UEL FOOTBALL SUAPS HISTORIQUE



Documents pareils
IDENTIFIER LES TEMPS DE JEU NE PAS PERDRE LE BALLON

1- LES FONDAMENTAUX DU JEU PAR LES COTES.

Présente HANDBALLONS A L ECOLE APPROCHE DU HANDBALL EN MILIEU SCOLAIRE

Sujets. Éléments de la Loi Position de hors-jeu Jeu actif. Infractions Recommandations

COMPETENCES E P S et BASKET BALL au CYCLE 3. R.Reynaud CPC. LYON PART-DIEU mai 2003 en référence au document d'antoine Muguet

FOOTBALL LES 17 LOIS DU JEU. Juillet 2004 FEDERATION INTERNATIONALE DE ASSOCIATION (FIFA) SUAPS UNIVERSITE DU MAINE FUINEL SAMUEL

Former des sportifs citoyens

Les règles du jeu sont adaptées pour permettre un jeu ludique et correspondant à leur capacité. Cela

Arbitrer. LE FUTSAL.quelques éléments de compréhension

LIVRET DE L'ARBITRE DE CLUB. Réalisation Eric FRIN Formateur Labellisé FFBB

«Laissez-moi jouer en sécurité»

Nicolas Pinel CPC EPS Lillebonne 1

Règles du Jeu et Code du Fair-Play

Attaquer un pressing tout terrain G LELARGE, CTF OISE BASKETBALL

La pratique du football chez les U13. et les U14F-U17F

Loi 12 Fautes et Incorrections (Partie 1 Fautes)

NIVEAU Constat 1-1 Niveau de représentation

Mise en place d une attaque placée dans les catégories jeunes

DOSSIER D INSCRIPTION TOURNOI DES FAMILLES

LES CONTENUS ET LES OPTIONS MOINS DE 14 ANS MOINS DE 16 ANS

CHER LE MONDE BÂTIR UN MEILLEUR AVENIR DÉVELOPPE

JE SUIS UN OFFICIEL EN FUTSAL

LEXIQUE DU HANDBALL AIDE ALIGNEE ALIGNEMENT APLATIE APPEL DE BALLE APPUI ATTAQUE ATTAQUE DE BALLE ATTAQUE PLACEE

Les aspects technico tactiques du Basket-ball. Sommaire

Stage FPC d ultimate 2012 Académie de Créteil. Cycle d'ultimate Pour un niveau 2

PROBLEMATIQUE COMMENT METTRE EN PLACE ET FAIRE EVOLUER UN JEU COLLECTIF?

LE VOLLEY-BALL 1 CONTRE 1 à l' école primaire et en 6 ème

JE SUIS JEUNE OFFICIEL EN BASKET - BALL

CONSTRUCTION DE LA CIBLE

à la Consommation dans le monde à fin 2012

Badminton Niveau 3. Public concerné : CAP 1 ère année et terminale Bac pro 3 ans 1 ère année

SOMMAIRE. I - Définition de l activité «Jeux de Lutte» Page 2. II - Composantes de l activité Page 3

SOMMAIRE. COMMAndES du jeu 3. Menu principal 11 jouer à FIFA BESOIn d AIde? 22

LE MINI-BASKET. Maurizio Mondoni

APPRENDRE, VIVRE & JOUER AVEC LES JEUNES ESPOIRS DE L IHF

L ultimate au cycle 3. Jeu collectif et frisbee. Construire une unité d apprentissage en jeu collectif au cycle 3

Lois du Jeu 2010/2011

Les activités de lutte. à l école primaire. - Inspections de l Education Nationale de Vichy 1 et 2 -

LIVRET DU JEUNE FOOTBALLEUR

SOMMAIRE TOUTES LES COMMANDES...3 DÉMARRAGE...9 MENU PRINCIPAL...12 JOUER À FIFA BESOIN D AIDE?...22

LIVRET JEUNE OFFICIEL. Ligue de Bretagne de Badminton

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE CYCLE 4 HYPER TEXTE

2) Les déterminants de la motivation des arbitres et entraîneurs:

Sommaire. Quelques généralités Une sélection de situations d apprentissage Des situations de renforcement Evaluation.

