BP AGFF en Contrat d'apprentissage

BP AGFF en Contrat d'apprentissage APFA - Association des Professionnels de la Forme et de l'animation Ci-dessous les informations détaillées concernant la formation BP AGFF en Contrat d'apprentissage ou en contrat de Professionnalisation. Cliquez sur les liens suivants:descriptiftests de sélectionpositionnementdates et Coût DESCRIPTIF Pour qui? dans quelles conditions? comment? Le Brevet Professionnel est un diplôme de niveau IV. Le BP Activités Gymniques de la Forme et de la Force (BP AGFF) propose 4 mentionsd expression - activités gymniques acrobatiques - forme en cours collectif (mention C forme) - haltères, musculation et forme sur plateau (mention D force) activités gymniques L A.P.F.A. a été habilitée pour les mentions Forme et Force. L animateur sportif conduit un projet d animation, encadre les activités visant le maintien et l entretien d une personne ou d un groupe, développe la condition physique, assure la protection des pratiquants et des tiers, participe au fonctionnement et à la gestion de la structure, s adapte au public visé. L A.P.F.A travaille avec le CFA Futurosud avec lequel elle a passé une convention de formation pour le BP AGFF. Cette formation sur 16 mois est ouverte en contrat d apprentissage pour les jeunes âgés de 18 à 26 ans, et en contrat de professionnalisation pour les personnes âgées de + de 26 ans. Conditions générales d admission - Etre âgé de 18 ans minimum 2 mois avant la délivrance du diplôme - Etre titulaire de l Attestation de Formation aux Premiers Secours (AFPS) afin de connaître les gestes de première urgence. Si vous ne l avez pas, adressez vous à la Croix rouge au 04.91.15.71.71. Croix blanche : 04.91.03.70.61Cette attestation se passe en un week-end- Avoir un bon niveau de pratique défini par discipline Etablissements A.P.F.A Espace Saints-Anges272 avenue de Mazargues 13008 Marseille 08 79 62 03 90 / 04 91 81 36 10/06 17 66 21 25 C.F.A. Futurosud 7, rue de la République 13001 Marseille Tél :04.96.11.56.40 La formation se déroule en 16 mois et comprend 10 Unités capitalisables (UC) BP JEPS AGFF MENTION FORMEUC TransversalesUC 1communiquer dans les situations de la vie professionnelleuc 2Prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducativeuc 3Préparer un projet ainsi que son évaluationuc 4Participer au fonctionnement de la structureuc CommunesUC 5Préparer une action d animationuc 6Encadrer une personne ou un groupe dans le cadre d une action d animationuc de la MentionUC 7Mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles dans le domaine de la formeuc 8Conduire une action dans le domaine de la formeuc 9Maîtriser les outils ou techniques dans le domaine de la formebp JEPS AGFF MENTION FORCEUC TransversalesUC 1communiquer dans les situations de la vie professionnelleuc 2Prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducativeuc 3Préparer un projet ainsi que son évaluationuc 4Participer au fonctionnement de la structureuc CommunesUC 5Préparer un projet ainsi que son évaluationuc 6Participer au fonctionnement de la structureuc de la MentionUC 7Mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles dans le domaine de la formeuc 8Conduire une action dans le domaine de la formeuc 9Maîtriser les outils ou techniques dans le domaine de la formeuc d Adaptation à l emploiuc 10Être capable d'utiliser des méthodes technico commerciales dans le domaine des métiers de la forme Libellé des 10 UCUC1 communiquer dans les situations de la vie professionnelle UC2 prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éducative UC3 préparer un projet ainsi que son évaluation UC4 participer au fonctionnement de la structure

