Année universitaire 2014/2015 Collège universitaire Semestre d automne Psychanalyse et politique Jean-Baptiste Decherf La psychanalyse, qui fondamentalement n est qu un courant de la psychologie parmi d autres, a très vite excédé les limites de son champ d origine et influencé toute la pensée du XX e siècle. Philosophie, sociologie, anthropologie, science politique, études sur l identité sexuelle, mais aussi littérature et cinéma portent sa marque. Celle-ci, aisément reconnaissable lorsqu il s agit de Norbert Elias parlant du rapport entre maîtrise des pulsions et développement de la civilisation, ou de Simone de Beauvoir ouvrant le second volume du Deuxième sexe sur une énumération des trois stades de la sexualité infantile, peut aussi être plus discrète. Elle est par là même plus subie par le lecteur ; d autant plus que celui-ci, en tant qu individu du temps présent, baigne dans une mentalité elle-même marquée par la «psychologie des profondeurs». S il faut, en bonne logique freudienne, connaître ses déterminismes pour s en affranchir, mieux vaut, que l on soit sympathisant ou non, faire le détour par la psychanalyse, se mettre face à elle dans une position active et curieuse plutôt que passive. L objectif de ce cours est d offrir aux étudiants une introduction accessible et vivante à cette pensée, afin qu ils puissent en faire bon usage dans leurs réflexions politiques. Quand la «psychologie des profondeurs» se mêle de société et de politique, il faut savoir prendre ce qu il y a à prendre, profiter de la richesse des idées développées depuis plus d un siècle par les psychanalystes et ceux qu ils ont influencés, mais aussi parfois laisser ce qui doit l être, car il ne suffit pas d être un bon clinicien pour avoir quelque chose de pertinent à dire sur la chose publique.
Programme des séances Première partie : Introduction à la pensée psychanalytique Séance 1 : Premières bases (1) : Histoire Présentation du cours, distribution des travaux, méthodologie Point de cours et discussion : L idée d une science de l esprit Séance 2 : Premières bases (2) : Une psychologie clinique (étude de deux cas) - J. Breuer et S. Freud, Études sur l hystérie, «Observation I : Mlle Anna O.», in Œuvres complètes de Freud, vol. II, Paris, Gallimard, 2009 - D. Winnicott, Jeu et réalité (extraits), Paris, Gallimard, 2002 Point de cours et discussion : La technique analytique et la question du transfert Séance 3 : Premières bases (3) : Une redécouverte de l enfance S. Freud, Analyse de la phobie d un garçon de cinq ans (extraits), in Œuvres complètes de Freud, vol. IX S. Freud, Trois essais sur la théorie sexuelle (extraits), in Œuvres complètes de Freud, vol. VI Point de cours et discussion : La nosographie Séance 4 : La question de la scientificité J. Bouveresse, Philosophie, mythologie et pseudo-science : Wittgenstein lecteur de Freud (extraits), Paris, L éclat, 1992 (NB : l intervention de l exposant pourra porter plus largement sur les critiques d ordre épistémologique faites contre la psychanalyse) R. Perron, «La psychanalyse est-elle réfutable?», Revue française de psychanalyse, 2008/4, vol.62, p. 1099-1110 (NB : l intervention de l exposant pourra porter plus largement sur les réponses faites par les psychanalystes aux objections faites contre la scientificité de leur démarche) Point de cours et discussion : Neuropsychanalyse et autres actualités de la question de la scientificité Deuxième partie : Analyses psychanalytiques du social et du politique Séance 5 : Freud : politique et civilisation S. Freud, L avenir d une illusion (extraits), in Œuvres complètes de Freud, vol. XVIII S. Freud et W.C. Bullit, Le président Wilson, Paris, Payot, 1990 (extraits)