Equipe EPS 68 L athlétisme à l école primaire Page 56 sur 109

Enseignement du handball à l école Initiation au handball pour les élèves âgés entre 5 et 11 ans

Analyse trimestrielle du marché des jeux en ligne en France

Analyse trimestrielle du marché des jeux en ligne en France. Autorité de régulation des jeux en ligne Données T3 2013

Le ski à l'école. Réalisé par les CPC E.P.S. de Moselle. Février 2008

Analyse trimestrielle du marché des jeux en ligne en France. Autorité de régulation des jeux en ligne Données T1 2014

analyse comparative de 3 fiches ressources de niveau différent Exemple en acrosport & boxe française

Projet de loi sur l ouverture à la concurrence du secteur des jeux d argent et de hasard en ligne. Jeudi 5 mars 2009

Règlement commun Tournois et festivals Régionaux, provinciaux ou nationaux

ASSURANCE-LITIGE EN MATIÈRE DE BREVETS

Objectifs d apprentissage. tenir des rôles différents : coopérer / s opposer. apprendre à passer un ballon

ARTICLE 1 -- OBJECTIFS DU JEU

DIFFÉRENCIATION DES RÔLES DES JOUEURS

CAHIER TECHNIQUE DU JOUEUR DEBUTANT. Billards Américain Pool et Snooker

LOIS DU JEU 2015/2016

Jeu de tirs et passes L artilleur

FAISABILITÉ D UN ORGANISME EUROPÉEN Supporters Direct RÉSUMÉ LONDRES, AOÛT 2008 RÉSUMÉ

LIVRET PEDAGOGIQUE LE RUGBY À L ECOLE

LES RELATIONS INTERNATIONALES. du Conseil national de l Ordre des médecins

FEDERATION FRANCOPHONE BELGE DE SPORT KIN-BALL

Développer/Complexifier en remplaçant les lancers à la main par des tirs de balle avec une frappe de raquette.

Principaux partenaires commerciaux de l UE, (Part dans le total des échanges de biens extra-ue, sur la base de la valeur commerciale)

JE SUIS JEUNE OFFICIEL

STATUTS Edition juillet 2013

MON LIVRET DE MINIBASKETTEUR

Pagaie rouge. Lieu de pratique Plan d eau calme ou piscine comprenant un parcours sur deux buts (terrain 36 mètres par 20 mètres).

techniques de tirs a l avant - partie 2

LIVRET DE FORMATION JEUNE JUGE JEUNE ARBITRE.

Financement du sport, crise économique et politique sportive

Dossier de parrainage

Quel est le temps de travail des enseignants?

Le prix du fair-play

CHAMPIONNAT SUISSE ELITE GENEVE 2009

Âge effectif de sortie du marché du travail

LA RÉDUCTION DU TEMPS DE TRAVAIL : UNE COMPARAISON DE LA POLITIQUE DES «35 HEURES» AVEC LES POLITIQUES D AUTRES PAYS MEMBRES DE L OCDE

Avertissement de Santé : Crise d épilepsie liée à la photosensibilité

Module d apprentissage Jeux collectifs Cycle 1. Des objectifs d apprentissage

TECHNIQUES JEUX INTRODUCTION

Actifs des fonds de pension et des fonds de réserve publics

Annexe n 6 au Règlement du Statut et du Transfert des Joueurs. Règlement du Statut et du Transfert des Joueurs de Futsal

FÉDÉRATION INTERNATIONALE DE PÉTANQUE ET JEU PROVENÇAL REGLEMENT DU CHAMPIONNAT DU MONDE DE TIR INDIVIDUEL

HALLE DES SPORTS LE CREUSOT

RÈGLEMENT. sur la collaboration avec les intermédiaires

REGLEMENT OFFICIEL DE BASKETBALL 2014

Le point sur les marchés des pensions. des pays de l OCDE OCDE

SOMMAIRE. Mes formateurs : Nom Prénom Téléphone Mail

Sujet n 2. Énoncé. Documents. Document 1 SESSION SEPTEMBRE «L argent doit être au service du sport et pas l inverse»

