Théorie Performance Basket 1 er semestre L1 Ch Vauthier Analyse du Basket ball. 1. Définition générale Définition des sports collectifs (Jean Francis Grehaigne) Dans un ensemble finalisé par le gain du match, les sports collectifs sont constitués de manière indissociable par : - un rapport de force entre deux groupes qui s échangent ou se disputent le (rapport de force équilibré nécessaire importance de la constitution des équipes : Comment constituer les équipes. - des stratégies collectives et individuelles ( Pb : tout le monde ne va pas dans le même sens. Pb de compréhension, de reconnaissance intentions des autres. Pb des joueurs débutant qui utilisent toujours les mêmes stratégies : stéréotypes - incapacité d'adaptation. ) - des choix d habiletés sensori-motrices, celles de la vie courantes et d autres beaucoup plus spécifiques puisque déterminées par le cadre réglementaire (techniques de tir, de dribble, techniques défensives.) Ces pratiques sollicitent pour chacun des acteurs des ressources motrices, affectives et intellectuelles mises au service de l équipe (la victoire collective), dans le respect de la formation adverse. (Fair-play). La spécificité du Basket-ball conduit le sujet à faire des choix dans un environnement à grande incertitude et à contraintes temporelle forte.
Nature du basket-ball et problèmes à résoudre. CONCEPTION DE L ACTIVITE ACTIVITE DE COOPERATION ou la COHESION DU GROUPE EST INDISPENSABLE POUR ETTE EFFICACE. (deux groupes qui s affrontent avec des règles, conflits d intérêts, des enjeux personnels et collectifs) ACTIVITE OU IL FAUT CIRCULER A PLUSIEURS MALGRE LA PRESENCE D ADVERSAIRES (stratégies et tactiques collectives) ACTIVITE DE PERCEPTION ET PRISE DE DECISIONS (stratégies et tactiques individuelles) ACTIVITE MOTRICE METTANT EN JEU UNE MOTRICITE SPECIFIQUE (maîtrise gestuelle) COMMENTAIRES La dynamique de groupe. La coopération ne va pas forcément de soi. ( les intentions personnelles comme avoir le, le conserver et tirer prédominent sur l intérêt porté au groupe ) L organisation collective La Juxtaposition d'actions individuelles posent des problèmes de circulation des joueurs: ils se gênent ou sont passifs car il ne savent pas quoi faire. ( les projets personnels prédominent au détriment de priorités et de règles de circulation non établies collectivement.) Le joueur et les alternatives Le joueur, en situation de jeu, développe son activité pour s adapter au rapport de force. Cette activité adaptative oscille constamment. Le joueur et sa motricité Pb psychomoteurs : - Equilibre - dissociation Pb d'anticipation coïncidence. Pb de perception : - Ouverture du champ de vision. Enjeu: Donner les moyens aux joueurs d'augmenter leur pouvoir d'action. - en 1C1 - dans les tirs
ENJEUX DE FORMATION Entrer par les enjeux SOCIOCULTURELS des sports collectifs. La dynamique de groupe Entrer en résolvant les problèmes de CIRCULATIONS DES JOUEURS ET DU BALLON en rapport à des principes et règles d action en attaque et en défense Entrer en sollicitant les capacités adaptatives du joueur. Développer la malice, les stratégies individuelles. Enjeux liés à l appropriation d habiletés MOTRICES spécifiques. EXEMPLES THEMES D ETUDE 1. Comprendre et utiliser les règles fondamentales 2. Construire la notion de cible à attaquer dans une continuité d action à entreprendre ( actions isolées, juxtaposées, coordonnées, anticipées) 3. Résoudre les problèmes liés à l organisation d un groupe ( créer une dynamique de groupe) (a) dans le jeu : passer d une somme de projets individuels à un projet d actions collectives ( voir Ch Georges) (b) Hors jeu : tenir différents rôles afférents à la pratique de l APS (arbitre, marqueur, observateur 1. résoudre les problèmes liés à la notion d espace temps pour mieux circuler à plusieurs. (a) dans la progression du (b) dans la conquête de la récupération du et de la défense de la cible 2. résoudre les problèmes liés à la communication (a) construire des certitudes pour les partenaires ( repères) (b) créer des incertitudes pour les adversaires ( augmenter les alternatives offensives) 1. Poser les problèmes d ALTERNATIVES et de CHOIX dans un milieu informationnel de plus en plus complexe 1. Résoudre les problèmes d informations proprioceptives et kinesthésiques du joueur. (a) extension du champ perceptif et décentration par rapport au (b) dissociation des segments moteurs et des ceintures. (amélioration de l équilibre du joueur) (c) Augmentation du volume de manipulation du ( de l espace propre à l espace proche 2. Résoudre les problèmes d ANTICIPATION COÏNCIDENCE ; de mise en relation des trajets des joueurs et des trajectoires du ) 2. Résoudre les problèmes de déplacement et de mobilité du joueur avec ou sans pour prendre de l avance par rapport au défenseur.: - En direction - En distance
(d) En intensité Illustration d un premier niveau de pratique : 1er Etape : Acquisitions recherchées Jeu = SOMME D ACTIONS ISOLEES - règles méconnues - cible non prise en compte - pas de projet d action dans la logique du gagne terrain - - Ils doivent comprendre la nature du jeu : S organiser par rapport à la logique du jeu : jouer pour marquer - Ils doivent apprendre à percevoir l utilité des partenaires Il doivent connaître les règles essentielles et les respecter Gérer les problèmes relationnels Favoriser l expression de tous. Clarifier les représentations Circulation du : - aléatoire et involontaire et spontanée - La balle change très souvent d équipe et certains joueurs ne savent plus où ils en sont Circulation des joueurs : - Joueurs groupés à la poursuite du Quelques joueurs se placent devant près de la cible - Apprendre à circuler sans se gêner. - Savoir qui a l initiative des actions. - Parler le même langage. Dans le jeu en progression? Dans le jeu placé? En défense? Intentions tactiques du porteur de balle Les informations sont centrées sur le. Aspects affectifs dominants : seul contre tous, il faut se protéger! - Les joueurs ont du mal à capter le et à le contrôler en déplacement. - Le joueur ne regarde que le - Il utilise sa main dominante pour progresser en dribble - Il joue au passé, il est spectateur du résultat de ses actions,dans les tirs ou les passes Dépense énergétique et attentionnelle importantes. Lucidité pour jouer juste - Maîtrise des appuis, du corps en déplacement, de la conduite du.