aura lieu le 19 mai 2015, demi-journée banalisée. C est une épreuve obligatoire de l examen terminal prenant la forme d un exposé suivi d un entretien, elle est passée au sein de l'établissement, devant un jury constitué d un binôme d enseignants.
peut être présentée de façon individuelle ou collective (2 élèves maximum) est d une durée maximale de : - installation (2 minutes) - présentation orale ( env. 5 minutes par candidat) - entretien avec le jury (10 minutes) La note compte pour le brevet. Elle est construite sur la base d une grille commune. Les élèves ne connaissent pas leur note. Elle apparaîtra sur le relevé de points du DNB en octobre/novembre 2015.
Il s agit d une liste de Le candidat choisit ces 5 œuvres : - parmi les objets étudiés en 3 e, mais aussi tout au long de son parcours artistique de la 6 e à la 3 e. - ou selon son goût personnel. Parmi ces objets d'étude, trois au moins appartiennent aux XXe ou XXIe siècles et illustrent trois domaines artistiques différents (voir tableau page suivante) Le candidat établit sa liste personnelle.
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Une fois les 5 œuvres choisies, le candidat établit une fiche de synthèse pour chacune d entre elles. Il décide quel objet d étude deviendra sa «dominante», qu il traitera en détail le jour de l épreuve. Il sera interrogé sur UN des 4 autres objets présentés, tiré au sort.
S il s agit d un diaporama, ce sera soit : Tous les autres supports visuels ou audio sont sur clé USB. Il est possible de créer un lien sur Youtube mais nous recommandons de télécharger l'extrait directement sur la clé. Cela permettra de palier l'absence éventuelle d'internet ce jourlà. Tous les supports doivent être lisibles par VLC, attention aux utilisateurs de Mac Les notes pour le candidat : seulement la fiche de synthèse! Il n aura pas son exposé rédigé sous les yeux. Il devra être bien préparé pour pouvoir s exprimer le plus naturellement possible et pouvoir ainsi gérer son émotion.
Arts, créations, cultures L'oeuvre d'art et la genèse des cultures L'oeuvre d'art, la création et les traditions L'oeuvre d'art et ses formes populaires Arts, espace, temps L'oeuvre d'art et l'évocation du temps et de l'espace L'oeuvre d'art et les grandes figures culturelles du temps et de l'espace L'oeuvre d'art et la place du corps et de l'homme dans le monde et la nature Arts, États et pouvoirs Arts, mythes et religion L'oeuvre d'art et le pouvoir L'oeuvre d'art et l'etat L'oeuvre d'art et la mémoire L'oeuvre d'art et le mythe L'oeuvre d'art et le sacré L'oeuvre d'art et les grandes figures de l'inspiration artistique en occident Arts, techniques, expressions L'oeuvre d'art et l'influence des techniques L'oeuvre d'art et la technique, source d'inspiration L'oeuvre d'art et la prouesse technique Arts, ruptures et continuités L'oeuvre d'art et la tradition L'oeuvre d'art et sa composition
Toutes les disciplines contribuent à l'acquisition des compétences et des connaissances du socle commun mises en œuvre dans l'enseignement d'histoires des arts. L'enseignement d'histoire des arts est pris en charge dans le cadre des programmes de toutes les disciplines. A ce titre tout enseignant peut accompagner des élèves dans la préparation de l'épreuve terminale.
«ARTS DE L'ESPACE» : Architecture, urbanisme, arts des jardins arts plastiques et géographie «ARTS DU LANGAGE» : Littérature écrite ou orale, roman, nouvelle, fable, légende, conte mythe, poésie, théâtre français, langues «ARTS DU QUOTIDIEN» : Arts appliqués, design, objets d'arts, arts populaires arts plastiques «ARTS DU SON» : Musique vocale, musique instrumentale, Technologie de créations et de diffusion musicale. éducation musicale, technologie, physique «ARTS DU SPECTACLE VIVANT» : Théâtre, musique, danse, mime, arts Arts du cirque, arts de la rue. éducation musicale, arts plastiques, français, langues, EPS «ARTS DU VISUEL» : Arts plastiques, architecture, peinture,,sculpture Dessin, photographie, bande dessinée... Cinéma, audiovisuel, vidéo et autres images arts plastiques, éducation musicale, technologie
et bonne préparation!