DES JEUX COLLECTIFS POUR L ECOLE MATERNELLE

Kin-Ball. Le Kin-Ball a été créé au Québec, en 1986, par Mario OFSPO & ASEP

Bilan 2011 du marché des jeux en ligne en France

Diversification des déplacements

Statuts de la FIFA Édition : juillet 2013

L évaluation en Education Physique et Sportive

L'arbitre doit veiller à l'application des Lois du Jeu.

Contributions de la FEP au développement du sport : Enjeux et propositions

Transcription:

UEL FOOTBALL SUAPS HISTORIQUE DEJA LOINTAIN Déjà, il y a 4000 ans, au Japon et en Chine, des groupes d'hommes jouaient autour d'une boule en cuir. Les grecs et les romains, eux aussi, pratiquaient des jeux de ballon où les pieds et les mains étaient autorisés. Puis, au moyen âge se pratiquait la Soule : 1/3 de foot, 1/3 de rugby et 1/3 de catch. Mais, c'est réellement à la fin du XIXè siècle, en Angleterre, qu'un nouveau sport est crée: le football. En octobre 1848, au Trinity College de Cambridge, un accord entre les représentants des écoles fondatrices pour définir les règles du football, avec, en particulier, le dribbling. Un an plus tard, l'usage des mains est interdit : ce nouveau football s'appelle le "dribbling game".de plus, le 26 octobre 1863, à Londres dans la Freemason's Tavern, les représentants de clubs et de collèges anglais se réunissèrent pour chercher à harmoniser les nombreux jeux de football pratiqués en Angleterre et édifier les règles du "jeu le plus simple". Ils créèrent la Football Association (FA) qui va aboutir à la promulgation de quatorze règles (inspirées de celles de Cambridge en 1848) différentes du football actuel: - Il n'est rien dit du nombre de joueurs, ni de la durée de la partie, ni d'un quelconque arbitre. - Il n'y a aucune spécification concernant des lignes et des zones de terrain. - Les buts sont constitués de 2 poteaux distants de 7.32m mais ne comprennent pas de transversale. - Marquer consiste à faire passer le ballon entre les poteaux à quelque hauteur que ce soit. - D'autres règles ont une similitude avec le rugby comme les touches que l'on devait faire perpendiculairement à la ligne de touche, l'utilisation des mains pour le "fair catch" (qui s'apparente à l'arrêt de volée en rugby) et le placement des partenaires du porteur du ballon qui devaient être obligatoirement se tenir en retrait de celui-ci. En fait, le jeu se réduisait à une succession peu variée de progressions individuelles d'où le nom qu'on lui attribuait : "dribbling game".

