETTE GRATUITÉ Le dispositif de gratuité mis en place par la Région des Pays de la Loire est sans impact sur les dispositifs gérés par les employeurs ou leurs fonds de formation en faveur de leurs salariés, ces derniers devant bénéficier de la gratuité de ces formations par la prise en charge des coûts de formation. Ne sont pas concernés par cette mesure : - les fonctionnaires stagiaires ou titulaires pris en charge par leur administration ou un fonds de formation, en exercice, en disponibilité ou dans une autre position statutaire, en congé sans traitement, démissionnaires, - les salariés avec ou sans traitement qui se trouvent en formation en cours d emploi, et relevant du plan de formation de l organisme employeur ou en congé individuel de formation ou tout autre dispositif, - les personnes percevant une allocation d étude versée par un centre hospitalier ou un employeur ou un fonds de formation, - les salariés sous contrat de travail (y compris contrats aidés) ou en congé individuel de formation ou congé de promotion professionnelle au moment de l entrée en formation, - les démissionnaires d un contrat à durée indéterminée ou d un emploi public, - les personnes bénéficiant d une prise en charge des frais pédagogiques par un autre dispositif (handicap ), - les personnes en congé parental, - les personnes en détention pénale sauf celles placées en régime de semi-liberté. PUBLICS NON ÉLIGIBLES À LA PRISE EN CHARGE TOTALE OU PARTIELLE DES COÛTS PÉDAGOGIQUES PAR LE CONSEIL RÉGIONAL DES PAYS DE LA LOIRE (HORS FORMATIONS DE NIVEAUX IV ET V) : ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL, ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS, ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ, ÉDUCATEUR TECHNIQUE SPÉCIALISÉ. 1 2 LES ÉTUDIANTS EN FORMATION DANS L UNE DES SITUATIONS SUIVANTES SONT EXCLUS DE LA PRISE EN CHARGE PAR LE CONSEIL RÉGIONAL : - les fonctionnaires stagiaires ou titulaires pris en charge par leur administration ou un fonds de formation, en disponibilité ou dans une autre position statutaire, - les salariés avec ou sans traitement qui se trouvent en formation en cours d emploi, et relevant du plan de formation de l organisme employeur ou en congé individuel de formation ou tout autre dispositif, - les personnes percevant une allocation d étude versée par un centre hospitalier ou un employeur ou un fonds de formation, - les salariés sous contrat de travail (y compris contrats aidés) ou en congé individuel de formation ou congé de promotion professionnelle au moment de l entrée en formation, - les démissionnaires d un contrat à durée indéterminée ou d un emploi public, - les personnes bénéficiant d une prise en charge des frais pédagogiques par un autre dispositif (handicap.), - les personnes en congé parental, - les personnes en détention pénale sauf celles placées en régime de semi-liberté, - les étudiants hors quotas et hors capacités d accueil agréées par la Région (ex : les personnes titulaires d un diplôme étranger en reconnaissance de diplômes, les auditeurs libres, les personnes sélectionnées selon des dispositions dites de hors quotas : droit au remord ). DÉLAI DE CARENCE ENTRE DEUX FORMATIONS SUPÉRIEURES DE MÊME NIVEAU ET/OU DE MÊME DURÉE : Par parallélisme avec le délai de carence de deux ans mis en place pour les formations de niveaux V et IV, et àcompter de septembre 2013, le Conseil régional intervient pour le financement des coûts de scolarité des étudiants réalisant deux formations supérieures sanitaires et sociales de même niveau et/ou de même durée sous réserve qu un délai de carence de deux ans minimum soit constaté entre le terme de la formation sanitaire et sociale précédente, et la date d entrée dans la nouvelle formation. 3 DÉLAI DE CARENCE ENTRE DEUX FORMATIONS DE MÊME NIVEAU Le Conseil régional intervient pour le financement des coûts pédagogiques des élèves réalisant deux formations sanitaires et sociales de même niveau sous réserve qu un délai de carence de deux ans minimum soit constaté. LES FINANCEMENTS POSSIBLES PENDANT VOS ÉTUDES TYPES DE FINANCEMENT CONDITIONS D ATTRIBUTION CONTACTS BOURSES RÉGIONALES Attribuées par le Conseil Régional sur critères sociaux Public concerné : Elèves (pas de limite d âge) AIDE INDIVIDUELLE À LA FORMATION Accordée par le Conseil Régional Public concerné : Demandeurs d emploi non indemnisés âgés d au moins 26 ans C.I.F. Congé Individuel de Formation Accordé par les Fonds d Assurance Formation. Public concerné : Salariés PÔLE EMPLOI Public concerné : Demandeurs d emploi La bourse du Conseil Régional constitue une aide financière apportée à l étudiant en travail social suivant les ressources et les charges familiales ou personnelles. Les plafonds de ressources déterminés par le montant des revenus et le nombre de points de charge définissent l attribution et l échelon de la bourse éventuellement allouée. Cette aide peut être accordée sous conditions de ressources aux demandeurs d emploi inscrits à Pôle Emploi, justifiant d une activité professionnelle de 24 mois minimum et résidant depuis au moins 6 mois dans la Région des Pays de la Loire. L aide individuelle revêt la forme d une rémunération au titre du livre IV du Code du Travail pour les personnes non indemnisées de 26 ans et plus. Le C.I.F. peut être accordé aux salariés ayant travaillé 2 ans, dont un an dans l entreprise actuelle, dans la limite des Fonds d Assurance Formation disponibles et selon l accord de l employeur. Des allocations sont réservées aux demandeurs d emploi remplissant les conditions définies par le Pôle Emploi. Cette liste n exclut pas d autres possibilités de financement que vous pouvez obtenir par démarches personnelles (bourses ou prêts Conseils Départementaux, Mairies ) ARIFTS Nantes et ARIFTS Angers Les dossiers de bourses régionales sont à déposer exclusivement en ligne sur le site du Conseil Régional : www.paysdelaloire.fr Conseil Régional des Pays de la Loire Direction de l Emploi et de la Formation Professionnelle 1 Rue de la Loire 44966 NANTES Cedex 9 Tél : 02 28 20 59 98 Les dossiers sont à demander au Conseil Régional au minimum 4 semaines avant l entrée en formation. Employeur et Fonds d Assurance Formation Avant toute entrée, le demandeur d emploi doit être inscrit au Pôle Emploi et prendre contact avec l agence dont il dépend pour obtenir les formulaires nécessaires à sa prise en charge.
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