Séance 6 : La question de l identité sexuelle (1/2) S. Freud, «Quelques conséquences psychiques de la différence des sexes au niveau anatomique» (extraits), in Œuvres complètes de Freud, vol. XVII et «De la sexualité féminine», ibid., vol. XIX (NB : un même exposant présentera les deux textes à la fois) S. de Beauvoir, Le deuxième sexe, tome 2 (extraits), Paris, Gallimard, 1986 (NB : l intervention de l exposant portera sur le rapport de Simone de Beauvoir à la psychanalyse) Point de cours et de discussion : Les critiques de Freud internes à la psychanalyse sur la question de l identité sexuelle Séance 7 : La question de l identité sexuelle (2/2) J. Butler, Trouble dans le genre (extraits), Paris, La Découverte, 2006 J. Laplanche, Sexual (extraits), Paris, PUF, 2007 Travail collectif et discussion : L entrée des neurosciences dans les débats sur le genre Séance 8 : Psychanalyse des pouvoirs anormaux (1/2) S. Freud, Psychologie des masses et analyse du moi, in Œuvres complètes de Freud, vol. XVI (extraits) C. G. Jung, Aspects du drame contemporain (extraits), Paris, Ed. de la colonne Vendôme, 1948 Travail collectif et discussion : La psychanalyse dans les medias Séance 9 : Psychanalyse des pouvoirs anormaux (2/2) W. Reich, La psychologie de masse du fascisme (extraits), Paris, Payot, 1998 C. Dejours, Souffrance en France (extraits), Paris, Point, 2009 Travail collectif et discussion : Le DSM Séance 10 : Les psychanalystes face à la (post) modernité C. Melman, L homme sans gravité (extraits), Paris, Gallimard, 2005 M. Schneider, Big Mother (extraits), Paris, Odile Jacob, 2005 Travail collectif et discussion : Entre science et politique : le système psychiatrique français
Troisième partie : La psychanalyse hors ses murs Séance 11 : Sociologies freudiennes N. Elias, La dynamique de l Occident (extraits), Paris Pocket, 2003 (NB : l intervention de l exposant portera plus largement sur le rapport d Elias à la psychanalyse, en s appuyant notamment sur N. Elias, Au-delà de Freud : Sociologie, psychologie et psychanalyse, Paris, La Découverte, 2010) T. Adorno, Études sur la personnalité autoritaire (extraits), Paris, Allia, 2007 Travail collectif et discussion : L autisme, une question de psychologie et de politique publique Séance 12 : Socio-psychologies de l individu contemporain C. Lasch, La culture du narcissisme (extraits), Paris, Flammarion, 2008 M. Gauchet, «Essai de psychologie contemporaine» (parties 1 et 2), in La démocratie contre elle-même, Paris, Gallimard, 2002 Travail collectif et discussion : L individu contemporain représente-t-il une «révolution anthropologique»? Format pédagogique et validation Cet enseignement repose sur la lecture. Les textes à lire font l objet lors de chaque séance d une présentation par un exposant (15 minutes). Chaque étudiant se livre une fois dans le semestre à cet exercice. Il doit alors analyser le texte dans ses grandes lignes en essayant de le situer historiquement, et quand cela est possible présenter les principaux commentaires, y compris critiques, qu il a suscités. Chaque étudiant, de plus, doit contribuer pour l une des six dernières séances du semestre à un travail collectif sur un des thèmes proposés. Les groupes peuvent être de trois ou quatre. La parole leur est donnée durant vingt minutes pour présenter leur travail et rendent un écrit relié de 10 à 15 pages. Il est vivement recommandé, durant les semaines précédentes, d entrer en contact avec l enseignant afin d être conseillé sur les recherches à mener et l organisation du travail. La note d oral, qui peut aller de 0 à 20, compte pour 20% de la moyenne du semestre ; l exposé sur un texte et le travail collectif pour 40% chacun. Lecture demandée S. Freud, Cinq leçons sur la psychanalyse, Paris, Payot, 2004, 208 p.
Visionnages demandés David Cronenberg, A dangerous method, 2011 Benoît Jacquot, Princesse Marie, 2004 Ken Loach, Family life, 1791 Raymond Depardon, Urgences, 1988 Alfred Hitchcock, Pas de printemps pour Marnie, 1964 Arnaud Desplechin, Jimmy P, Psychothérapie d un indien des plaines, 2013 Lectures complémentaires N. Delattre et D. Widlöcher, La psychanalyse en dialogue, Paris, Odile Jacob, 2003, 314 p. R. Dadoun, La psychanalyse politique, Paris, PUF, 1995, 128 p.