EVOLUTION Le 8 décembre 1863 que le football et le rugby se séparèrent. En 1871, soit huit ans après la fondation de la Fédération anglaise, celle-ci comprenait déjà 50 Clubs (Le Sheffield Football Club, plus ancien club du monde, est fondé en 1855). La même année vit l'introduction de la première compétition de football organisée du monde : la Coupe d Angleterre, inaugurée ainsi 17 ans avant le Championnat de ligue. Alors qu on ne parlait guère de football organisé sur le continent et dans les autres parties du monde, des matches entre nations avaient déjà lieu en Grande-Bretagne. Le premier opposa l Angleterre et l écosse en 1872. Avec l essor que connut le football, attirant déjà un nombre étonnamment élevé de spectateurs, se présenta les problèmes que d autres pays ne devaient rencontrer que bien plus tard: le professionnalisme. Les premières mentions à cet égard datent déjà de 1879. En 1885 déjà la Football Association se vit contrainte de légaliser officiellement le professionnalisme suite à la rémunération de 2 joueurs écossais : John Love et Fergus Suter. Cela se produisit exactement quatre ans avant la fondation des premières associations nationales de football en dehors de Grande-Bretagne: celles des Pays-Bas et du Danemark. Le football est parti à la conquête du monde... Après les Pays-Bas et le Danemark (en 1889), on vit la fondation des premières associations nationales suivantes : Nouvelle-Zélande (1891), Argentine (1893), Chili, Suisse et Belgique (1895), Italie (1898), Allemagne et Uruguay (1900), Hongrie (1901), Norvège (1902), Suède (1904), Espagne (1905), Paraguay (1906) et Finlande (1907). Au moment où la Fédération Internationale de Football Association (FIFA) fut fondée à Paris en 1904, sept pays y déléguèrent leurs représentants en tant que fondateurs : France, Belgique, Danemark, Pays-Bas, Espagne (représentée par le Madrid FC), Suède et Suisse. Par la Suite, la communauté internationale du football se mit à croître constamment, tout en connaissant nombre d obstacles et de revirements momentanés. En 1912, déjà 21 associations nationales étaient affiliées à la FIFA, en 1925 il y en avait 36, en 1930 -année de la première Coupe du Monde- 41. Aujourd'hui, le football est le sport numéro 1 au monde : la FIFA compte plus de pays membres que l'onu (204 pays membres et 200 millions de pratiquants dans le monde), et la Coupe du monde est l'évènement qui attire le plus grand nombre de téléspectateurs avec les JO. EVOLUTIONS DES REGLES Ces quelques dates montrent comment les règles du jeu qui forment le paysage juridique du football actuel ont été instaurées sur un laps de temps assez long : - 1873: entrée en vigueur du corner - 1875: le but doit mesurer 8 yards (7.32m) de large et 8 pieds (2.44m) de haut - 1886: présence d'un arbitre prévue

- 1891: des filets aux buts - 1896: le match dure 90 minutes - 1899: spécification du nombre de joueurs (onze dont un gardien) - 1899: entrée en vigueur du penalty - 1902: apparition de la surface de réparation - 1913: le gardien ne peut toucher le ballon que dans sa surface de réparation - 1925: modification fondamentale de la règle du hors-jeu: un joueur est hors-jeu si il n'y a pas deux joueurs plus rapprochés que lui de la ligne de but - 1927: autorisation de marquer directement sur corner - 1937: dernières modifications des lignes du terrain, avec l'apparition de l'arc de cercle à 10 yards du point de penalty - 1967: le gardien n'a plus le droit de faire rebondir le ballon et de le reprendre plusieurs fois à la main avant de dégager - 1992: le gardien ne peut plus reprendre le ballon à la main sur une passe au pied d'un partenaire - 1997: le gardien ne peut plus reprendre le ballon à la main sur une remise en touche d'un partenaire - 2000: le gardien de but a six secondes pour remettre en jeu le ballon. «17 lois du jeu régissent le football d'aujourd'hui.» LES ORGANISATEURS DU FOOTBALL La Fédération Internationale de Football Association (FIFA), créée à Paris en 1904 par le journaliste français Robert Guérin, est l organisation mondiale de football. La FIFA est passée de 7 membres en 1904 à 204 membres (ou associations nationales) en 2003. De par ses statuts, la FIFA se doit d'assurer le respect et l'entière application des lois du jeu. Elle assure également la totale organisation des grandes compétitions comme la Coupe du monde mais aussi le Mondial des jeunes ou des féminines, et en relation avec le Comité International Olympique (CIO) le tournoi de foot des jeux olympiques. Des efforts ont également été déployés dans la promotion du football féminin avec la création du Championnat du Monde U-19 féminin. Depuis sa création, la FIFA n'a connu que 8 présidents: - le Français Robert Guérin: 1904-1906 - l'anglais Daniel Woodfall: 1906-1918 - le Français Jules Rimet: 1921-1954 - le Belge Rodolphe Seeldrayers: 1954-1955 - l'anglais Arthur Drewry: 1956-1961 - l'anglais sir Stanley Rous: 1961-1974 - le Suisse Joseph Blatter: 1998-????