UC5 préparer une action d animation UC6 encadrer une personne ou un groupe dans le cadre d une action d animation UC7 mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles dans le domaine de la forme et/ou force UC8 conduire une action dans le domaine de la forme et/ou force UC9 maîtriser les outils ou techniques dans le domaine de la forme et/ou forceuc10 être capable d'utiliser des méthodes technico commerciales dans le domaine des métiers de la forme Pour chacune des UC des évaluations formatives auront lieu tout au long de l année, préparant au mieux les évaluations certificatives fixées par décret. Celles-ci sont au nombre de 4 pour l année. Le volume horaire de la formation est réparti comme suit 35 heures par semaine 12h en centre de formation / 23h en entreprise sur 16 mois 1488 heures au total (795h en centre / 693h en entreprise) 5 semaines et demi de vacances sont fixées sur l année. Possibilité d allègement de formation Les allègements éventuels seront décidés à l issue du positionnement. épreuves permettant l'entrée en formation. EPREUVES DE SELECTION TESTS DE SELECTIONPrésentation des ETAPE 1modalités de sélection des candidats conformes aux exigences préalables définies dans l arrêté de spécialité Pour pouvoir se présenter aux épreuves du test de sélection, il faut avoir satisfait aux exigences préalables à l entrée en formation (épreuves techniques par mention) arrêtées par instruction du 22 mars 2006. Certains Brevets Fédéraux vous dispensent de ces tests : Pour la mention «forme en cours collectifs» : animateur des activités gymniques cardio-vasculaires délivré par la Fédération Française de Gymnastique Pour la mention «haltères musculation et forme sur plateau» : assistant animateur national délivré par la Fédération Française d Haltérophilie de musculation de force athlétique et de culturisme OU attestation de performance de niveau national ou supérieur délivrée par le directeur technique national de cette fédération. Si vous ne possédez pas ces diplômes il vous faudra vous présenter aux tests techniques suivants, spécifiques par mention. Mention C cours collectif (Niveau de cours : débutant à moyen) EPREUVE 1Suivi de cours collectif en musique comportant : - 5 d échauffement- 20 de cours de STEP- 20 de cours de type LIA- 5 au calme Les 2 enchaînements sont composés de pas de base. L évolution conduit dans un premier temps vers des changements de direction, puis vers une coordination simple bras/jambes. Mention D "haltères, musculation et forme sur plateau" (le candidat doit passer 2 épreuves) EPREUVE 1 Il devra choisir entre : haltérophilie OU force athlétique OU culturisme/musculation Haltérophilie, il doit être capable de réaliser un total olympique (total = arraché + épaulé jeté) selon les barèmes suivants : Pour l haltérophilie homme (barème total olympique)catégories 566269778594105+105Charges 120135150157170172187195 Pour l haltérophilie homme (barème total olympique)catégories 485358636975+75Charges 556277859095100 Les mouvements doivent être réalisés conformément à la réglementation en vigueur OU Force athlétique, il doit être capable de réaliser un total aux trois mouvements (squat + développé couché + soulevé de terre) selon les barèmes suivants Pour la force athlétique hommecatégories 52566067.57582.590100110125+125Charges250265300325355370385415435455485 Pour la force athlétique femme Catégories 444852566067.57582.590+90Charges

120127.5135145150162.5182.5195205217.5 Les mouvements doivent être réalisés conformément à la réglementation en vigueur OU En culturisme / musculation, il doit être capable de réaliser un exercice en performance et un exercice en démonstration parmi les 3 suivants : "traction barre" "squat" et/ou "développé couché".le candidat choisit l exercice dans lequel il souhaite réaliser sa performance. L exercice réalisé en démonstration est tiré au sort parmi les deux autres. L exercice de performancecandidatsquatdéveloppé couchétraction à la barre fixehommes Etre capable d effectuer 6 répétitions avec une charge correspondant à 1,1 fois le poids de corps.etre capable d effectuer 6 répétitions avec une charge correspondant à 0,8 fois le poids de corpsetre capable d effectuer 6 répétitions, main en pronation, en amenant la nuque au contact de la barre, avant-bras à la verticale.femmesetre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,8 fois le poids de corps.etre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,5 fois le poids de corpsetre capable d effectuer 3 répétitions, main en supination en amenant le menton au dessus de la barre. L exercice de démonstration CandidatSquatDéveloppé couchétraction à la barre fixehommes Etre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,7 fois le poids de corps.etre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,5 fois le poids de corpsetre capable d effectuer 3 répétitions, main en pronation, en amenant la nuque au contact de la barre, avant-bras à la verticale.femmesetre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,5 fois le poids de corps.etre capable d effectuer 3 répétitions avec une charge correspondant à 0,3 fois le poids de corpsetre capable d effectuer 1 répétitions, main en supination en amenant le menton au dessus de la barre. NB : il est prévu avant chaque exercice et pour chaque candidat, un temps d échauffement et de réglage des appareils. Le candidat ne dispose que d une seule tentative. EPREUVE 2Le candidat effectuera une épreuve de course navette : test "Luc-Léger" (palier d une minute, version 1998). La performance exigée au test navette de "Luc-Léger" correspond à l annonce du palier n 8 pour les hommes et du palier n 7 pour les femmes. ETAPE 2modalités de sélection de l'effectif des candidats retenues par l'organisme de formation EPREUVE 1Ecrit (2 heures) Réflexion à partir d un sujet général sur les pratiques sportives. EPREUVE 2 Entretien de motivation (30 minutes) L entretien s effectue à partir du dossier d'inscription et de la lettre de motivation que le candidat a fait parvenir à l'organisme de formation. Remarque : des annexes, non comptabilisées dans le nombre de pages, peuvent être jointes. Il s agit de documents attestant de l authenticité des diplômes, attestations de stages techniques ou pédagogiques, attestations d employeurs obtenus Note importante A l issue des tests un classement par ordre (meilleure note) est réalisé, il est destiné à définir les candidats (es) retenu(e)s pour entrer en formation (20 candidats par formation). Une liste d attente sera rédigée en cas de désistement. Après les sélections, les candidats déclarés admis en formation participeront au positionnement destiné à faire un premier bilan avec chacun d entre eux, et à envisager d éventuels allègements de formation. POSITIONNEMENTPour les candidats ayant réussi les tests d'entrée en formation, un positionnement est réalisé Qu'est-ce que le positionnement?modalités d organisation du positionnement : date, nature et durée LA DEMARCHE Les démarches de reconnaissance des acquis s inscrivent dans ce que l on nomme la formation expérientielle, elles partent du principe que l individu apprend tout au long de son parcours de vie. Toutefois, l expérience ne devient formatrice que si elle est travaillée et intégrée à un certain niveau de compréhension par l individu. Si la personne reste dans une logique de "subi" elle ne pourra pas construire avec son expérience. L objectif des démarches de reconnaissance des acquis est de permettre, à partir d une approche structurée, de repérer les acquis de l expérience, mais aussi les processus d acquisition et de mise en œuvre propre à la dynamique de chacun. L enjeu de cette démarche est triple Ø Un enjeu d émergence