- UEFA: Union Européenne - AFC: confédération asiatique - CAF: confédération africaine - CONMEBOL: confédération sud-amércaine - CONCACAF: confédération de l'amérique du Nord, de L'Amérique centrale et des Caraïbes - OFC: groupement océanique L UEFA L' Union des associations européennes de football (UEFA), créée en 1954 durant la Coupe du Monde en Suisse est l'instance dirigeante du football sur le continent européen. L'UEFA est passée de 25 pays membres en 1954 à 50 en 2003. La mission principale de l'uefa est de veiller au développement du football européen à tout niveau et de promouvoir les principes d'unité et de solidarité. Missions définies : - organiser des compétitions pour professionnels, jeunes, femmes et amateurs de football - accroître l'accès et la participation, sans discrimination de genre, religion ou race, et soutenir la croissance de la popularité du jeu - remporter un succès commercial et financier sans dénaturer les qualités sportives des compétitions - utiliser les revenus de l'uefa pour soutenir le réinvestissement et la redistribution dans le jeu - prévoir des aides spécifiques aux associations membres les plus nécessiteuses - promouvoir les valeurs positives du sport, à savoir le fair-play et l'antiracisme, de même que la sécurité dans les stades - être le porte-parole de la famille européenne du football - assurer une cohérence entre les différentes approches des décideurs sur les questions d'importance pour le football - s'assurer que la pensée de l'uefa reflète au mieux les besoins des joueurs et les intérêts des supporteurs.

TECHNIQUE ET TACTIQUE PRINCIPES DE JEU EN FOOTBALL EN ATTAQUE : - conserver - progresser (face à une défense en place ou en contre) - jeu devant le but adverse - marquer EN DEFENSE : - protéger son but - intercepter - se replier Les principes : Ces principes «théoriques» orientent les attitudes des joueurs et les rendent cohérentes par rapport à la logique du jeu. Ils s opérationnalisent grâce à des moyens techniques et tactiques. La technique : c est la relation entre le joueur et le ballon, c est l art de maîtriser et d utiliser le ballon. La tactique : c est la réponse d un joueur ou d un groupe de joueurs à un problème de jeu, tant sur le plan offensif que défensif (synonymes : plan, stratégie)

EN ATTAQUE : Je suis en phase d attaque lorsque mon équipe est en possession du ballon. Il ne faut pas confondre phase d attaque et zone d attaque, je peux très bien être en phase d attaque dans ma zone défensive. CONSERVER LE BALLON Pour conserver collectivement le ballon : Techniquement on utilise essentiellement : Le contrôle : maîtriser le ballon, se l approprier. Le geste le plus sûr est le contrôle de l intérieur du pied qui offre une grande surface de contact avec le ballon. En salle, la spécificité du ballon, du sol et des chaussures rendent le contrôle avec la semelle efficace. Le contrôle orienté : appelé aussi «prise de balle», ce geste sert à maîtriser le ballon en modifiant sa trajectoire. L intérêt est d anticiper sur l action qui va suivre, donc d accélérer le jeu. Dans certains cas, orienter son contrôle peut servir à s approprier le ballon tout en s éloignant d un adversaire. L amorti : c est l action de maîtriser un ballon aérien. Pour cela on peut utiliser toutes les surfaces du pied, la cuisse, la poitrine et la tête. La passe : transmission du ballon à un partenaire. Pour y parvenir, l utilisation de l intérieur du pied offre beaucoup de sécurité. Le placement du pied d appui à coté du ballon, les épaules orientées vers le partenaire recherché et l utilisation des bras pour s équilibrer sont des critères indispensables à la réussite de ce geste. Tactiquement il faut : Augmenter l espace de jeu effectif : c'est-à-dire l espace occupé par l ensemble des joueurs d une même équipe. Sans cela, la conservation du ballon est rendue difficile car la densité de joueur dans un espace réduit n offre que très peu de temps pour agir et de partenaires disponibles. Se démarquer : le non porteur de balle doit donner une solution à son partenaire qui a le ballon. Pour cela il se déplace dans un espace libre en soutien (en arrière) ou en appui (en avant ou sur les cotés) du porteur de balle. En s orientant vers lui, le non porteur de balle montre qu il est disponible et près à recevoir le ballon dans de bonnes conditions. Utiliser le passe et suit : faire une passe et suivre son ballon pour apporter un soutien au porteur de balle. Dans ce cas, l objectif premier est de ne pas perdre le ballon.

PROGRESSER LORS D UNE ATTAQUE PLACEE On considère que l on effectue une attaque placée lorsque l équipe adverse est organisée défensivement et positionnée de façon à faire obstacle à la progression de l équipe adverse. Pour progresser vers le but adverse : Techniquement, on utilise prioritairement : Les passes à terre : elles sont plus faciles à contrôler et plus rapides que les passes aériennes. La conduite de balle : progression du joueur ballon au pied au moyen de contacts répétés. La conduite de balle est utilisée lorsque le porteur de balle n a pas de solution de passe et lorsqu il a un espace libre devant lui. Tactiquement, il faut : Faire des appels de balle (c est un démarquage) : L'appel de balle est la course effectuée par un joueur pour signifier qu'il attend le ballon. Souvent utilisé pour caractériser le jeu des attaquants, l appel de balle se fait majoritairement vers l avant. Par exemple : dans le dos de la défense ou sur les côtés pour éventuellement centrer. Les appels permettent également de créer de fausses pistes pour désorganiser une défense et ouvrir des espaces pour les autres attaquants. Jouer dans les intervalles des adversaires : Les intervalles correspondent à l espace qui séparent deux joueurs. Fixer le défenseur : en attirant l adversaire, le porteur de balle le fixe. Il doit ensuite faire une passe à un de ses partenaires avant que le joueur fixé ne puisse intercepter le ballon. Fixer la défense et réorienter le jeu : ici il s agit d attirer toute l équipe essentiellement dans un couloir (partie latérale du terrain) puis envoyer le ballon dans l autre couloir rendu disponible grâce à la fixation. Utiliser le passe et va : faire une passe et se déplacer dans une autre direction que celle du ballon. Ce principe tactique est utile pour progresser vers le but adverse en évitant les adversaires cherchant à s opposer à l avancée du ballon.

LORS D UNE CONTRE ATTAQUE La contre attaque est une action rapide, menée après l'échec d'une attaque adverse. L'équipe qui contre fait face généralement à une équipe déséquilibrée, désorganisée car en phase d'attaque. Le but est alors de remonter la balle le plus rapidement possible en jouant dans les espaces libres de la défense prise en contre. Techniquement, on utilise des passes longues en profondeur pour arriver le plus vite possible devant le but adverse. Par ailleurs, la relance (passe qui suit l interception du ballon) doit être rapide et précise car c est elle qui amorce la contre attaque. Tactiquement, les joueurs limitent au maximum leurs touches de balle pour gagner du temps sur le retour des adversaires. De plus, les non porteurs de balle effectuent des appels à vive allure en direction du but adverse. JEU DEVANT LE BUT ADVERSE - MARQUER Devant le but adverse lors d une attaque placée, la densité des défenseurs est importante ce qui oblige les attaquants à jouer vite, donc : Techniquement il faut surprendre les défenseurs avec des gestes comme : La déviation : Jouer rapidement, en une touche de balle, directement vers un coéquipier. Le joueur se contente d'effleurer le ballon pour simplement dévier sa trajectoire. Le dribble : action d éliminer un au plusieurs adversaires en gardant le ballon aux pied. Après le dribble, le joueur effectue un tir, une conduite de balle ou une passe. La notion de dribble est indissociable de celle de feinte pour tromper l adversaire. Dans le dribble, si la précision et la rapidité du geste sont importants, le moment ou il doit être déclenché l est tout autant. Un dribble effectué trop loin de l adversaire ne permet pas de le feinter, trop près l adversaire intercepte le ballon. o Le passement de jambe : ce dribble consiste à troubler l'adversaire en décrivant un cercle autour du ballon avec le pied mais sans le toucher. Ainsi le dribbleur fait semblant d aller d un coté mais pars de l autre. o Le double contact : Passer le ballon en le touchant très rapidement deux fois, avec un seul ou deux pieds pour surprendre l'adversaire. o Le crochet : il s agit de modifier d un geste rapide la trajectoire du ballon de façon à éviter l adversaire. Le crochet peut s effectuer de l intérieur ou de l extérieur du pied. La Talonnade : Passe ou tir effectué avec le talon.