Faire émerger des potentialités, connaissances, aptitudes acquises dans un parcours de vie et qui ne sont pas repérées, valorisées Ø Un enjeu de structuration Structurer les acquis repérés et les organiser en concordance avec la dynamique de la personne, les intégrer en articulation avec des formations et des apprentissages plus formels Ø Un enjeu de «transférabilité» Transférer les aptitudes, compétences et connaissances reconstruites vers d autres secteurs d activités, d autres projets professionnels. Cette démarche s inscrit dans un développement de l autonomie véritablement ancrée dans la gestion des ressources propres à chaque individu. OBJECTIFS GENERAUX v Permettre à chacun de décrire son parcours en toute autonomie (guidée, néanmoins) pour une connaissance et une reconnaissance de soi. v Permettre à chacun de se situer avant le début de la formation et contribuer à la connaissance mutuelle des stagiaires par une mise en commun des expériences (facilite par la suite la mutualisation des savoirs et les échanges de pratiques). v Permettre à chacun d identifier les apprentissages réalisés tout au long de son parcours et de définir les compétences acquises, articuler ses acquis avec son parcours personnel de formation. Dans chaque UC, en regard des objectifs terminaux, l individu peut se situer en termes de Découverte Approfondissement Maîtrise De même, dans le cadre de l alternance il peut Valoriser ses acquis dans un projet préexistant ou une commande Articuler ses acquis et les connaissances apportées en formation dans l élaboration d un projet (en fonction des objectifs spécifiques de la période en entreprise). LE PLAN DE FORMATIONLe positionnement est une démarche qui va permettre l élaboration pour et par le stagiaire de son PLAN INDIVIDUEL (ou PERSONNEL) de formation.au cours du positionnement, les formateurs interviennent en tant que personnes "ressource pédagogique", des révélateurs, qui permettent au candidat d évaluer de façon concrète et active ses compétences en termes d aptitudes et ses connaissances, d utiliser ses apprentissages antérieurs pour mobiliser ses propres acquis, dans l objectif de se situer au regard des compétences attendues en fin de formation par rapport au référentiel et par rapport au projet professionnel. Ce positionnement théorique et pratique permet à l individu de participer activement à la mise en cours du parcours individualisé de formation par l équipe pédagogique.le PIF est un document co-écrit, par le stagiaire, et le coordonnateur. Il est validé suite à un entretien Le PIF peut permettre également de proposer au stagiaire de constituer un dossier de validation d acquis de l expérience. Le PIF est identifié par un portefeuille de compétences, ou livret pédagogique, dans lequel seront notés les allègements éventuels prévus. MODALITESDatesdu 15 au 17 décembre 2014 Durée 3 jours NATURE1 journée sur le travail d émergence des acquis, sous la forme de travail individuel et semi-collectif, sur la base du document support en utilisant si possible l outil informatique pour le 3e document support et en s exprimant oralement.1 journée de mise en situation technique dans domaine des activités de la "forme en cours collectif". 1 journée de mise en situation technique dans le domaine des activités "haltères musculation et forme sur plateau". 1 journée de bilan. DATES ET COUTLes dates à retenir et le coût de la formation sont indiqués dans le tableau ci-dessous DATES A RETENIR Epreuves des Exigences Préalables 8 et 9 décembre 2014 Epreuves de la sélection del'effectif du 9 au 11 décembre 2014 Positionnement du 15 au 17 décembre 2014 mise en situation pédagog déterminer de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30 Début de la formation 15 décembre 2014 Fin de la formation 31 mai 2016 CLOTURE DES DOSSIERS D'INSCRIPTION LE 31 octobre 2014 COÛT Prise en charge par l'opca de l'entreprise

Différentes possibilités de prise en charge selon le statut du futur candidatdemande des renseignements supplémentaires A.P.F.A Espace Saints-Anges 272 Avenue de Mazargues 13008 Marseille Tél. : 08 79 03 62 90 / 04 91 81 36 10 / 06 17 66 21 25 C.F.A. Futurosud 7, rue de la République 13001 Marseille Tél :04.96.11.56.40