Tactiquement, on utilise très souvent : Le jeu en une touche de balle : devant le but adverse l attaquant a un temps très limité pour conserver le ballon car les défenseurs sont très proches. Le une-deux : Redoublement de passe entre deux joueurs en une touche de balle et ceci très rapidement. Il peut également y avoir trois passes "une-deux-trois". Il permet d éliminer un ou plusieurs joueurs alors que les espaces entre attaquants et défenseurs sont réduits. Le débordement et le centre : Consiste à envoyer le ballon dans la surface de réparation depuis les côtés pour chercher un attaquant, soit en l'air pour une tête, soit à raz de terre pour une reprise du pied. Les joueurs amenés à centrer régulièrement sont les ailiers et les arrières latéraux offensifs. Le centre est généralement déclenché après un débordement sur le côté. Il faut donc souvent dribbler son adversaire direct avant de pouvoir centrer. La permutation : permuter c est échanger sa place avec un partenaire de façon à créer de l incertitude (à déstabiliser) les défenseurs. Pour marquer : Techniquement les gestes sont : La frappe du pied (extérieur, intérieur, coup de pied, talon) et la tête : dans les cas, le joueur doit avoir la sensation de «traverser» le ballon, les bras servent à s équilibrer. La pointe : rare en extérieur, le tir de la pointe du pied s avère être efficace surtout en salle. D une part, ce geste se déclenche très rapidement. D autre part, cette technique est adaptée à des tirs proche du but. On utilise également la pointe lorsqu on est en bout de course pour marquer. La reprise de volée : Frapper le ballon avant qu'il ne retombe au sol. Reprendre juste après le rebond (ballon en phase ascendante) est une demi-volée. Ce geste donne des buts spectaculaires L enchaînement rapide de plusieurs gestes techniques : prise de balle + tir, dribble + tir, prise de balle + dribble + tir Ce principe de jeu est prépondérant pour le foot en salle étant donné la petite taille du terrain par rapport au nombre de joueurs. En salle, les joueurs se retrouvent beaucoup plus souvent en position de marquer qu en football extérieur.

DEFENSE : PROTEGER SON BUT Tactiquement il faut : Marquer les attaquants : Se placer entre l attaquant et son propre but. Il s agit du principe de la défense individuelle où la priorité de chaque défenseur est de s occuper d un attaquant. Si je défends face au porteur de balle, je dois rester très tonique et mobile (en appui sur l avant des pieds) pour éviter de me faire éliminer. Couvrir le défenseur direct : voire la défense de zone Excentrer le porteur de balle : par ses déplacement, le défenseur doit inciter le porteur de balle à aller sur les cotés du terrain plutôt que de rester dans l axe où il est le plus dangereux. S organiser en défense de zone : Différente de la défense individuelle, la défense de zone a comme priorité «le ballon». Les défenseurs doivent se placer entre le ballon et leur but à défendre. Concrètement, si le défenseur direct (celui qui est juste devant le porteur de balle) se fait éliminer, un second, placer en couverture (en soutien), est là pour prendre en charge à son tour le porteur de balle. Donc, les joueurs «se couvrent» mutuellement. La notion collective est primordiale pour ce type de défense. Constituer un bloc défensif : il s agit de resserrer les différentes lignes de joueurs pour limiter les espaces libres indispensables pour la progression de l équipe attaquante. RECUPERER LE BALLON Techniquement les gestes sont : Le contre : geste du pied qui s oppose au déplacement du ballon. Par exemple, lorsque l attaquant déclenche son dribble trop tard, il suffit au défenseur de tendre sa jambe pour intercepter le ballon. Le tacle : intercepter le ballon sur le même principe que pour le contre sauf que le défenseur n est plus debout mais au sol. Le tacle permet d intercepter un ballon plus éloigné que lors d un contre. Noter que la pratique du football en salle n autorise pas le tacle. La tête : opposer sa tête au déplacement du ballon suite à un dégagement du gardien, un centre ou une passe aérienne.

Tactiquement il faut : Anticiper une passe entre adversaire : être vigilant pour prévoir une passe à venir et se placer au dernier moment sur la trajectoire du ballon pour l intercepter. Agresser le porteur de balle : le défenseur se déplace en direction du porteur de balle et essaie de s imposer face à lui en essayant de ne pas se faire dribbler. Il s agit quasiment, d aller au contact physique du défenseur et de lui imposer le duel. Presser : collectivement, plusieurs défenseurs affluent vers le porteur de balle qui vient de recevoir le ballon. L objectif est de le déstabiliser en limitant au maximum son temps pour prendre une décision et agir. Presser induit la notion d aide entre les partenaires qui défendent. Dissuader : action de réduire les possibilités de passe des adversaires dans un espace plus propice pour récupérer le ballon. moyen mnémotechnique : pour intercepter : PIDA = Presser/Intercepter/Dissuader/Aider/Anticiper SE REPLIER Une équipe se replie lorsqu elle vient de perdre le ballon et se dirige en direction de son propre but. L objectif essentiel est d éviter la contre attaque adverse. Tactiquement il faut : Effectuer un recul frein : le recul frein est le rôle du joueur qui défend sur le porteur de balle. Son rôle est de ralentir la progression de l attaquant pour permettre à ses partenaires en retard de se replacer pour être prêt à défendre. Il est primordial que celui qui a le rôle de recul frein ne se fasse pas dribbler. Se retrouver en surnombre : les défenseurs doivent être au minimum un de plus que les attaquants pour pouvoir défendre sereinement (notion de couverture). Le recul frein sert notamment à parvenir à cette situation de surnombre offensif. Inversement, l équipe qui attaque recherche (par les déplacements des non porteurs de balle) à être en surnombre que se soit pour conserver, progresser ou marquer.

De manière générale : L animation de jeu : 1) elle consiste à coordonner les déplacements défensifs et offensifs des joueurs dans le cadre du système de jeu 2) elle s appuie sur des principes de jeu déf et off 3) elle est dépendante des caractéristiques des joueurs 4) elle se travaille à l entraînement Le système de jeu : 1) c est le nombre de joueurs dans les différentes lignes de l équipe. 2) il est souvent différent dans les phase off et déf (4-3-3) (4-5-1) L organisation du jeu : 1) elle concerne la répartition des tâches déf et off des joueurs 2) elle prend toute sa dimension à partir d un système de jeu Le plan de jeu : c est l ensemble des consignes transmises aux joueurs par l entraîneur pour le match, elle précise l animation de jeu Important : ce document aborde une partie de la logique et du vocabulaire du football, il n est donc pas exhaustif. De plus, les termes techniques et tactiques ne sont pas exclusifs au principe de jeu qu ils illustrent, par contre, ils sont indissociables à celui-ci. Prenons deux exemple : «la passe» décrite pour le principe «conserver le ballon» est évidemment utilisée pour les deux autres principes d attaque. De la même manière, le «une-deux» peut être utilisé pour conserver le ballon dans certains cas. Retenez simplement que ce dernier est un moyen très judicieux et efficace pour le jeu devant le but adverse juste avant de marquer.